检修中的小修是对设备进行局部退火设备解体的检修工作吗

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设备维修管理规定
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浅谈设备检修与人员安全
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浅谈设备检修与人员安全
作者:佚名
文章来源:本站原创
更新时间: 15:01:56
设备检修是基层设备管理的一项重要内容,它是由人直接参与为使设备达到安全和经济运转所进行的必要检查与修理活动。设备检修按事先有无准备分:计划检修和事故抢修。计划检修如果按检修工作量来分,可分为:小修、中修和大修。如果按检修内容和检修时机分为:欠修和过修。
  由于多工种人员使用多种工器具对设备进行检查修理,检修过程中“人”与设备设施、工器具做“短距离”接触。按安全事故概率理论,这一时期出现人身事故概率会增高。参与检修的人员在检修过程时期是“安全的弱势群体”。按安全可预知、可预防的理论,那么怎样才能保证检修中的人员安全呢?
  设备检修首推计划检修,要避免事故抢修。计划检修时,检修内容、人员、工器具、检修方案、安全措施等等工作都是提前准备好的。有备而来,安全问题少,即便有安全问题也有相应的防护措施。这样就提高了对于检修人员的安全系数高。抢修是突发设备事故后的紧急抢险检修。出现抢修的原因多是:检查设备发现问题不及时,操作失误,欠修。事故抢修时检修场面容易混乱,各种准备工作往往没有来得及做,很容易出现非常规的指挥和非常规的检修行为,也就是违章指挥和违章作业。场面混乱,指挥急躁,检修操作鲁莽,是最容易出现人员安全问题的。
  设备检修是一项科学的、有计划的、有准备的集体活动行为。设备检修工作要求有计划性、内容确定性、安全可靠性、步骤顺序性。一般地设备检修(计划检修)活动分一下几个步骤:发现、提出设备故障;分析故障原因、制定检修内容;根据检修内容制定检修方案,布置检修前的准备工作;现场实施检修;检修完毕与试车;检修总结。设备检修的每一个步骤环节都是人参与的,与人员安全有着密切关系,检修安全工作必须以人为本。设备检修的安全工作要做到:严、细、实、恒。
  1. 发现、提出设备故障。
  设备故障多由设备的操作者发现和提出的,管理者应当鼓励操作者发现和提出设备问题。设备问题的整改也就是对设备进行检修,可按设备问题的程度、生产状况等客观实际情况实施检修。发现重大设备问题威胁到安全生产及设备、人员安全的必须及时安排检修。当然要发现设备问题,人要有一定的技术水平外还要有一定的责任心。这里要处理好对设备问题判断的准确性与安排检修的及时性的关系。从发现设备问题到安排实施检修中间这段时间,除与设备问题大小程度、生产状况有关外,还与人员的技术水平、经验,企业的实力甚至领导的性格有关。从设备问题发现、提出,在这一开始就在孕育了以后的设备检修中是否存在安全问题。
  设备问题程度、生产状况、发现者的技术水平和责任心、企业实力、领导性格甚至这个单位的人文环境、工作氛围都与检修过程的人员安全都有关系。这个正常的工作链应该是:操作者具有较高的技术水平和责任心;领导者能深入现场了解情况,管理到位且技术水平高;企业经济实力强,企业工作氛围和谐,互不“拆台、推诿、扯皮”。只有保持这个工作链顺畅在发现设备问题后能及时安排检修,才能保证检修过程中的人员安全。
  2. 分析故障原因、制定检修内容。
  设备问题发现提出后,设备的管理者要组织设备的操作者、设备检修者、设备技术人员召开“诸葛亮会”。分析设备问题的发生原因并制定避免问题发生的措施,同时根据实际综合因素来确定这次设备检修的内容。一经讨论确定将设备问题的整改定为检修任务后,首先要组织实施检修的人员勘察设备检修现场,进一步明确检修任务。
  检修范围和内容的制定与设备当前状况、人员技术水平、企业实力、生产和市场情况等等有着密切关系。
  3. 制定检修方案,布置检修前的准备工作。
  在明确检修任务、内容,勘察完检修现场后,要召开检修方案及检修安全的专题会议。讨论、制定检修方案,布置检修前的准备工作。准备工作主要有:人员的准备;人员的分工与搭配;检修步骤的确定;检修工器具的准备和备件材料的准备;检修安全的预见和检修安全措施的制定。这里一定要本着周到细致、稳妥可靠、万无一失的原则,这里的环节都与检修安全有着密切的关系。
  在人员的分工与搭配时,检修的组织者要注意工种、年龄、经验、性格等方面的搭配。检修前多以鼓励为主,忌讳大肆批评造成心理压抑,当然以前的经验教训可以提出来借鉴。分工要落实到人,使每个人除了知道自己的检修任务外还有注意周围每个人安全的责任,保护好自己,照顾好他人,也就是落实好联保互保制度。
  检修方案和步骤的制定尤为关键,一定要科学合理、方便检修,这是安全工作在技术上的保证。这是因为检修越复杂、检修量越大、检修时间越长,越容易出安全问题。检修方案和步骤的制定者要有丰富的检修经验、检修技术、熟悉欲检修设备的生产工艺流程,能辨识检修现场的危险源并能制定出可靠的防范措施。
  检修工器具准备的好与否、备品备件材料准备的齐与否直接影响到检修安全。每天开始检修工作时要检查确认工器具的安全性能。专用工具准备的要齐全、用的巧妙,这样既能保证检修质量又能保证检修安全。
  检修前向检修实施者布置检修任务时一定要交代检修安全,使每个参与检修的人都明白检修现场的危险因素,会采取相应的防护措施。
  4.现场实施检修。
  检修现场复杂多变,实施过程中要“实在”、“细致”、“专业”、“全员”。检修人员的安全意识要强,除有一定的检修技术外,在现场检修时头脑反应要迅速,使用的检修方法要巧妙,既要严格执行检修方案和步骤又能根据实际情况及时调整检修方法,能对检修和安全献计献策。每到一处、做每一项工作首先做好安全确认,能辨识检修现场的危险因素。也就是检修方法要科学合理,又不教条死板;同时又落实好了检修人员的联保互保和安全联系确认制度。现场检修要突出一个“实”字。凡是预见到的不安全问题都要有切实可行的预防措施。以往的经验教训要认真吸取并加以改正,新的方法措施在实际现场检验时要密切关注,观察新方法是否可靠、有效,有无改进之处。检修现场要各负其责不要放过任何细节,要防微杜渐,因为细节决定成败。现场实施检修活动中无论检修技术管理还是安全管理都要专业化。即让有专业技术同时责任心又强的人参与检修并负安全管理职责。因为出现安全事故往往是忽视、不懂检修的专业技术,实施了非专业技术方法而造成的。现场安全工作庞大而复杂非一人或少数几人而为,做好现场检修安全工作是全员的事情,基层管理者、技术人员、安全人员和其他参与者要盯守好现场,并提出安全建议、制止违章。
  在检修现场要及时纠正和制止的检修行为:联系确认到位就盲目积极实施检修的行为;违反本工种或所在区域安全要求的行为;个人劳保或工作场所安全防护不齐全就实施检修的行为;不注意周边他人安全的行为;擅自更改检修顺序和方案的行为;贪图检修省力、省时而不安全的行为;联系确认不到位擅自启动设备的行为;草草收工,不经检查确认就结束检修的行为。
  实践证明要想保证检修人员在检修现场的时间、空间上的安全就必须使在现场检修的人员在时间、空间上懂得怎样一动手、一伸脚是安全的。而且这些参与检修的人员在思想、生理上是健全的。
  5. 检修完毕与试车。
  每当一项检修任务即将完成时都是令人高兴和值得庆祝的事情。这时,人员安全思想容易松懈,很容易出现安全问题。虽然检修主体已经完毕仍还有一些工作要做:如人员的安全撤离检修现场,特别要确认封闭设备内人员已经安全撤离;工器具、机件的清点和收回,没有遗留物在设备里面;再次确认检修部位,恢复安全防护设施;做必要的人工盘车等等。以上工作往往是检修工与设备操作者一同实施完成,这时的试动联系确认尤为重要。检修任务与安全要善始善终,不能虎头蛇尾。
  当检修完毕后,要对设备单体、联动、热负荷试车。这时,人员一定要撤离到安全位置,并与操作者保持密切联系,发现问题要及时采取必要的处理方法。采取的方法一般有:局部停机、降低载荷、正常停机、紧急停机。只有设备进入稳定运转时候才标志着检修完毕,切忌之前的放松警觉疏忽大意。
  6. 检修总结
  当一次设备检修完毕后都要对此次检修做认真地总结,其目的就是要发觉纠正缺点,总结继承优点。总结的内容主要有:此次检修活动方案制定的是否科学合理;准备工作是否充分;检修过程中有无“三违”现象,有无科学先进的、保证安全的新措施;检修质量和检修安全如何;检修方法、安全保障措施的继承和改进。其形式主要有书面总结、开讨论会总结等形式。参加检修的人员都要展开自我批评与批评,组织者要挖掘不安全因素的广度和深度,同时注意批评的程度,要本着“批评――团结”的工作原则。
  检修完毕的总结工作是以后检修安全的一个重要保证环节。无论此次检修安全工作如何都是对以后检修工作有着重要指导意义,都要要认真总结,这是检修安全工作上水平的一个阶梯。
  设备检修活动是一项系统、连续、复杂的人机工程。检修的人员安全在检修现场的各个步骤、各个场所,无处不在;检修人员的安全在检修现场的时时刻刻,无时不在。不要以检修动用的资金、参与的人员多少、检修时间的长短来衡量安全工作的重要程度。安全无小事,小事有时也不安全。安全工作归根到底是人的工作。安全责任感和技术水平是保证安全工作的两个车轮,缺一不可。
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摘要:校长室依据全学校的综合设备投资计划编制资金计划,学校电教设备维护维修管理制度,网络及他人计算机的加密文件,学校净化水处理设备维护保养制度,定期检查水泵和高压泵的运行情况如发现问题及时上报。以下是小编整理的3篇最新学校设备维修处理制度范文,欢迎参阅!
学校设备维修处理制度 14:17:51 |
学校设备维修处理制度
1.本制度旨在确定本学校的设施等的维修计划及维修手续。
2.本制度中的维修是指土地、建筑物、构筑物、车辆、搬运工具和备品的增设、改造和更新。
3.维修工作的责任人为工长。
4.责任人负责制定所属设施等的维修计划,并根据维修计划和预算,组织实施维修业务。
5.总务科负责协助责任人组织、协调所属设施等的维修工作。
6.财务科负责协助责任人编制综合维修预算,检查执行预算情况。
7.维修计划制订程序
(1)责任人在进行维修前,应向总务处主任提交维修计划。
(2)总务处主任确认有必要,请示学校主管后,作出具体的指示。
(3)总务处主任从技术的角度对维修计划的内容进行审查后,提出全学校的综合设备投资计划,交校长室审查。
(4)校长室依据全学校的综合设备投资计划,编制资金计划。
(5)设备投资计划和资金计划均由校长裁定,校务会审议。
(6)总务处主任将决定的设备投资计划,通知责任人和相关部门。
8.维修实施计划的编制与实施
(1)责任人接到总务处长的通知后,组织讨沦具体的维修工程方案,并制定出详细的实施计划,提交给总务处主任后,组织实施。
(2)紧急性的维修工程,不需要办上列手续,直接由责任人与校长协商后,组织实施。
(3)当责任人制定的详细实施计划的内容、期限和预算,与设备投资计划有显著差别时,应按第七条所列程序,修订设备投资计划。
9.设备投资计划的变更
(1)维修实施后,如维修内容、期限、预算等需要作重要变更,或需追加预算时,责任人与总务处主任协商后,应提交工程变更或追加预算申请。
(2)总务处主任应从技术角度对上述申请进行审查,并编制设备计划修正案,提交校长室审查。
(3)设备计划和资金计划的修正案最终由校长裁决,校务会审议。
10.维修实施状况报告
责任人应及时向总务处主任提交维修进展和预算执行情况报告。
12.本制度的实施细则由负责维修计划实施管理的学校主管和财务主管制定。
学校电教设备维护维修管理制度 14:16:49 |
学校电教设备维护维修管理制度
为了更好的管理计算机设备设,提高计算机设备的使用率,延长计算机的使用寿命,充分发挥计算机设备更好地为教育教学服务,结合学校实际,特制定计算机设备维护维修制度:
一、使用人员使用计算机设备出现故障和问题时可以向学校教务处报修,所使用的计算机设备需要安装新软件时可以报修,教师自行安装软件而导致计算机设备使用出现故障和问题时学校不予受理,不填写计算机设备维护维修单的也不予受理。
二、教师使用计算机设备出现故障和问题时,为了不影响课堂教学,可直接找管理人员进行报修,但是计算机设备维护维修单必须填写好,维修时交给维修人员。
三、由于故障的多种多样,维修的时间也有不同。如果是软件的问题,一般在48小时以内给予解决;如果是硬件的问题,一般在三到五天内解决,双休日除去不算;使用计算机设备出现故障和问题时,如需长时间维修的,可从其他地方借用一台,先行使用,以保证课堂教学。
四、计算机及相关设备的使用和使用人要爱护设备,按设备的使用说明正确使用设备,保管好设备的相关附件和资料。
五、计算机及相关设备的使用和使用人要按要求正确安装、使用软件、病毒防火墙,并按说明及时进行防火墙升级。
六、使用教师要按照规定的使用权限使用计算机和网络资源,不得从事违反法律、法规和学校规定不得从事的工作。计算机用户不得未经授权侵入计算机网络中心系统和他人计算机系统,不得试图解密
网络及他人计算机的加密文件。计算机网络用户更不准私自向
Internet发布违反法律、法规、和学校需要保密的信息。不得以个人身份发布学校的内部工作信息。
七、设备发生故障,计算机及相关设备的使用部门和使用人要及时向学校设备维修人员申请维修,报告设备故障情况,填写维修记录单。
八、维修工作人员接到计算机及相关设备的维护、维修报告要及时进行维护、维修。属于保修期内设备需要进行硬件维修的,由维修人员检查后报学校后勤组,查找有效凭据,联系保修单位维修。计算机及相关设备的使用人要检查维护、维修情况,设备修复情况,签字验收。
学校净化水处理设备维护保养制度 14:17:43 |
学校净化水处理设备维护保养制度
一、设备维护保养
1、操作人员严格按照操作流程进行开、关设备。
2、操作人员应每天做到3次以上巡回检查,确保设备运行正常。
3、操作人员和维修人员应经常注意保持设备整洁,及时消除滴、漏问题,暂时不能消除的应作好记录和标明位置。
4、所有水管、接头应定期检查是否有损坏和松动,注意防冻。
5、定期检查水泵和高压泵的运行情况,如发现问题及时上报。
6、定期清洗过滤网和更换保安过滤器里的PP棉,以达到纯净水的处理标准。
7、操作人员发现设备异常应立即查找原因,及时汇报,在紧急情况下,应采取果断措施。不能排除的故障,不清楚故障原因,不能盲目开启设备,未处理的问题应认真记录交由 专业人员维修。
8、应经常检查电控箱接头是否有脱落,保证用电安全。
二、设备计划检修 计划检修分为设备小修、中修、大修和停水大检修四种。
1、设备的计划检修 小修:在使用过程中短时停水,对个别易损易蚀件进行修复或更换以及清洗和调整。 中修:包括小修内容,还需对设备进行局部解体,修复或更换不能正常运行到下一个中修间隔期的一些主要零部件。 大修:需较长时间的停水,对设备全部解体,修复或更换所有不符合要求的零部件。达到全面恢复设备原有性能(精度、效率、出力等)的修理工作。 停水大检修:可以是一个工段或几个工段,甚至全校停水进行的一种大检修。
2、检修的内容和要求 检修的内容和要求是根据设备的实际问题和日常运行、维护中发现的问题。
3、检修计划的执行 检修计划(含检修资金计划方案)编制完成,应报校内领导审核,批准后方可执行。
三、设备事故管理制度
1、目的和任务 校园的正常生活是建立在设备稳定可靠运行基础之上的,一旦发生设备事故,将会给学校、教师、学生带来不同程度的损失,制定本制度,就是为了防止和减少事故发生,保障生活安全、稳定地进行,最大化地发挥设备的效能,为学校创造一个良好的环境。
2、内容及适用范围 包括设备事故的定义,分类及划分标准,调查处理,事故原因分类,
预防措施。
3、定义: 设备事故:因非正常损坏,造成停水时间及设备损失修复费用达到规定数额者,为设备事故。 设备故障:设备及其附件的功能受到损坏,或精度等所降低,不能正常使用。
4、设备事故分类及划分标准 ① 机械设备事故分类及划分标准 一般事故:设备损失价值在50元以上,1000以下; 重大事故:设备损失价值在1000以上,10000以下; 特大事故:设备损失价值在10000以上。 ② 动力设备事故分类及划分标准 一般事故:停电停水10-30分钟,或一个工段停电、停水2小时以上。 重大事故:停电停水30分钟-24小时以内,或一个工段停电、停水18小时以上; 特大事故:停电、停水24小时以上。
5、设备事故调查处理 ① 设备事故调查执行“三不放过”原则,即事故原因分析不清不放过;事故责任人和群众没有受到教育不放过;没有防范措施不放过。 a.发生特大设备事故,操作人员应及时采取紧急措施,防止事故扩大,同时向上级领导汇报,由校领导组织相关人员及事故发生的当班班组组成调查组,必要时应请上级主管理人员及相关专业人员参加; b.发生重大事故,操作人员应及时采取紧急措施,防止事故扩大,同时向上级领导汇报,由校领导组织相关人员及事故发生的当班班组组成调查组; c.发生一般事故,操作人员应及时采取措施,防止事故扩大,同时向上级领导汇报,由校内相关部门及事故发生的当班班组组成调查组。 ② 设备事故原因分类: a.设计不合理; b.安装调试有缺陷; c.制造质量差; d.违章指挥、违章操作; e.维护保养不好; f.检修失误; g.野蛮检修作业; h.超期检修、检验; i.仪器、仪表、安全附件失灵; j.其他。
6、事故处理 ①本着“三不放过”的原则,找事故原因,提出防范措施,拿出修复方案。 ②事故发生的当班班组提交书面报告,经事故调查组同意后向职工公布。 ③任何性质的设备事故,在没有调查分析清楚或调查人未到现场之前,任何人不得破坏现常 ④对于事故责任人,应根据情节轻重、责任大小,损失程度分别给予批评教育、经济处罚、行政处罚。
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