美国教育部长访问小约翰.肯尼迪B金最近访问了上海的哪些教育机构

美国教育部部长小约翰b金博士访问精锐教育&17:50&作者:admin&来源:深圳新闻网&浏览:&次&  日,美国教育部部长小约翰?b?金博士(dr.john&b.&king&jr.)一行赴精锐教育访问交流,并于至慧学堂长寿路学习中心、精锐教育亚新学习中心试听至慧学堂少儿数学思维课程及精锐教育1对3小班英语互动课程,深入了解中国个性化教育。美国教育部部长办公室主任埃玛?范德哈、国际事务主任莫琳?a?麦克拉夫琳、美国驻上海总领事馆文化领事卢乔书等陪同访问。  精锐教育创始人兼ceo张熙陪同参观,并向部长一行介绍了精锐教育的总体情况,包括教育理念的创新、师资队伍的培养及技术的优化升级等。  张熙介绍,精锐教育致力于社交化自适应学习系统(adaptive&learning&through&socialization)的构建,认为学习应该在社交化的环境中进行,学生应享有来自于教师、同伴及家长的认可和激励。在教学实践中,精锐通过创新的教育理念和方法的实际运用,结合o2o智能学习平台的高效互动和及时反馈,全面提升学生的学习力(学习动力、学习能力和学习毅力),打造&快乐高效的第三课堂&。  张熙还向金部长演示了精锐于业内领先推出的o2o智能学习平台&&i精锐?学习管家和i至慧,它们是学生、老师和家长之间沟通的桥梁。在o2o智能学习平台上,学生可在线评价、在线提问,老师可在线备课、在线答疑,家长也可以第一时间查看课堂讲义、了解孩子的课堂学习情况,全程跟踪教学过程并实时互动反馈。  随后,至慧学堂少儿数学思维课程和精锐教育1对3小班英语互动课程生动展示了精锐创新的&案例教学法&。在老师的引导下,学生展开小组讨论和课堂pk,主动提问、积极发言,在轻松有趣的互动式学习中汲取新的知识。这一创新的课堂教学方式得到部长一行的极大关注。  张熙表示,中西方基础教育有着各自的优势,西方教育对创新和思考的重视值得中方学习,而中国基础教育的系统性、逻辑性及对基础知识的扎实培养也值得欧美各国借鉴,国际间的沟通交流需进一步加深。  金部长也表示中西方国际间的交流可以加强,并认为中国基础教育有很多的创新及自己的特色,尤其在结合新技术方面很迅速。  最后,张熙还向金部长表达了加强国际间交流合作的良好愿望,希望在不久的将来,以&中学为体、西学为用&为创新思路,融合了中西方教育优势的精锐教育,能够与包括美国在内的创新性教育研究机构、k12学校等建立深度合作关系,共同为全球范围的基础教育领域研究与实践做出有益探索。  美国教育部部长小约翰?b?金博士的上海之行主要聚焦于中国教育,全面了解中国教育现状。据悉,此前金部长已赴上海市教委及上海师范大学等地进行考察交流。作为考察中唯一一家教育培训机构,精锐教育创新的教育理念、先进的教学方法、优质的教学产品和服务等,充分体现了精锐教育在个性化教育领域的探索和创新,为美方全面了解中国基础教育提供了第一手资料。  精锐教育创始人兼ceo张熙陪同美国教育部部长小约翰?b?金博士参观精锐教育亚新学习中心  精锐教育创始人兼ceo张熙陪同美国教育部部长小约翰?b?金博士介绍社交化自适应学习系统图片推荐专题推荐热点关注
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美国教育部部长小约翰·B·金博士访问精锐教育和至慧学堂
日,美国教育部部长小约翰&B&金博士(Dr.John B. King Jr.)一行赴精锐教育访问交流,并于至慧学堂长寿路学习中心、精锐教育亚新学习中心试听至慧学堂少儿数学思维课程及精锐教育1对3小班英语互动课程,深入了解中国个性化教育。美国教育部部长办公室主任埃玛&范德哈、国际事务主任莫琳&A&麦克拉夫琳、美国驻上海总领事馆文化领事卢乔书等陪同访问。
精锐教育创始人兼CEO张熙陪同参观,并向部长一行介绍了精锐教育的总体情况,包括教育理念的创新、师资队伍的培养及技术的优化升级等。
【美国教育部部长小约翰&B&金博士(Dr.John B. King Jr.)到访精锐教育】
【精锐教育创始人兼CEO张熙陪同美国教育部部长小约翰&B&金博士参观精锐教育亚新学习中心】
【精锐教育创始人兼CEO张熙陪同美国教育部部长小约翰&B&金博士参观至慧学堂长寿路学习中心】
张熙介绍,精锐教育致力于社交化自适应学习系统(Adaptive Learning Through Socialization)的构建,认为学习应该在社交化的环境中进行,学生应享有来自于教师、同伴及家长的认可和激励。在教学实践中,精锐通过创新的教育理念和方法的实际运用,结合O2O智能学习平台的高效互动和及时反馈,全面提升学生的学习力(学习动力、学习能力和学习毅力),打造&快乐高效的第三课堂&。
【精锐教育创始人兼CEO张熙陪同美国教育部部长小约翰&B&金博士介绍社交化自适应学习系统】
张熙还向金部长演示了精锐于业内领先推出的O2O智能学习平台&&i精锐&学习管家和i至慧,它们是学生、老师和家长之间沟通的桥梁。在O2O智能学习平台上,学生可在线评价、在线提问,老师可在线备课、在线答疑,家长也可以第一时间查看课堂讲义、了解孩子的课堂学习情况,全程跟踪教学过程并实时互动反馈。
随后,至慧学堂少儿数学思维课程和精锐教育1对3小班英语互动课程生动展示了精锐创新的&案例教学法&。在老师的引导下,学生展开小组讨论和课堂PK,主动提问、积极发言,在轻松有趣的互动式学习中汲取新的知识。这一创新的课堂教学方式得到部长一行的极大关注。
【精锐教育创始人兼CEO张熙陪同美国教育部部长小约翰&B&金博士试听至慧学堂少儿数学思维课程】
【精锐教育创始人兼CEO张熙陪同美国教育部部长小约翰&B&金博士试听精锐教育1对3小班英语互动课程】
张熙表示,中西方基础教育有着各自的优势,西方教育对创新和思考的重视值得中方学习,而中国基础教育的系统性、逻辑性及对基础知识的扎实培养也值得欧美各国借鉴,国际间的沟通交流需进一步加深。
金部长也表示中西方国际间的交流可以加强,并认为中国基础教育有很多的创新及自己的特色,尤其在结合新技术方面很迅速。
最后,张熙还向金部长表达了加强国际间交流合作的良好愿望,希望在不久的将来,以&中学为体、西学为用&为创新思路,融合了中西方教育优势的精锐教育,能够与包括美国在内的创新性教育研究机构、K12学校等建立深度合作关系,共同为全球范围的基础教育领域研究与实践做出有益探索。
美国教育部部长小约翰&B&金博士的上海之行主要聚焦于中国教育,全面了解中国教育现状。据悉,此前金部长已赴上海市教委及上海师范大学等地进行考察交流。作为考察中唯一一家教育培训机构,精锐教育创新的教育理念、先进的教学方法、优质的教学产品和服务等,充分体现了精锐教育在个性化教育领域的探索和创新,为美方全面了解中国基础教育提供了第一手资料。
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   8月8日下午,美国教育部部长约翰·金(John B. King, Jr.)及其高级顾问毛琳·麦克拉夫琳(Maureen A. McLaughlin)等组成的教育代表团访问我校,了解我校开展的基础教育教师培养情况,以期推动美国中小学教学改革。
   校长朱自强教授亲切会见了代表团一行,向客人介绍了学校的发展历史和发展现状、办学特色、学科建设,国际化特色办学目标,并特别介绍了学校与美国教育领域的密切交流与合作,如2015年承办第三届中美省州教育厅长对话会议,与哈佛大学、普林斯顿大学、加州大学圣克鲁斯分校等高校的合作交流关系,并衷心希望约翰·金部长此次来访能进一步推进我校与美国高等教育领域的合作。
   国际学生评估项目(PISA)和教师教育国际调查项目(TALIS)负责人、上海师大比较与国际教育研究院院长张民选教授向客人详细介绍了上海基础教育教师的培养体系及其对上海中小学教学质量的积极影响。张民选首先介绍上海教师教学国际调查(TALIS)的结果;详细讲解了上海“三位一体的教师政策体系”,包括“教师专业职务台阶”、“绩效评估与表彰”和“教师在职进修”三个相互关联的子系统;最后介绍了上海师大在职前、在职教师教育方面的创新实践和经验。
   客人对上海市基础教育取得的成就表示了由衷的赞赏,特别是两次PISA测试位居全球首位,这更令世人瞩目。客人认为,两国高层领导人在交流中多次提及基础教育领域学科建设和教师培养的重要性,美国的基础教育改革也非常注重对教师的职前教育和在职培训,此次访问也是一次很好的学习和交流的机会。
   来自上海市实验学校、复旦实验中学、华东师大附属外国语学校、上师大二附中、天山第一小学等中小学的校长和学科教师代表参加了随后的交流会。部长先生本人饶有兴趣地与校长、老师们进行了提问互动,了解他们日常工作、参与在职培训的收获和学习成果。部长先生对此次访问的效果表示非常满意。
   国际交流处和教育学院等相关部门的主要负责人出席了会见和交流会。
(供稿:国际交流处  摄影:宣传部  编辑:新闻中心)
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