2016年开学观后感 2016年《开学第一课》观后感[ 00:25:18]
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2016年《开学第一课》观后感XX年9月1日的《开学第一课》已经是第三届，节目从“我的梦”、“梦想需要坚持”、“梦想需要探索”。长城是中华民族的伟大象征，它饱含着中国人民“勤劳、朴实、向上”的精神和“友谊、和平”的梦想。以现场课堂的形式，讲述个人与国家“大爱”的梦想。主题是“我的梦 中国梦”，不仅吸引了国际巨星李连杰的参与，还吸引来了另外一位国际明星章子怡，节目里章子怡和现场小朋友们一起分享了她的梦想。 梦想，在长城绽放。9月1日，被人称为“史上最牛一课”的《开学第一课》在长城隆重开讲。李连杰、马云、李中华、章子怡分别用演讲的方式向孩子们讲述梦想成真的心路历程；而作为辅导老师的张静初、陈然、王心凌等人，则以课间操、游戏和表演与孩子们融为一体。 来自玉树的才仁旦周是地震时最小的志愿者，为救援队当翻译拯救生命；无臂的杨孟衡和刘伟给了人们更多感动；来自舟曲遇难女孩父亲和校长的讲述让人们更加珍视生命的含义和学习的梦想。章子怡小时候，她的梦想和所有的小女孩一样，是舞蹈梦，觉得穿着白纱裙翩翩起舞是一件特别美的事情。为了能练好这个技巧，练习的时候就围着舞蹈教室转，一转就是好几个学期，因为转的速度很快，那段时间手脚都会经常受伤。手肿涨得很厉害，几乎都不能拿笔写字，但还要学文化课，只能硬着头皮写，手一握紧都很疼，写笔记的速度跟不上老师讲课的速度。晚上回到宿舍，自己拿着手电筒借别人的笔记把落下的补上，一个学期下来才不会把功课落下。脚受伤之后，当时老师教我们快速止痛的办法，就是用冷水冲。后来，在台上表演的时候，听到了台下的掌声，感觉自己真的做到了，值了。听了章子怡的故事，我想起自己也曾有过梦想，但是现实的学习与社会压力让我的梦想渐渐的模糊了，可是从章子怡的故事中我又找回了自己的梦想。从长城到中国，从我的梦到中国梦，梦想就是希望。开学了。开学第一课告诉孩子们，坚强、努力，从长城出发，实现梦想。加油吧，让我们为梦想而努力！2016年《开学第一课》观后感相关内容:读《青铜葵花》有感这个假期我读了《青铜葵花》这本书。这本书主要写了青铜和葵花这两个孩子的故事。其中青铜是个哑巴。但他不是天生的，是因为一次意外，他高烧不退，五天后退烧变成了哑巴。 葵花是城里人，她的妈妈和哥哥相继去世了，只能和爸爸相依为命。...小学作文：观看《将爱》有感j将爱，是在电影院看的。虽然已经不是过去那个很容易被感动的孩子了，可当陈明《等你爱我》的前奏响起的时候，心头还是一震。当杨峥文慧出现在镜头里，还是那张精致的脸庞，只是岁月也悄悄地隐藏在其中了。观“开学第一天”有感今天我们开学了，老师向我们推荐了“开学第一天”这个节目让放学后回家观看。这一期节目主题是：“幸福”开头先是一段音乐是“幸福在哪里”随着轻快的旋律，节目开始了。节目一开始上来了董卿、撒叔叔、林妙可、豆豆还有陆子艺。《鲁滨逊漂流记》读后感没有再高的评价，没有再多的赞美。看完这本书后，我开始打心眼里佩服鲁滨逊了。刚开始看这本书的时候，我也像鲁滨逊的父母一样不解，好好的学不上，偏偏一意孤行要去海外，在家乡，他完全可以好好学习，将来被人引荐，在社会上立足可是鲁...童话生死恋听了花儿的《》，旋律里的无奈与辛酸把我感动到哭。或许这会被人笑，一个大男生听歌听到哭，这似乎太矫情了。不过这是真的，如同我过去听稻香时想起了过去的种种可就是想不起小朋友以前的样子时我莫名其妙的哭得痛彻心扉。读《中国国家地理》有感六年级 王钦若 儿时，有一次我过生日爸爸妈妈每人都送我了一件礼物，其中就有这本《中国国家地理》。 当拿到这本书时我有些抵触，因为又厚又重看起来十分高深，但当我无意间翻开这本书的第一页时我震惊了。乘着梦想的翅膀飞翔——读《李看看自习课之梦：云间甜品店》有感 今年暑假里，妈妈送给我一本书——《李看看的自习课之梦：云间甜品店》。封面上的“小小梦想家，大大美食梦”这句话勾引起了我的阅读兴趣，促使我迫不及待地阅读起来。读《小草和大树》有感《小草和大树》这篇文章记述了一个真实的、感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中受到许多益处。 课文介绍了英国著名女作家夏洛蒂•勃朗特艰辛苦难的一生。查看更多>>读后感作文专题导读:>>>
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2016开学第一课观后感600字
　　2016开学第一课主要讲了哪些内容，看完之后同学们有哪些启发呢？下面是21世纪教育网为同学们提供了2016开学第一课观后感600字，供各位同学参考学习，更多2016开学第一课观后感400字、500字、600字，请继续关注21世纪教育网观后感范文栏目！　　今年10月，是红军长征出发80周年纪念日。从1934年10月，到1936年10月的整整两年中，中国工农红军离开了原来的根据地举行了震惊世界的二万五千里长征。长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。长征以世所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神，成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。　　在漫漫长征路上，不仅有枪林弹雨，还有急流险滩、雪山草地，更有饥饿、寒冷、疾病等等难以想象到的困难。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。面对各种险恶的环境，红军广大干部战士表现出了压倒一切敌人、战胜一切困难的革命英雄主义气概。靠着英勇牺牲、不屈不挠的革命意志，红军冲破了一道道敌人的封锁，越过了一道道的艰难险阻。　　1月15～17日，中共中央在遵义举行了政治局扩大会议，着重总结了第五次反“围剿”失败的经验教训，纠正了王明“左”倾冒险主义在军事上的错误，确立了以毛泽东为代表的中共中央的正确领导，制定了红军尔后的战略方针，从而在最危险的关头挽救了红军和中国共产党。这次会议是中国共产党和工农红军历史上一个伟大的转折点。3月，组成了实际上以毛泽东为首，周恩来、王稼祥参加的三人军事指挥小组。他们以中共中央、中央军委的名义指挥红军的行动。　　中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。　　今天我们进行的社会主义现代化建设，是新的长征。走在新长征路上，我们应继承和发扬当年红军长征的精神，把长征这份宝贵的精神财富变成推动我们各项事业前进的巨大力量。作为一名新时代学生，我们要把长征的精神当作学习的动力，珍惜今天来之不易的大好时光，刻苦学习，全面发展，成为祖国有用的栋梁之才。开学第一课，学习接纳熊孩子的情绪和感受 - 简书
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开学第一课，学习接纳熊孩子的情绪和感受
01终于开学了。把熊孩子们扔进学校之后，我相信很多宝爸宝妈和我一样，长长地舒了一口气。将近两个月的360°无死角相处，想必早已经对身边那个熊孩子大伤脑筋头疼不已。根据我自己带俩娃的经验，在教育熊孩子事遇到的最大的问题就是：说了不听、管了不服、揍了不改。常常被他们气得声嘶力竭、五脏俱焚、脸冒绿烟。如果世间有巫婆，我怀疑自己在某个生气的瞬间就是。虽然自己也知道那样很丑很不好，可是忍不住。虽然发过火施过暴之后很后悔，可是下一次，还是忍不住。无数次的痛定思痛，最后，依然是忍不住。嗐，修养不够，知识来凑吧。没有知识，那就先学习吧。一说学习自己才猛一下子惊醒，敢情这么多年，养了两个孩子，我压根就没正儿八经看过育儿书。是谁说的？老大照书养，老二当猪养。我家老大老二，好像都被我当了猪养。这么一想，错的真的是我，而不是熊孩子。因此，这段时间，决定猛补育儿课，并将自己看到、学到的育儿知识总结整理出来，一来当做笔记，二来供大家交流学习。02言归正传。我现在读的育儿书是《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》。曾被美国《儿童》杂志评为“家庭教育年度最佳图书”，作者是美国的阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，据说是国际著名亲子沟通专家。今天学习和分享的内容：帮助孩子面对他们的感受。本章精要：如何面对孩子的负面感受？很简单，接受他们的感受。我们和孩子是完全不同的个体，不能用我们的感受代替孩子的感受。感受没有对错之分，所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己的情绪帮助孩子面对他们感受的四个技巧：1.全神贯注地倾听。2.用“哦……”、“嗯……”、“这样啊……”来回应他们的感受。3.说出他们的感受。4.用幻想的方式实现他们的愿望。而这四个技巧的反面案例则是：1.心不在焉。嘴上说在听孩子说，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。而如果家长能够真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困境。有时候孩子需要的是我们能与他们产生共情。2.提问和建议。当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题。而如果用关心的态度，使用“哦……”“嗯……”“是这样啊……”这样简单的话来回应孩子，孩子就能在叙述的过程中，整理自己的思路和感受，从而有可能自己找到解决办法。3.否定孩子的感受。我们越是想让孩子摆脱不好的感受，不管我们的态度多好，孩子也只会越难过。父母通常不会用说出孩子的感受来代替否定孩子的感受，是因为他们担心说出孩子的感受会让孩子更难过。其实相反，当孩子听到这些话（说出他们的感受的话），心里会感到安慰，会感觉到有人能理解他们内心的感受。4. 逻辑上的解释。当孩子想要一项我们没有的东西时，家长往往给孩子解释我们为什么没有。但常常是我们越解释，孩子越不听。用幻想的方式实现他们的愿望代替逻辑上的解释：有时候，孩子对某种东西的渴望心情一旦得到了理解，他们就能比较容易接受现实。03看到这里，不由得想到，平时为什么孩子总是不听话？比如，每次你要回家，TA非要在外边玩下去？你催TA睡觉，TA非喋喋不休地要听故事？你让TA做作业，TA却对着动画片理都不理你？因为， 平常，孩子跟我说话时，我也是边看着手机边心不在焉地应承。当孩子需要我帮忙时，我头也不抬地说，等一会，等一会。因此，当我跟孩子讲话时，让他们作业或者赶快睡觉时，他们的无动于衷、说了不听、管了不服的表现，其实正是跟我学的呀（流汗），真是我亲生的！随我！随我！随我……因为自己把不认真的态度传递给孩子，才让孩子以为对别人的话充耳不闻是正常的。这样想的时候，就会对孩子的表现心怀理解。其实，作为两个独立的个体，父母和孩子都有各自的想法和感受。父母要站在孩子的立场，理解他们，发自内心地体会孩子的感受，并产生共情，给孩子以无条件的接纳、理解和幸福的心灵滋养。
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