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浅谈高校辅导员在学生宿舍管理工作中的地位和作用
宿舍是对大学生进行思想政治教育、素质教育的重要阵地,加强辅导员对学生宿舍的管理,是高校德育教育和素质教育的重要手段,对大学生的身心健康起着重要的作用.本文试从高校宿舍管理工作的内容和实现途径入手,对辅导员如何做好高校宿舍管理工作做了一些初步的探讨.
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南阳师范学院 河南 南阳 473000
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万方数据电子出版社社区辅导员招新啦|前方高能，不可错过
在成电校园里，活跃着一个特殊的群体，他们是在校研究生，来自不同的学科领域，他们文武兼备，各有所长，是活跃在各处的学生干部、高分学霸、创业达人，但却共同关注着宿舍的点点滴滴。他们就是社区辅导员！现在，一年一度的社辅招新开始啦！今天让我们走进社区辅导员。&社区辅导员是什么？“世界那么大，咱们去看看?”“出门麻烦还花钱，还是宿舍最温暖。”所谓“宅也要宅出精彩”，为丰富同学们的宿舍生活，学校从在校优秀研究生中选拔一批有一定学生工作经验并富有工作热情的优秀boys & girls，担任“社区辅导员”。&工作职责○组团内定点值班，接待同学来访○发挥专业优势，调动学生主动参与组团管理与文化建设○管理与打造特色活动室○协助处理组团内与学生相关的事件○开展各项社区特色活动，营造社区文化○能够持续工作一学年，接受中心指导与考核，接受学生监督&社区辅导员做什么组织活动能收获什么？工作薪酬参与中心工作，参加拓展训练参与评优能力提升，素质提升&招新时间与报名方式招聘名额：清水河、沙河两校区若干报名时间：即日—<span style="font-size:14font-family:&#39;Helvetica&#39;,&#39;sans-serif&#39;;color:#月<span style="font-size:14font-family:&#39;Helvetica&#39;,&#39;sans-serif&#39;;color:#日中午<span style="font-size:14font-family: &#39;Helvetica&#39;,&#39;sans-serif&#39;;color:#:00面试时间：<span style="font-size:14font-family:&#39;Helvetica&#39;,&#39;sans-serif&#39;;color:#月中旬报名方式：&下载“社区辅导员岗位申请表”，。扫码手机报名在相应硕士楼栋一楼有“学生宿舍管理中心社区辅导员岗位申请表”和相应的投递箱，自行领取填写投递。迎新点位参与现场报名。&成长为如他们那般的优秀李全龙电子工程学院在读研究生，研究生一等奖学金，研究生微波工程系第六党支部书记，年度优秀社区辅导员。 王兰物理电子学院在读研究生，年度优秀志愿者，2013挑战杯课外科技竞赛校一等奖，研究生新生奖学金，计量忆站网络协会社长。周强强能源科学与工程学院在读研究生，英才奖学金，班级党支部书记，骑行爱好者，摄影达人，年度优秀社区辅导员。&&这么诱人的收获还在等什么快快加入我们吧！社区辅导员，有你更精彩！&具体通知请持续关注学生宿舍管理中心官方微信。报名表下载：&
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电话：028-31752（清水河校区） &nbsp 028-（沙河校区）
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积极作为，搞好新时期高校学生宿舍管理
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【摘 要】“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。高校学生宿舍是大学生生活、学习、休息的主要场所，对其如何管理，高校各级管理部门尤其是辅导员必须予以高度重视。【关键词】辅导员 宿舍管理 作为学生宿舍的安全管理工作人命关天，是重中之重，必须加强，正如江泽民同志谆谆教导我们的那样：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。学生宿舍是大学生生活、学习、休息的主要场所，高校住校生课堂外至少有三分之一的时间要在宿舍里度过，因此搞好宿舍管理中显得尤为重要。一、高校学生宿舍目前存在的问题一是学生宿舍失火事件屡屡发生。上海商学院女生宿舍因使用“热得快”等违章电器发生火灾，酿成4名女生死亡的惨剧；某校因学生用火烧马蜂窝而发生火烧宿舍楼事件……二是相信不少辅导员隔三差五都会接到学生这样的报告：“老师我的钱包不见了”“我的笔记本电脑不见了”……可在我们下宿舍时却经常可以看到：在学生宿舍内，手机、钱包、MP3等贵重物品随手乱放，衣柜常开，出入宿舍经常不锁门……三是疾病的传播隐患、信息传播隐患。在宿舍中，不少同学不注意个人卫生和公共卫生，私自动用别人的生活用品，宿舍又不大注意开窗通风，以致于发生疾病交叉感染；不少学生喜欢熄灯后用手机发短信，吱吱地按键声搅得他人无法入睡，而且一旦学生中有点风吹草动，便有学生利用短信息相互传播，制造紧张气氛。四是心理问题。改革开放后，学生间经济条件相差悬殊，加之大学生心理不成熟，出现了各种心理健康问题，主要有：a.攀比心强。你有我也想有，贫富学生易分化；b.就业压力大。个别心理承受能力不强的学生，看到学长、学姐就业困难，联想自己马上也要加入寻找工作的大军，导致心理失常；c.失恋。目前，大学生谈恋爱现象比较多。由于大学生生理上、心理不成熟，失恋导致自杀、他杀案件时有发生；d.对心理有问题学生发现不及时，防护不到位，甚至发生了学生因精神病发作捅死校友的事件。二、辅导员应积极有效作为辅导员与学生走得最近，贴得最紧，了解学生最深，辅导员的有效作为，是搞好学生宿舍管理工作的重要保证。辅导员应言传身教，通过召开主题班会等方式，对学生开展“德育教育”，引导学生建立安全意识、集体意识、责任意识，从以下几个方面着手，搞好宿舍的安全管理工作。一为从学校领导到各安全管理部门，应逐级签定责任书，坚持“谁主管，谁负责”的责任追究制度，使各级管理人员牢牢把握“安全为第一要义”的原则。另外，也必须加强作为学生宿舍主体的学生的责任意识。这就要突显辅导员在宿舍安全工作网络中的作用。网络是一张由学生管理人员、辅导员、保卫处工作人员、物业管理人员以及学生干部所构成的安全工作网，它能及时地发现和报告安全隐患。同时要培养一支训练有素的学生义务消防队伍和学生救护队伍，在安全事故发生时，能参与安全事故的抢救及指导学生进行自救。要进行综合治理，首先必须制定一系列严密的显性安全防范措施，以避免和控制显性安全事故的发生。而对隐患安全问题，则要通过辅导员细心去发现，耐心去疏导，妥善去解决。辅导员既是防范员，又是救生员，更是疏导员。二为辅导员要坚持正面教育为主，打牢思想基础。在日常管理教育工作中，辅导员要善于运用马列主义、毛泽东思想对当代大学生进行思想教育。让良好的思想支配行动，使自己过好“三关”，避免群体性、政治性事件的发生。三为以人为本，打牢基础。辅导员要以高度的社会责任感，爱岗敬业，任劳任怨，关心爱护学生，尊重学生人格，建立平等的师生关系。持之以恒搞好学生宿舍的安全教育工作，要切实帮助大学生解决实际问题，倾注对学生的满腔热血，释其所惑，解其所难，帮其所需，把思想工作的制度建设与提高后勤保障能力相结合，对大学生防火等安全教育和消防设施的检查作为工作的重点，坚决消除火灾等事件引发的隐患。四为坚持工作理念，搞好心理疏导。学校的工作理念是让每个人都成功。辅导员是学生宿舍管理的重要人员，他们经常深入学生宿舍，了解学生，积极在大学生中开展心理健康与疏导工作，对大学生的心理健康发展及其影响深刻而久远。五为坚持制度，持之以恒，狠抓安全关。宿舍安全管理制度的制定要科学合理，既要以安全为主，同时又要考虑到如何方便学生，做到制度建设人性化。只有长期坚持制度，才能抓好安全工作。及时制定和修改不适宜学校现状及发展的规章制度，坚持好已有的行之有效的制度。对学生开展有效的安全制度化教育，要处理一件事，教育一大批。多层次、多渠道、多角度的反复制度化、程序化教育，能使学生思想予以重视，在现实面前得到启发，在心灵深处受到震撼，实现“从要我安全，变成我要安全”的宿舍安全更高目标。六为辅导员更多地采取多种措施对学生进行正确引导，提高学生自防自救能力。古人常说“见微知著”、“未雨绸缪”。隐患险于明火，防范胜于救灾。高校辅导员在学校领导支持下，每年应定期或不定期组织学生进行消防灭火、自救逃生等演练，使学生掌握一定自防自救的知识和技能，尽量减少在危急情况下因惊慌失措而丧失逃生机会，将损失减少到最低限度。对于那些没有发生过重大火灾的高校，可以借鉴社会发生的重大灾事故教训，假设学生宿舍突发火灾，使学生学会选择疏散路线和逃生方法。七为辅导员通过组织讲座、板报、网络等载体加强宣传教育工作。对学生中存在的不安全表现多做教育疏导工作，发放明白纸，设立安全警示栏，把学生宿舍中存在的安全隐患和需要注意的安全事项宣传到每一个宿舍。使学生严格遵守“十不”制度：不乱接电源、不乱扔烟头、不在宿舍内抽烟、不在蚊账内或床上点蜡、不焚烧杂物、不存放易燃易爆物品、不使用高功率电器、不使用不合格电器、人走灭灯、排插不靠近枕头、被褥等。让学生明确安全重于泰山的道理，做到警钟长鸣。八为辅导员根据日常频繁监督检查工作中掌握的信息，可以建议学校和物业公司加强安全设施硬件建设，对影响宿舍安全的设施和缺乏安全设施的宿舍楼要及早采取措施进行改造。建立完整的现代化的消防监控系统、防盗监控系统，配备先进的通讯设施、电子门卫等，使宿舍成为真正安全舒适的学习生活之地。总之，学生宿舍安全问题主要集中在人防、消防、盗防三个问题上，辅导员积极作为，加强管理，服务到位，强化以学生为中心的防范意识，是可以有效杜绝问题发生的。参考文献：［1］张人民.浅谈当前高校学生宿舍安全防火与逃生.生存空间,2004.［2］胡建锋.浅谈学生宿舍安全隐患的形成及管理对策.广东白云学院学报,2007.［3］忻加宁.关于学生宿舍安全问题的思考.时代教育,2008.欢迎您转载分享：
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辅导员处理大学生宿舍人际关系问题的探讨
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&&&&&&&&&&&&&辅导员处理大学生宿舍人际关系问题的探讨
作者：工程管理系辅导员&&尹培生
大学宿舍是一个集体场所，作为学生学习、生活的重要场所，它不仅是学生休息、住宿的地方，也是一个小家庭、小社会，充满了复杂性。同宿舍成员之间，性格各异的人互相接触与交往，形成了一种独特的人际关系形式。在大学生中，同宿舍同伴之间的关系状态往往决定着一个大学生对大学生活是否感到满意，是否愉快、开心。那些不能在宿舍和同伴友好相处的学生，常常会显示出压抑、敏感、多疑、郁闷、自我防范和难于合作的特点，甚至会爆发舍友间的紧张关系，引发冲突。作为辅导员，我们当然希望及早发现这种人际关系恶化的苗头，在矛盾的潜伏期就把它消灭掉。我个人认为，处理大学生宿舍人际关系问题必须从两个方面入手，即找准矛盾的根源和正确处理问题。
大学生宿舍人际关系矛盾分析
我国大学宿舍成员都是学校随机分配组合的，每个成员之间必然存在着个体差异。有差异就会有矛盾。如果这种矛盾超出正常的范围，辅导员就要高度重视。宿舍矛盾常见的原因是各宿舍成员的以下性格差异造成的。
1.&懒惰。宿舍是一个集体场所，其中涉及到了很多集体行为，比如：宿舍卫生打扫、用水、用电、睡觉作息时间等。这对刚入学的学生显得尤其重要和突出。有人因为懒惰又不打扫卫生，有人因为睡觉作息时间与他人冲突，久而久之就会产生矛盾。
2.&性格。同一宿舍成员之间经历不同、个性不同、习惯不同、成员之间对同一事物的态度和看法不同，都年轻气盛，都比较坚持自己的看法；有的同学性格大大咧咧，说话做事又不注意别人感受，无意中就中伤了别的同学。如果被中伤的同学性格内向，又不愿意说出来，矛盾就会逐渐积累起来。
3.&生活习惯。生活习惯包括个人喜好，个人的卫生，个人的讲话方式等。生活习惯是寝室人际关系紧张的重要原因。我带的班级里出现过个人卫生特差的学生，比如不洗脚，换下的脏衣服乱扔。同宿舍的同学都不理他，后来大家忍无可忍，集体到辅导员处告状。
4.&其他情况产生的矛盾，如因为家庭贫富的差异产生的矛盾、不同地区习惯产生的矛盾等。
大学宿舍人际矛盾的早发现
1、宿舍人际关系产生的问题越早发现越好
很多宿舍人际关系产生的问题是很难发现的，因为部分学生对老师有一种天然的防范心理，他们总是不想把自己真实想法暴露给老师。找到和发现了问题我们就能积极的解决。那么辅导员可以让班干部来协助处理，因为班干部和同学接触多、接触广，同学之间往往无话不说。把班干部当作辅导员的眼睛和耳朵，辅导员要随时向班干部、室长等了解学生动态，掌握各寝室的情况，这样我们就能看得更多，听得更多了，处理问题就会得心应手。
&&&&&2、多与学生交流，在交谈中发现问题，在交谈中获取信息
&&&&在我以前的毕业学生中，有一个女生，因为恋爱受挫，产生轻生的想法，在室长向我报告问题后，我及时对该女生进行了教育引导。由于平时与该同学交流比较多，掌握了她的一些情况，我及时与她的男朋友、家长取得联系。在她的男朋友和家长的支持下，当天很快处理了该事件，该女生和她男朋友很友好的分了手，双方的家长也很满意。
&&&&&3、重点关注“特殊人群”
&&&&经验告诉我们，一个班级总有一些同学性格特别（当然不是病态），生活习惯差，这些同学往往最不善于与人沟通，表现为“不合群”。在宿舍里他们往往很孤单，很多时候宿舍同伴都不知道他们的行踪。遇到这样性格的学生辅导员务必要重点关注他们。例如我以前的学生小兵同学，平时很少与同伴讲话，经常都是独来独往，在寝室里每天晚上都玩手机，到1点钟都不睡，高兴了旁若无人地哈哈大笑，引得舍友很不满意。由于他父母曾告诉过我他的情况，我也多次与他家长联系，掌握了他的性格特点，平时也很关注他。当听了同学的反映后，我及时根据掌握的情况对他有针对性地帮助和教育，处理效果很好，宿舍同伴都很满意。最后该同学和宿舍里的同伴关系一直相处得很融洽。
及时发现问题是解决大学生宿舍人际关系矛盾的基础，只有准确掌握宿舍成员的性格特点，抓住主要矛盾，才能为解决问题创造好条件。
三、正确处理发现的宿舍人际关系矛盾
辅导员在处理宿舍矛盾问题的时候要把握住一个“早”字，早发现早解决，可以避免矛盾升级，以免因小的问题未及时处理而酿成大的事故。处理这类问题应以“感化为主，批评为辅”；处理方法上要注意公平，也即“一碗水端平”，避免激化矛盾。只要我们找到了原因，总会找到解决问题的办法。同时，辅导员也要认识到宿舍内部出现矛盾、摩擦是正常的，绝大多数矛盾和问题是可以化解的，而且矛盾双方都是有责任的，只不过谁是主要过错方的问题。在倾听当事人反映问题时绝不能公然偏向一方，要做到客观、公正，一定不能滑到某一方的阵营中去。如果辅导员在解决问题时变成了矛盾冲突的一方，问题就难办了。具体来说要注意以下几个方面。
1、发现宿舍人际关系紧张时，辅导员应主动介入，分别谈话、多方听取意见，认真做好记录，少做一些价值判断。在调查阶段不要论是非，只问问题，更不能轻易向当事人许诺对错。特别是首先到辅导员处控诉的一方，往往情绪激动，一般要夸大事实，虚构情节，这时我们应认真倾听，一定要冷静处理，不必忙于下结论。
2、寻找能客观反映事实、了解情况的第三方。请班干部，同宿舍和相临宿舍的同学协助了解问题所在，责任所在。从多年的经验来看，要调查清楚一个宿舍的问题，至少要询问同宿舍三人以上，才能掌握初步的情况。另外，辅导员在调查过程中还要注意保护第三方人员，注意工作方式和方法；在适当的时间、地点去调查了解，否则不会有好的效果。通过调查了解，综合分析宿舍人际关系情况和每个人的性格秉性，我们就会逐渐了解和掌握事情经过，就会对事情有一个大致的轮廓，为妥善处理问题打下基础。
3、在大多宿舍人际关系纠纷中，往往当事双方都会提出更换宿舍。辅导员应不轻易因宿舍人际关系问题而调换宿舍。换宿舍虽然可以化解一部分矛盾，解决一些小的问题，但大多数宿舍矛盾是不能因为换宿舍就解决的，有时会有相反的效果。如个人的行为习惯造成的寝室矛盾，即使换了当事人的宿舍，当事人的行为习惯也不会马上改变，还有可能在新的地方酝酿新的矛盾，简单的更换宿舍只是一种矛盾的转移，从而带来新的问题。同时，换到其他宿舍的同学短时间可能不被新宿舍的同学接受，引发更多的矛盾。所以辅导员在处理宿舍人际关系矛盾问题时一定不能轻易提出更换宿舍这种回避矛盾的解决问题的办法。
4、与学生家长沟通也是有利于宿舍矛盾化解的办法。在处理宿舍同学之间的矛盾时，我们往往会与学生家长联系，取得家长的支持和理解，争取和家长共同教育学生，提高批评教育的效果，这在有很多时候的确是个好办法。但我个人更倾向于在处理学生个人因恋爱、生活琐事方面产生的矛盾时联系家长协助处理。处理这种矛盾时家长往往乐于接受老师的意见。在学校与家长共同的努力下一般都能使这样的问题得到很好的解决。但对于一些因为学生生活行为习惯引发的宿舍人际矛盾，家长一般是站在自己子女的立场上的，对处理解决问题是没有帮助的。这种情况由辅导员自己出面处理，效果会更好的。
5、处理好学生宿舍人际关系的重点应以预防为主。我们辅导员在平时的工作中要对学生有意识地加强这方面的教育。在平时的班会中要加强学生与人和谐相处的知识教育，比如；在班会上让大家讨论“大学生如何宽容待人”、“如何与人交流”、“大学生怎样与人沟通”、&“学会尊重别人的生活习惯”、“努力学会改变自己”等问题，让学生在讨论中学会一些与人相处的知识。在与学生日常交流过程中，要有意识地给学生灌输一些正能量的东西，如宿舍同伴之间一般不互相借钱、同宿舍同伴之间不互相使用对方的生活用品、妥善保管好自己的贵重物品等，努力培养学生良好的行为习惯。通过教育，要让我们的同学真正懂得遵守公共场所的行为规范，学会与人交往的基本原则，提高学生的个人素质，宿舍里的人际关系就会更加融洽。
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