清华学霸告诉你，这才是孩子错题本正确整理方式!_小书僮教育-爱微帮
&& &&& 清华学霸告诉你，这才是孩子错题本正确整理…
孩子在做作业和考试的时候，难免会有很多粗心题、疑难题但是很少有孩子认真把他们整理起来做成错题本还有很多孩子在整理错题的时候三天打鱼两天晒网因此，错题本总是发挥不了太大的作用先来看看清华的学霸是怎样整理错题本的1错题本绝对不能代劳
不能是父母帮助抄录题目抄录题目是一个非常重要的审题过程，在抄的时候，孩子能一个字一个字地再把题干过一遍，想一想，当时怎么就做错了呢！退一万步讲，抄题，很辛苦是吧，那以后就少做错一点！学习本来就是个人事情，如果这块要代劳那块要辅助，跟从妈妈嘴里接咀嚼过的食物有什么区别？另外，逐渐造成的依赖该怎么解决？如果父母不在身边，没人帮忙抄题，那就不做错题本了吗？！
不推荐电子版打印稿，要孩子自己手抄！是不是“宋体，五号”字会比手写字给人的印象更深刻？我估计“加粗、下划线、波浪线、文字底纹”等齐上阵也不会有黑、蓝、红三色签字笔带来的视觉冲击大。而且，自己亲手一字一字写出来的，都是血泪的经验教训，珍贵的不能再珍贵了！2错题本得是自己总结的很多人热衷于收集状元笔记本、错题本，之后呢？把那些高端大气的本都背下来吗？再后呢？打个比方，
不是你自己的小孩，你会对他有特殊感情吗？一般人都不会。那拿着别人总结的错题本，除了敬佩和瞻仰，你还能得到什么……当然，我鼓励观摩经典错题本，学学成绩好的同学是怎样有效记录错题本的。但是，只有自己错的题，自己从头到尾重新想一遍，再写一遍之后才能让你明白：这道题为什么就错了！3不要想周末找时间一起总结这句话的最后结果就是：“周末到了，啊呀，这么多题？！要抄到什么时候啊，算了，挑几道写上去得了……”切记，作业、卷子再发下来就先自己琢磨，订正错题，自己总结哪里错了，记下来！不会的题，等老师讲的时候认真听！听完后跟之前的题一样，全都记下来！（不认真听，下次还错，不仅得再记，还得听老师父母唠叨“这题你怎么又错了*&#￥*@%**”）下了课，抄一道题，才要多久！但这就够了，整理错题本原本就是个琐碎的活儿，剩下的就是坚持！化大任务为小任务，各个击破！如果写5道题需要20分钟，写50道题肯定不会是200分（要喝水、要休息、要活动一下……自己给自己找理由，那借口海了去了）4推荐用不同颜色的笔标注错题我们的大脑对颜色等有对比的事物记忆效果更好：题干一个颜色，陈述错误一个颜色，更正错误一个颜色——刚好黑、蓝、红。整理好了，除了便于复习与记忆，错题本还能赏心悦目呢。5建议笔记本错题本二合一准备错题本，孩子说话啦“有5门课，每门肯定都要一个笔记本，现在还要一个错题本，那我每天岂不都得背着10个本出门？”其实把错题集当做笔记本的补充和拓展最好，我们做的题都是为了实践学习到的知识点，而知识点就是记在笔记本上的内容，两者放在一起，互相补充，方便加深孩子对学习内容的理解。
格式秘籍：笔记错题分两面当然，不能混杂记在一起，笔记还是笔记，错题录还是错题录。分类别的笔记本应该是：正面从右向左打开，记得是课堂笔记、知识点等；背面，同样从右往左打开，就是错题录啦。两本合一，不仅减轻书包负担，还能有针对地复习知识点（正面记得点，背面就有题），一箭双雕！6做作业前、考试前翻翻错题本作业、考试前翻错题本是为了什么，和笔记一个道理，大家都知道。而回顾当时感受，绝对是个直接冲击！很多时候会让孩子自己认识到自己的粗心，觉得“我当时脑子怎么就抽筋了，连这样的题都错！”同时也会对即将到来的学习和考试充满了信心。总结错题，形成错题本，最终目的只有一个：掌握知识点！还是那句话，成功没有捷径！每一朵花开背后都有辛勤汗水的浇灌。勤奋！坚持！细节！走好每一步，你绝对不会后悔当初走得慢却稳！点击下列题目查看更多精选文案
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探究孩子不愿意承认错误的原因
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孩子在成长中犯错是在所难免的，但是很多孩子犯了错误却拒绝承认错误。”　　分析：一些家长总是居高临下地教训孩子，让孩子服从自己的意愿，但他们却从来不检讨自己的行为，一旦自己犯了错，也不会主动向孩子认错。
孩子在成长中犯错是在所难免的，但是很多孩子犯了错误却拒绝承认错误。而幼儿时期也是孩子心理发展的关键时期，我们应该如何对待孩子犯错呢？其实孩子不愿认错是有原因的，让我们一起来探探这些原因吧。
&如果我不认错，还有可能逃过一关；如果认错，就一定会被训或被罚。&
分析：害怕被家长训斥，这是很多孩子死不认错的原因。当孩子第一次犯错时，一般不知道该如何面对和解决，于是会如实向家长汇报。这个时候，有些家长会进行训斥，觉的这样会给孩子一个教训。如果家长在孩子犯错时经常这样做，孩子在又一次犯错时也许就会考虑：&如果我不承认错误，妈妈是不是就不会训斥我了？&于是可能会尝试说谎来避免受到惩罚。
对策：当孩子犯错时，家长应冷静处理问题。可以采取事回忆的方式问孩子：&宝贝，你刚才是不是做错了什么？我希望你能告诉妈妈，虽然这个错误是妈妈不希望看到的，但如果你能诚实地承认错误，妈妈会很高兴的。&这样的教育方式，效果比训斥或责罚孩子要好。
&我不想让那么多人知道我做错了。&
分析：孩子是独立的个体，也需要与成人一样受到尊重。如果家长当着很多人的面指出孩子的错误，或者训斥孩子，可能会令孩子产生羞辱感和抵触心理，这时即使孩子知道自己错了，也不愿意承认。此外，家长在外人面前不照顾孩子的自尊心，还会导致孩子出现自卑等心理问题。
对策：家长对待孩子应该像对待朋友那样，把孩子放在与自己平等的位置上。
&我根本没做错！&
分析：有时孩子不认错，是因为他根本不知道自己哪里做错了。孩子天性好奇，喜欢探索各种新事物，常常把家里的东西弄得面目全非。家长生气，但孩子根本不明白对和错的界限到底在哪里。
对策：平时在生活中，家长就应明确给孩子定好规矩，和孩子说清楚，什么事能做，什么事不能做。那么当孩子犯错时，自然就知道自己错在哪了。如果出现意外的错误，家长应该在冷静下来之后，帮助孩子分析原因，明确地告诉孩子犯这个错误的后果和严重性。
&爸爸妈妈不也经常不认错吗？&
分析：一些家长总是居高临下地教训孩子，让孩子服从自己的意愿，但他们却从来不检讨自己的行为，一旦自己犯了错，也不会主动向孩子认错。
对策：身教重于言教，家长平时怎么做，孩子自然会学习和模仿。所以家长以身作则非常重要。同时，家长还可以借此机会让孩子明白，每个人都会犯错，但如果能勇于承认自己的错误，并积极弥补过错，就会获得别人的原谅。
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[责任编辑：李天白]
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48小时点击排行对孩子出现的错题，我们该怎么办？
日前，在学校给孩子开了一次家长会。在家长会上，我无意中在孩子的桌兜里发现他的笔记本。我随手翻看了孩子的本子，在第二页上，孩子写下了这样的几句话：爸爸妈妈，当我写卷子的时候，不能错的题错了的话，我就想到你们打我的疼，爸爸妈妈们你们不要打我行吗？当我看到孩子写的这些话后，我的内心深深的震动了。当时，我的鼻子就一阵阵的发酸，眼泪很想往下掉落，但是，在教室内，我还是强忍着不让眼泪掉下来，怕被人看到笑话我。
那一晚，我失眠了，为我以前对孩子的所作所为感到深深地愧疚，也为我对孩子实施的暴力行为感到自责。。。。。。
我国教育一直以来存在一个很大的弊端，那就是对正确的给予表扬和鼓励，对错误的给以批评和惩罚。而我恰恰就是被这种教育体制教育出来的人，所以，我总是或多或少的在教育上也在执行这样的体制。
孩子在作业中出现错误是多方面的。有思想开小差做错的，有疲劳原因做错的，有对知识没有理解做错的，有对知识掌握不牢固做错的，有麻痹大意做错的，有过于繁忙做错的，但是不管是出于什么原因做错题了，我们都不能对孩子进行批评和处罚。为什么呢？当我们发现孩子做错题而进行批评和处罚时，我们是否想过我们自己，曾经也出现过类似的错误呢，我们是不是也对自己进行批评和处罚呢，我想可能没有人这样做过的。既然我们都可以原谅自己所犯过的错误，为什么就不能容忍孩子犯错误呢？
毛泽东同志曾经说过：世上只有两种人不会犯错误，一种是没有出生的人，一种是已经去世的人。也就是说，只要是活在这个世上的人，都会犯错误，都会做错事的。纵观古今中外，哪一位名人没有犯过错误呢？这些人之所以能够成为名人，正是他们在不断的犯错中，才逐渐的成为名人的。我们都知道，伟大的发明家爱迪生，经过他不断的失败犯错误，才让电灯泡普及到了千家万户中，也因此他才成为了名人，让世人永远的记住了他。同样，对于社会的发展进程来说，也是在不断出现错误中，然后纠正错误，逐渐的发展起来的。新中国，能够发展到今天，不也是在出现了一次次的错误中，通过改正错误，才慢慢的发展起来的。
我们都知道，失败是成功之母。而对于学生而言，要将学习成绩提高上去，也是会经历一次次的错误的。有句话说的好：错误并不可怕，可怕的是不知道如何改正错误。所以，作为我们家长和老师来说，在面对孩子出现的错误时，我们不应该去批评和惩罚，而是要耐心的给孩子指出错误所在。
所以，我觉得，不管是在教学过程中，还是在家中给孩子辅导作业，如果发现没有错误，我们当然要表扬和鼓励，但是，当孩子出现了错误的时候，我们不应该去批评和惩罚孩子，而应该是耐心的给孩子指出错误所在，以及如何去改正错误。这样，孩子才能够在一个良好的环境下好好学习。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。如何让孩子记住错题不再重复犯错？
　　考试做错题，是最正常不过的事，然而不断的在同一道题上出错，这就让家长和老师很是抓狂了。那么对于记性不是很好，又自主学习能力不够强的孩子面前，家长们当然要从旁辅助孩子，耐心教导指正孩子的错题之后，也该帮着孩子养成将错题收集整理起来的习惯。当然了，整理只是单纯的一小部分过程，其实更重要的还是要在整理完错题本以后，要坚持不断的复习错题，在复习的同时也是增强记忆力，并且提高自信的好办法。
　　建立错题本之前，首先要了解建立错题本的重要性：
　　通过错题本可以培养孩子良好学习态度和习惯，指导孩子学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题；并通过错题本解决零散、疏漏等问题。
　　所以对于建立错题本，我们需要注意几点：
　　一、坚持要求，培养习惯
　　用错题本，目的是培养良好学习习惯，减少错题。表面上看是增加了麻烦，以后就可以减少麻烦，还可以促使自己认真学习、认真作业、不做错题。明确目的，知道好处后，孩子的自觉性有了提高。一段时间以后，孩子能够利用错题本归类、简化、举一反三，并把老师不知道的错题都抄上，订正好、分析好。
　　二、全面掌握，有效补救
　　运用错题本的另一个目的，是解决错题时空上分散、指导纠错吃力费时、容易疏漏的问题。孩子错题以后，过去，在作业上订正了事，时间长了就淡漠了，换了作业本，更是无从稽查，孩子心中无数，老师心中也无数，后来的复习补救就没有了依据。使用错题本以后，每个孩子各种情况下的错题都按本来面目集中到错题本上，这就等于建立了台账，师生复习都有准确的依据。平时指导孩子订正分析时，将错误类型相同的归集在一起，找出共因，采取相应的纠错补救方法。单元和期中、期末复习时，指导孩子将错题全面分类，一按内容分类，使知识系统化；二按题型分类，化繁为简，集中目标；三按错因分类，可以举一反三，事半功倍。这样孩子就可以更好地掌握方法，减轻了负担，提高了效果，体会到错题本的优越性。
　　第二、错题本如何建立
　　错题本如何建立，是一件很复杂的事情。但是我们只要坚持，持续坚持，就会慢慢养成习惯。
　　首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！
　　其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。
　　再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。
　　最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。
来源：江南时报&&
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