我是白云作文 400字-500字 -作文网
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我是白云作文 500字 文/陆琦轩
我是一朵悠悠的白云，我知道每日的天气。我可以变成任何形状，比如狮子，大楼，马儿。 我在到处飘来飘去，认识了很多朋友，我们聚集在一起谈话，玩耍，变成了一朵大大的白云。我俯视大地，看到小鸟在湖边喝着清凉的泉水，仿佛一位德高望重的老人在喝茶水；我看到了农民们在田野里辛苦地干活，他们满头大汗，不过可以换来了丰收的农作物；我看到了陡峭的山峰，山顶张着密密麻麻的茂盛的大树，山峰像一位弓着腰的老人，俯视凝望着山峰下的美景；我还看到了偏僻的森林，哪里的树十分茂盛，有松树，有香樟树，还有榕树，有一只啄木鸟在一棵大树上，啄着大树里的虫子，他们还在交谈着，好像再说大树，你里面的虫真多啊！我下次再来帮你清理虫子。大树说：&嗯，谢谢你啊，啄木鸟。&我还看到了一个花园，里面有许许多多的花儿，它们五颜六色，有红的，紫色，黄色，里面的花相互衬托，使这个花园变得更加美丽！在早上，我为人们遮挡阳光，让人们休息休息。到了晚上，天空一片漆黑，地上满是灯光，照着整个世界，让世界变得忽明忽暗，到了三更半夜，城市里几乎没了光照，但也有几个光芒闪耀着。 今天，我很开心地度过了，也有许许多多的朋友陪着我。
我是白云 陆琦轩 400字-500字
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2014届初三语文中考作文练习---精编
2014届初三语文中考作文练习 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &作文问题的灵活转化
&&& 他山之石可以攻玉
“他山之石，可以攻玉”一词源于《诗·小雅·鹤鸣》。表面的意思是说，别的山上的石头可以作为砺石，用来琢磨玉器。后喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴。
原为“他山之石，可以攻错”，意思是借助别的山上的石头，可以将玉器打磨好。比喻借助外力（一般指朋友的批评）来改正自己的缺点错误。
&&& 《诗经·小雅·鹤鸣》：“他山之石，可以攻错”，“他山之石，可以攻玉”
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1、曾经的原创：甘当绿叶& （变化主题） &&&
绿叶让鲜花更加美丽，我甘当一片绿叶。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“你，站到她后面去！”舞蹈老师正为舞蹈比赛排队形，而我很不幸地被调到了最后一排。明明是一起训练，我跳得也不比你差，为什么让我站这么后面？凭什么让我给你当陪衬？看着领舞优美的舞姿，我心中不禁愤愤地想着，但还是努力地练习着。
终于，枯燥的训练结束了，我独自走在回家的路上。刺眼的眼光毫不留情地照在脸上，好像在嘲笑我的遭遇。耐不住夏天的炎热，我走到树荫下歇脚。突然，一抹绿色映入我眼帘。
&&& 是树下的小草。他们一个个骄傲挺拔，随着微风轻轻地摇摆着身子，仿佛在向我大声诉说着他们的命运：
他们从幼苗开始便长在这棵参天大树下，他们本不甘只成为衬托大树的“绿叶”&
，却不料，不论他们怎么拼命地向上长，都无法让自己高于这大树。就在这一次次的尝试，一次次地失败与不甘心中，他们终于知道了自己的命运。但是他们没有就此放弃，他们努力地给大树做陪衬，努力地默默地贡献出自己每一分每一毫的力量。他们为自己是“绿叶”而骄傲。
是的，他们渺小，他们微不足道，我又何尝不是？我们同样是这世上渺小的一粒沙。但这些小草们却可以这样努力，默默无闻地奉献，骄傲地生活，为何我却不能呢？我恍然大悟，一种名为“敬佩”的感情油然而生。
我快步跑回家，风在我耳边呼啸，仿佛在鼓励我去奉献出自己每分每毫的力量。嫉妒与怨恨早已被我抛在脑后，心中只剩下一个想法：我为我成为一片“绿叶”
在生活中，我们都可能会成为别人的配角，成为别人主演的人生大戏上的一片绿叶。虽然只是一片微不足道的绿叶，但它却能让红花变得万般美丽，愈加鲜红。
&&& 或许我就像那大树下的小草，充当着为大树做陪衬的角色，但我心甘情愿。
&&& 大树因为有了小草才显得愈加高大；天空因为有了白云才会显得愈加蔚蓝；生活因为有了绿叶才会显得愈加精彩。
&&& 绿叶让鲜花更加美丽，在这人生的大戏中，我甘当一片绿叶。
&&&& & 2、巧妙地转换：
和&& 声& &&（变化主题）
&“你，站到她后面去！”舞蹈老师正为舞蹈比赛排队形，而我不幸被调到了最后一排。明明是一起训练，我跳得也不比你差，为什么让我站在后面？为什么让我当陪衬？看着领舞优美的舞姿，我心中不禁愤愤地想。
终于，枯燥的训练结束了，我独自走在回家的路上。刺眼的阳光像鞭子一样毫不留情地抽在脸上，仿佛在嘲笑我的遭遇。
&&& 耐不住夏天的炎热，我走到树荫下乘凉。这时，一抹绿色映入我眼帘。
是树下的小草。他们一个个骄傲挺拔，随着微风轻轻地摇摆着身子，随着微风轻轻摇晃，沙沙的声音仿佛是要向我吟唱他们的命运之歌：
他们在风的怀抱下来到这里，来到这棵参天大树下，起初，他们本不甘成为大树的陪衬，却不料，无论他们怎么拼命地向上长，都无法让自己高于大树。就在这一次次的尝试，一次次地失败与一次次的不甘心中，他们终于选择了放弃。原本嫩绿的叶子变得枯黄，失去生机。曾经茂盛的小草成了一堆衰败的杂草。
没想到的是，大树竟然也因此失去了他以往的生机，显得不再高大、枝叶不再那么浓密了。于是大树恳求道：“小草啊，振作起来吧，我需要你。”
&&& 终于，小草又恢复了以往的生机，大树也恢复了原来的模样。
是的，他们渺小，他们微不足道，我不也一样吗？我们同样是这世上渺小的平凡的一粒沙。做陪衬又怎样呢？小草可以重现生机，为何我却不能呢？我恍然大悟，一种名为“敬佩”的感情油然而生。
我快步跑回家，风在我耳边呼喊，所有的嫉妒与怨恨早已被我抛在脑后，心中只剩下一个想法：我为我是集体的一员而骄傲。
&&& 或许我就像那大树下的小草，充当着为大树作陪衬的角色，但我心甘情愿。
&&& 生活就好比一曲美妙的和声，每一个人都是组成这优美和声的音符，每一个小小的音符都至关重要，缺一不可。
&&& 大树因为有了小草才更富生机；天空因为有了白云才更加蔚蓝；集体因为有了每个人才更加团结。
&&& 在生活中，只要我们用心去倾听，和声无处不在。
&& 3、巧妙地转换：向前、向前、向前（变化主题）
&&&&不是每个人都是天生的勇者，不畏惧任何艰难险阻；并不是所有人在危难时刻都会挺身而出，做人人敬佩的强者；并不是所有人都会为了梦而放弃已经到手的一切，在新的世界探索。我也曾经很懦弱，但是我也会变，而改变我的正是短短的两个字——向前。
&&&&我站在高台上，身旁风声凛冽，我大着胆子向下瞅了一眼，顿时吓了一跳，连忙把头往回缩，两只手紧紧抓着两边的护栏，仿佛那就是我救命的最后一根稻草。
&&&“你怎么还不下去？怕了？”爸爸站在教练身边看着我正瑟瑟发抖的腿，“不想玩蹦极？”
&&&&我气愤地瞪他一眼，心里一直在后悔。原本他说五一带我出来玩，我还以为只是爬山，没成想是被骗到了蹦极俱乐部试胆来了！心里虽然怒火中烧，却又不想打退堂鼓。回答“不”！可心里还是七上八下，心想：谁来救救我！
&&&&教练一下就猜中了我的心思，他安慰我说：“你不用担心，套在你身上的绳子可结实了，长短也合适，下面也有一张防护网，别害怕，跳吧！”
&&&&我被说得有点心动，仔细瞧瞧腰上的尼龙绳，好像是挺粗的。此时，我正站在高台的边缘处，再往前迈一步就可以实现小时候飞翔的梦想，原来一个人在面对生与死时可以想到这么多事情。我的脑中杂乱地回放着什么。外界的声音停止了，我一个人静静地思考，那些军人也不想死吧，可他们选择了向前冲锋陷阵。灾难中老师们也不想被压现在墙下，可他们选择了保护学生，在生的希望与良心和心愿对峙的时候，是应该选择自己心中的梦！我坚定地点了点头。
&&&“爸，你知不知道舍生取义这句话？”我说得老气横秋，连自己也忍不住乐了。我向前迈了一步，失重的感觉包围了我，我却一点也不害怕，风打在我的脸上，它仿佛在向我证明：“你在飞翔！”身边的景物在上升，刹那间，我竟感觉自己超越了一切！
&&&&我变了，又因为向前的那一小步，我变得更加勇敢。我的思想已经挣脱了恐惧的桎梏，在天地间畅游。在心灵的土地上，贫瘠已不复存在，追逐梦想的勇气在我心中扎根成长。我再也不会退向别人身后，因为我已经顿悟到，“向前”这短短两个字中蕴含了无穷的力量。
&&&&向前，向前，向前！
4、巧妙地转换：当我再次进入考场的时候
&&& 生活也应该像野菊花一样，屹立于寒风而不倒，决战于困难而不败。
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&&& 看着全国英语竞赛的试卷，我思绪万千……
记得初二时,英语老师推荐我去参加一个“全国中学生英语竞赛”。我心里感到万分荣幸，看到同学羡慕的目光，心中更是充满自豪。复试的名单很快公布下来，我名落孙山。同学失望，老师诧异，我一股苦水，难以释怀。
&&& 傍晚，我怀着失落的心情骑车回家，连秋风也在责怪我，在我耳边絮叨不停。一想到那丢人的分数，眼中便蒙上一层泪水。
骑到院门口，一簇“火苗”闯入我的视线。我定睛一看，是野菊花——正在怒放的野菊花，它长在墙边的一小片土地上。那美丽的桔红色十分惹眼，秋风愈凉，它们愈清醒，燃烧得愈旺。拇指般大小的花朵，层层叠叠的花瓣，深深隐藏的焰心，绽放着美丽。枝条虽细，却显示着墨绿色的成熟与健壮；叶子虽小，却密密簇拥着，在秋风中抵御寒冷。
夜里，风猛烈地击打着窗户，我忽然想起傍晚见到的那簇野菊花，不禁为它们的命运担忧。第二天一早骑车上学，我不禁被眼前的景象惊呆了：地上满是枯败的落叶，而那簇野菊花却依旧精神抖擞，抵抗着寒流的袭击。我定睛一看，它身上已挂满了细小的冰晶。她凭借着顽强的毅力面对着恶劣的环境。野菊花依旧怒放，如一簇簇跳动的火焰，完全无视冷风的存在。野菊花那种从骨子里透出的坚持与顽强深深打动了我。
&&& 我幡然醒悟，仅仅是一次竞赛的失利，我就要放弃么？比起野菊花遇到的困难，我的困难又是多么渺小啊！
我开始搜集各种资料，奔波于校外补习班，办公室经常有我问问题的身影。我努力拼搏，认真做题，为下一年的竞赛做着充分的准备……
终于我再一次跨进英语竞赛的考场，并以优异的成绩闯入复赛。
&&& 思绪回到眼前的全国英语竞赛试卷，我奋笔疾书起来……
&&& 在生命的长河中，我们应该具有野菊花的那种精神——屹立于寒风而不倒，决战于困难而不败。
5、曾经的范文：凝&&& 聚（变化题材）
“乡愁”是一个抽象的词。在我眼里，它是缥缈的，没有实体的。它存在于一个人日记的字里行间，或分散在一个人打给家里的电话中的只言片语。
我爸离开家乡26年了。他从温暖潮湿的江西老家来到寒冷干燥的北方，一住就是26年。我曾质疑过他身上有否有“乡愁”的这东西的存在。他不记日记，甚至不写学术论文以外的任何文字；他打给家里的电话中从未泛出过一丝伤感或想念，只是用外人听不懂的南方方言说些简单的问候与叮嘱。
江西是个不起眼的省，不像广东、上海那样天天出现在新闻中。我和我爸在北京唯一能搜索到的，江西的符号，就是江西脐橙。江西的特产。
江西脐橙在每年冬天的时候大批大批地涌进京城，也一箱一箱地被我爸搬回家。我爸每到冬天快来时都念叨着“我们江西的脐橙”。他整箱整箱地买来，一天能吃三、四个，还“逼迫”我和我妈一天吃好几个。江西脐橙个儿大饱满，甜而不酸，吸收了江西一年的天光地气。对于我爸而言，吃橙子的十分钟，是幸福而圆满的十分钟。在北京这座繁华的都市中，脐橙是他唯一能碰触到的，来自家乡的甘甜。
我与他散步，他看到路边的卡车里有卖橙子的，都会兴奋地跑去，拿起橙子仔细端详着。“这橙子哪儿来的？”他问水果贩。”江西的，赣南脐橙！”他聚精会神地玩弄着手里的橙子，说：“这个不是，个儿太小了。我就是江西人我还能不知道我家橙子什么样吗？”有时他遇见让自己满意的橙子，不管家里还有几箱都还要买。我劝他：“咱家还有很多呢。”他固执地付了款，拎着橙子笑嘻嘻地说：“这个橙子好，一看就是我们江西的。”
有年寒假，我天天去学校参加班会的排练。每次我离家之前他都往我包里放五、六个橙子，让原本很轻的书包无比沉重。“给你们班同学分着吃，别忘了告诉他们是江西的脐橙啊。”他再三叮嘱。我便把橙子分给同学们，整个采排站的楼道都弥漫着橙子的香甜。我好像被我爸附了体一样，一遍一遍地念叨着“我们赣南脐橙天下无敌”，念叨着我这个素未谋面的祖籍。
我想起他出门前对我反反复复的叮嘱中透着一点点乞求的语气，他怀疑水果贩用劣质橙子冒充赣南脐橙时说话带着一点点愤怒的情绪。我突然感觉到了这个四十多岁的浪子乡愁。他不会用笨拙的文字描绘它，不会让它泛滥在电话线这一端的言语之中。它被压缩在家乡的橙子中，它虽小，却能让这个离家多年在奋斗路上筚路蓝缕的中年男人的心柔软下来。
&&& 他所有的乡愁，都凝聚在这小小的橙子里了
6、巧妙的借鉴：你是乡愁人&&&&
（变化题材）
余光中曾在《乡愁》中写道：小时候，乡愁是一张小小的船票。我，在这头，母亲在那头……现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我，在这头，大陆在那头。这首诗无不渗透着某种说不清道不明的情感。父亲，我想你许是那有同感的人吧。
父亲毕业后来北京大概有二十来年了。这个干燥的城市不比南方的湖北，我以为他的心灵也因此而变得麻木而少有滋润了。可事实绝非如此。
父亲喜欢吃湖北菜。上班之余你总会费些心思去寻摸一些湖北馆子。吃着一家和口味了，便硬拽着我和母亲一起去品尝。一次你找到一家不错的餐馆，便兴冲冲的从电脑前站起来，双手紧握，跺着小碎步跑去告诉我说：“我又打听到一家湖北馆子，赶快收拾收拾叫上你妈，咱们一起尝尝去。”你的激动我的笨笔难写出一二。每每要去湖北馆子，你总是穿得一板一眼，嘴里还嘟哝着什么。那天，临走时，我分明看见你站在镜前思索着发线的分法。见我还问我：“你说我是这样分像正宗的湖北人，还是那样？”……
&&& 自那时起，我便明白——父亲，你是乡愁人。
今年春节，你带我和母亲回了趟老家。临走时你的表情却有些无常和反覆。听母亲说你似乎是有些难过。这是我多少时间都琢磨不透的。看你的样子倒让我想起那句“近乡而情怯”。我猜那时的你大概就是这样一种感觉吧。
见了奶奶，你马上换上了“湖北口音”说着我难以听懂的方言，哄奶奶开心。隐约中我听到：“妈，你放心，儿子会时常来看望您的，安心点，舒适点。儿子时常惦记着您呢。”
我哭了，谁言寸草心，报得三春晖。你所说的话是难以实现的，但你把心愿讲给奶奶，让她开心，你也开心。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。我看到了你的乡愁，听到了你的乡愁，领悟了你的乡愁。
父亲，你的乡愁不露于言表，却时常让我体会到。你总是记挂却不能归依。乡愁的种子想必从你离家的时刻已深埋在你心中。你看上去很坚强，有着足以呵护我的臂膀。可是谁又知晓你在母亲面前的天性与童真。这是缠绕在你心中多年的乡愁。
小时候，乡愁是一张小小的火车票，你在这头，母亲在那头。现在，乡愁是一道道充满温馨的小菜，你在这头，家乡在那头。
&&& 父亲，你的心思我明白。你是乡愁人。
7、曾经的范文：流泪的红蜡烛
　　今天是我15岁生日，下了课外班，我拖着疲惫的身子木然地坐在了蛋糕前，看着手中的15支蜡烛，呆滞地划着了火柴……　　我先点燃了六支蜡烛，看着眼前六点燃烧的小火焰，不禁陷入了沉思：这六年间，我还是一名稚气未脱的儿童，满脑子想的都是玩耍。记得小时候我和小伙伴们一起玩拼装玩具，拼出了一顶小王冠。我兴奋地戴着它在外面乱跑，连睡觉也舍不得摘下。而现在，再好的东西投入我的心湖，都不能激起一点涟漪，更别提自制玩具了。　　我又点了六支蜡烛，不由地又想起了我的六年小学：那时，虽然有了些束缚，但也很轻松。课间，朋友们围在一起画漫画，聊天，做游戏。上课气氛很活跃，家庭作业也不多。大家快乐地学习，积极地讨论；三个臭皮匠，顶个诸葛亮，同学间齐心协力，再难的题也迎刃而解。而现在，名义上仍有许多朋友，心里却感到孤单。我知道长大了——什么事都要靠自己完成，因为别人都有自己的活计，谁也没有义务帮你。　　伴着淡淡的无奈，我点燃了剩余的蜡烛。在橙红色的火光中，我看到了长大后的自己：早上被妈妈从被窝中拉出来，睡眼惺忪地去洗漱，然后为了省时间连早餐都不吃就赶往学校。一天十节课，听着听着就昏昏欲睡……课间除了吃东西提神什么都不想做。最恐怖的就是为体育那30分而被迫长跑。好不容易盼来的周末，即使有点空闲，想出去玩玩，却不知道该玩什么，该怎么玩，也没有了玩伴。只得回牢笼里去看作文选，做中考模拟试卷……我惊愕，这是我吗？我长大了吗？难道这就是小时候憧憬的长大？　　爸妈祝我生日快乐，我却无比地惆怅，过完生日，等待我的是一大堆作业和没完没了的补习功课。茫然中，一股莫名的风吹进屋，15支蜡烛全熄灭了，只留下仍在“流泪”的秃杆和几缕象征回忆的清烟……　　【点评】　短短的篇幅，长长的岁月；精巧的结构，贴切的扣题；真乃“方寸之内显功夫，字里行间泄烦恼”。用本该快乐的生日烛光反衬迎接中考的疲乏。最妙的，作者分三次点蜡烛，对应回想三段过去的时光，且时时与眼前相对比，字字写成长，句句露感觉。伏笔，照应，点题，暗喻——结构浑然一体。结尾时，流泪的红蜡烛更是余音绕梁，象征意味十足。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8、巧妙的借鉴：成长见证朋友的可贵（变化写作对象、主题）　　妈妈郑重地将打火机交给我，我望着生日蛋糕上那直直挺着的十五根蜡烛，心里默念着，我十五岁了，在不知不觉中长大了。　　我先点燃了六根蜡烛，跳动的火苗把我带回逝去的学前时光。那时我有一个小姐姐叫梦梦，我俩天天玩在一起，度过了六年快乐时光。有一次，我肚子里的坏水又往外冒，我把家里和好的面揉成一个小团，塞进了隔壁叔叔家的钥匙孔里。结果可想而知，叔叔非常生气，妈妈正待狠狠批我一顿时，梦梦却说：“叔叔阿姨，真对不起，我俩不对，以后再也不这样了……”我惊讶地望着她，毕竟这事儿全都是我一个人干的。叔叔自然原谅了我们，梦梦拉着我的手，说到：“有福同享，有难同当。不过你以后不要再瞎胡弄，而且犯了错误也要勇于承担。”我使劲地点了点头，从那时起，只要犯了错误，我都勇于正视它，承担它。　　接着，我又点燃了六根蜡烛，思绪又回到了小学时光。五年级的那个夏天，那时我有一个女朋友叫小耿。我们俩无话不说，亲密无间。有一次，我去老师办公室抱作业，老师顺便就把小耿剩余的订书款让我给她捎回来。我把钱往兜一揣，转脸就忘了。等我从操场上疯玩回来才想起这事，可兜里的钱早已不翼而飞。我急得涨红了脸，最后只得把实情告诉小耿。小耿听到这个消息也是一惊，过了好一会儿，才说：“没事的，你也不是故意的。下回你可得小心呢！你呀，得改一改粗心的毛病了……”我吃惊地抬起头，望着小耿满含笑意的安慰，仿佛遇赦一般，抹了抹泪水，重重地点了点头，“我改！”自此，我马虎的毛病像那钱一样再也没有回来。　　最后，我望着仅存的三根蜡烛，毫不犹豫地点燃了它们。初中三年，翠花是我最好的朋友。翠花是乐天派，脸上一副没心没肺的样儿。我俩是前后桌，对于我俩这样一个好学生，一个是差生的情况下，花，责无旁贷地挑起了约我补差的重任。三年来，翠花默默地为我服务，也许是青出于蓝而胜于蓝吧，就在最近的几次考试中，我居然超过了她。我本以为翠花会大发感慨，不料，她却乐和和地跑来祝贺我，还拉着我的手对我说：“一起努力吧！”我望着翠花真诚的双眼，重重地点了点头。从此，这对“一比一”的师友又开始大谈密谋、浮力、论语了。　　我望着眼前十五根蜡烛，心里很是感动。我生命中的朋友让我不断成长。她们教会了我勇担责任，心胸豁达，以诚待人。在成长的路上，正是有了这些可贵的朋友相伴，我的人生才多姿多彩。　　点评：真会学者，郭豫蒙也。好的架构，为我所用，用得贴切，用得巧妙。自从张子妍的《流泪的红蜡烛》在班里当范文学习后，好多同学在作文中“点过蜡烛”，可效果不是东施效颦就是画虎类猫，唯有该文借鉴得“出于蓝而胜于蓝”，挥洒自如，后来居上。其实，好的构思，首创者固然值得钦佩，而善于拿来模仿者更值得学习。
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9、曾经的范文
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真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。　　有人说，这是一种害怕人的鸟。　　我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。　　阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。　　我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。　　三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿！　　这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。　　我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。　　渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。　　白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？　　我笔尖一动，写下一时的感受：　　信赖，往往创造出美好的境界。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&10、巧妙的借鉴&
我和小麻雀 （变化写作对象、手法）&&
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&&& 我卧室空调的室外机上有个方孔，是为了走空调线用的。从这个孔中伸出几条电线与室内机相连。
一天清晨，我被几声清脆的鸟鸣叫醒。我拉开窗帘，看到了惊喜的一幕：两只小麻雀正从室外机的方孔中往里钻。也许是被我吓到了，扑棱棱地飞走了。
第二天清晨，小鸟又叫醒了我。我这次悄悄拨开帘子，小心翼翼地从帘子缝中看。两只麻雀一只胖胖的，很可爱；另一只中等身材。它们互相交谈了几句就又飞走了。从那时起，我在经过父母的同意后，每天都在室外机上放一堆小米。米吃完了，就特地又买一袋。我们家不怎么喝粥，很少用小米。这些小米可以说是为“小鸟特供”。
刚开始，小米放上一整天它们都不来吃，但第二天清晨保准是一干二净。也许小鸟怕人吧，它们只敢在我卧室关灯后才来享用。或许是被我的真心所打动，渐渐地，小麻雀们敢在白天吃我放的米了。先开始是那两只住在室外机里的麻雀吃，后来，它们的队伍不断壮大竟有十几只一起来分享呢！每当我和爸爸妈妈在远处看着十几张小嘴一起啄食时，都会情不自禁地微笑起来。
&&& 爸爸让我打开窗子，在窗台上放点米，没准小鸟还能进来。我照做了，但结果和我最初设想一样：小鸟们谁都不敢进来。
有一天，那只胖乎乎的小麻雀吃了我放在窗台上的米后真的飞进来了。别提我有多高兴了，看着那肉球似的小麻雀在窗台上啄食，我贪心不足又开始在屋子里放小米。其它的小麻雀都不进来，只有那只“小胖子”大摇大摆地进来，酒足饭饱之后，再飞出去和朋友们继续玩耍。
有一次，“小胖子”居然在窗台上睡着了！小嘴被胸上的绒毛遮住，小腿也被压在了“大肉球”下面，小小的眼睛眯成了一条缝，那样子别提有多可爱了。
看着“小胖子”在窗台上酣睡的样子，我不禁感到自己和小麻雀终于“化敌为友”了。只要献出一点爱，人和动物，不是可以和谐相处的吗？
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11、曾经的范文：我战胜了自己
&&& 在我的脑海里，有一次经历使我难忘，那是一次令我激动而又意味深长的经历。
寒假的一天，妈妈带我来到顺义莲花山滑雪场。我穿上滑雪服、滑雪板上场了。雪场的景色十分壮观，好像一幅银白色的画卷。近处的初级滑道与中级滑道形成了两条高低不一的线条，远处的高级滑道像一条白龙一样盘绕着雪山，我不由得怦然心动。妈妈给我请了一名教练，从最基础开始学起，用了一上午，我已经可以在中级滑道上顺利用s形滑法滑行了。
下午，教练说：“咱们可以去高级滑道上试试了，”“可我……”听到教练这么说，我感到太突然了，再看看近乎于笔直的高级滑道，上面滑雪的人像移动的小蚂蚁，令我心惊胆战，但教师的热情很高，我只好“明知山有虎，偏向虎山行”了。我们先坐缆车上山，缆车徐徐地把我们带上陡峭的山坡。从上面看下去，我头晕目眩，毛骨悚然。终于我们到达了山顶，俯视山下，蚂蚁似的人在穿梭移动着，我的心已经到了嗓子眼儿，胸口像堵了一块大石头，呼吸困难，想说话说不出来，腿也像面条一样，支撑不了身体。只听教练说：“就按照s形滑法慢慢滑，别紧张。”“教练，我怕，咱们回去吧！”我控制不了自己恐惧的心理，终于说出来了。“是个男子汉就滑下去！”教练吼道。他的话如同战场上的集结号，我不敢再退缩一步。
我牙一咬，心一横，闭上眼睛，大声一叫：“啊！”冲了下去。只听耳边“嗖嗖”的风声，我的心紧缩成一团，双手紧握滑雪杖，双膝弯曲，身体向前倾，四肢僵硬，就像一个雕塑。此刻教练叮嘱的动作要领早已抛在脑后，只觉得身体失重一般地向下飞速滑行，犹如穿梭在时空隧道……随着坡度落差减小，我滑行的速度缓冲了许多，我的心也舒展了一些，眼睛眯成一条缝儿，探视着前方。
渐渐地我睁开了眼睛，僵硬的身体好像活了过来，我调整了一下紧绷的神经，定一定神儿，啊！终点就在眼前了，我兴奋地用雪杖撑了几下雪道，飞快地向终点冲去。
此刻我如释重负，欣喜若狂！我扔了雪杖，松散地躺在雪地上，望着的天空，心旷神怡！回味刚才那惊心动魄的一幕，一股成就感油然而生，我不仅完成了一见我想都不敢想的事，更战胜了我内心的胆怯。
&&& 这次经历给了我一个重要的人生启示，在困难面前，少一份胆怯，多一份战胜困难的信心和勇气，你就一定会向成功迈进！
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12、巧妙的借鉴：我学会了滑雪（变化写作手法）
冬天是一个美丽的季节，一切都变成了银白色，冬天更是一个充满欢乐气氛的季节，特别是下雪的时候，孩子们总会玩得不亦乐乎。况且还可以进行一项我很喜欢的运动——滑雪。即使到了今天，初次滑雪的经历依然让我记忆犹新。
那是寒假的一天，我和爸爸来到郊区军都山滑雪场。我穿戴上雪具，站在远处遥望那一条条高低不同的滑雪道，仿佛一条条白龙从山顶上绵延而下。我很快就在爸爸的教导下学会了滑雪的基本要领。爸爸带领着我向下一个目标——高级雪道走去。我明白爸爸的意图，看看高级滑道，一种紧张感油然而生。不禁暗想：那近乎于60°的陡坡怎可以让我这样一个初学者去滑呢？我被爸爸带上缆车，到达山顶。我用恐惧的眼神看着山下的一切，一切都变成蚂蚁般大小。顿时，我仿佛置身于喜马拉雅山顶峰，体验着高原缺氧的感觉。我又好像变成一颗小草，任凭山风吹打，根本不能站稳。我头晕目眩，毛骨悚然。我实在忍不住，央求爸爸：“还是下去吧！我不敢往下滑。”爸爸一听，幽默地回答：“行啊，可是你能找到下去的缆车吗？”我竟然有些不知所措。
茫然之中，我忽然感到身体在缓缓向前倾，这才意识到大事不妙。伴随一声大叫“啊！”我便向下冲去。我把雪仗抓得紧紧的，好像抓住了一根救命稻草。手心和额头不知不觉流出汗。只感到风嗖嗖地刮，心通通地跳，牙吱吱地响。双腿也好似一根弯曲的铁钩，一动不动。可这顽皮的山坡却不管这一套，还不停的跟我开着一个个玩笑。山上的陡坡忽高忽低，我尽量避免摔倒，可身体偏不听使唤，剧烈地摇晃，波动一次大于一次。我终于控制不住摔倒了。我猛然发现摔倒的地方离终点这么的近，老天跟我开了一个天大的玩笑。我又重新站起来，继续向终点滑去。最终，我冲过了终点，感受到从未有过的一分胜利喜悦。
通过这次滑雪使我感到：在一些时候，对于我们来说，困难不是难以逾越的事，而是我们敢不敢去尝试的事。只要你鼓起战胜困难的勇气，相信吧，成功就会紧随其后。
评语：文章首尾呼应，点明中心，突出在困难面前勇气非常重要。值得肯定的是，作者在描写滑雪过程中比较细致，注重心理描写。准确运用修辞手法，使文章蓬荜生辉。
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13、曾经的范文：白蝴蝶之恋
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春意甚深了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
&&& 我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！
她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
&&& 我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
&&& 这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
&&& 它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
&&& 这时，风，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。
我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人啊人……”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。
&&& （－），人。现代文学杰出代表人物，卓越的、家、小说家、作家。
课文解读：《白蝴蝶之恋》通过对一只受伤的小蝴蝶的描述和“我”对它的怜悯、救助，热情歌颂了小蝴蝶顽强求生的精神，揭示了“我”由此产生的对人生意义的复杂感悟。
14、巧妙地借鉴：春雨，给了我一只蝴蝶（变化主题）
&&&& 雨渐渐小了……
难得一个休息的周末，却还是被似乎永远写不完的作业占据了。本来就不太好的心情，被一场急匆匆的春雨淋得糟糕至极。外面的雨一直在下，我手中的笔在不停地转动，好了……最后一问……完成！长呼一口气，放下有些捂湿的笔杆，甩甩酸痛的手腕。唉！下面还有两套卷子和十页练习，继续吧。
雨渐渐小了，走到窗前，望着细密的小雨点清清脆脆地打在绿叶上，嗅到泥土的清香和微微混杂的潮腥味，心情明朗了些。于是，我打算出去走走。
打着雨伞，依旧走在家附近的河道边。过道两侧栽着些漂亮的太阳花，淡黄、嫩粉、明红……呀！怎么还有一点墨蓝？走近一瞧，原来是一只浑身湿漉漉的小蝴蝶。它的翅膀被雨点覆盖着，触须低垂，看来是遇到了麻烦。那两片墨蓝努力地颤动着，但怎么也飞不起来，我在一旁静静地看着它的每一点动作。
一声骤响，雨点又大了，哗啦哗啦地打在地上。我想逃回家里，却看着那蝴蝶又不想离开。只看见它小心翼翼地滑到花朵下，用触脚勾住花茎，随着花朵摇摆，我真害怕它一不稳摔落下去，雨虽加大，但蝴蝶没有放弃继续尝试飞行。它先把触须上的雨抖干，双翼上的雨顺着流下来，扇几下翅膀，飞上去。可每一次它都被猛烈的雨打了下来。看到这里，我心想，假如是我，应该早就放弃了，雨那么大，我逃不掉，没有雨伞的保护，我一定会淋得像落汤鸡，何况这小小的生灵呢？但是蝴蝶没有放弃，它尽了自己的一切力量冲破大雨的阻挠，追寻一片自由的天空。每一次遇到困难，我决心要坚持，最后却不得不求助别人或放弃，我没有坚持，真的没有过。
&&& 雨渐渐下了……
&&& 雨渐渐停了……
碎碎的阳光照在花叶上，明媚而灿烂。我捧起这只蝴蝶，抚干它墨蓝翅膀上的雨珠，从心里对它说：“谢谢你！可爱的小生灵，春雨把你带给了我，你教会了我很宝贵的东西。以后，我会像你一样勇敢地面对困难，向它发起挑战，绝不软弱。现在，我要送你回到你向往的蓝天，再见！”
&&& 只见，一点墨蓝划过一道弧线，闪耀在金色的阳光下。
&&& 点评：大段大段的描写细致精确，营造了一个童话般的世界。
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15、曾经的范文：最好的奖赏 &&&&&&
&&& 那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱
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芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房……
&&& 那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个！”
芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。
“不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑……
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。
“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。
忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！”
我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！
又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
&&& 【满分理由】
这是一篇写得非常成功的考场记叙文，感动人心，催人泪下。文章写了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说是如果孙子考个第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时，奶奶已成大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的考生更加内疚，泪如雨下。
文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流畅，构思新巧，紧扣“最好的奖赏”写作，芒果既是奶奶给“我”最好的奖赏，也是奶奶浓浓爱心的信物，文中在写与奶奶诀别之时给“我”芒果的细节写得非常生动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。
如果说构思是文章的骨架，内容是血肉，那么情感则是神经。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境，这篇文章就具备这个特点。
16、凝&& 聚
明媚的阳光斜射过一尘不染的玻璃，照在身上，暖洋洋的。仔细嗅一嗅周围，家中似乎凝聚着亲情的味道，这使我不由地想起了那一次。
那一天，太阳像一个圆滚滚的大火球，向外喷射着火焰。我走在回家的路上，听着此起彼伏叫卖西瓜的声音。不如买一个西瓜回家吧。正好等到爸爸妈妈下班，又累又热，吃一个清爽可口的西瓜。
我走上前去，挑了一个较小的西瓜。虽然体型小，但依然沉甸甸的。想像着当父母打开门后，看到我为他们买了西瓜时的表情，嘴角抑制不住地向上场。此刻，这个西瓜，凝聚了我对爸爸妈妈的爱与关怀。
回到家不一个儿，“叮”门铃响了，妈妈回来了，我赶紧将西瓜摆在桌上，忙去开门。打开门，妈妈瘦小的身子被一个大西瓜档了个严实。“快，帮妈妈把西瓜搬到桌上。今天太热了，下班时路过西瓜摊，正好等你爸回来一起吃，解渴。”当妈妈发现桌上已经摆了一个小西瓜时，瞪大了双眼，随即与我相视一笑，将两个西瓜摆在了一起。
钥匙声响起，是爸爸回来了。爸爸一手夹着公文包，另一个只手拎着一个大号的西瓜站在门外。我和妈妈呆呆地望着他手中的西瓜，转过头瞅着两个已经摆在桌上，凝聚着亲人之间关怀与爱的西瓜。爸爸随着我们的目光望去，微微一瞥，三个人不约而同地笑了起来。
三个人站在桌前，望着桌上整齐地摆放着的三个西瓜，由大到小。似乎每个西瓜上都浮现出我们三个人的每一张笑脸。盛夏不再是炎热的，家中的温度似乎因为凝聚的亲情而变为26度刚刚好，不冷不热，正是亲情的温度。而空气中也弥漫着幸福的味道。
那三个西瓜，我们很久不忍切开。因为虽是普通的西瓜，却代表了我们一家人之间的爱与关怀，因为其中凝聚了亲情的味道……
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&&17、凝& 聚
&&& 爱与被爱有时都很简单，甚或仅仅凝聚在一个芒果上。
那天，同往常一样，我拖着疲惫的身体回到家。打开冰箱，发现冰箱中安静的躺着一个大芒果，旁边还放着一张字条：“儿子，芒果记得吃。”
&&& 字虽然很少，但是却能感受到丝丝的爱意。我拿出芒果放在书桌上，便开始了学习。
不一会儿，妈妈回来了，她看到桌子上的芒果，又叮嘱我一句：“芒果要记得吃。”说完，又匆匆的又离开了家。
时间悄然到了十一点，我伸了伸懒腰，看见了芒果。我拿起芒果，仔细的端详，这个芒果青里透着红，煞是可爱，我使劲嗅了嗅，还真香啊。还是把它留给妈妈吧，妈妈更爱吃芒果。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一个纸条：“妈妈，芒果记得吃。”
第二天，放学回家后，我打开冰箱，那个芒果却还躺在冰箱里。只不过纸条上的字被改了：“儿子，晚上妈妈和你一块分享！”我笑了，因为我想象着妈妈看到我的纸条肯定很幸福，我幸福了，因为我马上就要和妈妈分享这个芒果了！
可晚上，妈妈因为加班没有回来，于是我又把纸条上的内容换了：“妈妈，芒果再不吃就坏了，记得你要吃了它哦！”
第三天，妈妈还是没有回来，我看了看冰箱里的芒果，再不吃就真的快坏了！但我还是没吃，因为我真的想和妈妈一起分享。
第四天晚上妈妈回来的时候，我已经睡着了，妈妈幸福地把我叫醒，说要和我分享冰箱里的芒果，可打开冰箱，拿出芒果，皮还依然鲜美而且冰凉，可里面已经严重变质！但我和妈妈都没有表现出遗憾，因为我们好像已经分享过了！
&&& 我们笑着彼此是个大傻瓜，但我们依然很幸福，因为那已变了质的芒果其实就是爱的凝聚！
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18.勒着青藤成长（2008年）&&
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&武汉市一考生&&&
漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还这样茁壮地成长？走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。在感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它原来是生命的支柱；原以为那是瓜们无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。&&&
常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。徘徊于人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经的那些规矩和原则。如果不顾那些规矩和原则，扭曲自己的人生，就不是对自己的善待。&&&
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬岸勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神支柱……这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想……&&&
当然，被“青藤”勒住，难免会不舒服，不自在，有时甚至会感到伤痛，会留下永不磨灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。&&&
我走向瓜藤边。从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。&&&
善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。&&&&
【评析】谁说小事无哲思，谁说小事不能文？作者抓住夏天黄瓜勒着青藤成长这一常人不经意的自然现象，慧眼识珠，哲理思考，以小见大，写出了一篇漂亮的满分作文。&&&
作者没有囿于叙事，而是将叙事作为引子，然而直奔主题。律人律己，由物及人，由物及理，由黄瓜勒着青藤才能茁壮成长的现象联想到人的成长，联想到人的成长过程中的许多如青藤一样的规矩、原则。这些规矩、原则是不能任性地违背和舍弃的，否则，你的成长就会出现麻烦。
善待自己，就要遵守这些规矩和原则，要“让自己勒着青藤成长”。成长中这些如青藤般的规矩、原则的束缚、制约，或是你与之产生的碰撞、矛盾，会给你的心理勒出道道伤痕，但这“决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步”。
&&& 文章通篇比喻说理，形象而生动，浅出而深刻。&&&
作者独特警策的见解，清新流畅的语言，自然中肯的叙事说理。表现出其不凡的才气，骄人的灵性。
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2011广东深圳中考满分作文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19、给自己一些勒痕&&&&&&&&&&&&
　　漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？
　　走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。
　　常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？恐怕不尽然。如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自己的人生，难道是对自己的善待吗？
　　瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾……这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。
　　当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。
　　我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。
　　善待自己，就让自己勒着青藤成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。
　　【点评1】
　　“善待自己”，在常人看来，莫过于给予自己足够的自由与宽松。本文中，作者却反其道而行之，提出了“善待自己，就让自己勒着青藤成长”的看法，令人耳目一新，特别是对于成长中的青少年来说，更是发人深思。作者先描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的事，据此引出联想，提出看法。这种由事及理、事理谐和的写法，使得文章洋溢着理趣与情趣。说了平时对规则、原则的反感，说了失落时对规则、原则的思念，说了坚持原则的作用，说了“青藤”勒住带来的痛苦与利害关系，可谓环环相扣，娓娓道来，作者思维的顺畅与缜密令人叹服。另外，排比、反问、对比等诸多修辞手法的运用，使得文章语言生动，形象优美，表达有力。
这篇文章采用了由物及人的手法，将大自然中的纤弱的藤蔓结出丰硕的果实这一自然现象引申到人类的成长，从而道出文章的主题思想：善待自己，就让自己勒着青藤成长。开头的环境描写很美，用词生动形象，能给人以美的感受。全文语言鲜活灵动，一些排比句式能给人一种很有气势的感觉。文章立意比较独特，哲理深邃。作文新颖文体的选择
1、爱的传递(播音稿)
长沙一考生
　　播音时间：日中午12点10分
　　播音主持：快乐天使晓文、爱心天使静静
　　播音稿件：
　　晓文：各位听众，中午好！我和静静又与大家相聚在“爱心传递时间”，今天的故事不多，但我们相信，足以够感动大家。让我们从《爱的奉献》中引出今天的精彩故事。
　　(播放苏芮演唱的《爱的奉献》：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的爱人；白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你我的朋友；我拿什么奉献给你……白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的小孩；雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘……)
　　静静：动听的音乐，真挚的情感，也许早已牵动了同学们的思绪。当我们听到这首经典歌曲的时候，同学们是否想到了，我拿什么奉献给祖国、奉献给学校、奉献给老师、奉献给同学呢？
　　晓文：相信大家都不会忘记一篇题为《美丽的风景》的文章。
　　静静：是的，我还背得其中的一些句子：“只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人装饰你的梦，你就要学会装饰别人的风景。”文章的作者便是学校作文大赛一等奖获得者“楠楠”。
　　晓文：谁会想到，就是这样一个聪明而富有诗意的女孩，却让疾病逼到了生命的尽头。走近她的生活，我们才发现，这个孤单的女孩，竟然与祖母相依生活了十年。这十年里，她不仅是学生，还是家长，她竟然用自己柔弱的身躯支持起了一个家。
　　静静：令人欣慰的是，当“楠楠”遭遇困境的时候，全校3200多名师生伸出了爱心之手。短短三天时间，我们“爱心传递”栏目组就为“楠楠”募集到了一万二千多元的医疗费用。下面，是我们栏目组记者录制的现场采访。
　　(播放“爱心小记者“的现场采访录音，三分钟)
　　晓文：爱心，是世界上最美丽的飘带。这条飞扬在校园里的爱心飘带，传递着一份份宝贵的情感，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得了重生。爱是个创造奇迹的字眼，让我们拥有整个世界，让我们的生命得到升华。
　　静静：为了感谢全体师对“爱心行动”的积极支持，我们栏目组受“楠楠”的委托，献给各位一首歌，希望这歌声能够带去我们的感谢与祝福！也希望我们的“爱心传递”活动走进更多的同学的心中。
　　(播放韦唯演唱的《爱的奉献》：这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；在没有心的沙漠，在没有爱的荒原；死神也望而却步，幸福之花处处开遍；啊---只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……)
　　[名师点评]读这篇佳作，不可忽视两点。一是准确而新颖的形式。作者也许是一名小记者，也许就是一名播音员，不管考生身份如何，写作时能够扬长避短就是“聪明之举”。从形式上看，文章体例完整，有播音时间、有主持人姓名、有播音稿及操作程序，这是文章成功的基础；从内容上看，作者显然是花费了一番心思的，开始与收束均引用歌词，照搬的歌词看似有拼凑之嫌，实则紧扣主题，匠心独运。二是情感真挚而动人。人物介绍的文字不多，事情的原委交代得很清楚，“爱心传递”栏目组的深情呼唤，全校师生的无私帮助，仿佛让人看到了校园里飞翔着的传递爱心的飘带，美丽而动人。
2、飞翔的亮点?
抚州考生 ?
　　我是一只小小鸟，想要飞却怎么飞也飞不高。?
　　——题记?
　　又一次天空中坠落下来，使我遍体鳞伤，我好痛好痛。也许我的出生本来就是一个错误，身上凝聚着鸟儿身上最大的耻辱——我不会飞翔。但我渴望飞翔，在妈妈疼爱之下，我坚持练飞，为了自己，为了母亲，我要坚强。虽然我身上凝聚着鸟儿最大的耻辱，但我有我的亮点——我坚强，我勇敢！?
　　忽然雷雨交加，母亲为了女儿还在外寻觅虫儿，没有回来。“妈妈，你快点。回来吧，希望你不会有事……”我在巢里叫喊着。过了一会儿，还是不见母亲的身影。?
　　为了母亲，我决定飞出去，我不顾朋友的劝阻，坚决要飞出去。“呼”的一声，我又失败了，我又从空中坠落下来。不，我要坚强，我不甘失败，我要去飞，我要寻找妈妈回来。?
　　忽然间，雨停了，天空中挂着彩虹，我飞了起来。正在远方，一个疲惫的影子，是妈妈。“妈妈，我会飞了，妈妈，我会飞了！”我边朝母亲飞去，边高兴地叫着。母亲笑了，向我招手。?
　　“乖孩子，你终于以你身上的亮点战胜了困难。记住，孩子，不管做什么事，都不要放弃，要学会坚强。”?
　　每一天，我都像母亲一样飞出去，飞得高高的，飞得远远的，寻找最美的虫子。我有时也会捉虫子给妈妈吃，把虫子喂到母亲的嘴里，母亲笑了，笑得是那么甜……?
　　我终于学会飞了，是我的坚强与勇敢，给了我飞翔的快乐，我以自己身上的亮点战胜了困难。?
　　我依偎在母亲的怀里，母亲说：“孩子，你的亮点是上帝恩赐给你的，愿你把这个亮点保持下去，去创造更美好的明天！”?
　　［名师点评］?
文章采取拟人化的手法，以生动的笔触表达了积极的立意。一只原本不会飞翔的小鸟，最终凭着自己的亮点——坚强与勇敢，战胜了困难，展翅高飞。文章既有对坚强与勇敢品质的赞美，又有对母爱的歌颂。文章先抑后扬，第一段，简洁明快，交代了“我”是“飞不高”的小鸟，这样写，有利于与后文形成鲜明的对比，增强文章的表现力和感染力。这也告诉我们，要善于打开思路，选取有新意的构思方式，将主旨融于生动形象的描写叙述之中。
3、我们的名字叫坐在“最后一排”的人
　　“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
　　暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
　　抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
　　“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。
　　“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。
　　他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
　　在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手……
　　一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
　　“要不要劝劝他们？”
　　“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”
　　我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”
　　别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！
[名师点评]
这是一篇个性鲜明的佳作。
一、心思细腻，描写传神。作者结合自己的切身体会，向我们诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将他的心思淋漓尽致地表达出来了。
二、思想深刻，启人思考。“有永远的'最后一排’，却没有永远坐在'最后一排’的人！”如何对待、理解、关心“坐在'最后一排’的人”，如何让素质教育不再成为形式，如何让学生健康快乐地成长，是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考。
三、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土著”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的灵动气息。
　　　　　　　　
4、旅行药品说明书
药品名称：旅行。
物理性质：五光十色，味道微甜，若以好的心情相溶，滋味甜蜜无比。形状不固定，熔点小，沸点高。
化学性质：能与心情发生反应，无毒，使用过程中，会分解出气体，使人有种轻飘飘的感觉。
适宜人群：大人、小孩、老人皆可服用。心情低落，神情紧张，大脑用量过多者食用最佳。
服用时间：一般一年中可服用3—4次，若钱财有余或确定需要者，多服用也无妨。
药品分类：本药物有独特之处，服用前须观个人之特征，才能得以对症下药。
（一）心情低落者：建议到桂林山水。那里山水甲天下，使人心旷神怡。身心的问题，都能一扫而清、顿感精神抖擞，快活好似神仙。
（二）神经紧张者：建议到海南岛。那里风情万种。当地的俊男美女们会为你们载歌载舞，使你的神经处于松弛状态，你也可以到海边去游泳、晒太阳，给你全身神经放个假。
（三）大脑用量过多者：建议到厦门。那里有琴岛之称的鼓浪屿，迷人的环岛路，雄伟壮观的湖里山炮台。让你耳听、目染、手触。所有美好的事物都将融入你的心房，开拓你大脑的输血管道，清理无用的信息垃圾，还你一个全新、放松的大脑。
（四）其余的可自行选择你所需要的药品种类。
药品作用：给你一个心有感触，能够品味生活趣味的不一样的自己。
药品禁忌：患有高血压、心脏病之类的人，切勿服用过于辛酸味、刺激性的旅行药物。否则，后果自负。
备注：在服用药物过程中，若有过敏现象，请暂停服用，或咨询医师。若途中受到不良导游骚扰，可拨打110求救。如果有需要者欢迎订购。
本文最大的特点是结构新颖，它以“说明书”的形式阐释了“旅行”给人们带来的诸多益处。这一观点既在话题之内，又包含在材料之中。作文切合题意，行文流畅，能在短时间内构思并完成如此佳作，实属不易。
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芽　　冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上，北风呼啸着在树间盘旋，使劲摇晃着光秃秃的树枝。而在冰冻的土层下面，我——一棵栎树种子，正在温暖的泥土中做着酣梦。　　漫长的冬日终于过去了，森林里变得越来越热闹，我也隐隐约约感到有生命在我体内蠢蠢欲动。于是我在黑暗中伸了个懒腰，一口气钻出了地面。　　这是一座多么漂亮的森林啊!春天的气息在空气中弥漫，在阳光中闪耀，不时有五彩斑斓的鸟儿从我头顶掠过，留下一串美妙的音符。　　我快乐地看着周围的一切，突然有个声音在我上方响起来：“你们看，这株新长出来的嫩芽多瘦弱!”　　我抬起头，几棵高大的栎树正用担忧的眼神看着我，我连忙看看自己的身体，这才发现我正被微风吹得摇摇晃晃。我叹了口气低下头去，我终于成了一棵栎树，然而，是森林里最矮最小的一棵。　　每天每天我都在孤独和自卑中度过，没有谁顾得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘记了我的存在。　　但就是在这段我一生中最灰暗的日子里，我见到了“树王”，这个改变了我一生的长者。　　我永远也忘不了当时的惊讶：那挺拔的枝条，粗壮的身躯，支撑起一个巨大的树冠，茂密的枝叶遮住了周围十几棵树。树王——森林里最高的树，无言地矗立在距我几十米远的地方，如一个威严的巨人。　　我敬畏地看着，一动也不动，突然有个念头跃入我的脑海：我也要成为树王!　　我被自己这个念头吓了一跳，转而又镇静下来：为什么不能呢?也许，我真的能实现这个天方夜谭一般的希望。　　带着这个念头，我开始努力长高。头顶上的天空被挡住了，我看不到天空的颜色，于是我的枝条向上长啊长；于是我的树向外伸啊伸；地下的土壤被占满了，我得不到充足的养料，于是我的根须向下钻啊钻。我从未想到过放弃，因为有一种叫做信心的东西正在我体内蔓延。　　时间随着风从我身边扫过，一同带走了我的自卑和孤独。我还在不知疲倦地长着，甚至没有发觉自己已经超过了森林里一半的树。我早已不再是原来那株瘦弱不堪的萌芽了，我成为了一棵真正的栎树。　　我继续努力向上长着，带着我的信心，我的希望。现在，比我高的只有树王一棵了，而其它的，包括那些我曾经认为好高好高的树，都已在我之下。可是我并没有满足，因为我的终点不在这里，而是在几十米之外，那是树王矗立的地方。　　又一个漫长的冬日过去了，森林里的一切都开始苏醒。睡梦中的我被一阵喧闹吵醒了：“看哪!新的树王!”“是啊，新的树王诞生了。你们看，他多高啊!比以前的树王高出这么多呢!”我感觉到有谁伸出枝条在我身上比划着，我没有睁开眼睛，我的心被快乐充斥着，我听到身上每一片叶子都在说：“我的愿望实现了!”　　许多年过去了。每当大家亲切地叫我“树王爷爷”的时候，我都情不自禁地望望身边幼小的萌芽。因为在他们我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，对着身旁的树王，许下一生中最重要的诺言……
点评：　　开篇的景物描写，很有特色。同时也交代了“我”的身份——一棵栎树种子。　　出土成苗，微弱的生命面临孤独和自卑。其实，这不仅仅是树。　　机遇甚至对每一棵树也是公平的。　　有梦想就有希望。为梦想奋斗吧!　　第11—14自然段还可以写得凝练一些。　　这是童话的结局，也是一种点题方式。生命是萌芽，希望是萌芽!
总评：　　这是一篇童话体作文，题材新颖，构思精巧。文章以一棵栎树的生命历程为线索展开，生动而不失情趣。　　这篇文章是以鲜明向上的立意和新颖别致的题材取胜，成为考场的高分作文(满分为60分，本文得分55分)。文章内容充实，感情真挚，细节描写、景物描写都很生动。　　文章的问题也是有的，突出表现为文章写得不够简洁、凝练(这也是失分的主要因素)。　　考场作文受时间、字数等条件限制，学会用简练的文字写文章，是必要的，甚至对考试全局，都有重要的意义。
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6、为自己鼓劲
我是一粒小小种子，一粒毫不起眼的酸枣树种子。那天，我同我的兄弟姐妹一道被一农民买走。我想，我将“吃”着上等的肥料，喝着山顶流下的甘泉……但不幸的是，车子在坑洼不平的小路上颤颤抖抖，我就这样被甩了出来，落在狭长而深的小石缝中，我不希冀有一天主人能想起遗落的人，我只是一粒平凡至极的种子。
这里又黑又干燥，没有一点生气，我想，就算我不会饿死，也会因寂寞而死吧！但我不甘心啊，于是我萌发了一个念头：“活下去！”就这样我努力吮吸着大地“乳汁”。一天又一天，终于，我的身子胀裂开了，长出了新芽。“啊，外面的世界真美丽！”我面临清风，真心喊道。
“姐，你快看，这里有株小芽”一个小女孩站在我的面前，用手指着我像发现新大陆般兴奋，不一会儿，迎面踱来了小女孩口中的姐姐，她毫不在意地瞥了我一眼，漠然说道：“这只是棵小草。”说着便拉了小女孩离我而去。这句话着实让我委屈，“我不是小草，我是一棵树啊！”我朝着她们离去的方向喊，可她们听到也听不懂，于是我又萌发了一个念头：“活下去，并活得精彩！”
风雨来袭，我挺直腰杆，不弯腰也不屈服，因为我想活着；太阳炙烤，我流着汗，但不流泪，因为我想坚强地活着；猛兽将我吞食，我不放弃，继续从根开始生长，不放弃生的希望。就这样，日复一日，年复一年，我终于长成了一棵小树。
“姐，你看，你说的那棵小草竟长成了一棵树！”几年前的小女孩惊讶地望着我说。“树叶上还挂着露珠，真晶莹！”“那是它的泪。”姐姐不自在的答道。
&&& 不！勇者是不会为生活流泪的，那是上帝赠给勇者的礼物，是坚强，是伟大……
夜幕降临，习习微风迎面吹来，我在想：“我是怎样活过来的呢？哦，是的！一定是我的不放弃，我的自勉让我活下来。嗯，自勉对于我们真的很重要！
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7.时代赋予我的天空
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扬州市考生&&小鸟有蓝天可以飞翔，小鱼有大海可以遨游，骏马有草原可以奔驰，而我呢？……&&我带着疑问迷迷糊糊地进入了梦乡，朦胧间我感觉仿佛有人在轻轻地敲着我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿着长衫的人站在我的面前。“这不是孔乙己吗？”我不禁叫了出来，他点了点头。我好奇地追问道：“你不是已经……”孔乙己叹了口气，略带忧伤地说：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。这也怪我自身的迂腐，不过幸好周公收留了我，不至于让我像孤魂野鬼一样。”孔乙己叙述完了自己的遭遇后，便问起我。我不好意思地垂下了头说：“其实我在想一个问题。”“什么问题”孔乙己好奇地问。“我的一片天空。”我脱口报出。&&“天空？”孔乙己的眼神又暗了许多，“'我的一片天空’？可惜我没有自己的天空啊！在八股取仕的考场上我名落孙山，在那个社会我没有自己的天空，又因为我穿长衫，那些短衣帮们也与我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？”&&听了孔乙己伤感的叹息后，我不禁想到如今的社会，我的天空是多么广阔。我的思绪如泉涌般喷射出来，我一边拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一边向他讲述着我的那一片天空。“学校是我的天空，在学校里我可以尽情施展自己的才华，我既有机会站在演讲台前公开地竞选大队委，又可以在考场上奋力拼搏理想的名次；我既可以在学校的周刊上豪情满怀地发表议论，又可以在运动场上展示我体育健将的英姿。我的天空是多么的广阔。我可以在广阔的天空中不断地追求和拼搏，获得成功和喜悦。”&&孔乙己听了我的肺腑之言后，羡慕地望着我说：“如果我身处你们这个社会多好啊！我也可以拥有自己的一片天空，我也可以在这广阔的天空中尽情地展现自己，去争取美好的生活！”&&孔乙己摇摇头走了，我的梦也醒了，不禁感慨万千。确实，孔乙己的话很有道理。我正因为生活在这样一个美好的社会，才会有这样一片属于我自己的天空。这是时代赋予我的天空，我会去倾尽全力地珍惜他，爱他到永远！
写作需要想像。想像可以突破时空的限制，让人在虚拟的环境里更自如地表情达意。一旦进入想像，文章就会闪现创造的火花，显得飘逸洒脱。但想像必须合理。所谓合理，就是所写的内容是情理中的事，也就是想像的人、物、事要符合生活的真实，能够反映事物发展的本质。
如《皇帝的新装》，通过大胆的想像，揭示了当时说假话有功，讲真话倒霉的社会现实；《天上的街市》，用想像描绘自由的生活情景，表达了作者的向往，同时曲折地反映了当时人间缺少民主自由的现状。
《时代赋予我的天空》就是通过想像，打破现实的时空界限，在梦境中与大家都熟悉的然而“大约的确”死去了的孔乙己对话，揭示了一个客观存在的事实：不同的时代，有不同的“天空”。在对比中突出了小作者自己所拥有的“天空”是让人施展才华、在追求拼搏中获得成功的美好“天空”，突出了我们这个时代对青少年一代的人文关怀。想像虽奇特，但情与理是真实的，是符合生活逻辑的。
本文还有一个独到的地方，那就是活用课文。有些同学拿到作文题，常苦于无话可说。《时代赋予我的天空》一文的作者用他的作文告诉我们：所学的课文也是我们选材的仓库。像这样学以致用，活用课文内容，不失为一种好办法。文章的结尾显得生硬，可设计让孔乙己重新回到生活中来发生了变化的情景。最后三句应该删去。这三句话所要表达的意思，前文已经有了。&&
湖北宜昌中考满分作文
[作文试题 1
]&&朦胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜图》（图），是夜的画卷……&&神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意。可观、可嗅、可听、可读、可品……&&学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动，上边的文字是这次活动的宣传语。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流，……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。题目自己拟，字数在500个左右，文中不要出现真实人名、校名和文学社名。&&提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意：引用资料要适量。&&&
[试题解说]&&&
开卷考试，既要给学生耳目一新之感，能迅速唤起学生的写作欲望，让学生有事可写，有话可说，有情可抒，又要最大限度的避免老师学生的猜题押宝，有效的防止学生抄袭，——这的确是一项富有挑战性的工作。文题中上设计的宣传语颇有诗意，极具煽情，能迅速唤醒学生的写作冲动，又巧妙的拓展了写作内容，开启了写作思路。不过在审题和构思时依然要注意：&&一、选材上限定。选材是开放的，你既可以写与夜、月、星星等相关内容的一次或几次语文活动，也可以以夜为背景设计一次赏月、品夜景等语文活动，品味夜景时，你既可以从视觉、听觉写，也可以从嗅觉、触觉等角度欣赏，但一定要是与“夜之韵”相关的语文活动，且一定要有一定的场面（或场景）描写。&&二、文体上的限定。试题中“你和同学们参加'夜之韵’主题活动时的精彩片段”一语已明确暗示此话题宜写成记叙文、叙事散文。当然，你也可写成小小说、剧本。不管你采用那种文体，一定少不了场面描写。其他文体包括诗歌不宜写好。&&三、构思上的限定。由于字数上的限制，不管你是写小说，还是叙事散文。开头宜开门见山，直接切入“夜之韵”会场，不容有过多限制。采用小镜头或剧本构思宜直接切入表演的场面，可以节省笔墨刻画人物。&&四、表达方式上的灵活多样。考生可以凭借自己的积累、爱好和才情，充分的展示自己的个性及特长。可以说，富有韵味的语言，恰当巧妙的引用，细腻的描写，更容易让文章出彩。[满分卷]&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&8、魅力无穷的《夜之韵》&&红色的幕布上，“夜之韵”三个金色大字在灯光闪闪发光。广播里正播放着舒缓的小夜曲。主持人迈着轻快的步子走向舞台。&&掌声四起。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第一幕&&俊不好意思的缓缓的站起来：“小时候，我对夜有一种莫名其妙的恐惧，总觉得夜像一位蒙着面纱的杀手——神秘莫测啊！”&&（峻憨态可掬的搔了搔头。刹时，全校学生笑声如潮！）&&正在这时，一个胖子颤微微的说：“我可喜欢乡间夜色了！”（老师学生茫然！急切想听下文。可胖子想调大家胃口，偏偏不紧不慢的说。）“因为有月亮的夜晚，我可以看见我的嫦娥姐姐，我可喜欢她了！”&&（说完，胖子还在台上做娇羞状。所有的学生晕倒，不少女生做呕吐状！）&&胖子在笑声中退场。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&第二幕&&一位清纯可爱的女生羞答答的吟道：“冷冷的风，淡淡的月，婆娑的树影，是夜的主旋律。在静谧的月夜中，聆听蛙叫蝉鸣，眺望闪烁的繁星，感受大自然的魅力，岂不快哉！”&&（举班欣然陶醉，做向往状！）&&另一男生情不禁的赞叹：“神秘的夜空，可爱的女郎，你总给人无限的遐想。凝视着夜空，你的眼神总是散发着诱人的魅力。夜的呼吸围绕着我的思维，让我仿佛觉得夜生来就是属于我的！”&&（老师带头鼓掌。不少同学被陶醉。几个男生在尖叫！）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第三幕&&（数十位学生登台做了精彩的表演。不知是谁把矛头指向语文老师。老师登台，不知他为何感叹！）&&老师曰：“儿时，吾与尔等同样爱夜。吾儿时好在夜风中闭上双眼，倾听夜那低沉的倾诉，偶尔听见远处飘来的笛声，更觉得夜色的美妙！”&&老师曰：“我太激动了。我的弟子已胜于蓝。我给大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！”&&……&&夜的遥不可及是夜的美丽所在，夜的触手可及也是夜的魅力。有了这样精彩的师生联袂演出，学校的《夜之韵》才更美丽。&&[评析]三个镜头，三副画面。第一个镜头侧重于展示人物语言的风趣，动作的憨态可掬；第二个镜头侧重表现人物语言的诗意；而第三个镜头是活动中的一个小插曲，有力的切合了文章的主题。人物性格各异，语言挺有个性，写法各有侧重。舞台提示语言精练准确，前有舞台布景说明，后有精彩语句点题，结构严谨。
湖北仙桃中考满分作文
&&[作文试题]&&在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑;位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法;处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观决定了一个人的价值观和世界观……&&请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行），不得出现真实的地名、校名、人名、不得抄袭。&&[试题解说]&&写好此题应该注意如下两点：&&（一）放飞联想，开拓思路。大凡有创意的文章都反映出作者思维的广阔性和独特性。因此考生要打造这样的佳作，就应当紧扣话题，放飞联想，把“位置”置于广阔的背景中，以联系的方法，多角度地探求它与其他事物的关系，提炼出多个中心意义，然后按“平中求奇”、“陈中求新”、“同中求异”、“正中求反”等原则，取其最佳作文。例如，寻找自己的位置，坚守自己的位置，超越自己的位置;平凡的位置上做出不平凡的事业，高高的位置也有“不胜寒”之感，艰苦的位置也含有人生的无穷乐趣;为位置而拼搏，为位置而争夺，为位置而献身……其中每一项内容都可写出不同的凡响、撼人心魄的文章来。&&（二）独运匠心，巧于谋篇。写作本题要避免板刻和平淡，也同样需要选用最恰当的表现形式。如可以横向剪辑，以“蒙太奇”技巧组合片断，从不同的角度展示有关“位置”的深刻思想;可以纵向连缀，以“一线串珠”的方式，从生活的“流水账”中撷取珍珠，逐层拓展有关“位置”的丰富内涵;可以变换视角，以“拟人”的手段赋予非人类的事物以人类的思想情感，让他们作真情告白，抒发有关“位置”的喜怒哀乐;还可以运用对比突转、悬念误会、哲理升华、欲扬先抑、细节描写等方法，来打破结构的平直，造成文势的跌宕，再现生活的场景，突出文章的主旨，从而激荡起读者心头的情感浪潮。当然，在文章形式上变化招式，如日记式，戏剧式、寓言式、童话式、自述式、标题式等，也能充分展露才情，使文章绚烂夺目。
[满分卷]&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&9、位置断想&&位置，沉淀了多少人的激情与梦想！千秋功罪，谁人曾与评说？－－题记&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（一）&&“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来……”&&每当吟诵李白这大气磅礴的诗篇，我不禁热血沸腾，思潮翻滚：“好一个威风凛凛的秦王！统兵百万，攻城略地，气吞万里如虎，开拓广阔疆域，建立大秦帝国，令书同文，车同轨，多么辉煌的功业啊！不必诧怪汉代的班超信誓旦旦：”大丈夫当立功异域，以取封侯！”也不必惊异唐朝的李贺慷慨陈词：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州！”占据非常的位置，才能成就非常的事业，简直是天经地义。&&&然而仰慕之余，耳畔隐隐响起了当年共和国主席刘少奇与全国著名劳模石传祥的精彩谈话：我当主席你掏粪，只不过分工不同，其实都是在为人民服务。刹时，毕升、黄道婆、雷锋、任长霞……许多寻常百姓的形象在眼前纷纷闪过，他们的业绩不也一样光耀千古吗？我的心中冉冉升起一轮朝阳：事业的大小并非决定于位置的尊卑，立足现实，坚韧奋斗，则十分重要。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）&&千古江山，故垒西边，曾经引得多少文人墨客临风骋怀，赋诗凭吊。在那遥远的古战场上，铁骑如风，刀枪如林，征尘漫天，杀声撼地，横尸遍野，流血成河……有人胸藏韬略，腹有甲兵，运筹帷幄之中，决胜千里之外。于是演绎出一个个明君屈尊求才的故事：谓滨访贤，设坛拜将，三顾茅庐，抵足同榻……世间一切事物中，人才是第一个最可宝贵的！战争如此，其他亦然。可惜在我们民族发高烧的文革时期，神州大地响彻着一个荒唐的声音：“宁长社会主义的草，不要资本主义的苗！”草菅人才，使共和国的列车喘着粗气，艰难地爬行在历史轨道上，落后，落后，再落后，与世界先进国家拉下了十分遥远的距离。善待位置呵，断不可混淆黑白，颠倒是非！否则碰得头破血流，遭受严厉惩罚。&&值得欣慰，人才兴国如今已置于战略地位，寒冬悄悄退去，暖春隆隆来临。
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&（三）&&人生代代无穷巳，江月年年只相似。&&但是，“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。不同的人生价值不同，在人民的心中占据的位置也不同。其实，位置只能由他人评判，而不能靠自己标榜，就像阿Q不能凭胡吹来改变他头上的癞痢疮一样;位置只能由他人赐予，而不能靠自己强取，就像普鲁士人不能用刺刀逼迫阿尔萨斯人学习德语一样。所谓“有的人把名字刻入石头想不朽”，而“名字比尸首烂得更早”；“有的人情愿作野草，等待地下的火烧”，而“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”，生活的注解比比皆是。林彪曾经给自己戴上炫人眼目的头衔，是伟人的“好学生”、“最亲密的战友”、结果叛国投敌，折戟沉沙，被钉上历史的耻辱柱，一个“阴谋家”的下场已经看到。周恩来埋头默默工作，不图功名利禄，鞠躬尽瘁，死而后已，却被誉为“中华的好儿子”、“我们的好总理”，人民把他抬举得很高，很高。&&&“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”范仲淹说得多么好啊！在人生的轻舟刚刚启航的时候，我开始想望，以一颗赤诚的心，追逐那些忧国忧民的前人。&&[评析]本文题目为“位置断想”，可谓新颖脱俗，历来的考文中并不多见。主体部份三个片断，从三个角度展开断想：
一是事业的大小并非决定于位置的尊卑；
二是善待位置，断不可混淆黑白，颠倒是非；
三是位置不能靠自己标榜，自己强取。它们对接十分严密，如众星拱月，形散神聚，而且哲理性强，发人深思。
此外，材料运用十分丰富，可见作者厚实的积累。
2011江苏苏州中考满分作文
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10、熟悉的地方也有风景
&&&&&&&&&&&&&&江苏苏州一考生&&&&&　　一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了！　　我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。　　楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇，那烟啊，就“倏”地冒了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了。“哟，囡囡，这么早啊。今天要考试了吧，细心点，一定考得好的！”阿婆见到我就笑开了，那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连袖口，裤管，肘弯都起了皱。“小心点，别呛着喽！”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了，我便在清新的空气中前进。　　阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。　　远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢！”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给你来个开门红！呵呵！”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。　　公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。　　早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来：“小姑娘，今天中考了是吧，师傅给你准备了中考必备早餐！糕粽！祝你高中头榜哦！”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴，亮闪闪的。我正准备掏钱，师傅叫住了我：“这次算我送的，可算为你考试出一份