阅读贝利的《第一千个球》选段，完成1～10题。　　他们说得好像也有理，我当然希望他们的乐观看法是有根据的。但我一回到家，就明白不是那么回事了。父亲马上把我叫了过去。我觉得奇怪的是，他的声音十分平静，就像在和我讨论最近的一场足球赛一样。 　　“我看到你抽烟。” 　　我没说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直保持着耐性。 　　“我有没有看错？” 　　“没，没有。” “你抽烟有多久了？” 　　他还是非常平静，就像是 在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种宁静？ 　　“我，只吸过几次，几天前……” 　　“告诉我，味道好不好？你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。” 　　我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了： 　　“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”　　然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧，又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去： 　　“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱？”　　我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一声不响地看了我很久。 　　“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。 　　后来，我又好几次想起这次谈话。我知道我的个性。而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举妄动的。要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能反而会激起我的反抗，今天我便成了一个恶习难改的烟鬼了。当然，还有另一种可能：由于我一直酷爱足球运动，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害，因此我可能不至于堕落到那个地步。这些都很难说，但是有一件事是可以肯定的：从那一天开始，我一直没有碰过 香烟，也从来不想去碰它。 1、按拼音写字。
chà_____那
shè_____影
gēng_____农
xiè_____下
pāng_____沱大雨
毫无yuàn_____言 2、选文第一句话在结构上的作用是什么？“乐观看法”指的是什么？_________________________________________________________________ 3、父亲与贝利的谈话用了哪些具体的描写方法？从中可见父亲是怎样的人？_________________________________________________________________
4、从文中加粗的句子中，你得知了哪些信息？哪些词贴切地导出了这一信息？ _________________________________________________________________
5、“这时我倒联想起许多事情”，请写出贝利当时联想起哪些事情？ _________________________________________________________________
6、父亲为什么给贝利钱买烟？ _________________________________________________________________
7、“膝盖肿得像西瓜那么大”一句用了夸张的手法，为什么这么写？_________________________________________________________________
8、“这些都很难说” 中的“这些” 指什么？“但有一件事是可以肯定的”中“一件事”指什么？ _________________________________________________________________
9、最后一段的表达方式是什么？你感受到的贝利是怎样一个人？ _________________________________________________________________
10、贝利的父亲劝贝利不要抽烟，他采取了怎样的方式？你如何评价它？_________________________________________________________________
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阅读贝利的《第一千个球》选段，完成1～10题。　　他们说得好像也有理，我当然希望他们的乐观看法是有根据的。但我一回到家，就明白不是那么回事了。父亲马上把我叫了过去。我觉得奇怪的是，他的声音十分平静，就像在和我讨论最近的一场足球赛一样。 　　“我看到你抽烟。” 　　我没说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直保持着耐性。 　　“我有没有看错？” 　　“没，没有。” “你抽烟有多久了？” 　　他还是非常平静，就像是 在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种宁静？ 　　“我，只吸过几次，几天前……” 　　“告诉我，味道好不好？你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。” 　　我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了： 　　“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”　　然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧，又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去： 　　“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱？”　　我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一声不响地看了我很久。 　　“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。 　　后来，我又好几次想起这次谈话。我知道我的个性。而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举妄动的。要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能反而会激起我的反抗，今天我便成了一个恶习难改的烟鬼了。当然，还有另一种可能：由于我一直酷爱足球运动，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害，因此我可能不至于堕落到那个地步。这些都很难说，但是有一件事是可以肯定的：从那一天开始，我一直没有碰过 香烟，也从来不想去碰它。 1、按拼音写字。
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4、从文中加粗的句子中，你得知了哪些信息？哪些词贴切地导出了这一信息？ _________________________________________________________________
5、“这时我倒联想起许多事情”，请写出贝利当时联想起哪些事情？ _________________________________________________________________
6、父亲为什么给贝利钱买烟？ _________________________________________________________________
7、“膝盖肿得像西瓜那么大”一句用了夸张的手法，为什么这么写？_________________________________________________________________
8、“这些都很难说” 中的“这些” 指什么？“但有一件事是可以肯定的”中“一件事”指什么？ _________________________________________________________________
9、最后一段的表达方式是什么？你感受到的贝利是怎样一个人？ _________________________________________________________________
10、贝利的父亲劝贝利不要抽烟，他采取了怎样的方式？你如何评价它？_________________________________________________________________
阅读贝利的《第一千个球》选段，完成1～10题。　　他们说得好像也有理，我当然希望他们的乐观看法是有根据的。但我一回到家，就明白不是那么回事了。父亲马上把我叫了过去。我觉得奇怪的是，他的声音十分平静，就像在和我讨论最近的一场足球赛一样。 　　“我看到你抽烟。” 　　我没说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直保持着耐性。 　　“我有没有看错？” 　　“没，没有。” “你抽烟有多久了？” 　　他还是非常平静，就像是 在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种宁静？ 　　“我，只吸过几次，几天前……” 　　“告诉我，味道好不好？你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。” 　　我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了： 　　“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”　　然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧，又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去： 　　“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱？”　　我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一声不响地看了我很久。 　　“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。 　　后来，我又好几次想起这次谈话。我知道我的个性。而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举妄动的。要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能反而会激起我的反抗，今天我便成了一个恶习难改的烟鬼了。当然，还有另一种可能：由于我一直酷爱足球运动，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害，因此我可能不至于堕落到那个地步。这些都很难说，但是有一件事是可以肯定的：从那一天开始，我一直没有碰过 香烟，也从来不想去碰它。 1、按拼音写字。
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毫无yuàn_____言 2、选文第一句话在结构上的作用是什么？“乐观看法”指的是什么？_________________________________________________________________ 3、父亲与贝利的谈话用了哪些具体的描写方法？从中可见父亲是怎样的人？_________________________________________________________________
4、从文中加粗的句子中，你得知了哪些信息？哪些词贴切地导出了这一信息？ _________________________________________________________________
5、“这时我倒联想起许多事情”，请写出贝利当时联想起哪些事情？ _________________________________________________________________
6、父亲为什么给贝利钱买烟？ _________________________________________________________________
7、“膝盖肿得像西瓜那么大”一句用了夸张的手法，为什么这么写？_________________________________________________________________
8、“这些都很难说” 中的“这些” 指什么？“但有一件事是可以肯定的”中“一件事”指什么？ _________________________________________________________________
9、最后一段的表达方式是什么？你感受到的贝利是怎样一个人？ _________________________________________________________________
10、贝利的父亲劝贝利不要抽烟，他采取了怎样的方式？你如何评价它？_________________________________________________________________
科目:最佳答案见解析解析1、刹
2、承接上文，孩子们的议论。乐观看法指的是“父亲没看见你吸烟”。 3、对话、动作。父亲对儿女要求十分严格，但十分尊重儿女，教子有方。 4、家境贫困，父亲养家艰难。旧、薄得可怜、皱皱巴巴的票子。 5、父亲一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。 6、父亲认为讨人家的烟丢人。7、这样更加突出父亲的脚伤得很厉害，父亲养家十分艰辛。 8、是否会因抽烟雨变成恶习难改的烟鬼。文章最后一句话。9、直抒胸臆。在良好的家庭教育下有良好的心理素质，对自己年轻无知真诚追悔，对父亲谆谆教导有衷心感谢。 10、贝利父亲采取的教育方式是：没有打骂、没有责备，而是动之以情，晓之以理，使贝利被深深感动，非常惭愧，并改正了错误。贝利父亲的这种方式，符合现代教育的理念。他从尊重个体人格出发，进行平等对话，在双方情感交流碰撞中引起被教育对象与教育者之间的情感共鸣，唤醒了被教育者的羞耻感与内心良知，达到使之反省并 改正错误的目的，这是一种新的教育趋势。（意思对即可）知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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＞＞＞小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上..
小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。阅读材料，运用所学知识回答下列问题：（1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：中档来源：湖南省中考真题
（1）不赞成。因为我们异性同学正常往来有利于在智力上取长补短；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力；有利于增进对异性的了解，促进身心健康发展；等等。其他言之有理的答案也可酌情计分。（2）此题答案是开放性的，如异性之间多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面；就与异性交往的问题，多与父母、老师沟通，求得他们的理解和支持：多交往举止文明、对人有礼貌的异性同学；要相互尊重，自重自爱，要有分寸；要主动热情，落落大方；等等。
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据魔方格专家权威分析，试题“小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上..”主要考查你对&&男生女生&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙的图画 男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。进入青春后，中学生的性意识、性心理开始萌发，对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。这是健康而正常的情感流露。与异性正常交往是一个人心理健康的表现。树立男女同学之间积极交往的意识：（男女同学正常交往的意义） ①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力； ③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。教科版： ①人类世界是由男女两性组成的，男女之间相互交往是很平常的事。 ②如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。 ③男女同学的正常交往和纯真的友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。陕教版： ①有利于智力上取长补短，丰富完善自己的个性。 ②有利于情感上互相交流，促进心理健康。 ③有利于活动中互相激励，提高学习和活动效率。 ④有利于提高自我评价的能力，奋发向上，完善自我。 ⑤有利于扩大交往范围，锻炼交往能力。正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。少年男女过早涉足“爱河”，会给我们的学习生活带来什么影响： ①影响学习和身心健康。②带来一些心理负担，使双方受到不必要的伤害。③减少与异性交往的机会，不利于交际圈的扩大。 因此在异性交往中学会自我保护：在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。男女生交往过程中的原则：①自然交往；②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受；③真实坦诚，平等待人；④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱；⑤不哗众取宠；⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。 男女同学之间进行正常、健康的交往： ①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。如何把握情感：（如何正确处理男女生之间的情感？）①男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 ②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。 ③在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。处理对异性情感的方法有：一、①冷冻感情。②借助外界力量。③转移注意力。④情感升华。而当对异性同学产生了强烈的好感时要：二、①了解青春期的心理特点，坦然面对 ②积极参加集体活动，转移注意力 ③向父母、老师、心理医生等求助&
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与“小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上..”考查相似的试题有：
668203885654565739387292626136派代随身电商人成长社区
我，一个很普通的人，接触淘宝快3年了，在淘宝里经历很多事情，开了店铺没时间打理荒废了很长时间，有点小失望。
读了两年中专平面设计专业，因为内心一直有一个理想中的生活，开着一家淘宝店铺，精心打理去经营，所以考不上高中的我，选择去深造设计，就这样毕业实习是一家电子商务公司，成功的成为淘宝设计师，一直帮忙拍照摄影跟制作详情页，时而活动时帮忙打包快递，一直幻想着是自己生活的一部分，直到后来，在公司遇见了一位女孩子，是大学生刚出来实习，一开始没有太在意她，所以时而冷淡对待，后来相处了一段时间，发现了一种想象不到的感觉，爱上了她，说实话，她比我大三岁，就这样开始有计划的追求她，慢慢的花了两个多月时间终于打动了她，成功的答应做我女朋友，直到现在。
在电子商务公司了，做了快一年多了，后来发现那样的时候不适合我，每天除了按时上下班，中午吃饭，其它时间就只有坐在电脑前，修图做图，少了更多的交流，而多了一点就是欣赏音乐，（不知道有没有人跟我一样的感觉）后来越发现越觉得这样下去，自己只有更加孤僻的性格，在朋友的鼓励下，痛心的跟公司辞职了，但是老板不太想我走，但我再三表态不想再做下去了，无奈只有同意我辞职，辞职后我就开始从新在网站上投简历，寻找着一份业务员的工作，等待了两个月时间我成功做了一份业务员工作，而且越发越喜欢这份工作。
就在做得信心满满时，公司却突然泼了一盆冷水，说实体店铺需要转型，不要业务员了，所以在我不知情的情况下，我的职务慢慢的成为了送货员，负责送货上门给客户，到现在公司也还一直没提起关于我的职务的情况，所以我还不知道我属于业务还是送货，而女朋友也从那家电子商务公司辞职，从新找了一家看似很有实力的电子商务公司（专门代理其他实体产家而在网上销售的公司）在我们当地小有名气，一开始我以她为豪，她也很开心能成为那家公司的员工。
可后来的发展，有些出乎意料，原来那家公司是空壳公司，是三个伙伴合伙创办的，而偏偏是那个有钱富家子弟当管理层，一直自顾自己的利益，一味的变相要求女朋友加班，后来我就去等她下班载她会她回家，然后再回自己家，到家时，每次都只有冷了的饭跟菜，一开始以为那公司偶尔的，后来想错了，直接让女朋友辞职，知道前个月她辞职了，而我们也交往了一年多了，突然就在今晚我们约会见面，她问我什么时候结婚，而我的回答是我25结婚，她听了后很失望，一直不太想理我，我们之间突然就真的有了隔阂，一直以来没出现过的状况，她说等我25岁时，她已经28了，那时候别人会说我一年轻人跟个那么大的结婚，，她不想，她想她26结婚，我的解释是因为我怕能力不行，让她吃苦受累，不想她累，所以等25时，就差不多了，才好娶你，而她就不再说什么了，只是静静的不说话，我可以23结婚，但得一起创业奋斗，她表示可以，但她说不想逼我，我想不明白到底她在介意什么。
请您能给我建议吗？又有人是否也碰到这样的情况。
我们之间共同的淘宝店铺：苏心阁女包，只有一颗心，很灰心，但我不想她难受，同时也想请教高手，能不能给建议来推广店铺。
再次很感谢您的推广与建议，帮助我们，很感谢您请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：语文教研室
读课文《花脸》和课外段《童年故事》片断，然后回答问题。
《童年故事》片断
　　冬天，是最没有机会外出玩的时节，但这并不是说我们不快乐了，相反，这是我们最最盼望的时节，因为，冬天来了，那过年还会远吗?嘻嘻……是不是呀，大都从七十年代走过来的人都知道，一般而言，一年之中，是没得新衣服穿的，只有过年，才会有新衣服，新帽子，新鞋，新袜子，还有就是想了几个月的那顿年夜饭，是一年中最丰盛的了，而且一吃就得吃好多天，那时我的老奶奶还在，我记得每到那一天都要嘱咐妈妈，那天晚上的饭一定要做好多，留着第二天吃，因为这样预示着今年吃去年的饭，吃完了午夜饭，还有压岁钱，这是少不了的，那压岁钱用处可多了，买爆竹，还有烟花等等，不论你怎样用，家里从来不过问的，三十晚上，全村的孩子们都是不会睡觉的，叫守岁，说起来守岁是大人的说法，小孩的目的不是那回事，而是等着半夜家家户户开门，开门时都要烧好多的爆竹，传说中这样是为了赶跑一种叫年的怪物，那样来年就会风调雨顺，因为烧得多，有好多是烧不完的，每人拿个手电筒，听到哪里放了，我们就打冲锋般的涌过去，拣地下没有爆炸的爆竹，有时主人想听孩子们说好话，就故意另外丢一些不燃烧的爆竹，而小孩看到地下那样多时，就会情不自禁地说，好多好多，那时我们可不是为了讨好主人，而是不经意的说出来的，可谓皆大欢喜。第二天，小朋友们就互相攀比谁谁拣得最多，心里总会有种自豪感的，因为在乡下，初一一般大人是不让小孩外出走亲戚朋友的，所以我们就玩拣来的爆竹，有些引信还没烧完的，我们就用火点着爆，有些没引信的，就把那爆竹的纸一层层剥开，把里面黑黑的炸药用一个先准备好的小塑料罐装好，到一定的时候，用条引信插入那炸药里，就这样引爆，特好玩，就是有点危险，这是真的，我的一个尾指就是玩这个给炸伤了，现在还有点变形，不过即使这样，我们还是乐此不疲。
　　正月里还有个一乐趣，就是舞狮了，一班人大概有二十来个人，进村之前，有人事先通知本村派人去接，一般去接的人选的都是村里有威望而且会对那山歌的人，走几步停下来，对上一段，又走几步又对歌，一直对到村里的祠堂里才算是完成了迎接的程序了。接着就是家家户户把年前做的糕点送到祠堂里，供那些狮队的人吃，这些都是自愿的，根本就不用谁去派任务，小时候，我最爱看那对歌了，都是用客家话对，狮队对赢了才让你走，要是对不赢，一定把狮队要留到天差不多黑才让你回，所以偶尔也会发生不愉快的事，尽管如此，但我还是觉得特好玩的，只可惜后来随着改革开放了，人民生活水平提高了，没人在乎那几个小钱，所以好多年都没有再见到那场面了，心里还时常回味小时候正月里的舞狮，总好像少了些东西。
　　现在每每回忆起童年趣事，真不知几时还能重温那段快乐的童年呢，哪怕分享别的小朋友那般的快乐事也罢，但是，我想这是不可能的啦，因为毕竟现在是新世纪了，好多东西消失的无影无踪，你怎么努力都是枉然了，或许就是我们那个年代的特有的东西。
　　1．两篇选文开篇都写了孩子对过年的态度，请摘录两篇文章中揭示孩子对过年态度的语句，说说孩子们对过年的共同心态?
　　2．分别写出两篇选文中孩子们过年的游戏（每篇写两三个即可），同时同学们也向大家介绍一两个你自己过年的游戏活动好吗?
　　3．两篇选文写的最详的事件分别是什么?详写这些事要说明什么?
　　4．两篇选文给两位作者的感悟分别是什么?现在的你对“年”的认识和选文中的孩子的认识一样吗?
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
　　玲老师讲课，声音柔柔的，软软的，像唱歌一样，孩子们特爱听。
　　窗外的黄鹂儿们啁啁啾啾闹得欢，孩子们中却没有一只眼睛溜出去瞧热闹。
　　那一张张小脸儿，随着玲老师柔柔的声音而阴晴变化，挺逗人怜的。
　　玲老师见孩子们听得认真，也顾不了自己（虚弱　软弱）的身体，愈加用心讲课，因为这是玲老师产后给他们上的第一节课。
　　玲老师忘不了孩子们去医院看望她和她的小宝贝时的那份高兴劲儿，又是叫又是跳，仿佛他们自己又添了个亲弟弟，后来又偷偷地留下满满当当的一桌子玩具、糖果、巧克力。
　　这时，玲老师发现李超同学在开小差，他埋着头，神情很专注；像在一笔一笔匀画着什么，显然他没有认真听讲。
　　孩子们齐读课文时，玲老师来到李超座旁。
　　一只傲啸山林、威风凛凛的大老虎（跃入　映入）眼帘。李超正在细心地画老虎唇边的长须，根本没意识到玲老师已站在他身边。
　　玲老师心头火苗直蹿：不识好歹的李超，好不容易为你争取到读书的机会，你上课还在画老虎！
　　原来，李超爸喜欢抹牌赌博，是个老“书”（输）记，输了钱就回家拿老婆孩子出气，李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙，成绩直线下滑，终于，在他那“老书记”爸爸又一次输之后，被迫辍了学，是玲老师多次家访，费尽周折，才使他有机会（重返　重回）校园，并主动帮他补被落下的课……
　　玲老师能不动肝火？
　　玲老师气得眼泪都流出来了。
　　办公室里，李超垂着头，两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着，鼻子一抽一抽，等着老师训斥。玲老师手里拿着罪证一只仰天长啸的大老虎，久久说不出话。
　　“玲老师，您……您别气坏了身子，不然，同学们会骂我的。”李超抹了把眼泪，（继续　持续）说，“班上的同学都有零花钱给小弟弟买礼物，我……我没有，我想，今年是虎年，我就画了只老虎，也让您下课后带给小弟弟，在家画，爸看见了又要打我……呜呜，我实在不是有意破坏纪律。”
　　玲老师没等李超说完，一把将他揽在怀里，良久才说：“你的这份心意，________，谢谢！老师不怪你！”
　　玲老师早已泪流满面。
加粗字的读音相同的一组是
埋葬　　埋伏　　埋没　　埋怨
周折　　折本　　曲折　　折腾
露出　　露珠　　暴露　　显露
都有　　都市　　首都　　大都
用“／”画去括号内使用不当的词语。
使我非常感动
就是最好的礼物
我永远忘不了
我就收下了
文章第二自然段描写窗外黄鹂的欢闹，其作用是什么？
________________________________
使我非常感动
就是最好的礼物
我永远忘不了
我就收下了
文章中有几次插叙，分别写什么？
________________________________
使我非常感动
就是最好的礼物
我永远忘不了
我就收下了
第一次插叙在故事情节上有什么作用？
________________________________
使我非常感动
就是最好的礼物
我永远忘不了
我就收下了
“两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着。”这一细节描写说明什么？
________________________________
使我非常感动
就是最好的礼物
我永远忘不了
我就收下了
下列语句中填在文中横线上最合适的一项是
使我非常感动
就是最好的礼物
我永远忘不了
我就收下了
科目：小学语文
来源：小学随堂优化作业·三年级语文下册（配苏教版）
考考你的记性，把课上背过的成语填完整。
揠苗（　　）（　　）　（　　）（　　）买履　鹬蚌（　　）（　　）
叶公（　　）（　　）　螳臂（　　）（　　）　杯（　　）（　　）影
黔驴（　　）（　　）　（　　）假（　　）威
同学们，像这样的成语故事你还读过哪些？写下这些寓言故事的成语。
________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文中的语段，回答问题。　　英子犹豫了一会儿，（　　）地站了起来，眼圈（　　）。在全班同学的注视下，她终于（　　）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（　　）间响起了掌声，那掌声（　　）而（　　）。在掌声里，我们看到，英子的泪水（　　）。掌声（　　）平息，英子也（　　）了（　　），开始讲述自己的（　　）。她的普通话说得（　　），声音也（　　）。故事讲完了，教室里又（　　）了热烈的掌声。英子向大家（　　）鞠了一躬，然后，在掌声里（　　）地走下了讲台。1．根据课文内容填空。2．找出英子内心紧张、自卑和痛苦的句子用“____”画下来。3．照样子，写一写。慢吞吞：___________　___________　___________一摇一晃：___________　___________　___________4．英子为什么犹豫？又为什么流泪？______________________________________________________5．同学们前后两次掌声分别表达了什么？______________________________________________________
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