我要怎么大学物理论文2000字150字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-29 14:36 标签： 大学物理论文1500字
初三物理应该怎么学，怎样学习初三物理才能取得好成绩的方法
学习把在中考状元李晓鹏新浪博客里看到的关于初三物理的学习方法分享给大家，
关于物理的学习方法同学们还可以去开始说的李晓鹏新浪博客看看，博主曾用了6个月从最后一名成为了中考状元，里面对于物理的解题技巧讲解的也很透彻，对于那些物理解答方面有问题的同学会很有帮助的，。&关于物理学习方法还可以关注他的微信号lxp，更重要的是还能和老师微信互动交流，有问题随时咨询我觉得挺不错的。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。对物理的看法150字以上
这是一个十分基础的问题。翻开任何一本物理教科书，都不难找到这样的定义：物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。但这只是对于物理这门科学在学术意义上的一种界定。而我们所面对的“物理”，它同时又是一门课程，于是就有必要从教育意义的层面上去进行一番再认识、再分析，以挖掘蕴含在其中的丰富内涵。
首先，物理是一门科学。
物理学是一门以实验为基础的自然科学，它是发展最成熟、高度定量化的精密科学，又是具有方法论性质、被人们公认为最重要的基础科学。物理学取得的成果极大地丰富了人们对物质世界的认识，有力地促进了人类文明的进步。正如国际纯粹物理和应用物理联合会第23届代表大会的决议《物理学对社会的重要性》指出的，物理学是一项国际事业，它对人类未来的进步起着关键性的作用：探索自然，驱动技术，改善生活以及培养人才。
上世纪初相对论和量子力学的建立，为物理学的飞速发展插上了双翅，取得了空前辉煌的成就，以致于人们将20世纪称誉为“物理学的世纪”。什么21世纪呢？有一种流行的说法：21世纪是生命科学的世纪。其实，这句话更确切的表述应该是：21世纪是物理科学全面介入生命科学的世纪。生命科学只有与物理相结合，才有可能取得更大的发展。
展望物理学的未来，充满着机遇与挑战。李政道先生在《物理的挑战》一文中，曾提出21世纪物理领域所面对的四大难题：为什么一些物理现象在理论上对称但实验结果不对称？为什么一半的基本粒子不能单独存在而且看不见？为什么全宇宙90%以上的物质是暗物质？为什么每个类星体的能量竟然是太阳能量的1015倍？这些问题极大地激励着人们不懈探索的勇气与热情。可以预见，一旦拨去这几朵笼罩在物理天空中的乌云，物理学将会展现出更加灿烂的前景。
其次，物理又是一种智能。
诚如诺贝尔物理学奖得主、德国科学家玻恩所言：“如其说是因为我发表的工作里包含了一个自然现象的发现，倒不如说是因为那里包含了一个关于自然现象的科学思想方法基础。”物理学之所以被人们公认为一门重要的科学，不仅仅在于它对客观世界的规律作出了深刻的揭示，还因为它在发展、成长的过程中，形成了一整套独特而卓有成效的思想方法体系。正因为如此，使得物理学当之无愧地成了人类智能的结晶，文明的瑰宝。
大量事实表明，物理思想与方法不仅对物理学本身有价值，而且对整个自然科学，乃至社会科学的发展都有着重要的贡献。有人统计过，自20世纪中叶以来，在诺贝尔化学奖、生物及医学奖，甚至经济学奖的获奖者中，有一半以上的人具有物理学的背景；——这意味着他们从物理学中汲取了智能，转而在非物理领域里获得了成功。——反过来，却从未发现有非物理专业出身的科学家问鼎诺贝尔物理学奖的事例。这就是物理智能的力量。难怪国外有专家十分尖锐地指出：没有物理修养的民族是愚蠢的民族!
当今，物理学的触角已经伸向众多领域，并取得了越来越大的成就，以至我们很难再用传统的眼光去界分什么是物理学了。1995年在我国厦门举行了第十九届国际统计物理学大会，会上交流论文的涉及面十分广泛，诸如植物的花序、DNA药物系统、交通的流量、文字的存储等等，光看这些篇目，似乎都不太象是物理。什么，究竟什么是物理呢？几年前，美国《今日物理》杂志，曾就此问题向读者广泛征求意见。最后，他们推崇的答案是：物理学家所做的就是物理学。这话乍听似觉偏颇，其实不无道理。因为在今天看来，物理学更多的是体现出一种智能，“代表着一套获取知识、组织和应用知识的有效步骤和方法，把这套方法用到什么问题上，这问题就变成了物理学。”（赵凯华语）
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物理首先在于自己的理解，千万不要去钻牛角尖，钻了你就出不来了（只能说很难出来如果智商相当高有相当深厚的物理功底钻牛角尖还能把知识串联起来），学生嘛就大体的理解，在脑中形成一个简易的示意图，最好是立体的，公式彻底理解变形公式也要记住，结合生活实际，举个生活当中的例子一举出来这个你就不会乱了，物理还是在于理解和结合实际，课前预习不预习这个应该没什么影响（大体的看一下就可以了整体有一个框架，看课本两到3遍即可），认真做练习不要怕麻烦
物理，一个神奇的世界，大到宇宙万物小到看不见的原子、电子、一些组成物质的基本元素，他们都是在不停的运动的。主要你要有对于未知世界存在好奇心，敢于去探究认识它，然后把你学到的东西用到题目上，任何难题都难不倒你，其实都是锻炼你一个逻辑思维的能力，我对天文有很强的好奇心，所以我物理怎么说呢，不是很差，但也不是最好，不然我就是爱因斯坦了哈，哈！最后说一句，真理越辩越明，物理世界是一个神奇的世界！江山代有人才出啊！相信你会学好的！
上课好好听，记下老师讲的例子，力求明白每个例子说明了什么物理知识。这样才能把知识学活，得到及格没有问题。想拿高分，得弄懂基本物理量（温度、密度、速度、质量、体积、摩擦力、压力压强、浮力、杠杆、滑轮、机械功、功率、比热容、热量、电流、电压、电阻、电功率等），知道每个物理量的内涵、外延、单位、计算公式、变形公式，会用公式进行简单的计算，会测量。对于声、光现象要会识别。
课前预习，上课注意听，做实验仔细观察，课后及时复习、认真做题。（再充实一下，就是一篇总结了）
物理来源于生活，却高源于生活。所谓学物理，就是从生活中发现，并回归于生活中去。前者是学习的过程，后者则是应用的过程。。观察日记怎么写啊?大约150字左右,一定要写成物理形式的,不要抒情,要说明文
所需器材；蜡烛（两只）,平面镜（能透光的）,刻度尺,白纸,火柴,实验步骤；一,在桌面上平铺一张16开的白纸,在白纸的中线上用铅笔画上一条直线,把平面镜垂直立在这条直线上． 二．在平面镜的一侧点燃蜡烛,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像,用不透光的纸遮挡平面镜的背面,发现像仍然存在,说明光线并没有透过平面镜,因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚,是虚像． 三．拿下遮光纸,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时,可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的大小相等． 四．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置,移开平面镜和蜡烛,用刻度尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比较两个距离的大小．发现是相等的． 通过该实验得到的结论是,物体在平面镜中所成的像是虚像,像的大小与物体的大小相等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等．像与物体的连线被平面镜垂直且平分．例如,我们站在穿衣镜前时,我们看穿衣镜中自己的像是虚像,像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的,当我们人向平面镜走近时,会看到镜中的像也在向我们走近．我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影．平静的水面其实也是平面镜．等等．
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初高中各种实验报告上都有……摘抄即可
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