在体育课堂教学中如何吸引学生的学习注意力_教学反思_教学随笔
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一堂课的效果如何，不仅要看是否精心设计教学，还要看是否有浓厚的学习兴趣，学生的学习兴趣是关系到教学质量的成败问题，因此在课堂教学中，如何集生的学习注意力是每一教师都非常关心的问题，也是每一教师值得深入研究探讨的问题。
一、抓住学生的好奇心，吸引学生的学习注意力。
生一般都对体育具有比较浓厚的兴趣，但大多为直接兴趣，体育教师应加以培养和引导，使体育教学具有新奇、实用、直观、形象、易学等特点，让学生在玩中学，在学中玩，充分享受体育学习的乐趣和体验获得成功与进步的欢乐。如上投掷课时，虽然学生们很喜欢，但如果一遍一遍地练习投掷动作，也不免厌烦。针对学生的天真好动，注意力容易转移等特征，课堂上在教师的统一指挥下，通过折纸飞机，掷纸飞机等富有情趣游戏的练习，并且在一定的范围内自由练习既发挥了学生的个性，又活跃了课堂气氛，从而达到提高兴趣，掌握投掷和锻炼身体的目的。
在教学中，我们还应注意分析学生的需要层次，低年级的学生，因其属于自然需要层次，就在教学中尽量满足学生喜欢音、形、色刺激，好玩喜动等特点，使之学得活泼欢乐，对体育课产生浓厚的兴趣，让学生在“玩”中体会到“学”的要求。如对一年级学生很吸引力的彩色尾巴小沙包，三年级时对此兴趣便会降低，转而追求投沙包的远度，那么在教学中就可用比投远或投准等练习来提高学生的学习兴趣。对高年级学生，则考虑到其将社会战胜自己的怯懦，让每个学生感到这是对自己的一次挑战。
二、适当改变策略，吸引学生的学习注意力。
大家都知道，学生喜欢不喜欢上体育课，归根结底在于能否在课堂上获得运动的乐趣和成功的体验。练习方法是否生动有趣，特别是小学生的体育课，体育教师如果不能对教学形式进行精巧的设置和合理的安排，就会让大部分学生感到乏味，因此，如何激发学生的主动性学习来提高课堂的教学质量，就需要我们体育教师调整教学方法。每一教材的作用是多元化的，我们要更多的钻研“用某一教材教什么”的问题，应利用教材为“媒介”、“范例”来教给学生内含于其中的心理、技能、文化、情感等方方面面的东西。对于一些，使之符合学生的身心特点，同样能使学生感受到学习的兴趣。我们在了解学生们爱打篮球和踢足球的射门等练习，既激发了学生的学习兴趣，又能把学生的责任“下放”到个人身上，使学生的依赖性学习转移为探究性学习，从而使学生的主动性不断上升。
三、引入趣味因素，吸引学生的学习注意力。
音乐和舞蹈引进体育课堂，活跃了课堂气氛，，刺激了学习兴趣，提高了练习效果。如在队列练习时，准备活动中放上节奏鲜明的曲子，在教师的指导下，学生练习的积极性极高，精神振奋，队列练习也不觉得枯燥、单调，同时也培养了学生们的节奏感、韵律感。结束部分，安排一个舞蹈，再配上悠扬明快的乐曲，能使学生们生理上得到恢复、心理产生满足感，使整堂课形式多样，情趣相融，浑为一体。
同时值得注意的是：在体育教学改革中，音乐是枝节、是陪衬，且不可本末倒置，喧宾夺主。总之，必须有利于课堂教学任务的完成，以适应学生全面发展的需要。
在课堂教学中迁移学生的学习注意力的手段与方法有很多，我们要在实际教育教学工作中不断地探索与。
本文栏目:《教育叙事》
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如何让学生在课堂上集中注意力
6:22:00 | By: gysxjsg ]
&&&&&&&&& 如何让学生在课堂上集中注意力
&&& 课堂上怎样才能使学生的注意力更加集中呢？可以从以下三大方面入手：&&& 一、优化课堂教学，吸引学生的注意。教育心理学的研究表明，在学习中如果一个人的思维能够始终处于兴奋状态，那么他的注意力也就一定能够在较长的时间内保持高度的集中。因此，教师要精心设计教学环节，让学生在课堂上有事可做，而不是无所事事。&& （一）通过导入创设情境，激发兴趣。要想让学生引起注意又能维持注意，兴趣是关键。人的兴趣不是与生俱来的，它是在一定需要的基础上，在实践的过程中产生和发展起来的。如果教师开课就努力创设出一种轻松积极的课堂气氛，使课堂教学的内容贴近社会，贴近生活，符合学生的需要，也就能激发学生的兴趣，使学生的注意力更加集中。所以，教师导入新课要有特点，有吸引力，能够把学生的注意力集中起来，并把学生的学习兴趣激发出来。&& （二）新授的内容在组织中应注意有挑战性、趣味性、竞争性、协作性，使学生能够在教师的组织下，主动地去学习，去活动，并开始善于思考和创新实践，并且愿意去相互交流、帮助、协作、&& （三）教师要充分运用好评价机制。通过评价可以核对处理知识的方法是否合适，分析、概括得是否正确等。同时有利于调动对学生知识的反馈和总结。另外，在教学中，教师应及时发现每个学生的闪光点进行表扬鼓励，并对学生取得的进步进行充分肯定。如果教师不注意评价，就会打击学生的积极性，从而会使学生对学习内容失去兴趣而注意力不集中。&& （四）教师要注意调节课堂。由于人在疲劳的情况下，常常不能察觉到那些在精神饱满时易于引起注意的事物；反之，人在精神饱满时，最容易对新鲜事物产生注意，而且，注意力也容易集中和保持。而我们清楚地知道，学生在四十分钟的课堂上是很难始终如一地保持注意力的，所以，教师可以在课堂中途根据教学内容设计一些活动，例如，举手指选择答案或拍手选择等，把学生的注意力重新引导过来。&&& 二、巧用教学方法，集中学生的注意力。&& （一）信号警示。当学生注意力开始分散时，教师应及时予以信号警示。可以凝视、点头示意，也可以走近拍拍他的肩膀等。&& （二）指名提问。提出问题，让注意力分散的学生回答，警示他该专心于课堂的学习活动。所提问题应该与教学活动紧密相关，对学生的回答要给予正面评价，以激发他专心参与课堂学习活动的积极性。&&& （三）好奇心驱动。有时候因为种种原因课堂上学生会很乱，这时，最好的办法是利用学生的好奇心理来集中他们的注意力。例如在一次课堂上，学生注意力涣散，教师举起右拳说：“谁知道老师右手里握的是什么？”学生纷纷抬头注视，注意力马上集中了，教师接着说：“想不想知道？想知道得话，先回答几个问题，然后老师告诉你们。”然后装作把东西放进口袋，便继续教学活动。&&& 三、培养良好习惯，训练学生的注意力。苏联心理学家西﹒索洛维契克说过：“要想在课堂上集中注意力，我们还是从一年级就学会的简单的事开始吧：身体坐正，振作精神，做好听课准备……这样，我们就会非常容易地把注意力集中到老师的讲解上来。”因此，为了能使学生注意听讲，必须养成良好的注意习惯，从培养良好的坐姿开始。另外，桌子上除了摆放必须的学习用具外，不要摆放与本课学习无关的东西，尽量减少那些“玩具”对学生的干扰，避免养成上课玩东西做小动作的习惯。
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Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 6:50:00 | By: xuhairong ]
优化课堂教学，吸引学生的注意；巧用教学方法，集中学生的注意力；培养良好习惯，训练学生的注意力。&这三点的确非常重要！&以下为大伊山的回复：&感谢你的精彩点评，愿与各位分享学习的收获。
Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 8:24:00 | By: hlxxwch ]
您说的很好，赞同你的观点，我要借鉴！&谢谢分享！以下为大伊山的回复：&用“你”就可以了，不必客气。谢谢你的支持！
Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 9:39:00 | By: kaixin ]
在吉老师这里就是能学到最实用的东西。谢谢分享。以下为大伊山的回复：&过奖了，谢谢！
Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 11:45:00 | By: xiaocao ]
我要借鉴你的做法，提高学生的注意力。以下为大伊山的回复：&谢谢！乐于和大家分享。
Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 12:41:00 | By: ncxxtsp ]
学生持久的注意力值得好好研究！以下为大伊山的回复：&对，学生自身意志力的锻炼也是不可少的。
Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 13:25:00 | By: dhtflhsh ]
好文值得借鉴。以下为大伊山的回复：&感谢你的热情支持！
Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 17:11:00 | By: xiaoya ]
开门见山，条理清晰。以下为大伊山的回复：&感谢你的精彩点评，谢谢！
Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 20:15:00 | By: dqlwhz ]
呵呵，这篇文章相对下很多功夫写的了。语言简练。学习了。以下为大伊山的回复：&谢谢！也是借鉴了他人的许多看法。
Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 20:17:00 | By: yunhaifanzhou ]
一直思考的问题，今天学习啦。以下为大伊山的回复：&向善于思考的你学习。
Re:如何让学生在课堂上集中注意力
[ <span id="t_8/7/18 20:23:00 | By: caoshe2009 ]
提升注意力，是课堂有效教学的前提！以下为大伊山的回复：&赞同你的观点。
共&15&条记录1
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&&& 吉曙光&&&&灌云实验小学教师，一九八六年八月参加工作，汉语言本科毕业（函授），长期从事小学高年级语文教学工作和班务管理工作。曾荣获连云港市先进生产（工作）者光荣称号、连云港市首届小学校长优质课评比一等奖、连云港市优秀班主任、连云港市师德先进个人等。现致力于“利用教育博客资源激发学生习作兴趣”的探索与研究，并取得阶段性成果。欢迎各位老师多指点、多交流。
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连云港教育博客技术支持：浅谈在英语课堂教学中如何吸引学生的注意力--《科技信息》2011年13期
浅谈在英语课堂教学中如何吸引学生的注意力
【摘要】：英语课堂教学是英语教学的重要组成部分,课堂教学如果不能充分调动学生的积极性,不能引起学生的注意力,则教学效果将会很差,本文总结在教学过程中学生应注意的环节,提出教师要利用不同方式来调动学生积极性及注意力,建议改革教学形式,达到更好的教学效果。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.41【正文快照】：
心理学认为,注意是人在清醒意识状态下的心理活动对一定对象的指向和集中,它分为二种:随意注意与不随意注意。前者是指自觉的、有预定目的、需要经过意志努力,主动发起的注意。后者是指没有预定目的、无需意志努力,不由自主地对一定事物发生的注意。当人对某一事物发生高度注
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