军训教官与师生冲突 只有中国的学生要军训吗
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近期湖南当地一中学发生军训教官与师生冲突事件引发各方关注。根据当地政府对外通报的情况，此次军训教官与师生发生冲突共造成42人受伤，其中教官1人教师1人学生40人。目前，部分受伤人员已陆续出院，皇仓中学教学秩序正常，受伤人员及家属情绪稳定，详细情况正在进一步调查当中。由于事件发生当时情况混乱各方说辞不一，在部分网友表达愤怒的同时，一些网友也表示还是先等调查结果出来再做评论。同时，也有不少网友疑问是否只有中国的学生要军训？
据搜狐新闻，世界上进行军训的国家除了美国、英国等发达国家会要求青年公民参与军训，俄罗斯、泰国、印度也将军训作为一项基本制度进行贯彻。
美国后训团：大学中的军官学校
美国除制定了全民性的《国防教育法》以外，还专门针对青壮年制定了《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一套完善的制度。据统计，美国现役部队中有30%的将军和40%的校、尉级军官来自后备役训练团毕业的大学生。因此，后训团享有&大学中的军官学校&的美称。
与此同时，美国政府还在许多中、小学开设了&核战常识&课程，邀请核专家、物理教授和国际问题专家主持&核战争&讲座。各州举办夏令营时，还组织儿童过军事生活，学习航海、航空航天知识，使青少年一代系统全面地了解现代军事科学技术知识。
不过，和美国童子军相比，美国后训团的影响力就显得相形见绌。
据观察者网了解，美国童子军（英文名：The Boy Scouts of America，简称BSA）举世闻名。美国童子军是美国最大的青年团体，由国会发布特许状，现任总统为名誉主席，前任在世总统为荣誉副主席。
美国童子军会制订某些规定以限制某些人加入该组织，其中有些关于会员资格的规定颇受争议，并导致一些童子军或童子军的成人领导者被开除出局，原因五花八门，如无神论者、异己分子或同性恋者，等等。
美国童子军及其支持者则认为，美国童子军之所以制订这些规定，是为了给年轻人灌输某些终身的价值观和民族特征，并声明这是完全必要的做法。美国童子军制订有关规定的权利一直都得到联邦政府和州政府的支持。2000年，美国最高法院认定：美国童子军是一个纯属私人性质的组织，有权设置属于自己的会员资格标准。近些年来，就有关规定的争议甚至引发法律诉讼，例如对童子军组织是否有资格使用政府公共资源（包括国有土地使用权问题）的有关法律条款所开展的辩论等。
美国童子军的活动项目包括虎子童子军（一年级学生或六岁儿童）、幼子童子军（一至五年级学生或8-11岁儿童）、少儿童子军（11-18岁）、华西提童子军（14- 17岁青少年）和探索童子军（14-20岁青少年）。他们在童子军誓言中表示要为上帝、为国、为他人和自己履行职责。
泰国：从小学童子军抓起
泰国的国防教育从小学开始抓起，一直进行到中学和大学，由部队派人与地方教育部门一起，对小学的童子军和中学、大学生进行军训和国防知识的学习和教育。泰国国防大学每年招收一定数量的政府司局级官员和私营企业家与将官班学员一起进行为期10个月的国防安全政策和军事战略学习和研究；地方大学设有国防教育课程，18岁以上青年每年要抽出一定时间集中进行训练和学习，实际上是将预备役训练和国防教育结合起来。
英国：王子也要参加军训
英国陆军在地方大学设立军官训练团，他们对学生军训一直都是非常重视的，而且要求人人平等，就是王子也要参加军训。陆、海、空三个军种都在中学普遍招募学兵，对自愿参加的学生进行军事训练。参训学生可领取参训费。其中部分参训学生已与国防部签订参军合同。根据合同，学生学习期间由国防部支付学费，并发给生活费，毕业后参军。如违约，学生将如数退还所有学费和生活费。
英部分中学也组织学生进行少量的军训活动，假期组织夏令营参观部队，以引起中学生对部队的兴趣，影响他们今后选择参军的道路。各中学是否组织军训由校长根据情况自行决定，中学生是否参加军训也以个人自愿为原则。以上学校的军训活动均得到英国防部的资助。
俄罗斯：办少年军校
俄罗斯在利用国民教育的优势为军队培养人才方面既保持了前苏联的一些做法，也进行了一些有益的尝试。 当中很重要一条就是办少年军校，为俄军培养初级军事人员。少年军校原是苏联卫国战争末期为安置烈士子弟而创建的，后来逐步发展成苏联军官学校的预科学校。少年军校的招收对象是14至16岁、读完十年制普通中学的男性青少年。学校以科学文化教育为主，同时按照初级军事教育大纲对学生进行基本军事教育，学制2年。学生统一发制服，过军事化生活，毕业考试及格者可免试进入中、高等军事学校和专科军事学院。
印度：建立国民学兵团
印度国防教育的最大特点就是通过建立庞大的国民学兵团组织，对全国地方大、中学生进行军事训练，加强对青少年的国防教育。国民学兵团建立于1943年，它是一个以青少年为重点对象的、进行国防教育和军事训练的组织。现在，印度政府几乎在所有的大、中学校开设了国民学兵团的训练课程，以供学生自由选择。训练内容有射击、队列、驾车、登山、滑雪、跳伞、野营及地图判读、军事文书、野战技能等。女子组训练的重点是急救、基本护理、无线和有线通信以及民防知识等。
对于我国来说，军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，学生接受国防教育的基本形式；是培养&四有&人才的一项重要措施；是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。
根据《中华人民共和国国防教育法》规定，除大学生外，还有中小学生也应接受军训。时间一般在9月份开学前或10月国庆后。小学生与初中生主要训练基本的队型排列和动作，不宜过度军训。高中生在队型排列的基础上，训练内务整理和紧急疏散等日常能力，并开展国防知识讲座。技校生、大学生则接受正规的军事训练和地震应急疏散训练。男生一般为10&30天，女生一般为5&7天。
对于此次在湖南发生的军训教官与师生冲突事件，一些最新的细节正在陆续曝光，面对互联网上一些非理性的对人民子弟兵的评价，不少网友呼吁国家发生地质灾害火警意外的时候总是军人冲在最前面，不应该在人民子弟兵抛洒热血的时候把他们捧上天，发生一些意外事件的时候又贬低得一无是处。对于此次湖南发生的军训教官与师生冲突事件，观察者网将持续关注。
（观察者网综合报道）
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来源：观察者网综合
责任编辑:关一丁
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军训是一个过程,一个磨练自我的过程.
如果说人生是一本书,那么,军训的生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏,那么,军训的生活便是戏中最精彩的一幕.的确,几天的军训是短暂的,但它给我们留下的美好回忆却是永恒的.几天睡了一个长觉,而这一觉醒来,望着窗外晒得发烫的篮球场,忽然觉得,军训,就如梦一样,匆匆地来,又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝,几天的疲劳在肩头隐隐告诉我,已经结束了.很累,而且有酸酸的感觉.教官走了,那么匆匆,却留给我们深刻的回忆.阳光照进来,落在堆在角落的军训服上,军训的记忆一股脑全翻了出来,我在呆呆地想着, 想着那整齐或凌乱的踏步声,以及同学们的窃笑声.军训究竟带给了我什么,有吗?唉,军训,真像一场梦啊!记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊,对于军训,我能说什么,是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说,还是充斥在这期间的铁骨柔情.当然,这些都是值得回忆和怀念的,但是否还有更重要的呢? 其实我觉得军训几天,我们学到的不仅是站军姿,走正步,练队形.而是在磨练我们一种意识,一种吃苦的意识,一种坚持的意识,一种团结的意识,一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多,足以让我们一生享用.
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神,而且能磨练人的坚强意志.苏轼有句话：“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的,甚至可以说是只向意志坚强的人敞开.
站军姿,给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体,也给了你龙之传人无穷的毅力.练转身,体现了人类活跃敏捷的思维,更体现了集体主义的伟大.不积滴水,无以成江海.没有我们每个人的努力,就不可能有一个完整的,高质量的方队.训练的每一个动作,都让我深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要.
军训是我们人生世界观价值观的一个重要的转折点. 军训是我们成长过程中的一个重要的里程碑. 军训让我明白了团队合作精神的重要性. 军训让我体会到什么是自制力和意志力.军训让我感受到同学之间的手足之情. 军训也让我第一次品尝到“思乡”的苦楚. 军训让我领会到作为一个军人的光荣. 军训使我见识到什么是铁一般的纪律. 军训使我见识到什么是服从命令. 军训让我了解到军人也有其可爱的一面. 军训使我看到了国防的重要性. 军训让我感到了作为一个炎黄子孙的自豪. 军训使我看到华夏的希望之光! 军训!永无止尽7
军训,一个能给人无形的压力的字眼,一个能影响人一生的字眼,一个很多人都向往的字眼.看,同学们一个个英姿飒爽,昂首挺胸站在操场上,是青松,是大海,是寒梅.当然,军训也是辛苦的,看那严明的纪律,那雷令风行的作风,还有那铁一般的体魄,钢一般的意志,无不给人以一种肃然起敬的威严.苏轼曰：立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志.
在军训的过程中,我学会了坚强,学会了独立.
在以后的日子里,我会把在军训中学到的应用在生活上.
最后,我要感谢一直辛苦训练我们的许教官,谢谢!
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大学新生军训快要结束了吧，这一传统是在什么时候开始有的呢？
09-09-27 &
党的十一届三中全会以后，我国政治、经济形势出现了建国以来少有的大好局面，开展学生军训时机日趋成熟。中共中央在1981年下发第11号文件，指示高等院校要把学生军训纳入教学计划，部分学校恢复了学生军训。1984年，六届人大二次会议通过并颁发了新的兵役法，把高等院校和高级中学学生军事训练单列一章，充分体现了国家对学生军训的重视。1985年，我国又在52所高等院校、102所高级中学（含中等专业学校）设立了军事训练试点。1986年，中央领导同志强调，今后对高等院校新生要集中进行军事训练，过一段严格的军事生活。军训试点的高等院校增加到69所。1987年扩大到105所。为进一步搞好学生军训试点，国家教委、总参谋部、训练时间、训练内容、军事教员的配备，以及学生军训的经费和物资保障等方面作出了明确规定，推动了学生军训的迅速发展。到1996年，全国军训试点院校已扩大到157所，此外，近10年来还有很多非试点院校也根据自身情况组织学生进行了各种形式的军事训练，据不完全统计，目前我国已有近500所高等院校和近3000所中等学校开展了学生军训，每年参训的学生约占年度招生的一半左右。
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希望此文能深入地讨论一下军训的利弊。有关军训－－给我们民族的未来保留一点独立思考的能力我是一个05级的学生，客观的说，我觉得今年的军训的确不是特别苦的。除了最开始的一两天在太阳下暴晒，没有阴凉之外（各个连情况是不一样的，我们连就是这样），后面的几天里大部分都是雨天或是阴天。教官似乎也不是特别严，休息时候还跟同学有说有笑的。然而，也许是制度沿袭的原因，也许是教官们个人水平的原因，许多军训过程中的说法或者做法，会对某些缺乏独立思考能力的大一同学们产生不太好的影响。第一个例子。教官们最常说也最喜欢说的一句话是：“你为什么跟别人不一样？”第一次听到这句话，心头一震。我斗胆问一句：“我为什么要跟别人一样？”我们中国人是历来讲究“中庸之道”的，凡事跟大部分一样，便很安全，便很保险。许多大人在教育后代的时候常说的一句话是：“枪打出头鸟”，但我也要告诉他们，“有些鸟来到这个世上，是做自己认为正确的事的，而不是来躲子弹的。（－罗永浩）”很多时候，中庸保证了我们的平庸。现在是时候跟孔子说再见了。再说军训。也许有的人会说军训和我们平时做事是两码事，那么我想问：你能保证大一学生们不把在军训中接受的中庸思想带到自己以后的学习和工作中吗？借用一个03学长的话说，“过来了才知道，军训对以后的影响是深远的。”第二个例子。有一天晚上我们去听讲座，200多人呆在一个教室里，没有开空调。当时室内的温度大概是三十七八度，教室里密不透风。这不是关键，关键的是：我们所在的教室的音箱坏了，只能看见投影仪里的人的嘴巴在一张一合，什么声音都听不到。于是这就造成了一个滑稽的画面：200多人在一个密封的教室里，穿戴整齐，汗如雨下，本来是来听讲座的，而讲座论听不了，就一动不动地傻坐着。教官于是就说：军人的天职就是服从。我想请问一句：服从就是一点灵活都不要吗？本来是来听讲座的，现在听不了，就只能傻坐着吗？这就是所谓的“服从”吗？这会对我们习惯了服从，缺乏思考能力的大一学生们产生的影响？第三个例子。休息的时候我们都要唱歌，有句歌词是这样的：“万岁共产党，万岁毛泽东”。前半句我不想说什么了，而后半句的“吾皇万岁”之类的说法应该是封建时代才有的东西吧！也许因为某些特殊的原因，我们在几十年前也有过这个，可是现在不应该改改吗？这些封建残留又会对大一学生们的脆弱神经产生怎样“深远的影响”？第四个例子。因为一两个摸了一下鼻子什么的，教官就会让所有人罚站军姿。并且反复向我们灌输：“就因为一两个人不守纪律，你们被罚站。要怪不要怪我，去怪他。”对于这个我实在不想说什么了。愚昧的株连制度在军训中得到了延续。我们从小就生活在一个“枪打出头鸟”的环境里，从小被教育着做一个“跟大家都一样的人”。现在好不容易进了大学，有了一点自由的氛围，有了一点独立思考的空间，却估计也要被“军训” 这样的事扼杀殆尽了。接下来讨论一下大家常常的提到的军训的种种“好处”。大家最喜欢说的就是“年经人多吃点苦是好的。”OK，这句话本身没错，可是要看怎么吃了。如果仅仅是“为了吃苦而吃苦”，而做一些毫无意义甚至有负面意义的事情，这样有必要吗？又有人说军训可以锻炼人。那我想告诉你，我们现在每天军训的内容都一样，都只有一项：齐步走，然后正步走，接着再齐步走。我不知道这样反反复复地走来走去起到了怎样的锻炼效果，也许的确锻炼了我们的耐性。可是，当我们仅是为了沿袭一些东西，仅是为了保持传统地“就这样吧”，做一件事而找不出别的理由，只能说是“锻炼一下耐性”的时候，我们不能不感到巨大的悲哀。这篇文章到这里就完了。下面回答一下许多经历过军训的同学的评论。1 “这点苦都吃不了，……”我们不想为了吃苦而吃苦，而想在吃苦之前，先搞清楚这个苦吃的值不值，科学不科学，合理不合理，行不？2 “我们当年比你们苦多了，……” 这句话本身没错，可是用来教育学弟学妹们就有一点逻辑混乱了。如Kissmyglass MM 说的，“你们吃过的苦我们就必须再吃一次吗？”我再加一句，“吃的苦越多就越牛吗？”诡异的世界。3 “确实，相当多的“不合理”。就是不合理，你能拿它怎么办？！抗议？改革？同志们，不是什么地方都能讲道理，不是对谁都能讲道理。学会忍耐，学会妥协，对你有好处。”这里我们看到了一个民族的悲哀。因为想到抵抗可能没有用，就甚至连抵抗的尝试都不肯做。我们现在果然已经处在了一个“坐稳了奴隶的时代。”4 “但苦过来后再回首,就发现了他的效果和意义.……”人对经历过的痛苦总会有一种错觉。好比高考是个很不合理的东西，但我们想起高三都觉得挺有成熟感，但这并不代表军训本身就是好的。如果还不明白，我想请问你：既然军训这么好，让你再训一次，加深一下效果，你愿意吗？5 “不尊重学长学姐……” Kissmyglass 同学的语气的确有些重了，这是她的不对。不过我想我们不能因为别人的一点不对就变本加厉地放弃自己原有的理智。也请各位楼下的兄弟们尽量保持自己说话的逻辑性。要吵就好好吵。 参考资料：有关军训－－给我们民族的未来保留一点独立思考的能力(神秘蚊子) 2回
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其实中国高校之所以对新生采取军训，是为了让这些刚刚踏进象牙塔的孩子们能通过短暂的军训形成好的生活习惯（一般比较难），另外希望广大新生们能在军训中体会到管理好自己的意义喝影响，同时在军训中能感觉到严于律己和不畏艰辛对个人和集体的重要性。再次，军训中能更快更好的结交朋友嘛，那种情谊很珍贵的！所以，军训就是累了点、苦了点，可当结束的时候你会发现自己得到了很多！珍惜吧同学，同时要加油哦！
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大学新生都会去军营或学校内军训一个月左右。主要是穿着军装进行队列训练，包括站军姿（烈日下或雨中），正步走以班、排、连为单位进行队列练习，晚上可能还要学习军队歌曲，各连队间进行拉歌比赛（看谁的歌唱得好、唱的洪亮，免不了还有起哄的）。如果是在军营训练说不定还有晚间的紧急集合（三更半夜把你叫起来，在数分钟之内打好背包，背着背包在军营内甚至野外进行长跑）。军训结束前多半会举行阅兵仪式，由学校和军队的领导检阅学生方阵
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我们升高中的时候就也有军训~~具体什么时候开始的不知道。。。
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08届的学生军训是在部队里.对于很多过来人来说军训的确是我们人生中的一次难得的考验和磨励，军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。　　古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤”。也算是最大的体会吧。在这次的军训中也应该是最艰苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，因此我们每做错一个动作都要做十个俯卧撑，而且每天半个小时的体能训练几乎把我们班的每个同学累得半死，全身都发痛。不过，我们并没有因此而对教官有半点的怨言。的确，教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心，负责任。原本无味的生活也不是这样.教官也有可爱的一面，平时都会利用休息的时间和教官一起唱军歌，一起体会军人的生活的艰辛与乐趣.呵一直都离开部队的那天才知道我们的教官和我们一样大.汗。　　在这短短的七天里，我们晒的很黑,尝到了酸甜苦辣,最要命的是我们那套军装在这六天中只能洗那么一次.表面都有一层白色的盐粉.我们的鞋也穿了洞.但非常有意义.我不但学到了军人的一些技能，站军姿，学会了好多首军歌，.与别班的拉歌喊到噪子都哑了那时刚从高中生知走出来,带了很多的梦想.然而到了部队,认识的同学又是多么的单纯.没有利益的冲突.大家讲的更多的是来自哪里?分享自己的趣事.加上离家远,在这里大家都非常重感情.如果说我军训最大的体会我想有除了以上的难忘的故事之外就是非常想家.接着就是融入的部队的生活.可以说是我读书以来最有规律的生活作息.同时却又那么的充实.每天都有任务要完成.　　离开部队的那天我们几个都哭了时间的流逝,大家虽然慢慢的失去了联系.但那份感动一直留在心底~~~　　各位师弟师妹,只要你们用心的投入去做一件事情,总会有很多的故事,点点滴滴....在这里必须天没亮就起床开始紧张的训练，训练之后到饭堂吃饭，然后继续训练，直到晚上十点熄灯睡觉。一种从未体验过的快节奏的生活，没有半点儿抱怨的机会。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解决。虽然我们不必为衣食担忧，也不会被经济条件所束缚。但我们发现，单调乏味的队列训练和繁琐的内务对我们来说异常辛苦，在训练中，看似简单的站立动作原来那么的累人；在宿舍，原本父母两三下功夫搞定的衣服在自己手里却永远洗不干净。我想，我们将做的一切事情都不会是表象上的那么简单，在未来的工作岗位中更是如此。同时不能只注重别人的成就，而不管他们取得成就的过程。不要以为踩在巨人的肩上就成了巨人，毕竟脚下的高度永远不可能是自己的。人只有脚踏实地才能有所作为，一味的坐享其成只会让人堕落。军训的目的不是为了学习如何洗衣服，而是告诉我们脚踏实地吃苦耐劳是一个人不可缺少的精神。　　训练中，在烈日下，教官们的皮肤黝黑，两腮通红。很难想象他们曾经经历了多少严酷的训练。当了解到教官的年龄时——21岁，人生中最美好的青春时光。让人突然间感觉很不是滋味。我想到张雨生的出名曲《我的未来不是梦》，既然现在我们有优越的条件，为何不认真地过每一分钟呢？　　令我印象最深刻的就是临走前一夜的文艺汇演，虽然有些人说很俗气，但这都是我们国家的传统艺术的精华，作为一个中国人就应该热爱自己拥有璀璨文明的中国。宣传爱国主义，想必也是军训的目的之一。如今，我们的艺术，大部分已经被剽窃，当所有人都在崇洋媚外的时候，我们博大精深的中国文化还需要国人来继承。　　伴随着洪亮、严厉的哨音，迈着年轻而有力的步伐，我们开始了大学的军训。不容置疑，在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我、锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐、一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？　　军训有苦。每天早上六点半起床；从七点一直训练到十一点；烈日当空，热量逼人，挺胸收腹，我们在站军姿。汗流下来了，在身上流淌，痒痒的，但不能擦；喉咙干了，火在心中燃烧，很难受，但不能喝水；脚麻了，血在脚下集中，脑缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，脚肿了。很多人都叫苦，但是人生何时没有苦，苦并不可怕，关键是坚持，坚持才能去克服。　　军训有乐。休息时，雄壮军歌为疲倦的身体增添了力量；幽默小品为枯燥军训增添力量。有人说，辛苦后的收获是加倍的快乐，现在我有了更深的体会。　　还有就是叠被子，叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在我眼前。在我惊叹原来被子可以这样叠时，我也感叹它可以锻炼一个人，使人坚毅，使人有耐心，而这正是我们所缺少的。看着教官们一张张坚毅而刚强的脸，也许经过一番磨炼，我们的意志也会出现同样的轮廓。　　经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，我们少了份娇气，多了份坚强；少了份依赖，多了份自强；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同时也懂得了自制、自爱、自
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应该是从85年开始的
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看了这些材料   确认是1985
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最新播报：
不要误判 而要引导——张培松谈学生军训
　　新华网北京８月３１日电（记者吴晶）近日，湖南龙山县皇仓中学学生与军训教官发生肢体冲突的相关报道引发关注。学生究竟该不该军训？军训内容应如何设置？目前军训存在哪些问题？北京市学生军训工作办公室主任张培松回答了记者的提问。
　　学生军训有必要
　　问：最近有很多人质疑学生军训是否有必要？
　　答：首先，学生军训是以爱国主义为核心，以增强国防观念为主要目的，引导青年学生爱国奉献、崇文尚武的一门课程，是国家和军队建设的需要。其次，当今青少年，一直在为分数打拼，不缺营养、不缺钱花，缺少艰苦环境的磨炼，缺乏严格的纪律约束，军训恰恰为他们提供了这样的机会。军训分手时学生与教官挥泪告别的场景，相信很多人都见过。
　　学生军训是世界各国通行做法
　　问：世界其他国家也开展学生军训吗？
　　答：对学生进行军训，是世界各国通行的做法。美国在大学、中学设立了５３１个预备役军官训练团，对学生每周进行２至３小时军事训练；俄罗斯１７岁以上男性公民必须接受士兵军事专业培训；印度通过国民学兵团来组织学生军训；很多国家的青年必须服兵役。我国人口多，青年不可能都服兵役，参加军训被视为服兵役的一种形式。　我国学生军训从新中国建国之初就已开始，后因“文革”中断，１９８４年《兵役法》修订重新颁布，要求在校大中学生进行军事训练。于是１９８５年国家组织部分大中院校进行学生军训工作试点，此后，《国防法》、《国防教育法》陆续颁布，都对学生军训提出了具体要求。２００１年起，全国大学、高中全面展开学生军训工作。
　　学生军训包含理论教学和技能训练
　　问：目前我国开展的学生军训主要包含哪些内容？
　　答：根据教育部、总参谋部、总政治部颁发的大纲，学生军训包括军事理论教学和军事技能训练两部分。大学生进行的技能训练，有广为熟知的队列、战术、野营拉练、轻武器射击、军事地形等；军事理论课包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等五个课题、十七个专题，共计３６个学时。高中生训练内容少、且时间短。由于各地学校条件不同，军训内容有差异。人们对队列、拳术训练议论多，一方面看是小学、初中、高中、大学都有这些内容，显得重复；另一方面古今中外军事训练，队列、拳术都是必训科目，并且从我国现状来看，也只能是以步兵的基础科目为主。近些年，学生军训也进行了一系列创新改革，如将国际形势、周边安全环境发展变化随时补充到课堂教学中；将紧急避险、逃生自救等训练纳入高中军训。
　　三大问题阻碍学生军训正常开展
　　问：目前学生军训存在哪些困难和问题？
　　答：一是教官缺乏。每年全国有１７００余万大中学生要军训，按照每名教官训练３０名学生计算，需要兵力５６万余人！有的省市没有多少驻军，加上武警、消防、边防也凑不够数量，这才有了预备役人员训练学生、国防生训练学生的现象。二是场地缺乏。学生进行军训，部队营区不能去，学校校园面积小，军训基地数量也很少，并且军训时间相对集中，随着城市的发展和扩张，适宜实弹射击的靶场数量也在减少，这些因素都导致了军训场地缺乏的问题。三是经费保障不统一。当前，由于地区差异、隶属关系、标准缺乏等原因，军训经费保障不统一，学生人均负担不平衡。并且学生军训基地不以营利为目的、执行着社会最低廉的食宿标准，最终对军事课程建设造成了较大影响。这些问题需要在发展中努力解决，希望得到社会各界的关心与支持。
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