磁铁进入互联网改变我们的生活活我们应该怎样做

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新教科版小学六年级科学上册第三单元教学设计
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内容提示:第1课 nbsp
电和磁 &br/>【教学目标】 &br/>科学概念: &br/>..
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第4单元《磁铁》教参(朱改)
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科学:磁铁的秘密
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你可能喜欢大班科学教案:好玩的磁铁
  活动目标:
  1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。
  2、能利用材料制作磁铁小玩具。
  3、对探索活动感兴趣。
  活动准备:
  1、 笔、大小记录单、幻灯片。
  2、 第一次操作学具:磁铁、积木、尺子、勺子、曲别针、玻璃球、纸巾;
  3、第二次操作学具:小汽车图片、塑料板、鱼竿、小鱼图片、鱼缸若干
  活动过程:
  1、 导入
  出示磁铁,引入活动
  教师:小朋友你们看,老师给你们带来了什么?
  磁铁是来找朋友的,它想找能被它吸住的物品做朋友。
  2、 感知
  1)、出示材料,引发思考
  教师:看一看老师都带来了哪些物品?
  你们想一想这些物品,谁是磁铁的好朋友?
  2)、引导幼儿操作
  教师:老师给小朋友准备了同样的物品,请你用磁铁去吸一吸每样物品,能被磁铁吸住的就是它的好朋友。
  教师:如果你发现谁是磁铁的好朋友就在记录单上画&&&,不是它的好朋友就画&&&,不确定它是不是磁铁的好朋友就画&?&
  3、 交流
  1)、师幼共同观察记录单,交流实验结果
  教师:说一说,你发现谁是磁铁的好朋友?
  2)、师幼共同总结
  勺子、曲别针是磁铁的好朋友。磁铁有磁性,能吸起像勺子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。
  4、 制作磁铁玩具
  1)、出示小玩具材料,激发幼儿制作的愿望。
  教师:老师给小朋友准备了钓鱼玩具和小汽车玩具,可是,现在这些玩具都不能玩,一会儿要请小朋友去试一试,看看用什么办法能把鱼缸里的鱼钓出来,让马路上的小汽车跑起来?
  2)、幼儿探索制作小玩具的方法。进行玩具制作。
  3)、分享磁铁小玩具的制作方法。
  老师:你们是用什么方法把鱼钓出来的?用什么方法让小汽车跑起来的?
  总结:原来我们都是借助了磁铁,小朋友真棒,我们今天自己动手制作了磁铁玩具。
  5、 拓展
  1)、在活动室里寻找磁铁的朋友,激发幼儿继续探索。
  教师:在我们的活动室中也有很多物品是磁铁的好朋友,我们一起来找一找。
  2)、了解磁铁在生活中的运用
  教师:在生活中磁铁能帮助我们做很多事情,有很多的物品是利用磁铁制作的,你
  知道磁铁能帮我们做什么事?
  3)、观看磁铁在生活中运用的有关视频
  教师:老师也找到了一些利用磁铁制作的物品,我们来看一看吧。
  总结:在生活中,磁铁帮助我们做了很多的事情,老师希望小朋友长大后,利用磁铁发明出更多物品,使我们的生活更加方便舒适。
《大班科学教案:好玩的磁铁》摘要:&,不确定它是不是磁铁的好朋友就画? 3、 交流 1、师幼共同观察记录单,交流实验结果 教师:说一说,你发现谁是磁铁的好朋友? 2、师幼共同总结 勺子、曲别针是磁铁的好朋友。磁铁有磁性,能吸起像勺子、曲别...: ◇
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