读了庞婕蕾风信子悦读坊的夏之雨你有什么感受

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-18 12:46 标签： 夏之雨阅读理解
夏之雨阅读及答案1.本文是按什么顺序写夏雨的?都分别写了什么?2.本文的题目是“夏之雨”,为什么要写人和荷?3.夏天的雨忽来忽去,全不顾及人的好恶.在作者看来,这是对人的“戏弄”.它为什么要“戏弄”人?4.作者把夏天的雨描写的传神,请你试着以简洁的语言描述秋天的雨.附阅读原文：蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着.潺潺的汗珠滴动着,翻滚着.粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附.雨,成了人间的渴盼与最爱.一半的天,蓝得不带一丝犹疑,另一边的天际,却是尘烟滚滚,黑云片片,黑浓的云迅即卷漫开来,扑腾跌宕、漫漫溢溢.镶着金边,绣着镙丝,只展现上苍诡谲的昼风,氤氲一场天地神奇.乍然的雷闪里,雨,如根根银箭,带着雪亮的簇矢,疾射而下.狂暴猛戾的射向每一个角落.似乎,要把上苍的怒意倾泻净尽；似乎要将人间的忿懑恣肆填平.于是,奔腾在柏油路面上,驰骋在朵朵伞花上,激迸的弦箭,弹射在一洼洼 的水痕里,带着一朵朵半圆的气泡,奔向滔滔的街头.荷,擎着碧翠伞盖,迎一场雨的婚礼.蛙,在荷畔鼓掌欢呼,蝈蝈的鸣叫,仿佛催唤着易害羞的荷,快在短促的夏雨中,展露生命的精华.雨停歇,荷香幽远,浸浸漫漫笼罩着一方水塘.盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠.天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧.沁凉.似乎,尘世里,唯有荷在的地方,才有清凉!仿佛,夏之雨,只为迎娶荷而倾落!雨骤然落,骤然歇.如梦般,掀起人的希望.却又在乍然休止后,重新点燃夏的火炬.于是,希望、失望；兴奋、咒诅交替里,雨来了又去.人,在雨的戏弄中,无奈的苍老,消沉!枝折花倾,窗破瓦掀.上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌.上苍以它的冷峻,残苛晓谕世人,四时有定,强求不得.风,只在心静,身静时才能感受到它的存在!风,只在无所欲,无所求时,才弥漫周身!浮泛的人生,遍布的枷锁,妄求夏之风,如何可得?夏,热热烈烈地来,却也在西风的吹拂下,凄凄凉凉地去,留下的是孤寂的心,萧索的情,以及一声声无可奈何的叹惋.叹惋人世仓卒无常,叹惋红颜成白发!不曾去思索,不曾去回顾,只沉湎在浪涌去,只浮泛在浪花里,一年年,红的是风凰花,白的是少年头!夏,年年来,年年去,而红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不能重新走过!
◆ゝ鹀胅﹏
1．大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达(4分,每处1分)2．(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3分,每处1分)3．(1)作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征.同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调.(3分,意近即可) (2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会有三月春雨随风而来.(3分,意近即可,用原文语句回答亦可)4．作者运用拟人、排比的修辞手法,(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情
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2,反衬夏天雨的大而急
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夏之雨风信子
文章来源： &&&&&&&&&&&&责任编辑：壮妞
　　蒸沤的热浪，堆叠着，郁积着。潺潺的汗珠涌动着，翻滚着。黏答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。　　一半的天，蓝得不带一丝犹疑。另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕，漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的昼风氤氲一场天地神奇。　　乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的簇矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽；似乎，要将人间的怒懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上，激迸的弦箭，弹射在一洼洼水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。　　荷，擎着碧绿伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼。蝈蝈的鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。　　雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫，笼罩着一方水塘。盛装的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。　　似乎，尘世里，唯有荷在的地方，才有清凉。　　仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落。　　雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望，兴奋、诅咒交替里，雨来了又去。人，在雨的戏弄中，无奈地苍老、消沉。　　枝折花倾，窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残荷晓谕世人，四时有定，强求不得。　　风，只在心静、身静时才能感受到它的存在。风只在无所欲，无所求时，才弥漫周身。浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？　　夏，热热烈烈地来，却也在西风吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋。　　叹惋人世仓促无常，叹惋红颜成白发。　　不曾去思索，不曾去回顾，只沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头。　　夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。　　温馨启迪　　本文是一篇感怀之作，借“夏之雨”和“夏之风”来直面社会，叹惋人生。文章留下的是“孤寂的心、萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋”，“叹惋人世仓促无常，叹惋红颜成白发”。　　推荐评析：于映潮（特级教师）　　秋天年年如约而来，但不是每个人都有属于自己的秋天。枝头红艳艳的苹果成熟了，那是属于果实的秋天。腹中的婴儿降临了，那是属于母亲的秋天。那个只会抒情与鸣噪的知了，没有秋天；那个只会寻芳逐艳的蝴蝶，也没有秋天。　　朋友，你可曾问自己，你有一个怎样的秋天？不要因为在这一个秋天里两手空空而沮丧，也不要因为别人的丰厚而羡慕。人生路上有许多秋天，正等待着你用辛勤的汗水、真诚的劳作去换取。
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风信子花开
来源：文章阅读网 时间： 14:26 阅读：
　　听说风信子的花期过后，若要再开花，需要剪掉之前奄奄一息的花朵，所以风信子也代表着---重生的爱，对我来说就像很美的事物一样，期待着它的花开，期待着它的重生。
　　繁忙的工作就这样一天接着一天，似乎一切都不重要，我世界只有工作，工作成了我的唯一，已经不能来形容近几个月的，事过境迁，会发现那所谓的烦闷忧愁是多么的微不足道，就像当初不起眼的风信子今日花儿绽开，我的也随之开朗。虽然偶尔也会觉得真的是累，但更多的时候是到自己身在忙碌中品味到的，风信子花开的时刻我在忙碌中找到自身的，在忙碌中有所收获。
　　整日的忙碌调快了我的生活节奏，在锻炼我处理问题的能力，逐步磨平我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。
　　虽然我这样忙碌的生活，但我不主张无休止的工作，连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁、效率低下和丧失创造力，没有一点遐想的空间。
　　忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度。决定一切的是，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上的舞台。生活是公平的，虽然不敢说一份耕耘必有一份收获，但现在的忙碌既是对我以前虚度的光阴的弥补，也是为我以后的生活的铺，总感觉这一切来得太晚，这都是我很早就应该去体会的的事情，都去哪了？好像好多，已经没有重来的机会了。
　　在的旅途中有阳光、也有风雨雷电；有平坦的道路、也有荆棘坎途；走过，经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。漫漫人生长路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌的岁月，构成了人生精彩的篇章。
　　人们需要的东西很多，但是人们生存的基础。如果你连生存都有问题的话，又怎么能去更高的呢。美美的风信子……。
　　工作只是生活的一部分，人们工作是为了赚钱，也是为了充实生活，实现。如果不工作，又能干些什么呢，现在这个很呀，如果没有钱，其它的更无从说起了。
　　短短几个月的时间好像有了前所未有的体验，今天阳光明媚，好晴朗啊，上班好像生活一样 我的文字，我的空间。
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版权所有.,,故事在线阅读您的位置： &夏之雨风信子阅读答案1.第一段第一句是( )描写,第2句( )描写,全段写出了酷暑盛夏的( ）以及人们对雨的（ ）2.第2段描写（ )来之前的天空,着重写( ）之狂,（ ）之厚．3.第三段中的”银箭””疾射”用得好,好在哪里?4.第3段中两个”似乎”用了（ ）的修辞手法,渲染了（ )5.第4段中的"荷的婚礼"指( ）,第5段中（ )( ）与 之呼应6.第6段中感叹”尘事间,唯有荷的地方,才有清凉!”从你学过的文章中找依据7.第8段中讲夏雨的”骤然落,乍然歇”,第10段中讲夏雨的”不可得”,其用意在是（ ）8.最后四段作者眼前景的感叹转到世间情的感慨,其作用在与（ ）9.本文1－7重在写（ ）,8－14段重在写（ ）,是一篇（ ）的优美正蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附,雨,成了人间的渴盼与最爱。一半的天蓝得不带一丝犹疑,另一边的天际,却是尘烟滚滚,黑云片片,黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫
_林甸小超人
1、第一段第一句是环境描写,第二句动态描写,全段写出了酷暑盛夏的炎热难耐以及人们对雨的渴求.2、第⑵段描写暴雨来之前的天空,着重写风之狂,云之厚.3、用形象的比喻,写出雨大且急；借用前面比喻拟物,写出了雨密集的威力 .4、第3段中两个”似乎”用了拟人的修辞手法,渲染了暴雨狂虐的威力 .5、第4段中的“荷的婚礼”指荷得到了雨水的滋润,第5段中（荷香幽远）（盛妆的荷）与之呼应.6、①荷有君子之称；②荷出淤泥而不染 .7、突出夏雨的短暂和宝贵.8、暗示人们不要屈服于大自然的肆虐,要珍惜自己的青春和光阴9、本文1－7重在写景,8－14段重在抒情,是一篇优美的（散文）.
）的优美散文....??
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