如何编写资料综述、调查报告、读书报告_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
如何编写资料综述、调查报告、读书报告
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢文献阅读书面报告格式和要求_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文献阅读书面报告格式和要求
上传于||文档简介
&&小​论​文​格​式
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢2012届毕业论文（设计）质量及档案归档抽查情况报告
为深入了解毕业论文（设计）质量情况，教务处和督导与评估中心于9-10月份组织专家对我校2012届毕业论文（设计）进行了质量检查与评估，对商学院等4个学院进行了毕业论文（设计）档案归档情况抽查。现将专家检查意见进行转发与反馈。请各学院表扬先进，肯定工作成绩，针对检查中发现的问题及时进行整改。并对本学院2012届毕业论文（设计）档案进行自查，保证归档资料齐全，手续完备。对论文（设计）质量与学生能力水平方面存在的问题，请注意在2013届毕业论文（设计）工作中改进。第一部分
2012届毕业生论文（设计）质量与归档情况抽查情况汇报论文质量检查全校共抽查83名学生毕业论文（设计）资料，每专业各抽查1—2份。专家详细评阅论文（设计）全套资料，特别是毕业论文（设计）正文。按选题质量、学生能力水平和成果质量、评阅与答辩等几个方面的评价项目作出等级评价，对每篇论文（设计）给出具体评语，同时，也对学院毕业论文（设计）总体情况进行了评价。论文归档抽查采取专家到学院现场地查阅档案材料，了解实际情况。从总的情况看，各学院对这项工作都较重视，各项管理也较为规范，论文（设计）质量大多符合学校要求。具体情况如下：
一、选题质量方面：大多数学生能从本专业实际出发，紧密联系我国（或地方）社会经济发展的实际，有针对性地对有关问题进行研究探讨。选题理论联系实际，有一定的理论意义和实际价值，选题符合专业培养目标的要求，总体质量较好。如：人文学院从选题看，学生能运用专业眼光紧跟时代文化热点及现象，说明指导教师认真把关与审题；现代艺术学院选题基本上来源于社会生产实践或与实际结合紧密，难度及工作量适中，能满足综合训练基本要求，符合艺术类专业本科培养目标。不少学生论文中体现了一定创新能力，说明近年来该学院在“应用型”人才培养方面所花的功夫取得了一定成效；生科院为学生进行理论研究提供了较好的实验条件，开放实验室，经常与指导教师沟通使得论文的研究水平较高，选题大多结合生产实践，毕业论文的研究成果有一定的社会效益。达到了本科阶段综合训练的基本要求，为学生进一步开展科研打下了良好的基础。二、能力、水平方面：通过审阅学生的开题报告，文献综述及论文正文，发现了一些好苗头：一是扭转了近年来经济管理类毕业生的研究定性分析为主，定量分析较为少见的情况，学生在查阅大量相关数据资料的基础上，运用所掌握的专业知识对所研究的问题进行数据测量，并据此提出相关建议，这种建立在定量分析基础上的对策建议较有说服力，更具客观性（如郭虹老师指导学生陈文静所完成的“中部六省制造业产业结构高度化差异的测度分析”）；二是一些学生在老师的指导下能把握选题目标与立论的要求，注重原始资料的收集、整理乃至不厌其烦地进行相关指标的计算，注重论文的实证分析，力求立论数据的详实、充分、明确，这种严谨治学态度值得充分肯定。（如：曹炳坤老师指导学生高欣所完成的“银行业上市公司股利分配分析”杨波老师指导学生肖颖完成的“我国上市银行盈余管理问题研究”）从学生的毕业论文中我们可以看到他们在老师的指导下，查阅文献资料能力，综合运用知识能力，研究方案的设计能力以及研究方法和手段的运用能力均有了较大提高。有些学院（如，机建学院、化环学院、生命科学学院、商学院、教育学院、人文学院）在能力、水平方面达到了基本要求，学生有较强的应用文献资料能力，文献综述的撰写质量较高，并且学生有一定水平的外文能力，外文翻译完成得较好，与论文（设计）内容有较密切的联系。理工科学生大多数有较强的设计能力、计算机应用能力和综合分析能力，对所研究的问题有较深入的理解和分析，反映出学生较好地掌握了有关理论与专业知识，且有较好的应用效果。少数学院（如，体育学院、艺术学院）在能力、水平方面还需进一步提高，努力做得更好。三、成果质量方面：从抽查的 83份论文（设计）看，大多数论文（设计）的质量基本上都能做到文题相符，论文（设计）的写作基本符合规范要求，层次结构较为合理，分析和论述比较深入，说理比较情楚，思路比较清晰，具有一定的逻辑性，有理有据，插图清晰、规范，质量较高。从论文（设计）的成果来看，有些学生通过研究，能提出具有较实用价值的意见、对策和建议，颇有见地，对某一领域或地方经济乃至我国社会经济的发展具有一定的理论和现实意义。如，现艺学院毕业设计（创作）表现了近年来该学院在“应用型”人才培养方面取得了一定成效。物信学院学生能将理论、知识应用到实践中去，转化为发现问题、分析问题和解决问题的能力。论文设计严谨，文字表述清楚、插图规范，有一定的应用价值。 三、管理工作方面各学院对毕业论文（设计）教学环节是严格按照学校有关规定并结合各专业实际，规范管理，真抓实干；指导教师大都认真负责，评价中肯；答辩程序严格，成绩评定公允，可信度高。1.化环学院、商学院管理工作细致，各项资料内容详实、格式规范、装订简洁实用，论文档案管理规范，现有表格无一漏签名，答辩记录较全面，显示出学院严谨的工作管理水平。2.化环学院还专门设计“开题报告记录”，规范了开题环节；艺术学院教办有2012毕业论文的工作总结及毕业论文质量分析统计报表；机建学院还制定了有关毕业设计的规章制度，各专业都有相应的毕业设计教学大纲，对答辩环节也提出了具体可行的要求。3.法学院从《工作日志》上反映出学院对此项工作重视，布置早，有检查，有落实，指导教师均能认真履行职责，师生双方交流沟通次数符合学校规定。特别是商学院刘泉宏老师对学生就“如何撰写文献综述”的指导很好，值得推荐。化环学院绝大多数的学生工作日志记录详细（有数据、图表等）。刘琼玉、彭望明等指导老师对学生的工作日志检查很认真，并有具体指导意见等。从论文（设计）评阅与答辩及成绩评定环节看，绝大多数都能做到程序到位，总体上比较客观公正。也存在一些问题，主要包括：1．有近一半论文的标题不严谨，如标题用语不规范，不符合相关要求，尚待凝练及进一步规范。2．学生的文献综述应是广泛阅览相关文章归纳吸收后写出，但有些学生的文献综述很不规范，应该加强文献综述的训练，明确文献综述的目的。3．学生的工作日志太简单，有些学生的工作日志甚至只有几句话。部分工作日志后期追记明显，没有教师签字。4．答辩小组记录过于简单，有些学院的答辩记录甚至只有一两句话，无法反映当时的答辩情况。5．一些学生的毕业论文选题与其所学的专业相离甚远，反映出学院对论文选题的管理出现疏漏。6．对论文成绩表述有的学院是分数，应当统一成等级制。7．有的论文内容比较空泛或写作篇幅偏小；论文用表编序混乱，缺乏必要说明；外文资料的翻译质量有待提高，有的外文资料未注明来源出处。8．个别论文没有达到学校对论文写作的规范要求，如论文没有标示页码，无论文目录，论文装订不规范；应独立成册的内容没有做到等。尤其是艺术学院音乐学（音乐教育）专业学生彭思晨《歌剧〈卡门〉中卡门人物的特征及演唱诠释研究》论文的文献综述和论文正文竟然均是草稿，而非誊清稿。9.个别学院存在毕业论文管理问题。如艺术学院有的专业优秀率超过30%。优良率超过80%。不符合有关规定。有相当的表格后期补充进去痕迹明显，且存在文不对题情况；法学院五篇论文中，两篇的指导教师建议成绩与终审成绩降低两个等级，从提供的材料上看不到充分的说明；现代艺术学院指导教师与评阅教师为同一人有两篇，不妥。三、几点建议1.少数学生的各种表格存在各级负责人未签字情况，希望注意补签。2.个别指导教师的指导工作还需进一步到位，指导要及时、认真。3.学生论文答辩环节需进一步加强，答辩小组的意见应详尽一点，具体一点；答辩记录也应详尽一点。个别论文成绩评定表填写应进一步规范。4.今后审查毕业论文（设计）选题时，对那些涉及范围过大、过广和似曾相识的题目，提出具体的修改意见。5、体、艺专业，应进一点明确相应的管理制度。第二部分
专家对各学院毕业论文（设计）质量检查的总体评价商学院本次共抽查了10篇论文，其中优秀4篇，良好2篇，中等4篇。从选题角度看，除1篇与所学专业相甚远，涉及另一个学科领域（最后成绩为中等）外，其它9篇均能从本专业实际出发，紧密联系我国（或地方）社会经济发展的实际，有针对性地对有关问题进行研究探讨。选题理论联系实际，有一定的理论意义和实际价值，选题符合专业培养目标的要求，总体质量较好。从能力水平角度看：通过审阅以上学生的开题报告，文献综述及论文正文，发现了一些好苗头：一是针对近年来经济管理类毕业生的研究确定性分析为主，定量分析较为少见的情况，本次审阅的论文中就有学生在查阅大量相关数据资料的基础上，运用所掌握的专业知识对所研究的问题进行数据测量，并据此提出相关建议，这种建立在定量分析基础上的对策建议较有说服力，更具客观性（另：郭虹老师指导学生陈文静所完成的“中部六省制造业产业结构高度化差异的测度分析”一文，成绩为优秀）；二是一些学生在老师的指导下能把握选题目标与立论的要求，注重原始资料的收集、整理乃至不厌其烦地进行相关指标的计算，注重论文的实证分析，力求立论数据的详实、充分、明确、甚至更具说服力，这种一丝不苟、精益求精的严谨治学态度值得充分肯定。（如：曹炳坤老师指导学生高欣所完成的“银行业上市公司股利分配分析”一文，成绩为优秀；杨波老师指导学生肖颖完成的“我国上市银行盈余管理问题研究”一文，成绩为优秀）；从这些学生的毕业论文中我们可以看到他们在老师的指导下，查阅文献资料能力，综合运用知识能力，研究方案的设计能力以及研究方法和手段的运用能力均有了较大提高。从成果质量角度看：大多数论文基本上都能做到文题相符，观点鲜明、结构合理、层次清晰，具有内在逻辑性，文字表达比较流畅，但客观地说，在写作水平、写作规范上存在较大差异，做得好的自不必说，而发现的个别问题归纳起来主要有以下几方面，一是有的论文内容比较空泛。篇幅不够，显得比较单薄，有的语句不通顺，不精炼，甚至出现重复分析，二是有的论文用表编序混乱，缺乏必要说明，三是有些论文注脚、摘要均有待进一步规范，四是有的论文打印错误太多，令人费解，甚至可能会引起较大的理解偏差，五是有的论文摘要翻译乃至外文资料的翻译质量不太好，有待提高，有的外文资料也未注明来源出处，以上问题虽不具代表性，但在此提出是希望能引起有关同志注意，以便在今后的论文指导中对学生从严要求。对最终的成果质量而言，我的评价是：有创新（如上述3篇优秀论文），从而其成果有质量，也具有一定的现实意义和实际价值，但还远远不够，更多的是完成了形式上的毕业论文，但却缺乏创新，从而也就缺乏理论和实际价值，这种现象的解决尚待时日，尚需师生的共同努力。另外还需指出的是一个带普遍性的问题就是文献综述问题，其突出表现一是撰写不规范，能涵盖的篇目有限（有些仅6篇），这何以谈得上是综述？有的写成了有关篇目的观点介绍。二是一些论文的参考文献的发表时间距今已有4—5年以上的时间，近年来的相关学术研究成果及前沿动态为零，这种学术上的真空现象显然是不正常的，所以建议学院要加强这方面的要求，老师也应加强对学生这方面的训练。金融与国际经贸系以前通过学年论文的形式来加强对学生进行资料收集整理以及撰写文献综述训练的作法就应予充分肯定，它为学生顺利完成毕业论文奠定了基础。另外通过这次抽查论文，发现刘泉宏老师对学生龚迪迪就“如何撰写文献综述”的指导就很好，值得推荐（详见该生毕业论文工作日志日所记内容）。最后通过抽查我感觉指导老师对学生毕业论文的指导工作总体上是认真负责的，通过学生毕业论文工作日志的填写可见一致（如：刘泉宏指导的龚迪迪、王文清指导的张梦婷、杨波指导的肖颖等）老师们对学生论文的评阅及成绩给予总体上是客观的，实事求是的，评阅人及答辩委员会也能本着客观公正、实事求是的态度，严肃认真地评价学生的论文质量，给予合适成绩。但也应看到在学生答辩环节，也存在答辩提问及答辩记录比较简单的现象，请学院注意并予解决。 医学院该院毕业生论文选题符合专业培养目标，能体现综合训练的基本要求，选题难度一般。学生具有一定的文献查阅能力及综合运用知识的能力，研究方案和手段可行。具有一定的外文应用能力，文题相符，思路清晰，文字表达流畅，篇幅适中，写作水平和规范程度存在一定的差异。有优秀、有及格。成绩评定科学公正。 法学院按照学校的统一要求和具体工作安排，本人对法学院2012届毕业生的论文（五篇）进行了检查。一、整体情况良好1．从《工作日志》上反映出：学院对此项工作重视，布置早，有检查，有落实，学生与指导教师沟通较好。指导教师均能认真，履行职责，双方交流沟通次数符合学校规定。2．选题均符合专业学习方向，论文质量尚可，评阅与答辩程序规范，成绩评定合理。3．五篇论文均材料齐全（仅一人缺答辩记录），文本格式符合要求。二、问题：五篇论文中，两篇的指导教师建议成绩与终审成绩降低两个等级，从所提供的材料上看不到充分的说明。 教育学院按照学校的统一要求和具体工作安排，本人对教育学院2012届毕业生的论文（四篇）进行了检查。一、整体情况良好1．从《工作日志》上反映出：学院对此项工作重视，指导教师均能认真履行职责，师生沟通较好，尤其朱冬梅老师表现突出。2．选题基本符合专业学习方向，评阅与答辩程序规范，成绩评定合理。二、问题四篇论文均未按相关要求装订成册，学生行文的文体格式不规范。 人文学院读了6篇论文，总体感觉不错：从选题看，学生能运用专业眼光紧跟时代文化热点及现象，说明指导教师的认真把关与审题。论文写作都有文体感，行文流畅，理据结合较好；本科论文质量虽不是苛求的，但从成文的6篇论文看，有的作品可以向外推荐应用，或提炼发表。答辩小组工作认真，记录详细，成绩评定大致符合水平，个别的成绩还可调整。建议如下：再接再励，尤其是选题的新、严谨、简洁，个别论文的题目还可斟酌，更精炼，所谓短小精焊，尺幅千里吧。 艺术学院一、选题质量从总体看能大都源于生产实践，能满足综合训练的基本要求，符合艺术类本科培养目标，真题所占比重比前几届有所加大。二、有不少文章结构合理，层次清晰，论点鲜明，论据充分，能运用所学知识分析和解决问题，有的文章有一定创见，有一定应用价值。说明该院毕业论文（设计）环节工作是到位的。论文质量能达到相应专业培养标高要求。三、有不少评阅教师对工作很认真，评阅公允，如曹琳老师。答辩环节从记录看也是符合规定程序的。成绩评定除一篇文章外，余均合理有据，可信度高。四、音乐学（音乐教育）专业学生彭思晨《歌剧〈卡门〉中卡门人物的特征及演唱诠释研究》竟然文献综述和论文正文均是装订的草稿，而非誊清稿，实所罕见，仅见，令人吃惊，不知指导教师、评阅教师、答辩小组这三关是怎么取草稿过关的。 现代艺术学院一、选题基本上来源于社会生产实践或与实际结合紧密，难度及工作量适中，能满足综合训练基本要求，符合艺术类专业本科培养目标。从中期检查、参加论文答辩及抽查情况看，该院选题强调与生产实践结合，真题所占比例稳步上升，办学方向明确。二、从纯论文及毕业设计（创作）说明两类文章看，毕业生都能运用所学理论及专业技能分析和解决问题，不少学生文中体现了独立思考及一定创新能力，说明近年来该学院在“应用型”人才培养方面所花的功夫取得了一定成效。三、结合中期检查和论文答辩及评阅过程及成绩评定的等次把握。可以看出该院对毕业设计（创作）教学环节是严格按照学校有关规定并结合应用型艺术专业实际，真抓实干，努力在提高教学质量。指导教师大都认真负责，评价中肯；答辩过程严格程序，成绩评定公允，可信度高。四、近几年来追踪现艺毕业设计教学环节各项工作，可以看得出该院实事求是，将重点放在设计（创作）说明上，是符合应用型人才培养特点的，成效是显著的，学生毕业设计（创作）质量逐年在提升。五、从抽查的七篇文章看，纯论文性文章不论是指导教师的工作能力亦或是学生的驾驭能力，都与设计说明类有一定差距，该院教师在理论探究与教学中仍有较大提升空间。六、指导教师与评阅教师为同一人有两篇，不妥。交叉评阅应作为制度坚持。 机建学院1．检查毕业设计8份，其中工业设计、材料成型及控制工程、汽车服务工程、城市规划、光机电一体化等专业各一份，机械设计制造及自动化专业3份；2．8份材料中优3人、良3人、中1人、及格1人；3．选题均结合生产和生活实际、符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；4．题目难度不一，如机械设计制造及自动化的选题难度大一些，工业设计的则小一些；5．学生工作量均较饱满，设计方案可行，图纸整体符合规范化要求（水平有差距），但缺乏创见性；6．成绩评定中7人的指导教师、评阅人、答辩委员会的评定成绩相同，1人指导教师、评阅人评为优、答辩委员会评为良；7．答辩记录中有的不是原始记录；8．有的学生外文无出处，无法判断该英文是否有译文。 物信学院1．检查评阅了物信学院提交的2012届本科毕业生的8篇毕业设计与论文，其中，优秀4篇（物理学〈光信息〉、自动化、电子信息工程、通信工程专业各1篇），良好2篇（物理学、测控技术与仪器专业各1篇），中等1篇（自动化专业），及格1篇（电子信息工程专业）。2．从所审阅的8篇毕业论文或设计选题看，总体上都达到了专业人才培养方案的培养目标，能体现专业的综合训练的基本要求。特别是4篇优秀的和2篇良好的设计或论文，说明学生掌握和理解了本专业的基础理论、基本知识和基本的专业思想与方法。并且，从中可以看出，学生能将这些理论、知识应用到实践中去，转化为发现问题、分析问题和解决问题的能力。3．8篇毕业设计或论文中的绝大多数，能对所研究和讨论的问题进行正确的和较为深入的分析，能对设计或论文的内容作较为全面的论述，并且设计或论文的结构合理、严谨，文字表述清楚、通顺，插图规范，有一定的应用价值。4．学生查阅文献资料，进行综述的能力和外文翻译能力有待进一步提高。5．毕业设计或论文评阅认真，成绩评定合理，能反映出毕业设计或论文的真实水平。6．答辩记录应进一步详尽、规范，应能反映出学生答辩的实际情况。学生的工作日志应按时如实填写，指导教师也应及时批阅，并给出指导意见。7．8位毕业生档案袋中的各种资料齐全。 数计学院1．检查评阅了数计学院2012届毕业生的5篇毕业论文与设计，其中，优秀一篇（数学与应用数学专业），良好两篇（计算机科学与技术专业），中等一篇（数学与应用数学专业），及格一篇（计算机科学与技术专业）。2．从两篇毕业论文和三篇毕业设计选题看，总体上都达到了专业人才培养方案的要求，尤其是一篇优秀和两篇良好的论文或设计，说明学生掌握和理解了本专业的基础理论、基本知识和基本的专业思想与方法。并且，能将这些理论、知识和思想方法应用到实践中去，转化为发现问题、分析问题和解决问题的能力。3．5篇毕业论文或设计的大多数，能对所研究的问题进行正确的和较为深入的分析，对论文或设计的内容作较为全面的论证或论述，并且论文或设计结构合理、严谨，文字表述清楚，插图规范，有一定的应用价值。4．外文翻译和查阅文献资料的能力有待进一步提高。5．毕业论文或设计评阅认真，成绩的评定合理，能反映出论文或设计真实的水平。6．答辩记录应进一步详尽、规范，应能反映学生答辩的实际情况。学生的工作日志应按时如实填写，指导教师也应及时批阅，并提出指导意见。 化环学院评阅5篇论文中，有2篇为实验选题，3篇为结合实际的选题。其中实验选题为物质的合成及表征。作为理科学生这种选题是恰当的，符合培养应用型人才的宗旨。特别值得提出的是3篇实际选题中，有一篇结合校园附近环境（三角湖）的水污染问题，值得提倡。总体上能力水平符合本科的论文要求，但程度参差不齐，有的选题是教师科研课题，值得提倡。大多数教师评阅认真，评阅内容完整，但也有个别教师评阅内容程式化，内容欠完整。答辩工作组织较好，资料完整，特别是开题答辩工作做的认真，还专门设计了表格，规范了开题环节。成绩评定基本客观，学生论文资料齐全，说明工作做得较细，毕业论文日志工作，学生普遍能认真记载，大多数教师进行了认真指导批阅，但也有教师未作批阅。望指导教师加强学生论文过程（实验过程）的抽查和指导。所阅2篇设计文本，一篇为设备改造设计，一篇为工艺设计。符合学生的专业要求，即设备改造设计的学生为过程装备与控制工程专业；年产千万吨甲醇精馏车间工艺设计的学生为化学工程与工艺专业。选题合理、恰当。设计文本中可看出，学生已具有运用所学理论知识提出问题和解决问题的能力，具有查阅文献的能力，具有熟练运用计算机软件进行设计的能力。设计质量符合本科毕业生的要求。教师评阅较客观，答辩工作组织较规范，文档资料齐全。成绩评定较合理。建议：应重视学生的设计过程控制，也应重视设计产品的结果或思想的论证。包括事实判断和价值判断。 生科学院该院2012届毕业生的毕业论文质量较好。选题大多结合生产实践，毕业论文的研究成果有一定的社会效益。该院为学生进行理论研究提供了较好的实验条件，开放实验室，经常与指导教师沟通使得论文的研究水平较高，达到了本科阶段综合训练的基本要求，为学生进一步开展科研打下了良好的基础。学院成立有答辩委员会及答辩小组，在答辩过程中有秘书记录，多位教师参与答辩，使答辩过程变成一次理论学习的研讨机会。学生的论文格式规范。不足之处：1．学生的工作日志不够详细。指导教师仅有签名无批语。反映不出指导意见。建议学院加强对指导教师的业务管理。2、有的答辩记录过于简单。 体育学院一、选题方面：体育学院本届毕业生论文共抽查4篇，题目分别为：《湖北武汉1+8城市圈体育旅游的SWOT分析及发展对策研究》（体育系学生白雪、指导教师黄敏芳），《浅析篮球中锋身体对抗能力在抢位技术中的作用》（运动系学生汤愿、指导教师曹卫星），《对欧洲与亚洲优秀球队进球情况的比较研究》（运动系学生刘毕城、指导教师章巍），《对商业健身场所服务质量标准化的研究》（社体系学生袁英、指导教师夏端阳）。本届毕业论文的选题较过去有所突破，内容涉及体育与旅游，体育与商业，体育与地方经济，这是个进步，说明学生的视野较过去有所拓展，而不局限于术科狭小范围。二、能力水平学生总体论文研究与撰写水平有所提高。能在指导教师的指导之下，运用所学到的科研方法、设计研究方案、选择研究对象和研究内容，制定研究方法与手段，搜集资料信息等环节，都能按学校相关规定，规范地进行。三、成果质量本届毕业生毕业论文质量总体有所提升，但非常突出的不多。四、评阅与答辩教师在学院的精心组织下，认真评阅、修改与答辩。五、不足之处由于种种原因（如就业），学生中仍有少数不重视毕业论文。 外国语学院本次本科生毕业论文质量检查共查阅外国语学院英语三篇，日语两篇，法语两篇。整体来看，学生的选题质量达到了基本要求，评阅、答辩与成绩评定符合学校对毕业论文写作的要求规范，能力水平及成果质量反映了各专业学生的外语水平。从微观上看，学生的论文题目尚待凝练及进一步规范；日语专业的写作篇幅偏小；由于毕业生的现实状况，没有将全部精力用于毕业论文写作中。因此，写作水平尚待进一步提高；个别论文没有达到学校对论文写作的规范要求，如论文没有标示页码，应独立成册的内容没有做到等。 第三部分
毕业论文（设计）归档情况抽查专家意见商学院：我们于日上午对商学院2012届本科毕业论文档案进行了检查，总的情况评价如下：一、管理工作资料：管理工作资料齐全、细致。包括《江汉大学毕业论文工作实施细则》，《毕业论文大纲》以及各项统计报表等。各项资料内容详实、格式规范、装订简洁实用，显示出学院严谨的工作管理水平。二、毕业论文（设计）档案：毕业论文（设计）包括《任务书》、《开题报告》、《工作日志》以及成绩评定等八项材料，总体情况良好。三、不足之处：1．学生毕业论文日志存在不太详细情况；2．答辩记录稍显简单；3．文献综述的规范性有待加强。 艺术学院：对艺术学院2012年毕业论文（设计）归档情况检查管理工作资料方面，学院有相关的规定，有教学大纲等教学文件，有工作计划，开题报告及中期检查资料及答辩安排。教办有2012毕业论文的工作总结及毕业论文质量分析，各类统计报表，工作基本到位。对毕业论文档案的检查反映在音乐（两个方面）、服装设计等，发现有下面的几个问题：1．学生工作日志没有指导教师签名，有的工作日志后期追记明显；2．部分论文题目与统计表题目不符；3．论文装订不太规范；4．论文格式不太统一；5．封面内容有部分不全；6. 有的表格后期补充进去痕迹明显，且存在文不对题情况。7．有几个专业论文的优秀率超过30%。优良率超过80%。不符合学校有关规定。 机建学院：一、学院管理工作资料情况学院对2012届毕业设计制定有详尽的工作计划，根据学院计划，5个专业也制定了具体的工作执行计划和安排。并且，学院还制定了有关毕业设计的规章制度，为保证毕业设计质量，各专业都有相应的毕业设计教学大纲，对答辩环节也作了具体安排，提出了具体可行的要求。毕业设计工作完成后，学院有工作总结，各专业对学生毕业设计进行了质量分析，肯定成绩，指明差距，提出今后的整改思路。这些都是应当肯定的。但学院管理工作资料缺教师指导情况一览表和对学生进行指导的教师指导情况的资料，希补上。另外，关于2012届毕业设计重复率检测情况也没有反映。总之，学院和各专业有关2012届毕业设计的管理工作资料基本完整的、规范的，突出了可操作性。二、学生毕业设计档案材料情况共查阅了28份学生毕业设计。总的情况较好，符合教务处的各项要求，表现在各项档案材料完整，但也反映出一些问题：一是部分学生的工作日志过于简单，有的每次记载只有一句话，反映不出学生所做的工作；二是少数学生的工作日志无教师签字；三是大多数指导教师对学生的工作日志无指导意见，仅仅只签名，看不出教师对学生的指导；四是答辩记录过于简单，反映不出学生答辩的过程和实际情况；五是城规专业的6份毕业设计中的“任务书”无封面；六是个别学生无论文目录，还有个别学生毕业设计中的目录页码与说明书页码有出入。以上几个问题是，望能整改。 化环学院：经检查化环学院对毕业论文工作高度重视，文档工作做得过细，管理规范，该院毕业论文（设计）归档文本齐全，目录如下：1．化学与环境工程学院毕业论文（设计）工作管理办法。2．化学与环境工程学院毕业设计（论文）教学大纲
包括：化学工程与工艺专业、过程装备与控制工程专业、环境工程专业、化学专业3．化学与环境工程学院2012届毕业论文（设计）工作计划、期中检查报告4．化学与环境工程学院2012届毕业论文（设计）答辩安排5．化学与环境工程学院2012届毕业论文（设计）工作总结6．论文质量分析（工作小结）7．统计报表（齐全）该院还专门设计“开题报告记录”，规范了开题环节，值得表扬和推广。论文档案管理规范，现有表格无一漏签名，答辩记录较全面，特别是刘琼玉等老师对学生的工作日志检查很认真。绝大多数的学生工作日志、记录较详细（有数据、图表等）。 第四部分
每篇论文（设计）的《质量检查评价表》纸质材料直接反馈至学院，请各学院认真阅读并存档。