散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。关于雨的话题作文5篇相关话题以雨为话题的作文一：
&回家了!回家了!&&&一阵阵清脆而愉快的声音如一首优美动听的音乐播放在神州大地。是谁在说这句话呢?是不是疲惫不堪的已经下班的工人们?不是。是不是做完伟大工程的人们因长期没回家而兴奋大叫呢?不是。那会不会是兴致勃勃的放学回家的孩子们呢?也不是。猜不出来吧。就让我来告诉你们吧。
一辆巨大无比的黑车&&&云&载着一群群可爱活泼的来自另一个世界的人&&&小雨滴&。他们争先恐后的从车上跳下来，迫不及待的投进他们伟大的母亲&&&地球&。
绵绵的细雨，如同一串串连在一起的美丽的，不计其数的珠子挂在一望无际的门框&&&云&上，连接在大地之中。一阵风佛过，那一串串珠子随风起舞，好像如同一双手在向世界万物招手。在细雨中，我背着书包，不慌不忙的走在雨中。雨，如同一颗颗宝石，镶嵌在世界万物的衣服之中，我的衣服也被装饰得井井有条。
回家的路，已不在遥远;沉闷的心，早已舒畅;心的感想，思绪万千&&看!那炊烟袅袅;听!那美妙的水滴之歌;瞧!那鸟儿在雨中跳着雨中舞;说，那前景岂不胜过仙境?&&我不禁想起一首诗：&此中有真意，欲辨已忘言。&我，与炊烟一起自由的飘荡;我，与那水滴一起欢快的歌唱;我，与鸟儿一起幸福的跳;我，与我的心兴奋的说笑&&
那雨，&滴滴嗒嗒&&&的向着，如一首美妙的歌，演奏着诗情画意的雨的风景。
以雨为话题的作文二：
滴答滴答&哦不!又下雨了。天空阴沉着脸，忧愁和怒火转换成了雨水，无情地打击着地面。
随着下课铃声消失在我耳际，我只能硬着头皮冲出了校门口。
在五彩的雨伞下，有着一个有一个陌生的影子，我我左躲右闪，刚刚幸运的没沾上雨伞上的雨水，老天又无情的抛了个&水球&。但是手中有着一个生命在微微颤动&蚕宝宝，只能深吸一口气，慢悠悠的走着。雨水一颗一颗的打在我的脸颊上，手上。我在心里暗暗咒骂老天：你真的是太无情了!宙斯肯定是你的前辈!只知道欺负我们，你太坏啦!但是继而又只能懊悔自己没带雨伞。
全身的那阵冰凉感一次一次的袭来，我快速的跑着，躲避着。耳边响着雨水的&滴答滴答&，声音越来越大，我的脑海只有三个字：三轮车。我一边快速的跑一边仔细地看，望着一辆又一辆载着乘客的车子，雨仿佛知道了我的无助，反而更加猖狂。
终于眼前一亮，三轮车我来喽!冰凉的雨水，bay&&bay!
以雨为话题的作文三：
夏天的雨总是一阵一阵的，刚才还是烈日高照，现在却是倾盆大雨，有时候这种变化总是让人措手不及的，夏天的午后总是很安静，只有树上的蝉声。大家都会躲在家里躲过午后最烈的阳光，而这时的一场雨，就成了这夏天午后唯一的乐章，雨下的很大，噼里啪啦的打在地上，奏出美丽音符，而我就在夏天的雨里，撑一把花伞走出家门，来到大街上，街上的人不多，大家都在冲冲的赶着路，我冷眼看着这冲忙的世界，我撑着花伞慢慢的走着，仿佛与这世界也相违背了，但我是漫无目的的，没有目标，没有追求，现在的孩子就是这样吧，总是顺其自然，觉得船到桥头自然直，也或许只有我是这样子吧，至少现在街上的人他们都有一个目标，那就是总得找个可以避雨的地方吧，而我就消失在这冲忙的人群中，慢慢的，慢慢的&&
下雨的天空总是很凉爽的，下雨前黑下来的天空也顺着雨水的落下慢慢变的明亮，花伞四周落下的雨滴落在手上，滴在心上，湿湿的凉凉的，地上的雨水湿了脚裸，我穿着一双小皮雨靴，踏着雨水，在水中嬉戏，我只想用现在的欢乐来遮盖心底的悲伤，那种没来由的从心头莫名升起的感觉，那种没有目标的迷漫，渐渐弥散开来充斥着我整个心灵，我该怎样做呢，大哭，大笑，可是我什么也不会，我还是要安静的走着，悄悄的，悄悄的&&
雨还在下着，此刻已是5，6点钟了，我撑着花伞走着，快到家了，我的感情，那些飞走的思绪都离开了，我轻轻的走进家门，我展开微笑&妈，我回来了&。
以雨为话题的作文四：
从远方传来几声雷鸣，哗，豆大的雨点便铺天盖地地撒向了漫山遍野。急淋来的让人有些措手不及。
我坐在窗沿下，欣赏着天赐的动态画面。雨渐渐急了，院里积下些雨水，内心便不禁有些紧了。
忽然注意单嘈杂的雨声。雨点的降落是连续的，却又不是排列整齐，一排排整齐的落下。它们都像一个个顽皮的孩子，被重重的摔在各处：地上。墙上。石头上。瓦上&&杂乱的敲击声交织成一曲耐人寻味的交响乐。抬头看，从屋檐上连续流淌下来的水滴形成了一条条小瀑布。幻想着那种意境，却仿佛真的身临其境。
细细欣赏着天赐的动态画面，内心也稍稍有了些放松。雨渐渐小了，由急雨转到了毛毛细雨，云也把刚刚被束缚了一会儿的太阳放出来&&天空变得明亮了。贪婪的呼吸着窗外的新鲜空气，我不禁又渴望到户外走走。一出门，首先看到的是种在屋檐下的几棵藤蔓植物。仿佛是一个个重生的鲜活的生命，也正在贪婪的吮吸，吮吸着天赐的琼浆玉露。
不知不觉，已漫步到了田间的小路上。放眼望去，透出一派浓郁的大自然的气息。植物清凉如新的叶子已变得可以反光，这正是雨水的功劳啊!我心中渐渐有了些感慨!
雨，带来新的生机，新的活力，它的作为是我们无论做甚么都比不了的。正是有雨，我们才会有生命。
我不禁抬头望向天空，然后深深地鞠了一躬。
以雨为话题的作文五：乡村的雨
&知了&&知了&知了在树上不安分地叫着。&呱呱，热死了，什么鬼天气呀!&青蛙也恨不得脱去身上的绿衣裳清凉清凉。
似乎感应到了大家的热气，不一会儿，千千万万的小雨点争先恐后地落了下来，有时落在田野里，有的落在瓦房上，有的落在小河里。霎时，雨变大了，随着阵阵的狂风，变成了一帘巨大的雨帘，豆大的雨点顽皮地摔在了张开嘴的泥土里，&扑哧&泥土合上了已经酸痛的嘴，麦苗们笑呵呵地吮吸着千载难逢的雨点。
雨渐渐小了起来，几个农村小孩光着脚丫子去迎接那可爱的雨点，雨轻轻打在他们的脸上痒痒的，&咯咯&没了门牙的嘴咧开笑了，头发湿透了，他们被父母叫进了屋子，挨了几句骂，却依然依依不舍倚在门前看那细细的雨丝。
雨停了，人们走了出来，踩在湿润的青石路上，精神饱满。刚才在雨中嬉戏的孩子牵着自家的牛，快乐地到田野里放牛。田野里，麦苗挂着晶莹的水珠儿，不时顺着叶片滚落下来，池塘里，荷花抖了抖身上的水珠儿，昂起头，一旁的柳树那长长的头发已经被除数冲洗的没有一点尘土，正在考虑梳什么发型呢!相关文章最新文章关于雨季的作文_描写雨季的作文_以雨季为话题的作文
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关于雨季的作文_描写雨季的作文_以雨季为话题的作文 &第1篇：
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CopyRight @ &&&& &&&All Rights Reserved&&作文（40分）请以“__________雨”为题，写一篇文章。要求：（1）根据自己的理解，用一个词语将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在答题卡上。（2）自选角度，自选文体。（3）如写诗歌，不少于10行。其他文体，不少于500字。（4）作文中不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。
试题分析：此题填空相当重要，填得好不好，直接关系到文章成败。如果随意填“大”“小”，只能成写“俗文”，如果填“春雨”“秋雨”，易写出“套文”。按要求只能填一个词语，如“听”“看”“赏”这类表示感觉感知的词。以“赏雨”为例，“赏”的内涵是丰富的，从视觉严来写，看雨的形态，是赏，将雨的形态融入相应的景物中描写，以景衬雨，赏雨为景；从听觉来写，听雨的声音，是赏，将雨的声音联想成大自然中或社会生活中诸多美妙的音响；从触觉写雨，感受雨的清凉，是赏，将雨的清凉比拟成恬静、淡然、朴实，赋予雨思想与精神……人形、声、神来“赏雨”。显然，这种写法，必须要有一定的文字功底，要有丰富的想像力，要采用丰富多彩的描写方法，对雨要有浓烈的情愫。点评：本写作看似好写，其实不好写，大多数学生描写的能力还是欠缺的，抓不住事物的特点，常常流于简单的陈述，轻描淡写而非绘声绘音。在描写景物中真实贴切地表达心情心境，蕴含一点“物外之理”，就更难了。当然，对初一的学生不做过高的要求，但生动的描写景物，是本文写作基本要达到的目的。描写自然物，这需要学生有三大能力：观察能力，联想能力，表达能力，这些都是要在平时的学习中强化训练的。
试题“作文（40分）请以“__________雨”为题，...”；主要考察你对
等知识点的理解。
阅读下面的选文，完成小题。（22分）一只海鸠妈妈 朱芳①那是在远离俄勒冈州海岸一个叫三拱岩的海鸟聚居地。我和同伴攀爬上一块巨石的顶部。在这坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成千上百只海鸠。它们密密麻麻的几乎覆盖了整块岩石。我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。②然而在岩石的边际，有那么两只海鸠，尽管惊恐不已，却依然不情愿离开它们的爱子。它们的嘴紧张的张开，褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身上一对翅膀向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这两只海鸠妈妈显然比其他的海鸠妈妈更有母爱。面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴，却依然不愿意放弃自己的孩子。③终于其中的一只海鸠妈妈再也按捺不住自己的恐惧，“呼”的一声飞起，它身下的鸟蛋旋转了一圈，向着岩石的低洼地滚去，眼看着就要跌落到悬崖下了，这时，另外一只剩下的海鸠冲过来，将鸟蛋归拢到自己的身下。④此时整片光秃秃的岩石上，只剩下它这只成年的海鸠。面对着越来越靠近的两个陌生人和一支离它咫尺的不停咔嚓咔嚓作响的黑色照相机，它眼神里的恐惧似乎到了极限。这个时候，另外一只被母亲丢弃的幼雏摇摇摆摆的朝它奔了过来，似乎想寻求保护，海鸠妈妈没有丝毫的犹豫，它伸出翅膀一把将小海鸠塞到自己孩子的那一侧。⑤我对这只海鸠不禁产生了一种敬佩之情。我四肢着地，匍匐向前，这下我的手指离它只有3英尺了，我甚至可以清晰的看到它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出了绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心再一次激烈的挣扎着，只要轻轻的一拍翅，它就有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可它很快就将头扭回，又用长长尖尖的嘴和我对峙。⑥我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体，惊恐万分的眼神在我轻柔的抚摸中逐渐的平息了下来。这种长期生活在海边悬沿上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详的在我的手中扭着它的脑袋，放松的左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧的拢着，护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。⑦当我和同伴准备离去的时候，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快的鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现的那只海鸠。事实上，我们并没有能够俘获它，它已经用强烈的母爱将我们俘虏了。（选自《青年文摘》）小题1:文章交代了一件什么事？请用自己的话简要概括。（3分）小题2:作者描写海鸠的动作很逼真，请找出两句。（2分）小题3:随着我的慢慢靠近，海鸠的眼神发生不同变化，根据文章内容，完成下表。（4分）
海鸠的眼神
我和同伴攀爬上一块巨石的顶部，蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地
越来越靠近，黑色照相机离它咫尺不停咔嚓咔嚓作响
我四肢着地，匍匐向前，手指离它只有3英尺
我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”，
轻柔的抚摸。
小题4:说下面句子中划线的字可以换成括号里的字吗？说说自己的理由。（4分）（1）这时，另外一只剩下的海鸠冲（飞）过来，将鸟蛋归拢到自己的身下。（2）我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧（抓）鸽子一样慢慢的捧住（抓住）这个“伟大的母亲”。小题5:根据你对第⑦段画线句中划线词语“俘获”与“俘虏”的理解，分别用另外一个词语代替它们，但保持句子的意思不变。（2分）俘获：
小题6:文章一共写了两只海鸠妈妈，可是题目为什么叫“一只海鸠妈妈”？ （3分）小题7:简要回答你读过选文后的感悟（不少于20字）。（4分）
阅读下面现代文，完成小题（22分）他是一片温暖的湖泊
(张守仁)①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。②汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。③汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢？他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。”⑥有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜o智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走，茶就凉’，也是数字概念，它表示零。”⑦我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。”于是，他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，大家跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。(11)经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。(12)汪老的诗好，画好，文好。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。(13)1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》，只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。”(14)汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。
（原文有改动）小题1:解释下列加线词语在句中的意思。（2分）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。小题2:请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（3分）小题3:第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（3分）小题4:第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？（5分）小题5:根据你对文章的理解，说说第(14)段在文中的作用。（4分）小题6:第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。（5分）
阅读阿来的如花世界（15分）迟子建①阿来与花，是否有着前世的姻缘？至少，我没见过像他那么痴迷于花的男子！我与他多次同行参加中外文学交流活动，无论是在新疆、黑龙江，还是在俄罗斯、意大利或是阿根廷，当一行人热热闹闹地在风景名胜前留影时，阿来却是独自走向别处，将镜头聚焦在花朵上。花儿在阳光和风中千姿百态，赏花和拍花的阿来，也是千姿百态。这时的花儿成了隐秘的河流，而阿来是自由的鱼儿。印象最深的是他屈膝拍花的姿态，就像是向花儿求爱。②未认识阿来之前，读了令他名声大噪的《尘埃落定》，判定写它的人一定是个内心世界极其丰富的人。比起他的小说，阿来不高大，但他气质不俗，面上总是洋溢着平和的微笑，走起路来微微踮脚，富有喜剧色彩，整个人就像一首精短的抒情诗，与他热爱的花朵相得益彰。他幽默、睿智、豪爽、率性，与他同行，就是与快乐同行。记得在阿根廷，一个月色很美的夜晚，在一家乡村旅馆里，阿来请全团的人喝酒，他喝兴奋了，歪戴着帽子，拍手舞蹈着，唱起藏族的《祝酒歌》，那是我那一年听到的最动人的旋律。阿来如果不写小说，一定是个出色的歌手。他的歌声深情而忧郁，把我们深深感染了，大家情不自禁地跟着他唱起家乡的歌谣。那个夜晚的阿根廷的月亮，一定成了扩音器，把来自大地的歌声，播撒到了天庭。③阿来是个会享受生活的人。他常带上钟爱的相机，带上书和茶，独自驾车出游。他的博客和微博，像花园，也像森林氧吧，你走进那里，总能看到花儿的影子，嗅到植物的清新之气。他的作品，也是这样的充满了生机，大气而唯美，绝无顾影自怜的小伤感，更无貌似深刻的装神弄鬼。他有一支开阔而富有韵致的笔。众生在他笔下，都是平等的。如果说好小说是露珠的话，阿来的文字幻化成的就是露珠，熠熠闪亮，有着经典的光泽。《尘埃落定》之于阿来，是一顶沉重的桂冠。如果是一个心在庙堂的作家，可能会就此迷路，不知所向，失去创造力。而阿来是个被山峦照耀着的作家，是被河流滋养着的作家，这样的作家，本身就是一座山，就是一条河，在他自己的疆域驰骋，永不疲倦，留下艺术的脚步。所以我们能在《尘埃落定》之后，仍然能听见《空山》的回音，能看见闪光的《格萨尔王》。④阿来出生于四川省阿坝州的藏区，有藏族血统。记得他在墨西哥，为母亲买了一串珊瑚项链。他提着项链对我说，一串好的珊瑚项链，就是一个藏族女人的梦。阿来写过诗，他的话充满诗意。他对藏族的感情，除了融汇到作品里，还体现在他的言论上。记得他写过一篇关于西藏的文章，没有那种强加于人的说教，他褪去了西藏那层“外人”幻想的神秘色彩，还原了一个历史的西藏，现实的西藏，文化的西藏。按照他的说法，就是把一个越来越形容词化的西藏，客观地厘清，成为一个名词的西藏。这样的西藏立场，深刻，全面，充满人性。⑤阿来喜欢读书，今年我们在意大利参加首届中意文学论坛，在听完阿来的演讲后，同样饱学诗书的清华大学教授格非，高度赞扬他的演讲。说从同行者的发言中，能看出他们的边界在哪里，而阿来的却看不到，他是不可限量的。我想，他骨子里流淌着藏族血液，在山里长大，早年有过“游走”经历，对历史有着独到的认识，对生活有着浓厚的兴趣，对文学有着自觉的审美追求，的确，他的天空是没有边际的。⑥中国能够真正走向世界的作家并不多，阿来是其中的一个。走向世界，在我眼里，并不仅仅是你的作品被翻译的语种多，更不是你的译本多么畅销。因为在这个时代，那往往是政治的投机或是商业的迎合所带来的热闹。真正的文学，还是有它自己的尺度，有它自己的价值。阿来的作品，因为唱诵着本民族独有的歌谣，因为那股与生俱来的神性色彩，因为作品漫溢的人性光辉，真正代表了中国文学。要知道，不论什么样的出版商，在面对着能给读者带来心灵泉水的作品时，都不会无动于衷的，而阿来的作品就具有这种品格。⑦虽然认识阿来很多年了，但交往并不多。相信他也有不为人知的忧伤，有他的脆弱，有他在文学之路上的困惑和彷徨，那是每个好作家都必然经历的。写他的这篇印象记时，恰好读到阿来写果洛的一篇散文，我非常喜欢其中的这段话：“风景从地平线上升起来，敞开，逼近，再敞开……然后，是我这个旅行者，以及载着我的旅行工具，从其间一掠而过。风景从身边一掠而过：缓缓起伏的丘岗，曲折萦回的溪流，星星点点的湖沼，四散开去的草滩，还有牧人，和他们的帐幕，和他们的牛羊……再然后，那些风景在身后渐渐远去，闭合，滑落到天际线下。”⑧阿来不知道，他穿行于这样的风景当中时，自己也成为了风景。他的如花世界，在尘埃与云朵之间，如此绚丽！
—选自《中华读书报》；日。小题1:根据全文的内容，概括介绍阿来其人。（80字左右）（4分）小题2:结合文意，根据要求分析文中画线的句子。（5分）(1)这时的花儿成了隐秘的河流，而阿来是自由的鱼儿。这个句子运用了
修辞手法，其表达效果是
（3分）(2)阿来的文字幻化成的就是露珠，熠熠闪亮，有着经典的光泽。划线词语“经典”的含义是
（2分）小题3:简要分析第⑦、⑧两段在文章中的作用。（3分）小题4:对本文理解和分析不正确的一项是（
A．标题“阿来的如花世界”巧妙道出了作者对阿来其人的总体印象及评价。
B．全文结构安排匠心独运，清晰有序，让读者对阿来的认识由表及里，不断深入。
C．本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉，语言质朴平实，篇章隽永，耐人寻味。
D．“他穿行于这样的风景当中时，自己也成为了风景”化用自卞之琳的《断章》中句子“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。
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关于雨的话题作文
&小雨小雨哗啦啦&&哗啦啦&&&小朋友们在雨中欢快的唱着。或许，她们和我一样喜欢雨吧。
春带着问候悄悄地来了。不知是谁伤了天姐姐的心，让它低声抽噎，下起了春雨。我走到院子里，感受春雨的朦胧。它像牛毛一般细，像针尖一般尖，像细丝一样密。
夏哥哥的热情送走了春姐姐。又不知是谁惹得天姐姐不开心，让它嚎啕大哭，这时，便下起了倾盆大雨。雨像豆粒般大，打在脸上非常疼。我望着窗外，想着：夏日的雨，没有春雨的温柔，但有自己的猛烈。它像一位亭亭玉立的少女在旋转着跳舞。
夏哥哥乘着秋妹妹金黄的落叶走了，无声无息。天姐姐好像为人们着想，故意给人们下了一场清清凉凉的雨，不时发出淅淅沥沥的响声，我想：那大概是雨姑娘在和小树熙熙??的交谈。
春雨是无私的，他滋润了大地；夏雨是猛烈的，它唤起了人们的激情；秋雨是凉爽的，他让人们有着一丝丝凉冰冰的感觉。
我喜欢雨！
作文二：雨
今天，天阴沉沉的，太阳好像生气了，把它的笑脸藏在阴云背后不肯出来。　　
早晨，我起床推开窗户，看见蜻蜓低飞，发现蚂蚁在往高处走，一排一排，十分整齐。总觉得房间里又闷热又昏暗。噢，快下雨了！　　
果然，不大一会儿工夫，天上出现了滚滚乌云，那乌云好像上从烟囱里冒出来的黑烟。紧跟着又是一阵大风，把我家的那一棵李子树倒在另一棵上，把花儿吹得东倒西歪，站也站不稳。过了一会儿，雨果然下了起来，而且越下越大。上学的小朋友们撑着伞，仿佛是水面上漂浮的花朵，美丽极了。下完第二节课，我们都冲出教室看雨。这时的雨线粗了，像颗颗珍珠连成的串，条条线中形成了雾蒙蒙的雨帘，挂在天地间。　　
哇，真好看啊！　　
作文三：雨的诉说
上黑云翻滚，狂风在天地之间蹿来蹿去。伴随着狂风，我欣喜地扑向了大地，用自己的雨滴在大地上敲响了美丽的乐音。
&咦？！什么东西这么臭。&我吃了一惊，一股奇臭无比的黑烟狞笑着向我冲来。黑烟中所含的二氧化硫和二氧化氮竟然与我的雨滴结合，并生成了硫酸和硝酸两种强酸物质。糟了，难道我又变成酸雨了吗？
我从天空中落下，姿式是何等的优美，但是，天地万物又要遭殃了。植物们原本张开双臂，迎接我的到来，可是现在，由于我的雨滴中含的强酸而被活活烧死。经千年而无残缺的古文物也因强酸的腐蚀而面目全非&&..人类开始抱怨，开始诅咒，用一切恶毒的语言骂我。
但是，人类啊，你们可知道，造成这一切灾难的罪魁祸首的就是你们自己呀！
本来，我一直都是纯洁无瑕、晶莹剔透的雨，也是你们人类所说的水循环的一个主要成员。如果不是我，被蒸发的水分就无法回到地面上。但是，自从你们进行&工业革命&之后，你们就开始破坏你们曾经赖以生存的地方。你们的工厂每日制成排出大量有害气体，这些气体的S和N等元素与我的雨滴反应之后，便成了你们所说的酸雨。其实，这些都是你们人类自食其果罢了。
唉，人类啊，你们何时才能醒悟呢？
作文四：雨
从屋里往外看，屋外已是一个雨的世界，就是一个大雨帘。雨点落在窗户上，&叮叮咚咚&地跳着舞蹈，发出悦耳的声音，在窗户上形成了美丽的窗花。雨点落在我们的脸上，手臂上，凉丝丝的，令人有一股清爽的感觉。
这些小雨点儿们个个身背降落伞，在风云阿姨的帮助下，一个个从云层中透出脑袋，舒展身子，慢吞吞地降落着。小雨点们调皮地你挤我、我挤你，它们纷落在小水塘中睡觉，落在小溪里漫步，落在小河中奔跑。
小雨滴好似甘露，滋润着花草树木，小水滴落在叶片上，花瓣上，使花儿变得更柔，使树木变得更绿。使人仿佛进入仙境，心旷神怡。
夏天的雨是壮观的雨，是潇洒的雨，是自如的雨，是豪放的雨，是充满激情的雨，是令人流连忘返的雨。
作文五：四季的雨
春天的雨，绵绵潇潇，丝丝的春雨是人们的最爱。雨水顺着树枝尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出了一股沁人心脾的芬芳气息。可怜的被严冬困住的麦子得到了救星，所以它不顾一切的在春雨的呵护下尽情地生长。那闪烁着微小光点的小雨珠，丝丝可见。风儿吹过，犹如少女奔跑的秀发，飞飞扬扬，飘洒自如，犹如悬空挂下的丝帘，笼罩着七色的梦。春雨给世界增加了美感，给人们增加了活力。
夏日的雨，迅速而猛烈，雨过天清，它像一只有魔力的手，轻轻拨动着我的心弦，让我的脑海里充满了美妙的音符。雨珠一颗一颗，一串一串，在早晨的阳光中闪着晶莹的光。芒果树在雨中微笑着，雨水冲洗过后，它们显得格外的绿，格外的美。一滴大大的水珠落在草叶尖上，&哧溜&一下，调皮地躲到草丛中不见了。
秋天的雨，清凉纯净，滋润着沉甸甸的希望。静静的早晨，沙沙的雨声听起来是多么悦耳，是人的心情也跟着变得明亮起来了。
冬天的雨，冰冷舒适。小草也等不及地从冰冷的土里探出头来，像一个鼻子冻得通红的小孩子，摊开手掌，和雨亲吻，银铃似的笑声在空寂的原野格外的动人。几天冬雨下来，漫山一片生气，田野绿意盎然，使人怀疑春天已来。是冬雨催醒了人们&沉睡&的心灵。
四季的雨&&绵绵、迅猛、纯净、舒适，这个世界因为你而精彩，我爱你，四季的雨！
作文六：春天的雨
春天的雨，是一把钥匙。他带着湿润和温暖，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把春天的大门打开了。
春天的雨是一位既美丽又善良的画家。她把鹅黄送给了淘气的小草弟弟，她把嫩绿送送给了树木哥哥，一片片叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了冬天的寒冷。花公主得到的颜色就更多了，粉红的、淡黄的、雪白的，美丽的花朵在春雨里频频点头。
春天的雨，藏着非常好闻的气味，梨花香香的，迎春花甜甜的，还有油菜花，丁香花，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢。小朋友常常被这香味勾出家门，他们换上薄薄的衣裳，来到田野里嬉戏玩耍。
春天的雨，吹起了绿色的小喇叭，她告诉大家：冬天过去了，新的一年又来到了。小燕子急急忙忙的飞来了，小青蛙睡醒了，他们都在准备劳动了。
春天的雨，带给大地的是一曲忙碌的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作文七：雨
滴答滴答下雨了。
往窗外一看，数也数不清的雨丝像线一样从空中飘下来，被风一吹，一会儿散，一会儿聚，一会儿向前，一会儿向右， 变化莫测，千姿百态。
雨落在草地上，小草变得更绿了。落在树上，像在树叶上撒下几粒透明的珍珠。雨落在花上，有的雨水顺着花瓣钻进土里，有的流进花的嘴里。花草树木变得更加嫩绿鲜艳。
雨越下越大了，雨打在墙上，冲去灰尘，白墙更白了，红墙更红了。雨打在玻璃上，发出噼噼啪啪的声音，雨沿着玻璃往下流成一幅幅形态各异的山水画。
雨水落在屋顶上，雨水顺着屋角往下流，开始像断了线的珠子，后来渐渐地连成一条线。地上的水越来越多，合成一条条小溪，凹下去的地方变成一个个小池塘。
雨慢慢地停了，整个城市变得更亮丽了！
作文八：雨
&淅淅沥沥&&&这声音很熟悉啊，究竟是谁呢？原来这是四季妈妈的女儿&&雨在歌唱。
雨，在空中飘飘洒洒，像一位美丽的少女把千万缕银丝轻轻洒向地面。瞧，雨落在柳树上，柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了；瞧，雨落在草地上，草地上那些小草，张开小小的嘴巴，拼命地吮吸着甘甜的雨露，使劲向上长，绿油油的一片，显得生机勃勃；瞧，雨飘落在桃花瓣上，桃花瓣上像洒了无数五光十色的&珍珠&，异常的漂亮；瞧，雨滴在小河上，小河里出现了一个又一个的小圆圈，好像有无数顽皮的小鱼在吐着水泡。
雨，淅淅沥沥地下着。一些小鸟在雨中飞来飞去，想用尖尖的小嘴把雨帘剪断。&唧唧喳喳&是它们欢快的叫声。
雨，越下越大，好像一层巨大的珠帘把眼前的一切遮住，这时，我仿佛看到了雨水流进田野里，流进果园里，也流进了人们的心田里。
雨啊，你是大自然的旋律，是哺育生命的源泉！