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　可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。
偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
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越不想学成绩越差，继而在思想上产生一种对自我能力的怀疑，认为自己不是学习的料子，对学习完全失去了信心，厌恶、害怕甚至拒绝学习。这种恶性循环一旦形成，必将成为学习上的失败者。分析这两种学生的发展过程，前者走的是：想学——会学——更想学的路线，后者走的是：想学——不会学——不想学的路线。两条路线起点相同，分歧点就在学习方法上。
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如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。
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学生在长期的学习生活中，形成了一整套怎样才能学得最优的学法。即把学习过程归纳为制订学习计划→课前预习(重点难点)→精心听讲→课后复习→解决疑难→独立作业→同学互考→系统小结或小考→课外学习等九个有机联系的学习环节，形成较为完整的“学法”体系。学生在掌握了“学法”后，就会得心应手地运用“学法”，达到“十会”，即：会看书，会抓要点、重点；会分析问题思路；会自己做笔记；会自己复习；会归纳学过的知识，形成新的知识结构；会自己归纳出解决某些问题的方法；会用工具书，找资料，列表格；会看参考书；会操作现代化教学工具、模型、做实验。
解决"付出却无回报"的问题，考生要找出自己拿不到分的具体原因，究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出了问题，还是运用过程中出了问题，然后对症下药，就会收获颇丰。 一般来讲，存在这样问题的学生都有一定的知识基础，只要突破运用这个"瓶颈"，成绩就会提高一个档次。
上课前，有的学生对老师这堂课要讲的内容一无所知，坐等老师上课讲解，老师讲什么就听是什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺少学习的积极性和主动性。有的学生课前认真预习，听课时有的放矢，对预习发现的难点、重点和关键的地方细听详记、思考理解，当堂掌握，在学习中较好地发挥了主体作用。
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。
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还没关注列表网？一大波金豆等你拿！用户等级：小学四年级
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<em id="authorposton17-1-23 09:50
查看: 4893
如题，求各位高手推荐，想在作文、阅读方面有个提升。
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<em id="authorposton17-3-2 20:34
ssf130 发表于
是的，语文是需要积累，感觉是缺乏阅读和写作的感觉和方法，需要人去指引、点拨一下，这样能有个快速提升 ...
阅读理解有解题技巧，语文老师也会教。但学生的差别就是很大。悟性是一个因素。女孩比男孩感情细腻，所以，阅读理解女孩子相对成绩更好。那么男生，有什么办法可以赶上去呢？我认为，勤能补拙。我采取的方法是：让孩子每天刷题，做阅读理解的题目。数理化掌握了公式，解题能举一反三。那么语文也可以这么学，练熟阅读理解的方法，也去举一反三。他从看到阅读理解发怵，到越做越顺手，信心和兴趣也慢慢上来了。当然过程很曲折，一路威逼利诱斗智斗勇。幸好不算太逆反。周末数理英都在拓展，孩子时间很紧张，就逼着自己要提高学习效率。作文，平时每周都写周记，也买了满分作文，但效果一般。作文分数只能中等，始终突破不了。后来学了《作文指导快捷通》，才算入门。知道了怎么训练，怎样提高。
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<em id="authorposton17-3-1 12:52
作文主要是写作技巧的提高，阅读理解方面还是要多多练习，死记硬背是没有效果的，老师得教授些有趣味性的东西，激发孩子的想象力，锻炼孩子的表达能力，方便问一下您孩子报辅导班了吗？效果怎样呢？
无效楼层，该帖已经被删除
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<em id="authorposton17-3-1 13:08
作文和阅读理解方面在学校得不到太大的提升，因为老师在课堂上的时间有限面对的学生较多，并不能达到面面俱到的教学，您孩子现在上几年级了
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<em id="authorposton17-3-1 13:15
语文需要一个能够引导他的好老师才行，而且语文属于一个积累性的学科，需要时间去积累的，不能着急
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<em id="authorposton17-3-2 15:11
本帖最后由 ssf130 于
15:12 编辑
追着光影奔跑的 发表于
语文需要一个能够引导他的好老师才行，而且语文属于一个积累性的学科，需要时间去积累的，不能着急
是的，语文是需要积累，感觉是缺乏阅读和写作的感觉和方法，需要人去指引、点拨一下，这样能有个快速提升。
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<em id="authorposton17-3-24 19:06
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<em id="authorposton17-4-9 10:08
我家孩子初二了，语文是短板，就是阅读和作文比较薄弱，听说南京一格语文挺强的，南外小孩都在里面辅导，几节课就有效果，就去报了一个阅读和作文的班试试。有效果了分享给你们~
用户等级：小学三年级
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<em id="authorposton17-4-20 17:01
我孩子在树人老师教的团课班里，你要是不太远的话，可以过来哦。
用户等级：幼儿园大班
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<em id="authorposton17-4-20 19:58
语文补课的效果甚微，重在日积月累的阅读。有时间还是多看看书，阅读写作都会有所提高。
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<em id="authorposton17-7-13 14:25
靠补课来提升语文成绩，不是长久之计。重在平时的坚持不懈，厚积薄发。
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<em id="authorposton17-7-15 11:51
爱萝卜的小粉兔 发表于
我家孩子初二了，语文是短板，就是阅读和作文比较薄弱，听说南京一格语文挺强的，南外小孩都在里面辅导，几请问有效果么
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