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一位辞职教师奋力写下的江苏教育“十宗罪”，推荐家长都读一读！
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z濠- v- E8 K滨% r论2 C9 r( f坛$ _, i来' ~源：濠. e$ p- S滨8 h论9 H坛) M9 d! xＢBs.0５１3. ?) z最近，关于江苏高考减招的消息在现实和网络世界引起轩然大波，闹得沸沸扬扬。不少护子心切、心急火燎的家长甚至聚集到教育部门门口，抗议“教育不公”。3 b" X濠; J* X滨- C论& {坛' [. HＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ. p3 R
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S. {源：濠3 X) I滨3 f论/ E/ i! \坛9 d- h其实，所谓“减招”还只是江苏教育多年累积问题的表象，和引发各界人士对江苏教育现状不满的最后一根稻草和导火索。江苏教育存在的问题何止是减招这么简单？！+ k! ?+ zＢBs.0５１3. U5 I; F, W. C来; B3 A4 e源：濠$ b滨! j论5 U! J4 [坛! ?7 X0 b
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& f濠; Q: Z9 I滨& F论# y坛5 N. d濠5 J9 r( J滨1 ?* d6 a论' r9 u坛9 ^+ abｂs.05１3.org+ P2 X# x作为一名江苏学生的家长和一名在教育领域工作多年、后来又不得不黯然离去的人士，有些话我一直想说，但是萦绕在我脑海里一直没有说，因为说了也没用，徒费我的精力和脑细胞，说不定还会引起无妄之灾。今天，我忍不住了，我也要来发声！掰一掰江苏教育的“十宗罪”，各位看官不妨看看，是不是这个理？！0 q: K濠! c: `6 R滨; X
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0 S5 w4 XＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ" Q& o. X$ l7 JＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ, A( a3 {bｂs.05１3.org! g对于中国这样一个泱泱大国来说，高考已经成为现在为数不多的还比较公平的“存在”之一。就目前来说，高考还极有其存在的价值和必要。但江苏的高考制度，真的是谜一样的存在。7 UＢBs.0５１3.org5 r- F9 t9 xＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ$ q1 zＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ6 a
, Mbｂs.05１3.org$ k- ^# W濠. R滨. K论" ?7 e坛% q, J来$ k源：濠6 |7 I! p滨3 \论3 l坛& t记得我们高考那会，是3+2，即语数外+理化或语数外+史政。包括我在内的很多人觉得这种高考模式还相对比较科学，至多稍作改进，可以增加地理和生物的选项及更新完善各学科所学内容等。但莫名其妙间，江苏的高考却出乎几乎所有人意料地开始了玄幻风格的改革，一会儿大综合，一会儿小综合，节奏之快，出招之诡秘无常、匪夷所思，把老师学生们全搞晕了。6 Q$ P) ebｂs.05１3.org, r
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2 E7 ?bｂs.05１3.org6 Y: Z第二宗罪：试卷之作) [ＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ4 d
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9 W+ E/ D来. m源：濠$ C2 b滨5 z论' J坛# `# ?6 u濠3 q# J滨- ^8 v论, F$ r/ w坛6 p, J& y1 _濠. R* U滨$ A论( u坛. B高考全国卷集合全国精英之力，水平自然是相当高的，也更有利于各省横向比较，体现公平公正。但江苏不知怎么回事，非得另起炉灶，另成一套，自己组织一帮人马出卷，这不是平白耗费人力物力吗？而且你一个省出出来的卷子，水平能盖过全国卷吗？# c* ~% \ＢBs.0５１3.org3 O# tＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ! I. E: D9 `来
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Q, Z滨5 P& q- B论* E" N坛3 a! p( kbｂs.05１3.org! d( }bｂs.05１3.org9 ]' h其他学科我不清楚，就江苏英语高考卷来说，我认为出题水平实在一般，甚至可以说比较差，题目或者太难，或者太易，有效区分度太差，题目从形式到内容都谈不上有大的创新，基本也是亦步亦趋模仿全国卷。 ! K7 k2 rbｂs.05１3.org
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j论' d坛- i那么问题又来了，为什么放着省心省力的全国卷不用，却要自成一统编制自己的试卷体系呢？呵呵，大家去各大书店转转，看到中小学教辅市场如火如荼的生意就知道怎么回事了。这些杀人的教辅书大多东抄西搬，品质低下，却逼着家长学生放弃了阅读好书的时间，成天沉溺在这些糟粕之中，真的害人不浅。1 A# i来% w" @1 F源：濠9 V) g$ U滨5 r- j# z论, J坛8 N! O+ KＢBs.0５１3.org5 h4 l# L1 g来4 m源：濠8 U# O! Y滨% H- F2 S论' b6 B: Q坛3 u8 E
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& ^! t濠" s& w滨' x论) e6 z坛+ q1 G8 EＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ- g# a- a9 ~6 nbｂs.05１3.org8 W1 c) Y自成体系的试卷，真是“作”死了，相当于圈了一个大黑洞来，方便某些人在其中腾挪转移变把戏。从中尝到甜头的各利益关联者自是皆大欢喜，会心一笑，连书店老板也是庆幸现在别的书卖不出，教辅材料生意还火爆，岂不知却是摧残荼毒了包括你们小孩在内的下一代啊！哦，也不一定，因为你们的小孩也许已经国外享受轻松快乐的素质教育了呢……- GＢBs.0５１3.org0 L0 bＢBs.0５１3.org/ v3 v% \% F! X5 Q濠& a6 H滨: t论- F1 P, _坛" N+ P
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$ jＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ- M2 z第三宗罪：教材之糟6 l# n
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% u( a来7 x2 u源：濠. ?, N滨0 I$ ?论% X7 d坛2 x2 rbｂs.05１3.org& C7 ^- {濠4 H8 {( @滨& o2 t) h论; Z坛1 u. p对于别的学科的教材，我不了解，没有发言权。但是，对于我熟悉的英语教材，我有话说。7 [+ Abｂs.05１3.org, m1 i' [bｂs.05１3.org$ P+ J6 {: A0 uＢBs.0５１3.org+ k
& ^$ s: TＢBs.0５１3.org- X0 U- nbｂs.05１3.org+ l8 X& J来0 `源：濠2 m) g+ z滨/ B论6 P坛3 ^! v我们读高中那会用的教材，黑白版，清清爽爽，循序渐进，体系严密，老师教起来轻松，学生学起来见简单，而我们的英语水平，也不见得差。: x濠# y5 `滨' T; }; u论3 ~$ h! L坛1 p: t6 XＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ3 T- W: T: k来2 c% o源：濠5 {4 g滨, K论# m, T) r坛) N
UＢBs.0５１3.org3 d" d% f来0 O; Q源：濠" v滨3 X论+ n坛! \2 F来" e' E; n源：濠3 D/ |滨8 ]论0 B坛9 X我执教高中英语的头几年，用的是全国版英语教材。教下来觉得还可以吧。大A四版，页面变成彩印的了，但整体看起来还比较清爽，词汇比我们高中那会丰富不少，内容也比较贴近现实生活，相对也比较系统，各方面感觉都还可以。0 q9 nＢBs.0５１3.org+ B# u2 }. @濠* w, E; B滨) X论# z: P坛: u0 j7 |0 E: ZＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ/ l
4 WＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ. c6 Z; d5 w& uＢBs.0５１3.org& [" j$ k) ZＢBs.0５１3.org' D后来不知从哪一年起，开始用新教材了，刚刚熟悉了一版新教材，突然又换了，启用了后来江苏高考专用的所谓牛津版教材，出版社注着“凤凰出版传媒集团和译林出版社”，这只“凤凰”是谁家的，行内人应该都知道。教材的频繁更迭让我的教书生涯简直成了噩梦，年年要备新课，哪还有时间去仔细打磨，精益求精。4 y& Gbｂs.05１3.org0 E) ]来7 g
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- iＢBs.0５１3.org, o! J+ c8 U3 TＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ6 J3 S1 l6 J8 K濠( z. o滨0 r4 m' {论! y6 {% O坛# e# t这套牛津版教材吧，说是从国外原版引进的。真好，拿来就用，脑筋都不要动了，可是，直接拿来的符合中国的国情吗？翻开看看，里面花花绿绿，字印得超小，看着头晕，内容也是东一榔头西一棒，科学性系统性极差。) p# z来- @源：濠( r8 A; `滨" g1 x论. l坛6 U! y( h来7 e& W' N源：濠$ _3 A, b滨" C' w$ ]论1 A坛) w* r3 xＢBs.0５１3.org# N
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`. D来1 Z源：濠0 G滨. p论! Z1 P坛, L( h/ ^; e来% v( v源：濠% n( F滨. B5 q( w论0 F% S坛8 |! o另外，说是要培养学生听说读写能力，最后还是题海战术。英语试卷的字都极小，印在散发着难闻气味、形状可疑的纸上面，我们英语老师都开玩笑说，做英语老师，眼睛都要做瞎掉的。# `8 g4 Xbｂs.05１3.org2 z, TＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ/ a" y4 n濠; w0 [& t滨% P论2 \: ]坛+ N
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F4 s论" g: T# F坛, k2 b第四宗罪：补课之乱
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A! C8 C; hＢBs.0５１3.org* |7 Y4 V, r濠9 w4 g$ w滨, t/ u论* w3 z* m坛$ k慢慢的，又像是一夜之间，各种补习机构有如“千树万树梨花开”一样遍布大街小巷。现在好像别的生意都不好做了，都来盯着教育培训这块肥肉，我们家家门口就一下开了十几家补课机构，真是可怕之极，这是要把家长学生往死里整的节奏啊。& Q" @: gbｂs.05１3.org9 Q1 m# b5 Z4 ^ＢBs.0５１3.org% w) iＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ9 |2 P
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g& VＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ$ {, MＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ: s' R既然每个省的招生名额都是限死的，江苏的家长学生们花了大价钱去上补习班不相当于自相残杀吗？人人都搞得很累，牺牲了休息时间、娱乐时间和健康成长时间，最后结果还是那样，又是为哪般？1 L; e8 UＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ) M" i- T* A4 c来) K( O9 V源：濠: J滨: B论+ S5 C- ^坛. N! E: n4 oＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ" \( _! ~
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W滨) b# K/ l论7 F6 K坛& K第五宗罪：学校之殇8 X& E" ZＢBs.0５１3.org/ y6 k
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w论! q$ ^7 m坛$ b2 Z- H' }ＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ# s+ {. I来2 V源：濠- p# ^* D滨; w/ A论8 f坛/ y很多都用在造新学校上去了，美其名曰“重视教育”。结果好好的学校，搬来并去，折腾不已，学生老师深受其害。往往一个学校明明还好好的，却要把地让出来，造到偏远的乡下。还搞了很多所谓“大学城”，把学校都集中在一起。这给老师、学生都带来极大的负面作用和不便。" X1 e, f濠7 k' J滨( h3 `论+ Z# ]9 _坛# ^! _
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{还有的学校刚造好没几年，突然之间又要搬了。而新造的学校呢，表面看看似乎还算富丽堂皇，其实，用的材料却极差，塑胶跑道、教学器材等等，很多都是粗制滥造，有的还有毒，让一届一届学生充当着可怜的“人肉吸毒器”。2 O4 m+ tbｂs.05１3.org% a8 V6 w$ B来% `源：濠* `滨5 s: ?, R论( ~坛+ e3 ~: n濠8 w滨7 i' @" M论8 ?7 n% {坛8 W6 d
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Z+ \' x源：濠& o9 J滨* g$ \2 |论9 u4 s$ O坛, |: o9 ~' GＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ) ?. e这其中的猫腻，大家应该都知道，却一个个置若罔闻。更有甚者，如近日常州爆出的毒地事件，真的让人心寒心酸到极点。5 D
T/ sbｂs.05１3.org# T7 L+ h5 C濠! m8 B, ]滨& G! V论& r( R坛
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: P来# I3 r* d源：濠" V滨" S论7 a. b/ g坛8 N第六宗罪：教师之哀4 ~: Z/ s来( f$ u" b源：濠+ L滨5 c论. e3 T1 \坛3 n
, P1 EＢBs.0５１3.org, J$ U. L! mＢBs.0５１3.org, Y( H. m7 U来' U源：濠) ^滨% L论# W9 C坛- {- t教书育人一直是我憧憬的事业，我本身也比较适合做老师，但是，最后却不得不选择了逃离。因为，我感觉，我做教师不是在育人，而是在“毁人不倦”了，而我下不了这个狠心和辣手。5 \: [ＢBs.0５１3.org9 x/ U* {- b+ aＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ! v( MＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ" t
' I) z5 [ＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ* q* D: O' s9 dＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ) z+ I6 @7 eＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ" ]. T! O做教师的都知道，每个小孩天赋禀性不同，你不可能用同样的要求去教。教育的本义应该是让人变得更好，用官方的话就是要“德智体美劳”全面发展。在中国，却变成了一切以分数为评价指标。3 P来# A1 X! k源：濠" K$ A滨3 s+ B论2 F坛( T* Xbｂs.05１3.org. K; ], }bｂs.05１3.org/ g6 L
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j8 M2 S所谓主课老师尤其惨，唯有学生考试分数高的才是好老师，分数低的就是差老师，逼着大家变着法儿“摧残”学生。稍有良心的老师只能在天罗地网的罅隙里，挣扎着教给学生一些做人的道理。一般的老师在长年累月中都不知不觉做了“吃人”的教育的帮凶。/ z$ [0 FＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ4 R$ Y3 vＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ/ b5 B
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2 @) ~) ~ＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ1 T" M& gbｂs.05１3.org' w# ~bｂs.05１3.org$ v) v现在还有很多老师在外招收学生补课，有的还做起了生意。想想也是可笑可悲，堂堂一名老师，本是受人尊敬的职业，现在却还要靠捞外快补贴家用！但这其实也不能全然归罪老师。因为，一方面，教师的工资待遇差强人意，另一方面，教师们在学校教书育人获得的职业荣誉感和价值实现感越来越差。在教育事业上越用力，对学生的“残害”就越甚，那教师们自然还不如在朋友圈里卖卖东西来得开心实惠呢。2 J来4 r" D2 ]源：濠% q! H滨! J论( W坛8 ]( \: l: M5 B濠- e8 X6 b滨% a论
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) w来/ g源：濠. V滨9 F5 _( Q论6 w- a0 a坛5 ~, t6 @bｂs.05１3.org5 O$ o/ |/ eＢBs.0５１3.org+ h现在大部分家长都一个孩子，怎么却比以前养几个孩子的家长都要累呢？以前小孩子都是挎着小书包成群结队自己去上学，现在却都要家长送。不送的话，交通这么糟糕，环境这么诡谲，出了问题对谁都是不能承受之痛。. m濠, T滨2 R+ @/ g论& W坛0 Z: o) k. iＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ$ |
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' f濠1 I滨% a论) K坛2 ?* m) F& F濠! Y8 H& R滨1 b% g论% k) w2 [坛9 d; e, |bｂs.05１3.org1 n$ B' _于是，几乎常常家家户户小车接送，一到上学放学时间，校门口就堵成一堆。有时候我想，难道就不能推行校车接送吗？这样可以节省多少人力和能源啊。9 u/ Kbｂs.05１3.org. \) S
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+ R4 B濠/ C9 E/ m滨( S3 n% e论8 l1 a坛0 }: ubｂs.05１3.org2 `( Z" m, jＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ' e以前的家长，完全可以做甩手掌柜，现在却一个个必须做“陪读”，每天要给小孩的作业签字，帮小孩一起完成制作PPT 等各类家庭作业。因为小孩的作业实在太多，如果家长不帮着做的话，小孩基本连睡觉时间都没有了。然后还要费心花大价钱把孩子送去各种补习班，参加各种培训和招生考试等。二胎放开了，很多却又不敢多生。4 D. b, J濠! U4 u3 z滨2 ~8 m论' S4 N5 P坛' x* A2 K; A来# X源：濠7 c滨/ T- k论. s坛& c) c. b1 xＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ; K5 D
! fＢBs.0５１3.org/ T, V! _0 m濠# N" A( \滨- N# R论. O( z坛/ F. f% w+ gbｂs.05１3. ?! M' I最难受的就是我们的心愿其实只是要孩子健康快乐成长，却眼睁睁地只能看着孩子饱受“吃人的教育”的摧残，陷入了抢拼分数的怪圈。* `) MＢBs.0５１3.org% B- l来6 b5 D源：濠4 c+ N滨+ u7 s/ D论8 A坛. K
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S论! @" Q坛+ u辛辛苦苦这般又为谁，为来为去还不是为了孩子。所以这次由于“减招”，家长激愤，不也在情理之中吗？0 }9 ]bｂs.05１3.org! e# X- p; sＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ7 w! e4 Fbｂs.05１3.org6 Z7 ^
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C论' Z, H" f坛1 O教育是专业性很强的一个领域，教育界人士都是知识分子。可是，大家有没有留心一个现象，江苏教育主管部门的领导往往很“跨界”呢，很多都是和教育八杆子都打不着的“人物”，有的是转业干部，有的是研究化学分子的，有的是主持人……这些官员，如果不来做官，留在各自领域发展，说不定也都是人才，现在却都来到教育领域，还俨然做起了“头领”。4 rbｂs.05１3.org7 D' @4 D% Hbｂs.05１3.org- n( C! a$ yＢBs.0５１3.org5 C% W
~3 bbｂs.05１3.org$ Y4 k濠" |6 V滨7 g5 x论* y! k' K坛2 ]! BＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ2 y) M& a官员们可都是能人啊。一个个不懂教育的外行，居然能迅速上位，各种恢宏理论，各种指挥若定，偌大的事情，自己随便想想就决定了，真的让人不得不服。可惜一遇到真问题，出口的话瞬间就暴露了“人品”和斤两！
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jＢBs.0５１3.org4 G4 @+ I' ?bｂs.05１3.org9 O1 s+ Z8 p* {bｂs.05１3.org* I教育的问题，最终受害的还是学生，是我们可怜的孩子在承受这令人苦痛的后果！7 iＢBs.0５１3.org/ m' R7 G. m/ |
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5 v, iＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ% o5 p% N+ IＢBs.0５１3.org$ D9 R$ @$ \bｂs.05１3.org- S( N) J我们可怜的孩子又是造了什么孽，他们要牺牲了休息娱乐时间，伤害自己的身体，扭曲自己的心灵，没日没夜地学习，参加各种补习班，做没完没了地题目，考没完没了的试，往自己脑子里塞这么多根本没甚大用的知识。2 qbｂs.05１3.org. e1 P) L3 v' YＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ/ F
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t滨8 S7 F论2 A坛9 K1 H* k* jＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ7 K6 B3 e6 p( sbｂs.05１3.org" [完了等以后上了大学，大学老师评价说，江苏的学生只会死做题，综合素质、创新能力没有北京、上海来的学生高，潜力没有贵州、青海来的学生大。我靠，岂不知江苏学生在小学、初高中阶段接受这么严厉的摧残，能活下来都不错了，创新能力早就被扼杀得不知到哪里去了，潜力更是几乎被榨干了。8 N% JＢBs.0５１3.org3 d0 i4 Q9 e来: U) L源：濠) [- v) m滨/ L# D1 }论' P: ?6 x坛2 w+ ^ＢBs.0５１3.org: Z& V( |
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^1 Z论: U- k) B坛- h! K* KＢBs.0５１3. H尤其在雾霾肆虐的那些天，看着我的孩子依旧在灰霾里埋头苦读，夜以继日地做着没完没了的题目，我的眼泪都要流下来了。% ]ＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ. R3 _- o, N% pbｂs.05１3.org$ Q! y6 C( Q) u来/ b/ D7 G源：濠0 N滨
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4 i) i濠9 C滨/ [/ n- a论" s坛6 A第十宗罪：制度之思0 \6 k* bＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ
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& M濠0 l" w滨5 e6 s' o论# f坛+ V4 f2 s0 lＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ# o* h+ ^( r濠$ N滨6 x论0 C坛0 F3 K说了这么多，我也累了，大家也看累了吧。是时候静下来思考一下，中国的教育、江苏的教育该何去何从了。+ c' r濠% w, r+ S滨' ]2 N论) z3 \坛& v3 H来* y$ Q8 x源：濠/ g' X1 U滨: d% n8 [论9 D" @坛5 V- [# I* ZＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ9 ~
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W坛+ c0 X大家都不想这样，都知道江苏的教育有问题，可是，我们每个人都像中了某种可怕的“魔咒”，深陷其中出不来。, QＢBs.0５１3.org1 }; r4 Q; Fbｂs.05１3.org9 [! j3 T( T, m4 RＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ2 X' j6 y
8 N+ w# IＢBs.0５１3.org4 P: T* W& l8 C) A来" c9 `源：濠2 v+ ]滨* H论# C$ `5 L坛0 e8 T濠8 T& P* z滨/ }+ H论3 T; U坛0 T1 U讲一个故事吧。: Y2 xＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ# z+ T$ rbｂs.05１3.org6 y2 T5 tbｂs.05１3.org" ~+ p. b
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P来; p! K源：濠2 Y滨8 X; n( F论* E坛5 Z- @8 PＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ, V! c有一个人去天堂和地狱参观，他发现天堂和地狱其实差不多，都是每个人拿着一把长柄勺。只不过，在天堂里，人们拿着长柄勺互相喂食，于是人人得以有饭吃。而在地狱里，每个人都拿着长柄勺拼命往自己嘴里塞东西，却怎么也吃不着。长柄勺还互相磕磕碰碰，导致伤害，有的还操起长柄勺，互相斗殴打了起来。: p濠4 W# A! G滨# q论9 T坛4 W/ TＢBs.0５１3.org+ [+ Y, y9 K8 J. t濠2 r0 k滨$ K论: P坛+ u# s
' ]ＢBs.0５１3.org& c) L9 E濠
m8 {滨1 y$ B论* c+ C坛: z5 u来+ n源：濠7 z6 k' y滨8 a论+ [
F坛; |天堂抑或地狱，原来都在每个人一念之间。4 F& y) R来+ s( C源：濠# u+ N滨
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4 Q$ G濠5 p& o滨& P论( A( R坛- c" x- PＢBs.0５１3.org: T% k7 Z7 tbｂs.05１3.org3 k如果每个人只想着自己的那一份利益，这个国度好不了，我们最终将深陷地狱绝境。唯有设计合理的制度，互帮互助、守望相助，大家才有过上美好生活的希望。% V来8 ^源：濠( e* [滨) I论; k坛% X( J9 E* bＢBs.0５１3.org) ~) M8 Nbｂs.05１3.org3 Q
/ KＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ( C5 p0 xＢBs.0５１3.org2 I3 r3 g/ _濠, `; A. Y滨1 j论* T坛- J2 P我们大家都静静吧。) I2 y9 S濠- F滨1 Z0 J$ \论2 U坛4 [5 L2 O. x来# M& M源：濠' l滨- D论* c坛
Z) y5 o# u来4 B0 c& ^源：濠" T滨$ n6 u- h论. {坛; l$ I
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现在国家部委、省委省政府、教育厅、市长都有领导信箱可以反映，强力支持你投出去&
楼主写得不错，虽然有些观点相左，但还是点个赞。&
我到小孩上高中才知道，TMD整个学习过程中不教音标的，要学也要到社会辅导班去学&
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TA的每日心情难过 08:36签到天数: 76 天[LV.6]常住居民II
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TA的每日心情怒 22:37签到天数: 32 天[LV.5]常住居民I
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