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绍兴长城中学英语老师
教员编号：5807 姓名：吴老师
女 在职中学英语老师
绍兴越秀外国语职业学院
本人性格开朗，有耐心，英语口语擅长，语法精通，已做英语老师3年多，有丰富的经验，希望可以得到你们的认可！
已做英语老师3年多，学生对我的一致好评使我一直在教育行业遥遥领先！
绍兴长城中学始建于1970年，原名绍兴县城南中学，1988年由香港同胞倪铁城先生主要出资异地新建，并更名为绍兴县长城中学。2002年归属于绍兴市教育局直管。绍兴长城中学设施齐全，有计算机教室、多媒体教室，广播系统、闭路电视系统、红外线报警系统一应齐全。拥有阅览室、图书室、音乐教室、美术教室、实验室、体育综合楼等专用教室。
绍兴长城中学占地35亩，现有30个教学班，在校学生1656名。有在编教师91人，中学高级教师27位，中学一级教师34位。有5位老师具有硕士学位，81位老师拥有大学本科学历，占教师总数的近90%。有2位市级学科带头人，有60余位老师获得过县（区）、市属、市级及以上先进荣誉。绍兴长城中学坚持“对学生一生发展负责，为学生一生幸福奠基”的办学理念，围绕“坚持质量强校和文化立校并举，促进学校内涵发展”的核心，秉承“志存高远脚踏实地”的校训，在多年的教育教学实践中逐步形成了长城的四特精神：特别能吃苦、特别能竞争、特别能奉献、特别能钻研。近几年来，绍兴长城中学一年一个跨越，中考成绩连年创新高，学生竞赛成绩连年创佳绩，家长满意度和社会声誉不断提升。绍兴长城中学先后获得省、市、市属级先进集体、市属级家长满意学校、“五好”基层党组织等先进荣誉。 桃李芬芳育英才，励精图治展新姿。在新的历史时期，富有长城精神的“长中人”正以饱满的热情和实干的精神，书写着“长城”新的篇章。
教员编号：6299 姓名：朱老师
女 在职中学英语老师
英语教育专业 河南南阳师院
所撰写的论文多次在《英语周报》上发表，指导的学生在县级以上比赛中多次获奖
我是一名有十多年教学经验的初中英语教师，在工作中认真负责，勤勤恳恳，所教班级在考试中多次名列前茅。对学生耐心热情，教学中非常注重学生的学习习惯和学习方法的培养。
阳光家教网现有多位绍兴长城中学英语老师，教学经验丰富，深受家长好评，请在“教员展示中心”查看检索老师简历。有意向请家教的学员请直接网上注册，或致电，也可以添加阳光家教网微信公众号ygjjcom咨询。
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网络实名：听说老师要来家访 新生家长那个焦虑啊，有的竟-绍兴新闻网
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听说老师要来家访 新生家长那个焦虑啊，有的竟
17:28&&&&来源：&&&&作者：&&&&阅读：次&&&&
　　老师上门来家访,你准备好了吗?(设计台词·资料图片)
　　暑期接近尾声，老师们一年一度的家访开始了，特别是针对新生，大部分学校都采取普访的形式。这几天，有幼儿园新生、初一新生的家庭迎来了冒着酷暑、流着汗水前来家访的老师。老师和学生、学生家长们也因此有了第一次见面。
　　“明天，儿子的老师要来家访了，我竟然失眠了……”有家长在朋友圈里这样说。记者了解到，家访对于大多数孩子和家长来说，是一件“感觉有点紧张和兴奋”的事，对老师来说，也同样能感受到这一份兴奋和紧张，而且还需要事先做些功课，如安排好交通路线、了解孩子的基本情况，以便在家访中可以有针对性地提出一些需要家校合作的教育建议等。
　　A 记者亲历
　　家访也要讲究“因材施教”
　　因为工作日的白天，家长们大多需要上班，老师们大多把家访时间安排在了晚上和双休日。8月17日晚，记者跟随绍初教育集团龙山校区的优秀班主任邵慧兰老师走进了新生小周家，体验了一把老师的家访。
　　邵慧兰老师脚上有伤，但她说对班主任而言，开学前第一次新生家访太重要了，虽然脚伤会影响到进程和效率，如每个晚上可能只安排一两个家访，但她会尽快做好班级里50多名新生的家访工作。
　　晚上8点，早早出门迎接邵老师的小周爸爸带我们走进家，小周同学和妈妈早等着了，热心的小周妈妈还亲手制作了鲜榨果汁。
　　“听说小周钢琴十级，好厉害呀！”邵老师一进门就先注意到了客厅里的钢琴，话题就围绕着钢琴展开。小周是一位个子高高的可爱女生，和邵老师的初次见面中，她安静、腼腆。所以关于钢琴的学习经历大多是由小周父母在讲述，小周则现场弹奏。邵老师听完，对小周爸妈的教育方式表示赞同，并对小周这种能坚持、能静心的学习品质表示赞赏。
　　随后，邵老师提出想让小周同学陪同参观一下小周的卧室或书房。小周的房间看上去整洁有序、温馨雅致，好多家具和装饰充满浪漫的少女心。父母说，装修时都是让小周自己挑选、布置的。邵老师说主要是想来看看小周的书桌和书架，并与小周在“最近看些什么书”上作了不少交流。
　　重返客厅后，邵老师具体了解了小周做作业的速度和记忆力等情况。接着，邵老师和小周一家的话题就围绕着“怎么迎接初中生活”展开。细心的邵老师提出的建议涵盖了生活和学习两个方面，可以说细致入微、贴心又周到。如开学第一天不要忘记带勺子，因为中饭时需要用等。
　　在学习上，邵老师提出了好几个初中学习的要点：首先，初一阶段需要背和记的内容相对较多，建议孩子和家长一定要重视这一环节，给整个初中学习打好基础；其次一定要养成主动问问题的习惯，上课时没听懂或者不会做的题目，一定要敢于问老师；另外，不要养成依赖电子产品找答案的习惯，特别是数学和科学两个学科。
　　小周同学的家访结束后，邵老师告诉记者，通过观察和沟通，她初步认为这是位性格上偏文静成熟、学习上能认真踏实的学生，所以她侧重给小周及其父母提供初中学习方法和习惯养成方面的建议。邵老师说，家访没有特别固定的流程和话题，她是根据不同的孩子和家庭灵活展开的，也需要“因材施教”，如果是去一位个性活泼好动。不太能静下来的男生家，她就会在了解孩子的基本个性后，把侧重点放在强调纪律上，先让孩子融入到正常的学习生活中。
　　B 抓住重点
　　老师们上门究竟想了解啥？
　　作为新生，老师第一次家访想要了解些什么，有哪些关注点？绍兴市建功中学的优秀班主任孙剑老师有着丰富的经验，她给我们做了一些总结。因为拥有一个比较男性化的名字，女教师孙剑的家访经常能在家长、学生开门瞬间的讶异和明了后的笑声中开始。
　　一是通过接触和沟通，初步了解学生的个性和兴趣爱好等。老师进入学生家里后，目光的重点肯定是这位学生。一般来说，可以从学生的面部表情、肢体动作以及语言表达上初步了解孩子的基本个性，如活泼外向的孩子会主动微笑问候，而相对内向点的孩子会腼腆，在父母的催促中问候。孙老师还会询问每一个孩子有什么兴趣爱好、专业特长，她说这有利于班级工作的开展，并让学生的个性特长得到发挥。
　　二是会关注一下学生的家庭学
　　习环境，如学生的书桌是放在客厅里，还是自己的房间里，学生的书桌或者家庭书架上有些什么书等等。
　　三是通过家访，了解学生的家庭背景、家长性格、教育程度以及家长的一些教育理念，并通过见面，初步和家长建立起情感交流，一起商量教育孩子的方法，以便形成家校教育的合力。
　　四是针对家长、学生对初中生活的期待做一些解答。如除了自己教授的学科，也会介绍一下其他学科任课老师的基本情况。并针对“剩下的暑假时间该做点什么”等问题提供一些指导意见。在语文学科上，会推荐亲近大自然和多阅读一些名家名著等。
　　五是在家访过程中可以了解是否为贫困生、学困生、心困生，以便学校爱心基金进行资助，也便于开学后任课老师更好地进行学科辅导，班主任更好地开展心理疏导。
　　C 准备接招
　　家长和孩子该做些啥、说些啥？
　　从老师的角度出发，希望家访尽量不给家长们添麻烦，并希望在自然的、原生态的家庭环境中，了解学生及家长。所以大部分老师认为家长和学生们基本上不需要做什么准备，唯一可能需要的就是，家长可以梳理一下思绪，事先想好需要跟老师特别沟通的内容，关于孩子生活和学习上的都可以，以便老师加深了解。
　　从家长和学生角度出发，他们都特别重视家访。采访中，有家长在担心怎么招待老师才得体，有家长在犹豫要不要让孩子现场给老师表演特长，还有操心给老师送个什么见面礼的……
　　记者为此询问了一些班主任老师，他们都认为招待老师不用很紧张，大部分家长出于礼节会准备好水果和茶水。不过很多老师不想麻烦家长，甚至会自带水杯。另外，遇上“送礼”的，老师们觉得很尴尬，推来推去，很麻烦。一些硬塞的礼物，开学后还得重新包装，麻烦学生带回家。
　　因为新生家访工作量比较大，大部分老师会控制在半小时左右，所以家长需要跟老师交流的话题能事先准备一下最好。另外，孩子有特长也不用刻意准备，如果孩子很愿意展示，老师当然不会拒绝，没有的话也没关系。
　　D 家访形式
　　“老生”的家访则常态化个性化
　　记者了解到，不同于新生的普访形式，非新生们的家访则相对宽松且形式多样，很多学校没有严格要求，具体在时间和形式上也没有限制。很多老师在平时的教学过程中，就经常跟家长们保持沟通，有时候这种沟通也是家访的形式之一。
　　对幼儿园和小学的孩子来说，因为自我管理能力差，暑假快过完时，原本在学校上学期间养成的生活习惯、学习习惯可能已被破坏，所以很多幼儿园、小学老师会在开学前对老生们来一次家访，提醒孩子提前调整作息等，以便迅速回归正常的学习生活。
　　另外记者了解到，针对非新生的家访形式也是多种多样的，有很多个性化的做法。如市区一所幼儿园两位正副班主任，特意找了一个交通便利、环境优美的地方，自己掏钱准备茶水和水果，同时邀请了七八位孩子的家长前来，大家坐到一起开“圆桌会议”。这两位老师说，这种方式有两大好处：一是可以少麻烦家长，家长们不必专门为了老师要上门而忙得把家里里外外打扫一遍，也减轻了家长们不想暴露一些家庭隐私问题的心理负担；二是除了和老师交流，家长之间也可以交流，并能针对一些共有的问题进行深入地讨论，如孩子专注力不够、上课坐不住等。考绍兴建功中学事项_百度知道德为师之魂，为进一步加强师德师风建设，近日，我校以“两学一做”为契机，从全体教师、党员教师、中层干部三个层面入手，扎实开展了系列学习教育活动。
一、全体教师：聆听师德报告会，争做新时代的好教师
7月5日上午，我校召开了师德师风专题培训暨“两学一做”专题党课，由全国优秀教师、浙江省劳动模范王玲玲老师做《怎样做一个好教师》的报告。王老师向大家讲述了自己成长道路上的百般滋味以及成就梦想的喜悦。她质朴的语言、鲜活的事例、高尚的人格深深打动了在座的教师，让老师们深深体会到，做一个好教师，不仅要有深厚的文化修养和精湛的教学艺术，还需要有母爱的博大与细腻。
7月4日下午，绍兴文理学院许大平副教授《师哉师哉，童子之命也！》的讲座，则围绕热爱生命从认识生命开始，教师拿什么来安顿自己的生命，如何回到本真而自由的生命等方面展开，希望老师们努力做一名懂谦卑、有追求、敢担当的教师。
二、党员教师：参观党史图片展，永葆合格党员的风范
为纪念中国共产党建党95周年，深化“两学一做”学习教育，7月5日上午，我校全体党员教师前往绍兴博物馆，参观绍兴党史图片展。本次展览通过大量珍贵真实的图片资料，生动具体地展示了中国共产党领导绍兴人民开展新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的历史。参观结束后，在王荣均书记的带领下，面对飘扬的党旗，党员们高举右手庄严宣誓，重温自己对党忠诚的誓言。
此次参观给全体党员上了一堂生动的党课，大家纷纷表示：将更加珍惜先辈们辛苦创下的“家业”，坚定理想信念，勇于担当作为，在平凡的工作岗位上，永葆合格党员的风范。
三、中层干部：召开廉政分析会，打造清廉的干部队伍
为进一步贯彻落实党风廉政建设责任制，推进“两学一做”学习教育活动， 7月5日下午，我校召开了2016年上半年党风廉政建设情况分析会。会议由王荣均书记主持，全体行政人员参加了此次会议。
会上，各处室负责人对照“建功中学党风廉政风险点排查及防控措施清单”、“2015年度建功中学行风建设中家长反映的问题及整改措施”以及“建功中学党风廉政建设和反腐败工作组织领导与一岗双职清单”，重点就职称评聘、评优评先、招生录取、食堂管理、工程建设等领域和环节，细致查摆分析了各自分管领域的廉政建设情况，并针对性地提出了整改建议与措施。王书记在总结讲话中充分肯定了本次会议的成效，并希望继续扎实推进党风廉政建设工作，着力打造清正廉洁的干部队伍。
“两学一做”没有终点，师德师风建设永远在路上。通过上述活动，全体教师在思想上受到了洗礼。我校将努力营造风清气正的育人环境，创建团结奋进的教师队伍，推动学校教育教学工作再上新台阶。
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