发表于：2012|
人气：71666|
&&评论：42 &&
标签：(,,)
相关专题：
测试题网址：
测试题友26分前
测试题友46分前
武汉市题友49分前
南昌市题友1小时
测试题友2小时
广州市题友3小时
测试题友3小时
测试题友3小时
常州市题友3小时
测试题友3小时
北京市题友4小时
【智商测试】之思维方式---测测你的左右脑哪个更发达?的最新评论
你的左脑更加发达。惯用左脑思维，擅长从逻辑角度看待事物。
我就是右脑太发达左脑太简陋所以觉得脑洞大的次数偏多。。。
你的左脑更加发达。惯用左脑思维，擅长从逻辑角度看待事物。
你的右脑更加发达。惯用右脑思维，擅长从艺术角度看待事物
引用 @ 的话：
你的右脑更加发达。惯用右脑思维，擅长从艺术角度看待事物
你的左脑更加发达。惯用左脑思维，擅长从逻辑角度看待事物。
二等兵&&99
你的左脑更加发达。惯用左脑思维，擅长从逻辑角度看待事物。
你的右脑更加发达。惯用右脑思维，擅长从艺术角度看待事物
左脑发达呢
一等兵&&343
我和我的小伙伴们都惊呆了
你的右脑更加发达。惯用右脑思维，擅长从艺术角度看待事物
我去，就一道啊
二等兵&&100
你的左脑更加发达。惯用左脑思维，擅长从逻辑角度看待事物。
一张图就出结果了，太快了吧！
你的右脑更加发达。惯用右脑思维，擅长从艺术角度看待事物
二等兵&&100
你的左脑更加发达。惯用左脑思维，擅长从逻辑角度看待事物。
一等兵&&229右脑功能与创造性思维--《北京师范大学学报(社会科学版)》1986年01期
右脑功能与创造性思维
【摘要】：正近年来，随着科学技术的迅速发展，大脑研究技术和方法的不断改进与创新，有关左右脑功能差异的研究取得了重大的进展，初步揭开了人脑两半球的功能之谜。它不但加深了人类对自身大脑的纷繁复杂的内部世界的了解，而且还使我们从新的角度来看待和认识右脑在创造性思维活动中的重要作用，以及创造性思维的培养途径。
【关键词】：
【正文快照】：
近年来。随着科学技术的迅速发展,大脑研究技术和方法的不断改进与创新,有关左右脑功能差异的研究取得了重大的进展,初步揭开了人脑两半球的功能之谜。它不但加深了人类对自身大脑的纷繁复杂的内部世界的了解,而且还使我们从新的角度来看待和认识右脑在创造性思维活动中的重
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【引证文献】
中国期刊全文数据库
李爱丽，王彦丽，张昀，郑勇凡;[J];中风与神经疾病杂志;1994年01期
【同被引文献】
中国期刊全文数据库
张武田,彭瑞祥;[J];心理学报;1984年03期
徐东华,杨利纯,谭建存,朱美兰;[J];中国心理卫生杂志;2000年02期
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库
胡进;[J];医学综述;2000年10期
【相似文献】
中国期刊全文数据库
潘洁,金炜,赵敏,俞强,徐成芳;[J];心理科学;1982年05期
张淑芬;;[J];哲学动态;1982年10期
胡宏文;[J];求索;1984年06期
周慧超;[J];中州学刊;1984年01期
杨年;[J];中州学刊;1984年04期
凌立坤;;[J];学术研究;1984年05期
张国祺;[J];天府新论;1985年06期
张静虚;[J];天府新论;1985年06期
刘金冶;[J];中州学刊;1985年02期
袁绪兴;[J];哲学研究;1985年02期
中国重要会议论文全文数据库
王少湘;;[A];科技期刊编辑研究文集（第三集）[C];1994年
李世深;;[A];面向21世纪的图学教育——第十二届全国图学教育研讨会暨第三届制图CAI课件演示交流会论文集[C];2000年
于春萍;胡万龙;;[A];探索 创新 发展[C];2000年
尹鑫;代杰;;[A];逻辑研究文集——中国逻辑学会第六次代表大会暨学术讨论会论文集[C];2000年
贾玉玲;;[A];山西省创造学会创立大会暨首届学术交流会议专辑[C];2001年
关珠;;[A];逻辑教学·知识创新·素质教育研讨会论文集[C];2001年
倪永才;;[A];首届智慧学学术研讨会文集[C];2002年
徐爱梅;;[A];湖北省物理学会、武汉物理学会成立70周年庆典暨2002年学术年会论文集[C];2002年
童其琳;;[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
齐东海;;[A];2003’北京第一届全国音乐欣赏教学学术研讨会论文集[C];2003年
中国重要报纸全文数据库
小吉;[N];兵团日报(汉);2000年
孙凤刚;[N];中国包装报;2000年
宜昌市伍家区实验小学
胡书琴;[N];中国教育报;2000年
山东省肥城市河西小学
周青;[N];中国教育报;2000年
陈中原;[N];中国教育报;2000年
李金池;[N];中国教育报;2000年
华北油田采一中学
郭庆玲;[N];中国教育报;2000年
湖南医科大学精神卫生研究所研究员
杨德森;[N];健康报;2000年
章海宁;[N];青海日报;2000年
四川大学中文系教授
王世德;[N];人民日报海外版;2000年
中国博士学位论文全文数据库
冯力;[D];西安电子科技大学;1999年
赵伶俐;[D];西南师范大学;2001年
王菊莉;[D];中国医科大学;2003年
陈益;[D];南京师范大学;2003年
张建;[D];东北师范大学;2004年
胡东红;[D];华中科技大学;2004年
李晓武;[D];北京航空航天大学;2005年
柏永全;[D];东北大学;2006年
袁峰;[D];天津大学;2006年
罗昊;[D];中国科学技术大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库
何一兵;[D];华中师范大学;2000年
翁秀红;[D];福建师范大学;2001年
叶永菁;[D];福建师范大学;2001年
王常萍;[D];广西师范大学;2002年
李亚娟;[D];河南大学;2002年
何丽华;[D];武汉理工大学;2002年
黄赛英;[D];福建师范大学;2002年
李建华;[D];福建师范大学;2002年
卢家璋;[D];暨南大学;2003年
戴翠霞;[D];山东师范大学;2003年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号& 关于右脑开发的副作用的讨论
&&&&&&&&&&六月 7th, 2012
最近在百度的右脑吧里，看到了这样的一些讨论：
1.“你们苦苦追寻的照相记忆恰恰是我小时候抛弃的，因为那个根本就不会有任何价值，但你们可以开发用眼睛识字用眼睛理解文章。等你们开发出来照相记忆，就知道痛苦了，那时候你们对事物的理解力降为0！和小时候刚上学一样。信息如果联系不起来根本就是无用的，而那种记忆能力恰恰是以降低理解力为代价的，不信的话可以去吧，哥只能说这些了！”
2.“作为一个过来人说，开发右脑要谨慎，也许我这样说你会嗤之以鼻，就像我在没开发之前如果听到这样的话也会嗤之以鼻，当然，我是严重过度开发了，甚至已经忘记了自己是一个人，没有人情，没有冷暖，只是无限让自己接近宇宙，接近最真实…行了，不说了，说多了又好进入那种无我的状态了，这种状态很不好。我鼓励你开发，但别忘记不要到疯狂的底部就行，天才们的另一面都是带有疯癫的，你喜欢这样么？作为我，我体验过，那种感觉很不好，即使能成为伟人，前提是要让自己的左脑保持一个清醒的认识，有一句话说得很好：伟大而不疯癫，呵呵这是我说的，也许这句话本来就不成立，伟大永远伴随着疯癫，看看名人传记就知道了，哪个没疯狂过？
我想，只要你的智商达到120（占人口7%）就算不错，当然，130（仅次于天才的智商） 140（天才）也是可以的，只要掌握好一个度，要不，你很可能刹不住闸，虽然打通了灵感，直觉，但你的自我意识却渐渐模糊，就好像你会感觉自己如神一般，不需要像人那样如此般活着，久而久之，你的朋友都会疏远你，这个社会也不会接纳你，这都是我亲身体验，真的，等真到了你孤立无援的那一天，你就知道痛苦了。孩子，好好学习吧先，让自己的左脑先充实起来，因为只有这样才不会在开发右脑时沦落到疯癫的底部，就说到这”
3. “开发右脑的确挺恐怖的，需要有够强的心理承受能力，我小时候右脑就很发达，能看到别人看不到的东西，就是传说中的透视眼，但同时也有它的痛苦，我每天晚上都不敢睡觉，晚上只要一关灯，在黑暗中不管睁眼还是闭眼，都能看到好多很恐怖的东西，而且整晚整晚的在我眼前变幻，无法用语言和色彩来表达，每天晚上，我妈妈抱着我，我都不敢睡觉，后来，渐渐长大，左脑渐渐发达了，就知道怎么去避开那种意识形态了。”
大家看到以上这些，都是对于右脑开发后的副作用的讨论。下面说一下我的观点：
关于1 这个情况，纯属是方法问题。当然他说的是他小时候的事，但是有一点要说明的是，假如右脑开发的方法不正确，确实会出现上面的问题。记得有的人单单用七田真的1000图开发右脑，通过几个星期的训练确实右脑的各种能力都得到了提升，但是自己的理解能力和思维能力却大大的下降，一旦动用大脑就会用图片思考，而无法逻辑思维。这是右脑训练错误的典型例子。反观现在的右脑开发课程，这样的不负责任的机构很多，因为其课程开发者并没有达到这个地步，所以他们也是不知其所以然。在大脑密码思维训练中，没有一个人因为开发右脑导致理解力下降，反而是开发后，大脑非常灵光，反应快，思维能力强，记忆力增强，工作效率大大提升等等这样的反馈很多。因为大脑密码兼顾左右脑均衡开发，不仅仅是训练心像、形象思维，还有的是慧觉思维、无声思维这样的左右脑开发训练。
关于2,3的情况，属于高度的右脑开发中的问题了，属于灵修的境界。我们开发右脑的目的，仅仅是为了帮助学习和生活，而不是为了灵修。因为灵修首先需要身心的修炼。佛教、道教以及其他一些宗教中的修炼，其实就是高级的右脑开发。但是开发之前，无一例外的都是要先修“心”，要做到大爱，然后才是真正的修行。如果心没有修到一定地步的话，直接去开发右脑，会出现很多很多的问题。比如像3那个朋友，看到令人恐惧的东西，2那个朋友导致的交际障碍等等。更重要的是，高级的右脑开发后，“暗示”的作用会大大的增强。曾经在一个右脑广告中，看到一个人写心得：“我的孩子开发右脑后有了很好的能力，我让他想像一只小虫在手臂上爬，他就真的感受到了，而且说是一只蜘蛛”，“我的孩子能看到很多东西，我让他看到墙上有花朵，他就真的看到了”“我孩子说头疼，我让他想象不疼了不疼了，他就真的不疼了”。 我当时看到这些，并没有羡慕，而是恐惧：不负责任的培训，简直是害人啊！这幸亏是心思单纯的孩子，要是成人，会培养出多少精神分裂的患者！如果是心底不干净的成人，他会看到恐怖的东西，**的东西（**是什么自己理解），每天心念一动就会看到这些东西，能受的了？像“想象头不疼就不疼”这些，要是反过来呢？孩子心思单纯还好，成人有的是惧怕，怕自己得什么样什么样的病，这样假如开了右脑，担心惧怕的这些病就都随之而来了，因为这也是一种自我暗示。
说了这么多，核心的只有一点：我们的右脑开发仅仅能帮助学习和生活就足够了，开发的方法要正确，要做到左右脑均衡开发。高级的右脑开发我们不提倡，不要被那些“特异功能”似的东西吸引，如果你没有修“心”，没有大爱，你承担不起那样的功能。
Related Posts
目录中 &&&&&&&&&
运行环境：Winxp/vista/win7/
当前版本号：5.0&&&&&&&&序列号实时自动发送
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Copyright&&&&&&&&&& 大脑密码思维研究工作室&&&&&&国家版权局软著登记第&&0311881号
&&登记号： &&我选择右脑发达的人
　来源：文摘报　
选人，学历我最不重视。我完全不认为学校第一名毕业的就能把事情做好。有人问我为什么用博士很少？我说，博士太多，企业就垮了，因为很多博士只看上面，不看下面。我选人主要选四种特质：一、敏感，现代企业时刻处在危机管理中，要对各种变迁局势作出恰当、快速的反应；二、弹性，能因环境变迁而改变行为模式、不固执成规；三、创意；四、适应能力。上面四种特质，都是属于右脑发达的人。右脑是感性的、人性的，里面是最基础的人类知识，因为长久以来我们认为这些太简单而忽略了。过去的教育或发展太强调分析、理性的培养。例如社会评定一个孩子好不好，是看他的学习成绩。如果成绩不好，就算小孩很孝顺、照顾兄弟姐妹、诚实正直，也不能被肯定是好孩子。但是这些人格特质都是属于右脑的，是潜意识的价值观，也是最应被珍视的情操。总结一句话，只有右脑发达的人，才有办法成为真正的人才。左脑的许多功能（如分析、推理能力），未来会逐渐被电脑取代，但感性、创意只有人类才有。
一周图片排行榜
　　中共广东省委党校哲学教研部　陈培永　　中央马克思主义理论研究与建设工程专家　祝黄河
　　作为全球经济增长贡献最突出的国家，中国对于推动G20机制的良性发展具有重要作用。为尽可能地释放中国的能量，提升中国的战略能力十分必要。　　抗联精神通过《义勇军进行曲》升华为中华人民共和国国家核心价值；抗联精神继承和发扬中华民族民族志节精神，体现了民族气节的崇高风貌；抗联精神是追求马克思主义真理的体现
光明网版权所有人类使用大脑的方法一直是错误的|超右脑开发训练
人类使用大脑的方法一直是错误的
　　人类使用大脑的方法一直是错误的。我们知道，大脑分为左脑和右脑，右脑是&直觉、音乐、图像、艺术&之脑，左脑则是&逻辑、语言、 分析&之脑。人们通常只使用被称做&语言脑&的左脑，而被称做&图像脑&的右脑几乎得不到使用。
　　美国加州工业大学的E.博根斯博士说：&以前的教育只利用了左右脑中的一个半球(左脑)，对另一半置之不理。这就像不让有可能非常出 众的人去上学一样。&
　　博根斯博士指出了忽视右脑能力的教育问题。右脑是天才脑，其中 隐藏着强大的能力，这一点可以通过PET (正电子发射断层扫描)将大脑活动用颜色显相来证明。利用PET可以显示拥有&超能力&的人在使 用超能力时的大脑状态，并由此确定他们使用的就是右脑。而用PET来显示普通人使用大脑时的状态，就会发现他们使用的是左脑。如果说普 通人和被称为&超能力者&或&天才&的人有什么不同的话，就在于是 否使用了右脑。
　　人类一直错误地使用着大脑，虽然每个人都拥有可以发挥出天才能 力的右脑，却只使用左脑，让右脑这个宝藏一直沉睡着。
　　另外，由于人的大脑分为左右两个半球，所以我们的大脑中也有左 右两条学习回路。通常人们只使用左脑的学习回路，偶尔见到被称为天才的人使用了不同的学习回路&&右脑学习回路，就以为那是和我们这 些普通人毫不相干的&超能力&。其实，这是任何人都拥有的能力，只是 因为普通人不知道有这条学习回路，也不知如何才能打开它，因此无法利用而已。
　　七田式超右脑开发训练就是教给大家开发右脑、打开右脑学习回路的方法，让大家能充分发掘自己大脑中的宝藏。
小提示：按 回车[Enter]键 返回书目，按 ←键 返回上一页， 按 →键 进入下一页。