孩子8岁读一年级小女孩喜欢什么有那些好坏女孩

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-28 22:34 标签： 一年级女孩身高
女孩子8岁上一年级晚不晚？_百度知道女儿在班上算是学习最差的学生了，我不知道该怎么办了，上课爱讲话，注意力不集中，我总是在想如果她在学校没听老师的讲，回家我跟她讲，但是不行，前面讲的，后面再出同样的题目，还是不会，而且她不看题目，总是拿起笔乱写，我都快崩溃了，
你家女儿几岁了？我儿子九月刚六岁，就上一年级了，也是啥也不会，也愁死了，考试七八十分，明天期中考试了，愁死了！
我家 也这样，脑子根本没在学习上，辅导她学习我得少活好几年。不过也不能说孩子太勤了，这样会伤她自尊的，等二年级的时候也许会好点，得让她自己认识到学习的重要性。。
管管也觉得是孩子还不理解学习是干什么的，所以没有把注意力放在学习上。应该看看如何让孩子发现学习的乐趣，想想办法吧
同感，我儿子最近数学才60多分，愁死了，文字题错了一大堆，教着练习题做，后面又忘，真不知他明天考多少分
我儿子今年上的一年级，但我很庆幸，我儿子每次都考100分，作业也不需要我操心
如果孩子注意力不集中，考虑训练注意力，现在很多孩子有注意力缺陷的，可以去医院看看
河北 石家庄
宝妈我的女儿也是，注意力不集中，不记心，今天学的明天就忘，今天的期中考试还不及格，真是愁死了！
其实我觉得没必要这么紧张，一年级主要培养孩子的纪律性，还有一些规矩，这些学会了成绩慢慢会好起来的
从基础抓！十以内的分与合，加减不能用手指。送孩子上学路上每天练十分钟！
算数题他快，文字题就不行
小孩很难自己认识到的！
宝妈我的女儿也是，注意力不集中，不记心，今天学的明天就忘，今天的期中考试还不及格，真是愁死了！
我家的期中考试成绩已出来了，不及格，我没想到会这么低，上个月单元测试考了40多分，这次更少，我不知道该怎么教，以前都是她爷爷奶奶在带，养成了不少的坏习惯，干什么都是无所谓的一幅态度，我看了就生气，现在读一年级，我们已经把她接回来了，就是想慢慢的把她的一些坏习惯给改正过来。但是我真的不知道她的学习成绩还能提高吗
其实我觉得没必要这么紧张，一年级主要培养孩子的纪律性，还有一些规矩，这些学会了成绩慢慢会好起来的
这些道理我都知道，关键是一看她的成绩，和平时做作业的态度，就一肚子火
我教过一年级，孩子这种情况很恼火的。她可能会因为不懂而更加不听课，没信心。建议从拼音开始恶补一下，结合平时做的考题，同类型的稍改一下就行！
她平时做作业的时候我们必须坐在旁边讲给她听，不然她没法做，不理解题目，现在让她自己念题目，念个题目结结巴巴，我该怎么继续教下去呢
□心理咨询师 谢玮
“小静是个非常安静的孩子，可是医生却说她有‘多动症’，我无法理解，如此安静不说话、从不调皮捣蛋的孩子，怎么可能有多动症呢？”
生孩子的时候，我们夫妻俩年纪都已经比较大了。怀孕时我就担心，如果生个特别调皮、吵闹的孩子，恐怕我俩的精力会吃不消。也不知道是不是上天知道了我的担心，女儿自出生后就非常乖巧安静，所以，我们欣喜地给她取名叫“小静”。小静从小就是个好照顾的孩子，不哭不闹，从不乱发脾气，也不惹是生非，一直安安静静的，有时甚至会安静到让我们忽略了她的存在。其他妈妈都很羡慕我，当他们为孩子的调皮捣蛋苦恼时、为孩子四处道歉打招呼时，我只要给小静一堆玩具，就能让她安静地度过半天时间。
小静在上幼儿园时，我几乎没操过什么心，因为她是班里最“乖”的孩子。只是，老师说小静上课从不举手，也不说话。我觉得这也很正常，小静是个内向的孩子，不爱说话是她的性格使然，心里明白就行了。我要尊重她的个性，不能强来吧！
可小静上了小学，问题却出现了。我和大部分父母不同，没有送小静去任何早教机构，我觉得过早开发对孩子的发展并没有什么好处。所以，小静上小学后，就成了班里名副其实的“零起点”孩子。开学时，我曾和老师交流过这个问题。老师当时安慰我说，知识的储备量不是问题，成绩的好坏关键取决于学习能力的差异。
渐渐地，我的确发现了“学习能力的差异”造成的影响有多么大！别的孩子上完课大多能熟读课文，可小静却如同没有上过课一般，什么都不知道。我去询问老师，老师说小静上课总回答不出问题，哪怕是非常简单的问题，据老师的观察，他认为小静上课几乎不听讲。
眼看着孩子的成绩越来越差，和同学们的差距越来越大，我急坏了。我曾担心，是不是小静的智商有问题，才会导致跟不上。于是，我悄悄带着她去医院检查。可是检查下来，医生说小静的智商是合格的，但是她有严重的多动症，需要服药。这下我懵了，这样“安静”的孩子居然有多动症？还需要服药？这到底是怎么一回事？
[心灵对话]
她做作业时总是注意力不集中
我：平时小静在玩的时候，你有没有观察过她？
小静妈妈：玩的时候？她好像不太能玩很长时间，总是这个玩具玩几分钟，那个玩具玩几分钟。所以，每次我总是给她一大堆的玩具，让她能够消磨时间。
我：现在小静做作业时花费的时间多吗？需要你的监督吗？
小静妈妈：她的作业的确是个一直令我头疼的事情。每天的作业她总会做到很晚很晚。我一直想，二年级哪有那么多作业？我打听了一下，她的同学大多在七八点就可以完成作业了，可是她坐在那儿，一点点作业就能够做很久。没有办法，我只能坐在她旁边，盯着她完成。我看着她，一会儿玩玩橡皮，一会儿看看窗外，总要我提醒她才能继续做作业。我想，难怪她的成绩会这么差，上课时总是这样注意力不集中，玩这个看那个的，怎么能认真听讲呢？
我：怎么会想到去医院检查呢？是什么事情触动了你？
小静妈妈：前几天去开家长会，家长们都在讨论孩子的学习成绩。看着别的孩子考试得八十多分就觉得成绩很差了，我家小静二三十分的成绩让我很汗颜。小学二年级的成绩，怎么能那么差？我都怀疑孩子的智商是不是有问题了！所以决定带她去医院检查。
我：检查下来医生是怎么说的？
小静妈妈：医生检查了好多项目，我也不懂。后来说小静的智商没有问题，说她是那个什么ADD，就是注意力缺陷障碍。我后来问了问，原来就是多动症！小静这样安静的孩子，怎么可能是多动症呢？我很困惑。
我：现在，你最想解决的是什么呢？
小静妈妈：我想知道小静是不是多动症？为什么小静的症状和我们印象中的“多动症”不一样！该不该吃药？这药吃了不会有什么后遗症吧？
注意力缺陷障碍
并不完全表现为多动
注意力缺陷障碍，最通俗的说法就是注意力很难集中，这样的孩子在学习上常常因为无法注意细节而犯错，被认为“粗心”，做事时也很难维持专注力。听老师或父母说话时，往往会因为“走神”而没有听进说话的内容。他们的注意力很容易被外界干扰，别人的说话、窗外的鸟叫声，甚至一本书掉地的声音，都可能转移了他们的注意力。他们常常忘记了这个，丢掉了那个，对于需要花心思的学习或活动非常厌恶。注意力缺陷障碍有一个非常显著的特征，就是“过动”，总是静不下来或者说是停不下来。
虽然小静看上去比较安静，但这只是一个表象：她从小一个玩具很难玩长久，上课时很难长时间认真听讲，做作业时也不能专心，这些都是源自于不能集中注意力。只是因为她不爱说话； 或者说进入一个新的环境很难适应，有畏缩的表现，所以掩盖了小静的“过动”。
绘图/夏曾珍
不要责怪孩子
在美国，大约百分之三至五的儿童患有注意力缺失/过动症。在中国，也有一部分孩子饱受这个心理障碍的折磨。
很多家长认为，承认了孩子患注意力缺陷障碍，就像是给孩子套上了个有病的帽子，让孩子一辈子抬不起头来。其实在心理学上，注意力缺陷障碍就如同感冒发烧一般，并不是什么大问题。有些孩子随着年龄的增长，自制力逐步增强，能够慢慢地控制自己，可以自愈；有些可能到成年都无法自愈。
对于注意力缺陷障碍，其成因现在仍在研究中，已知有很多种原因都可能会导致这种障碍的出现，不过大多是先天的。所以，这不是孩子主观上愿意出现的问题，而是客观存在的，因此家长不要因此责备孩子。有些孩子症状比较轻，通过一定的训练可以减轻症状； 有些孩子症状比较严重的，就建议服药了，通过药物帮助孩子控制自己。
就小静妈妈的描述，通过医生的检查，小静的情况属于必须要服药的。那我们还是建议遵从医嘱，才能真正帮助到孩子。同时，我们也建议，小静在坚持服药的同时，进行一些行为训练。大部分注意力缺陷障碍的孩子会有感知觉功能异常的情况出现，需要接受一些感觉统合训练，帮助这部分孩子改善感知觉异常的症状。
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