孩子上一年了，不知道一年级有哪些英语教材适合孩子？_百度知道娃小学一年级不上英语课 家长犯了愁-中青在线
娃小学一年级不上英语课 家长犯了愁发布时间： 10:41　来源：金陵晚报　作者：潘冬
实习生 陈烨芝
开学才几天，小学新生家长钱女士却非常苦恼，因为孩子的学校一年级没有开英语课。对此教育部门的规定是从三年级开始，一、二年级按条件开设。不过记者调查发现，城区大部分学校一年级就开设了英语课，以口语为主，而且不少娃幼儿园就开始学，中断了确实成问题。小学英语名师杨毅静则指出，英语口语师资很重要，学校出于慎重不开设可以理解。
一年级不开英语课 家长难接受
钱女士的孩子是月苑一小的一年级新生，新学期开学，拿到课表，她发现“没有英语课”，再看看周边的小学都有英语课，家长群里炸了锅。家长们的意思是，不管学校开一节课，或者说老师教得好不好，小学是义务教育，感觉孩子的学习权利被剥夺了。
小学一年级是否统一开英语课？记者咨询了南京市教育部门，相关负责人表示，根据国家课程计划，英语从三年级开设，一、二年级不作要求，各个学校根据各自情况来开设。
月苑小学校长李小兵在接受采访时表示，学校一、二年级能否开英语课，取决于两个因素，一是场地，二是师资，目前学校共有11位英语老师，要带三、四、五、六年级，每周每个班三节英语，如果要在一、二年级开设英语课，师资跟不上。
李小兵介绍，一、二年级开设英语课属于“校本课程”，就是说学校可以自己设定课程，他们学校开的是“生命安全”课。
城区大部分学校一年级开 口语为主
那么，南京的小学都是从几年级开设英语课的呢？昨天记者调查发现，目前南京市里面，城区的大部分小学一、二年级都有英语课，可能郊区欠缺一点，也就是说，像月苑小学这样的，确实并不算多。
不过，一、二年级的英语课，基本上都是口语，一周两节，有的学校还请了外教。实际上能学到多少东西，家长们觉得也未必。秦淮区一所小学的家长表示，“说老实话，学的东西确实有限，他们最喜欢上的是老外的课，因为这个老外的课和平时老师不一样，你可以随意的，想怎么样就怎么样，你想把腿放到桌子上都行，因为没有硬性指标和考核，孩子的所有语法都是我和她妈在家里交流。”也有家长表示，因为没有对一、二年级的英语课有硬性要求，学校开得比较马虎，不是简单“见面打招呼”，就是播放一段英语动画片。
不少娃幼儿园就学 中断确实成问题
调查中，记者也发现，由于现在孩子学英语都挺早的，像钱女士所说的问题的确存在。
“都说学语言要趁早，我家娃今年读中班，暑假就报班学英语了，现在学到小学有两年时间，如果小学一年级不开英语课，那不是白学了么，我觉得应该都开设的。”杨女士说。
玄武区家长王女士同样支持一年级学英语，她的儿子也是小学前上的英语培训班，后来小学一年级接着学，目前英语一直都学得不错，她觉得，“一方面，已经学了，不能到小学又停了，小学老师教得毕竟更加科学，可以尽早纠正问题，也能打好基础，顺利衔接；另一方面，如果其他学校都从一年级开始上，自己孩子没有，那两年时间造成的差距怎么弥补。”
英语口语师资很重要 不然不如不开
“如果孩子前面幼儿园学了英语，然后到一、二年级不学了，确实存在遗忘的问题”，南京市后标营小学校长、小学英语学科带头人杨毅静表示，小学三年级学英语，会把这个单词的音、形、义相连，通常不容易忘记，但幼儿园和小学一、二年级的时候，学习英语完全是靠记忆，并没有把这个音和形结合起来，孩子听老师或者家长讲“apple”，拿那个苹果，知道那个是“apple”，没有中间的一个载体，一段时间不学了，孩子是会容易忘记。
不过她也指出，小学一、二年级英语课，教育部门的规定是按条件开设，学校没有开设，主要还是因为师资，“英语口语对师资的要求比较高，如果老师发音不准，影响的是学生的一辈子，越往后面纠正起来越麻烦，学校应该是有这样慎重的考虑。”因此她建议家长，尊重学校，如果已经上过校外的英语课，可以继续让小孩在外面学，当然要找比较好的师资。
在杨毅静看来，英语一年级开始学和三年级开始学并没有特别明显的差异，关键还得看平时的语言环境。“有一些孩子从幼儿园就开始在外面学英语，但是上完课回到家里，家长都不怎么管他的英语，结果到三年级学的时候也没有什么特别的优势，也有的孩子，家长懂英语，平时在家里没事就和他用英语说话，结果到了三年级，他的英语就特别突出。”她说。
英语真的越早学越好吗？
说来说去，核心还是一个多大年纪学英语的问题，对此杨毅静表示，现在有一种比较流行的说法是，越小学语言越好，不少家长受此影响，但学界对此并没有一个定论。
不过她指出，小一点学也要有一个环境，比如家长在家里能和他同步，或者在学校有这样的氛围，老师经常能够用英语和他交流熏陶一些，而且老师的语言专业度相对比较高，发音比较标准，语音语调比较标准，这样最终会学得比较好。限于大部分的学校和很多幼儿园没有这样的师资条件，教育部门的规定是小学三年级开始学，从师资条件来说，三年级的老师都是拿到专业资格的，教育部门也组织了专门培训，能够系统地教，注重音形义结合，孩子一学就不容易忘记。“不少从三年级开始学英语的孩子照样很优秀，有的还上了南外。”
【责任编辑：张艳如】
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强烈建议不要让一年级的幼儿学习国际音标这样的抽象符号体系。让孩子喜欢英语，爱说、爱读、爱写英语，激发和保持学英语的兴趣才是最为关键的！揠苗助长必将适得其反！！！
大家还关注一年级的孩子怎么样学英语才会更好?小朋友学英语哪个好?
一似柒TA486
如果学校已经开始英语课的话,课后一般不建议选择重复的英语课程去学习,主要是怕孩子学起来没什么兴趣.我觉得乐知这方面做得还挺好的 网上口碑也不错虽然有一定水军的成分 但课程还是挺不错的 要是网速能再给力点就好了值得推荐一下
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扫描下载二维码家长急：小学一年级不开英语课？
开学没几天，南京就有家长反映，孩子所在的学校一年级没有开英语课。记者电话咨询了南京市教育部门，相关负责人表示，根据国家课程计划，英语从三年级开设，一、二年级不作要求，各个学校根据各自情况开设。不过，家长们还是“很着急”。 （9月5日 央广网）
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就怕“输在起跑线上”
小学一年级不开英语课，学生家长何以“很着急”？说到底还是一种“不输在起跑线上”的“抢跑”思维，原因很简单，因为英语是高考的必修课，那么学得越早，会让家长越放心，至少让孩子英语的基础越牢，以后学起来越顺利，甚至还能在小升初时，多了一枚上名校的筹码。
南京某小学曾经作过调查，全校有近六成学生在校外补习英语，每周至少补习2小时以上，为的是在小升初时的南京外国语学校加试中可以占据外语优势。换言之，不管小学一二年级开不开英语课，事实上很多家长都会选择让孩子上英语补习班。当然，如果小学将英语课从一年级开始普遍开设，则意味着家长可以省去一笔不小的补习费用，还可以让孩子和其他学校的孩子在学习进度上保持基本一致。
英语课什么时候开，尽管国家课程计划有明确规定，但是许多地方“抢跑”是不争的事实，甚至在义务教育阶段，也出现了不同步。如，南京市规定英语从三年级开设，一、二年级不作要求，各个学校根据各自情况开设。一二年级英语课成“自选动作”，有开有不开，事实上形成了不同的“起跑线”。而相对于校外补习不菲的费用，开课的学校相当于提供了义务教育的“福利”，难怪有家长因为学校不开英语课给孩子转学，难怪家长感觉是“剥夺孩子学习权利”。正是开设时间这种“自由裁量”的状态，造成了尴尬。
“不开英语课”是一张“抢跑”试纸，测出的是高考指挥棒下的功利焦虑。高考制度不可能在短周期内出现改变，家长对孩子“不输在起跑线上”的焦虑一时也难纾解。义务教育一方面应强化正确的导向，尤其是小学阶段，淡化分数的影响，更重视孩子兴趣的培养与心灵的成长，防止过早“应试化”；另一方面应保持政策的刚性与同一性，特别是涉及到高考科目的课程设置、进度等，严格约束控制，防止一些学校片面迎合家长对孩子升学的诉求，出现学校间的“抢跑”。譬如，国家规定小学三年级开设英语课，那么，所有的小学在一二年级都应当禁止开课，防止出现人为的校际差别。 房清江
并不是“天大的事儿”
学校一年级没有开设英语课？！家长一下子就急了，有人甚至觉得学校的做法违反了义务教育法，剥夺了孩子学习的权利，愤而到当地教育部门进行投诉。然而学校和当地的教育部门都给予了明确答复：根据国家制定的课程计划，英语从三年级开始，一二年级不作要求，如果学校有条件开设，教育部门也不反对。
其实，即便没有这样的答复，家长们也根本不用着急，更不用觉得这是一件“天大的事儿”。国家规定从三年级才开始学习英语，其实是有道理的，也是符合教育规律和学习规律的。一方面，对于一二年级的孩子，除了学习语文、数学等课本知识之外，还有一个重要的任务是养成良好的学习习惯，所以他们的课业负担不能太重，这是不安排英语课程的一个重要原因。
另一方面，一二年级的孩子要学习拼音知识，而我们都知道汉语拼音和英语在字母上是一样的，如果既学拼音，又学英语，会让孩子们在学习过程中互相混淆。而到了三年级以后，他们已经能够对汉语拼音熟练掌握，不容易再产生这种混淆，这时候开始接触英语，才是最合适的。
因为国家没有作统一的要求，所以一些学校在一二年级也开设了每周一两节的英语课，但也都是看看英语动画片，做做用英语表达的游戏，学习过程并不那么正规，效果也差强人意。
新闻中这所没有开设英语课的学校，把这每周一到两节课的时间换成了“生命安全课”，在这样的课堂上，孩子们可以学习自救、自护，生命安全、抗震减灾知识，培养遇到紧急情况时的自救意识等等。在我看来，这样的课程才是孩子们真正需要的，如果说一二年级每周一到两节的英语课可有可无的话，那么“生命安全课”才是必不可少的。从某种角度来说，不管是这些孩子，还是孩子背后的家长，能够接受这样的生命安全教育，是“不亏反赚”。因为按照我们以往的经验，随着年级的升高，学习负担的加重，以后像“生命安全课”这种“不入流”的课程，只会越来越少，越来越难得，即便家长想让孩子学，都没这个机会了。 苑广阔
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可怜天下父母心
@深井冰蘑菇：我幼儿园开始学英语，英语一样渣。
@无理马丽就是我：家长疯了，出国需要德智体美劳全面发展的才能活。
@米小卡Mi：问题是好的初中要求你英语好，家长着急也情有可原。
@明真妈：大环境吧。有的幼儿园就有外教啦，孩子学语言很快，从小一学一点也不奇怪。
@Mamiege：从幼儿园就开始学英语了，完全分不清汉语拼音和音标啊，英语就该从小学开始学。
@常有凤来仪：现在考职称等等都要考英语，关系大家收入。英语不好，干活白搭。所以英语不会是万万不可以的！
@木子不吃土：汉语都还没学呢，就去学英语，根都没有，还能干嘛？
@emma艾玛life：人生是个长跑。长跑运动员起点都保持体力，厚积薄发。
@姿势正确更持久：你可以说英语的千般不是，但是不能否认它作为一个工具的重要性。这年头都在强调减负，但是没人意识到孩子真的需要相对全面的素质，才能在以后的竞争中不至于输得太惨吗？
@黛勒个黛木小一：以前我可能会嘲讽家长，净操没用的心，现在如果我孩子没有英语课，我可能也会着急吧，毕竟优秀的人太多了，我不要优秀的孩子，但也不想造就一个落后的孩子。
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