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2011年，柴老师作为总发起人，联动香港欧亚教育、国内品牌机构及海外名校等优质资源，在国内首家推出全托管留学服务新模式。全托管留学初衷，就是提供更完善的海外留学服务，让小年龄留学生在海外更安心，让家长对孩子的生活和学业更放心。全托管留学，在国内受到留学生家长普遍信任和认可，家长们表示：“把孩子交给柴老师，留学的事就放心了。”孩子在国外的任何信息动向，家长都能第一时间得到通报。在国内国外，有精干有效的全托管系统在为这些小留学生无微不至地服务。全托管留学，在国外受到名校校长高度赞誉和支持，英国私立贵族名校圣登仕庭学院校长Jane Davies女士评价这是一支“海外留学特攻队”，并从校车接送、课程设置、餐饮安排、加时补课、社会实践等等方面给予全方位的配合与支持。这在国外学校属史无前例。全托管留学，得到越来越多社会精英人士的认同。最新调查显示，90%以上中国企业家有意将子女送往国外留学，支持他们这样做的理由很多：优质的教学质量、良好的培养体系、高端的人脉资源等等。唯独让他们放心不下的是没有专业的托管服务，担心孩子出国后缺乏管教而失去了留学的意义。2011年，全托管留学推出伊始，杭州驻沪企业联合会即特邀柴老师出任副会长，并专项成立“杭商精英子女海外教育托管委员会”。目前，越来越多的社会精英人士都将子女留学托付给了柴老师，已有提前三年预约参加全托管留学的孩子。2012年，柴老师受邀出任浙江省人才开发协会跨文化研究分会的秘书长，培养具有跨文化能力的国际化人才，为在海外求学的学子提供跨文化融合实践的相应服务。推出包括“跨文化体验、跨文化课堂、跨文化考察、跨文化沙龙、跨文化论坛、跨文化研究、跨文化服务”等大型系列活动。我们提供专注中小学生，专业英美的海外留学全托管服务。在海外，我们派驻全职带班老师全程跟进学生的学业及生活。学业上，每年确保专业及英语加补课补足500个课时，细化到中学选课指导、大学申请辅导、社会实践安排、名校面试辅导等；生活上定期安排游学，深入了解当地文化，及时探访寄宿家庭，了解学生最新动向，甚至细化到零花钱托管，确保学生专注于学业，养成良好的理财习惯。在境内，我们设立强大的后续团队24小时无缝对接，每双周发送详细的学生报告反馈给家长，协助家长免费办理访问签证及安排海外接待事宜等。我们的目标是帮助学生冲刺全球名校，我们推动80％的留英全托管学生进入全球前100名大学！日，第一届全托管学生行前酒会在杭州香格里拉饭店举行。全托管留学·项目缘起留学要走正道,这是“全托管陪读”留学的出发点曾经有位留学生家长被问为什么给孩子信用卡,“因为每次消 费都有提示”,家长叹气说,“唉,孩子不跟我联系,这样至少我 还知道他活着。”这是“柴老师说留学”新浪微博里提到的真实故事。而正是大 量类似的故事,促使柴老师发起“全托管留学”。留学要走正道。这是“全托管陪读”留学的出发点。从国内“圈养”到国外“放养”,海外留学生普遍存在以下问题 :o 一是不会合理安排课余时间,不能制订学习计划。o 二是独在异乡面临空虚寂寞,消极情绪影响学业。o 三是容易听信他人蛊惑引诱,投机取巧上当受骗。o 四是自立能力差,等靠他人,不会独立处理事情。o 五是英语水平低,语言问题成了升学“拦路虎”。o 六是对未来大学专业毫无头绪,找不到奋斗方向。长期以来,我们的孩子在学习和生活上都处于被动状态,缺乏管 理自己的能力。从小到大,我们家长就一直替孩子做主包办,孩子 没有机会替自己作主。正因为存在着大量诸如此类的问题,所以就有“全托管留学” 的必要。 全托管七大优势1、完全托管：专家团队全程跟进签证申请、学业跟踪、生活管理、心理辅导、职业规划甚至零用钱代管，直至中学毕业后，英国确保80%进入全球一流大学。2、老师陪读：特派中国老师全时段陪读，监管生活和学业，及时跟进学生海外表现，疏导学生心理情感问题及学习障碍等。确保家长完整了解孩子信息。3、课外补课：从英语及专业课程、背景课程等多方面强化提升，全面提高竞争力，特别设计了著名大学面试辅导及职业体验等全新内容，提早作名校申请准备，并确立专业方向，作好人生规划。4、快乐游学：游学就是第二课堂。每两周一次郊游，每年假期特设英伦或欧洲游学，目的是让孩子们快乐学 习，在游历中深入体验西方文化，最大程度激发学生潜质，让孩子们积累丰富全面的海外文化知识，拓宽知识面，为日后申请名校作铺垫。5、完美营地：首批英国联盟学校分布在伦敦、曼切斯特、北安普敦等地，以贵族学校为主，软硬件俱佳且历史悠久。首批美国联盟学校设在东岸，距费城20分钟车程，离纽约1.5小时车程，学校宗旨是“通过教育培养具有领袖力的人才来影响世界”。“全托管”之外，还有200多所学校提供留学后续项目，由学生自主选择。6、黄金通道：英国A-Level成绩是全球最有含金量的文凭。通过“全托管留学”模式，去英国读中学，可确保进入全球排名前百位大学，并可申请美国、香港、欧洲等全球上万所大学。“全托管留学”借助专业化系统化平台支持，为学生打开留学黄金通道。7、全面融入：首批项目学生已经在英国成立学生会，并创建了自己的中文社团。项目营地学校基本属于独家合作性质，其他中国学生很少，可确保项目学生充分国际化融入。每年，还为项目学生设计相关的社会实践活动。这也是为今后名校申请作准备。 全托管项目支撑体系1、发起执行机构：EES.香港欧亚教育由柴老师及Edric.Ho博士创建。柴老师曾就任于香港学联集团。 Edric.Ho博士在香港读小学,在英国接受中学教育,在美国获得本 科、研究生及博士学位,还曾在中国南开大学获得法律硕士学位。 柴老师及Edric.Ho博士对中西方教育有深入完整体会,并掌握丰富 优质的海外教育资源,建构系统化专业化的“全托管留学”平台, 足以保证小年龄段留学生在海外的成功。 2、学术支持机构:浙江省人才开发协会浙江省人才开发协会特别成立跨文化研究分会。其主要目的,是为在海 外求学的留学生提供跨文化融合实践的相应服务。浙江省人才开发协会 跨文化研究分会将推动开展“海外全融合·跨文化实践”系列活动,走 进学校走进家庭面向公众,结合当前海外教育中普遍存在的跨文化问题 充分合作,制订专业跨文化研究目标,定期发布跨文化研究成果,开设 跨文化主题活动,创建跨文化培训体系。 3、境外合作机构 : 英美名校联盟首批英国联盟学校分布在伦敦、曼彻斯特、北安普敦等地,以私立贵族学校 为主,软硬件俱佳且历史悠久。首批美国联盟学校设在东岸,距费城20分钟 车程,离纽约1.5小时车程,学校宗旨是“通过教育培养具有领袖力的人才来 影响世界。”此外,在密歇根州还有政府大力支持的“新一代人才”计划可 供选择。 4、运行监管系统:境内境外联动机制境内有专门的全托管管控中心24小时提供咨询服务,境外有特派老师全时 段陪读,监管学生生活和学业,并及时跟进学生海外表现,及时疏导学生 心理情感问题并解决学习障碍。境内境外联动,第一时间掌握学生动态信 息,以日报、周报与总部互动,以双周报、电子月刊形式向家长呈现孩子 信息。 “全托管陪读”适合学生类型第一,是初三学生。初三学生去英国,先读两年英国初中课程 GCSE,再 读两年高中 A—Level 的课程。然后凭这四年的时间积累,进入全球前 100 位 大学。去美国直接衔接美国高中课程,通过四年的学习,进入美国名校的机会 较国内直接申请美国名校要增加很多。第二,是高一、高二学生。每年 9 月份开学之前,都是最后的机会。他们 可以读英国高中课程,A-Level 读两年,可以拿 As 成绩 , 申报全世界 160 多年 国家过万所大学,可以直冲世界顶尖大学。这是含金量最高的中学文凭了。去 美国,可以读美国高中 11 年级。第三,是高三学生。高考后不理想的话,可以转去英国读预科,进而冲击适合学生群 英国一流大学。快来加入我们! /LXGZS/TuoGuanList.aspx?Type=1
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您要查找的资源可能已被删除，已更改名称或者暂时不可用。《新闻89&柴老师说留学》&遭遇史上最严家规
核心提示：
遭遇史上最严家规，洗澡不能超过15分钟……我们庞同学的故事被刊登在《钱江晚报》上，还迅速被各大媒体、网站转载，大家对这份史上最严家规褒贬不一。是消极对抗，还是积极迎战？庞同学妈妈如何看待英国寄宿家庭对儿子的要求？相反，最好寄宿家庭周同学的妈妈有什么感慨？育儿焦虑症的今天，柴老师携手钱报资深徐编辑给您上一堂跨文化课。
主持人林涛：各位好您现在收听到的是新闻89，每周日五点到六点为带来的《柴老师说留学》。今天微博上一条关于美国的一位妈妈给13岁的儿子买了一个iphone手机当做新年礼物，面前还有一张写满了18条规定的合约，曾经让很多人警察惊诧不已。无独有偶1月10日一天，英式严厉家规我们要不要学的文章，也在网上引起了热议。这份被议为史上最严家规你怎么看，它会带给我们什么样的启示呢？
今天节目非常幸运，我们请到了海外教育全托管留学的发起人柴老师，以及《钱江晚报》科教版的资深编辑徐老师，还有两位留英的学生家长，一位是遭遇最严家规的庞同学的妈妈；另外一位是遇到最好寄宿家庭的周同学的妈妈，欢迎几位。
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ALT="《新闻89&柴老师说留学》&遭遇史上最严家规"
TITLE="《新闻89&柴老师说留学》&遭遇史上最严家规" />&&柴老师：大家好。
庞妈妈：大家好。
周妈妈：大家好。
徐老师：你好。
主持人林涛：我觉得可能几位在这方面也是非常有心得体会，我们也知道这个最严家规在网上也是颇具争议的，我们先来问问庞同学的妈妈。看到这份最严的家规，罗列了满满一张纸，而且事无巨细，我们想把孩子送到国外的一个家庭，而且又是这样非常严厉的家庭，看完了这些规定心里是什么样的一种想法？
庞妈妈：一开始也是小孩子打电话给我，他说我这个家庭特别严厉，整个我也没有看到过，但是里面有几个比较典型的内容，他讲起过，我当时有一些担心。
主持人林涛：担心什么呢？
庞妈妈：我觉得就怕他适应不了，在别人家里不受欢迎，第二个影响他学习生活。其实当时也不知道什么，我就一股脑跟他讲，我相信你肯定会处理好，你这么聪明。我其实就是鼓励，我说你肯定会把它解决了。但是这么说的时候，我心里一点都没底，就非常担心。
柴老师：其实那个时候我也在英国，那个时候所有的孩子住下来以后都很兴奋的，我们家里怎么样，那个时候庞同学说，我们家的家庭给我那么多的规矩，很多同学打抱不平说，这样不行的。第一时间我就问了孩子，我说你觉得做得了吗，他说有的可以，有的不可以，我说你如果说不可以，你告诉我，我们来跟家庭协调，他说没关系，我试试看吧。我觉得这个就非常好，那个时候他可能跟你商量过了吧，也是在通电话讲了这个情况是吧。
庞妈妈：是的，过几天后我就很担心，问他怎么样，他说没事了，好些了，我觉得他可以解决一些。
主持人林涛：证明孩子的适应能力特别强。
柴老师：这一点上特别就是说，这个孩子他能够来接受，这需要一个勇气。所以我一回来就跟庞妈妈说，你儿子太棒了，因为你教育的好。我第一时间有记得这样讲，我说你儿子真的不错，真的是你教育的好。因为一个孩子出去以后，他够勇气来面对这些，这些是对他的挑战，而且这些挑战也意味着他要做到这些事情。
主持人林涛：我想问问庞同学的妈妈，你最开始知道这些条例的时候，可能也对孩子的能不能相互适应有所担心。有没有想换寄宿家庭的想法和冲动？
庞妈妈：一开始他讲了这些东西，我也没这个想法，就觉得我马上就想起，儿子平时行为习惯里面比较松散的，哪些东西在外面就不适应了。我其实挺希望他养成这种严谨的好习惯，我想在那边的话，趁这个机会能够把他习惯养的好一些，我还窃喜，高兴呢。
后来他讲了一两件事情的时候，我想也可以换家庭，他举例子，别人很好，谁谁的家庭这么好这么好。其实我说欧洲的人是比较严谨的，他自己也严谨，学他们的，我就正向引导。我说学习他们你应该会进步什么，他说不是所有的呀，那别人家很好的，谁家谁家他举了一些例子。这是第一有比较。
第二的话，他觉得因为他有几件事情，不是严厉，让我感觉人不够好，他举了几个例子。他说要换，我说也行，我这个学期要坚持，以后下个学期再考虑，他表示同意了。
主持人林涛：确实，最严的家规对于庞同学也是一大挑战，最终事情是得到什么样的处理，事情的发展是如何的。关于周同学的妈妈她也说她的孩子遇到了是史上最好的寄宿家庭，那究竟怎样一个最好，我们稍候回来再聊。
主持人林涛：继续关注柴老师说留学，关注留学，关注留学背后的故事。今天我们请到的就是几位非常重量级的嘉宾，海外教育全托管留学发起人柴老师，以及《钱江晚报》科教版的资深编辑徐老师，以及两位留英学生的家长。一位就是遭遇最严家规的庞同学妈妈，另外一位是遇到最好寄宿家庭周同学的妈妈。
我们知道发生了这样最严家规之后，其中有几点，我想庞妈妈，你觉得哪一点是最苛刻，你不能接受的，或者说确实很纠结的？
庞妈妈：小孩子讲特别是洗澡的事情无法接受，他就想晚上洗澡，但是好像说那边的人，他们是不是觉得早上洗澡比较好还是什么，他说不是的，寄宿家庭自己晚上洗澡的。
主持人林涛：唯独对庞同学例外。
庞妈妈：对。我说你能不能跟他商量一下，比如说上体育课哪一天晚上洗，他说不行，他就很死板，很严谨。
主持人林涛：觉得这一点是有点争议的，不大能接受的。
庞妈妈：对。
主持人林涛：而且我也注意到了，只能是洗10分钟，是早晨10分钟。时间不允许太长。
庞妈妈：10分钟我倒觉得挺好，平时小孩子我老觉得他有时候时间观念还是有点拖，像这种的话，我心里觉得挺赞成的，10分钟当然够了。
主持人林涛：我想问一下，你看在行前酒会的时候也见到了庞同学，然后现在去了几个月之后，我也见到了他，给我印象最深的是这孩子变得有礼貌，而且非常具有英国的绅士风度。我们说英国的教育是培养绅士的这样的一个国度，他的教育体系也是培养绅士化的，培养女孩子淑女化的教育。在出去之前和出去之后，你觉得庞同学最大的变化是什么呢？
庞妈妈：说实在的他整个人就整洁起来了，而且做事情井井有条起来了，这点进步挺快。跟他一接触，碰到我都说他人懂事多了，特别是他回来早几天，他给我打过电话，你来看我，我现在这个房间整理的是真漂亮，他觉得自豪的不得了。当然听到这个话，我一下子就松下来了，没问题了，他能处理很多事情。他对自己的房间就很骄傲的。他好多种行为习惯，边上人就表扬他，比如说进电梯什么，他就往后退，然后让你们都先进，到了一个地方的话，让你们先坐着，他就在边上，有点绅士的行为习惯，他就很自然的就这样。我觉得这批孩子应该都这样的。
主持人林涛：变得非常好了。
庞妈妈：对。
主持人林涛：我觉得现在庞同学的妈妈是非常欣慰的一件事情，走之前的话，孩子有些不好的习惯，现在有所改变吗？
庞妈妈：对呀，我们对孩子从小的教育，对品质还是比较关注的，但是行为这种习惯上面的，好像是比较少关注的，他有点乱，书什么的就会摆在地上。我看着也挺难过，还有他床上也很乱，现在整齐了。
原来走之前的行李是我给他整理的，这次的话总在催他，他说我知道的我知道的，过一会我自己来，很快两个大包就从房间拖出来了，放厅里面了，虽然有点超重了，但是就好了。他说我有数，我的东西放在哪里我自己知道，我就没参与了。
柴老师：过程是痛苦的，过程他比较辛苦，可是最终的结果还是看到了。
主持人林涛：除了最严的家规，其实周妈妈，据说您的孩子是遇到史上最好的寄宿假定，怎么个最好，是孩子的运气好呢，还是你教育的孩子方法得当呢？
柴老师：这个是非常幸运的，这个好到你有点不敢相信，请周妈妈讲一下。
周妈妈：对。好到就是我跟她爸爸都有点吃醋，她会经常这么说，其实孩子到那边去坐飞机嘛，学校都有校车来接的，但他们家庭都是爸爸开车过来，然后有时候我们就问，怎么回家的呀，都说：“我爸来接我的。”然后我跟他爸听了心里很不是滋味，我们什么时候开车去接过她呀。就是她已经把那个家庭看成另外一个家了。
&&柴老师：我还听说有拿着鲜花大气球，然后是拿了那个横幅，不仅仅是你嫉妒了，我们连其他同学也嫉妒了，寄宿家庭去接她的时候这么隆重。
周妈妈：很夸张的。
主持人林涛：受到这么隆重的待遇。
周妈妈：对。但是他们对孩子，我想得到的，他们也能想得到，我想不到的，他们也能想得到。当时女儿到那边去找了一个教练，就邮件上告诉我，找了一个黑人教练，我们家因为是女孩子嘛，我这个妈妈很操心的，我就说不行不行，换一个女教练吧。然后她妈妈就邮件给了我一封，就告诉我说你放心，学拳击是两个小时，说她跟她英国的爸爸是在旁边喝下午茶陪着她的，绝对安全的。我看了那封邮件我也很感动，像这种时候，因为是女孩子嘛，一般像她单独的去学习，平时我们都是跟她爸爸送的，没有想到这么很细节的东西，他们也能想到，其实我还是蛮欣慰的。
柴老师：周同学出国之前，她自己是除了要上剑桥，她有一个想法，就是把她自己减肥。结果在我们英国爸爸妈妈的帮助之下……
周妈妈：减了20多斤，回来他们同学都不认识她了。
柴老师：她在这个减过程中，好像还给配营养餐。
周妈妈：对，配营养餐，居然全家人吃黑面包，就是为了配合她。
主持人林涛：为了配合她全家人都来迁就于她。
周妈妈：对。其实他们家有个妹妹的嘛，过程还是有磨合的过程，就刚开始两个孩子很有意思，那个妹妹觉得我女儿过来了，就是抢了她爸爸妈妈对她的爱。我觉得孩子原来在我身边的时候，其实也是有很多做的不够好的地方，我看到那个庞同学的家规，我觉得我给子莘还有她这个家庭也给她很多家规的，就比如说庞同学是10点钟以前回家，我们这个家庭还有英国妈妈是给她天黑以前就要回家。然后也是不准跟男同学单独出去，更不可能在外面过夜了，然后还有跟谁在一起，那是一定要报告的。而且柴老师这边也有规定的，必须三人同行，孩子都是严格的按照这么一个规定来做的，跟两个男孩子去也可以，两个女孩子也可以，就是不能一个男孩子，一个女孩子单独外出。
主持人林涛：我们说没有规矩不成方圆，其实这些规矩呢，无论从中国的角度，还是从国外的角度来看，还是非常有必要的。
柴老师：其实我们在国内的孩子是比较习惯于，因为是在应试教育之下必须考到好成绩，然后只要成绩好，很多事情都可以放你一马了，就是这样。所以时间一长了以后，就是所谓的规矩方面的这些事，其实像我现在这样，来来回回，国内国外来回跑看到不同的，有的时候也确实有一种感觉，就是我们国内孩子确实在规矩方面是少一点，但是呢我觉得我们的孩子出去就是为了接受教育，就是为了提升，但是在这个过程当中，很多时候妈妈的支持很重要。庞同学妈妈我一直心里面觉得非常给力的。很多时候我碰到的是家长先着急了，家长说不可以，然后家长就跟我要求很多很多东西，你必须这样，必须那样，但是有的时候孩子完全不知道家长给他这样的安排。但是庞妈妈是这样，你要坚持。
主持人林涛：我相信你能做到，给孩子打气。
柴老师：对，所以他有勇气，因为孩子也是非常清楚，他在那边碰到任何问题，我们都会去替他协商解决，这个可能对他来说，他也有一个退路，所以他不妨往前走，试一试，这就是非常好。
所以其实像这种家规，你不要说家规，就是我们周同学和庞同学这两个孩子在圣登仕庭，这个学校一开始的时候，校规都有一百多条，然后那个校规拿出来，我们所有的学生家长，出发之前讲校规他们也都傻掉了。我觉得这是一个不同的文化对一件事情的做法上不同。老外他比较习惯于，我事先跟你讲清楚，你可以说行还是不行，你是可以跟我谈的，你觉得你做不到的你告诉我，但是你说OK，可以的，那你一定要做到，这又是一个诚信问题，信用问题。所以把在这个过程当中，其实对我们孩子在学业以外有一个培养的过程。所以这个其实是所谓家规这个问题的话，在这样的一种环境之下，他们拿出来，体现出来这样的家规，这样的做法，其实我觉得这是一个两种不同的文化，在处理这些事情方面的一个做法，但是本质上，我也问了我们的家长，当你们看到这一篇报道的时候，严厉的家规，要不要学的时候，其实大部分的家长都是说很好。
周妈妈：双手赞成。
柴老师：我第一时间问子莘，我说你看到你觉得怎么样，我们的同事当初也是跟我联系，这样一来，很多家长会不会担心孩子，我说没关系，这是很好的，我们听听家长是什么反应，可是很多家长都是很正面的。
主持人林涛：其实我们最终看到的这个结果，庞同学有这么大的一个变化，这个变化有目共睹的，确实正像庞妈妈说的，孩子在国外很多人都看到了发生了这么多的变化，其实对于孩子是有利于他的成长的。
柴老师：其实这个过程，不管是最严厉的家长也好，包括周妈妈的孩子是最好的家庭，其实你没有发现，在过程当中他都是要求，他给她一个标准，要求她去做到。如果从减肥的过程当中来看的话，如果你不是按照一个规矩这样狠心的去坚持的话，做不到的。首先不是孩子，妈妈心疼。
周妈妈：在我身边就没做到。
主持人林涛：但是在国外做到了。
周妈妈：对。
柴老师：她回来变了一个人，这一点还是非常不一样的。
主持人林涛：我们今天畅谈这个话题非常有意思，当然也是非常有趣，就是最严家规。那么对于最严家规您怎么看，我们刚刚短信平台也有很多的朋友也是发来短信，我们先稍事休息，稍候回来，我们继续聊这个话题。
主持人林涛：好的，欢迎回来。
&在上一时段我们了解了最严家规，也听听庞同学家长的看法，另外周同学的妈妈也提到了孩子遇到最好的寄宿家庭。那在这里我想问，《钱江晚报》的科教版的资深编辑徐老师，在圣诞酒会的时候，柴老师向所有的家长都推荐了庞同学，也介绍了这个最严家规，而且你也注意到了这样一个细节，为什么会引起您这么大的兴趣？您觉得这个最严家规，经过深入的采访了解之后，会给家长带来什么样的启示呢？
徐老师：我觉得这个是一个，就是这份家规其实它不是严格意义上的家庭的规矩，它其实是一个公共空间的话题。就是你小孩住在别人家里，其实是一个公共空间，所以说这个比较有意义的是，我们的小孩，我们的学生，缺了就是这一块。因为我们之前出过一个版面，就是拱墅附小的一个老师，他到美国去交流，在美国的学校他看到非常震惊了一幕，美国学生非常活泼，活跃的，但是他们在课间，就是下课的时候非常安静，走路什么的方向都是错开的，不会撞来撞去，然后每个人他有一个很标志性的手势，就是把手指放在嘴巴上，作为一个“嘘”的动作，但是都是没有一点声音的。这个老师回来他就非常震惊，他说为什么美国的学生会这样，其实我们的小孩也可以做到。他回来以后就在拱墅附小做了这么一个事情，学生在课间的时候非常安静。
其实这个报道见报以后，我们也引起一些争议的，就是有些人就说，这是泯灭孩子的天性，所以说我觉得这是我们认识上的其实是一种需要。所以我觉得庞同学他在英国遇到这么一个严厉的家规，对我们来讲是有启示的，我们应该在这方面要多加宣传。
柴老师：刚才我们在休息的时候，我们也是在讨论，从家规的角度来讲，家长都是赞同的。但是我们中国的家长很多时候给孩子的规矩在学习上，甚至也有家长跟我讲，这孩子一路下来，也知道他有很多毛病，但是他只要学习好，都是一直让路的。
主持人林涛：就是一切给分数让路。
徐老师：对，我们在报告的同时，我们也在“钱报家长会”上做了一个小调查，就是问了一些家长，对小孩子的规矩有哪些。发现很有趣的，好多规矩基本上跟他的学习有关的，比如说小学一年级的时候，吃饭之前要把功课做完，或者功课不能带回家，双休日洗碗，就是平时学习很忙，平时可以不做好多事情。还有放学不能在外面玩。
主持人林涛：好的，这里是为您正在直播的柴老师说留学。刚刚我们也请徐老师说说关于，国外的最严家规其实更规范的是孩子生活方面的。但是中国的家庭呢，包括中国的学校，似乎给孩子规范更多是关于学业上的，为了学业可以一切让步。你觉得中国孩子最亟待解决的问题是什么？
徐老师：我这边想举一个例子，有一位诺贝尔奖得主，他在获奖的时候，记者就问他几个问题，就说你这一生当中，受益最大的是在哪里学到的，是在大学里还是在研究时？他就说，我所有学到的，伴我一生有用的东西是在幼儿园。他说就是幼儿园那些规矩，什么东西分给小朋友，别人东西不能拿，东西要放整齐。由于一些生活习惯，就是自律方面的东西，他从小是在幼儿园学到的，然后这些习惯就伴着他一生。
柴老师：所以这个是不是给我们家长也带来一个关于怎么样教育孩子。我们家长经常有育儿焦虑症，这个问题其实大家来探讨，来谈这个问题。我们家长要带给孩子是什么，现在其实很多时候你不得不功利的，从一个学习的。因为家长很现实。
周妈妈：分数，名次。
柴老师：对。但是我觉得刚才讲了，这个伴随孩子一生的可能是他的一个生活的习惯，以及他的行为规范这块。其实世界上很多事情都是相通的，我们有的时候要做一件事情，要把这件事情做成了，小事情你只要用心把它做成了。可是当你要把这件事情做的很大的成功的时候，其实是做人。所以你做人这一点来讲，就是这些小事情上，所以国外的教育和中国的教育，当它在某一件事情上发生碰撞了以后，大家会有一种感触，觉得不同，会不会国外是这样。这种不同的文化带给我们的是一种启示，其实我们大可以非常开放的心态接受。
主持人林涛：可能我们在教育孩子某些方面是薄弱的环节，是我们长期以往忽视它存在的一些问题。但是现在呢我们可以通过把孩子送到国外以后，通过国外的一些家庭教育，可以得到一个很好的补充。
柴老师：对。碰撞有时候挺好的，碰撞以后的话就看一看这种碰撞，看看我们到底在这方面是不是有所改进的。
《钱报》的那篇文章出来以后，我们要不要学，其实我看家长的反应都是正面的反应，所以我觉得在这个方面的话，我们家长最有说服力了，周妈妈你觉得要不要学？
周妈妈：我还是说想给留守这边的爸爸妈妈说，其实有时候孩子，我们不能一味的要求住家对我们的孩子有多好，其实我们也要看看，我们的孩子有没有尽到他的本分。所以觉得这个都是双方的，所以教育我们了孩子在出发前，一些教育也是非常有必要的。
主持人林涛：据我所了解，这些孩子在出发之前，柴老师对这些孩子关于礼仪规范方面，是做了一些相关的培训。
柴老师：对，有做的，不断的在做，但是还是不断的在根据孩子出去以后的情况反馈回来，还是在完善。刚才周妈妈也提出来。
周妈妈：有一节跨文化课程，就是出发前给孩子一些行为的规范。当时我记得柴老师说的恢复原状，就是你到了住家，不管到了哪个公共场合，就是你坐在沙发上，起来的时候要把沙发恢复一下原状，用了别人的浴室，要恢复原状，然后用了别人家厨房要恢复原状。我觉得这一点对子莘在那边的一年半蛮受益的。
主持人林涛：我们在国外的家庭我们要求恢复原状，但是我们在自己家庭的时候，很少去希望约束要求我们的孩子。
柴老师：因为我们现在有很多家庭背后是有人跟着的嘛，前面搞的很乱了，后面有钟点工，有阿姨，有工人跟着做的。你省下这些时间来，把你的学业搞好。但其实我们的孩子以后面临的是一个全球环境，他要走出去，他不出去接受教育，人家也会走进来。所以其实以我现在经常是在几头走的情况，我有的时候内心也是非常焦虑的，我也会经常看到我们这些孩子出去以后，真的是有点不懂，就是没规矩。但这个没有规矩不是孩子天生下来就没有的，在这个过程当中，他不知道，没有人正确引导他。
所以孩子出发之前，我们现在也越来越多的做一些这样的课程，告诉他们怎么样去解决处理这些问题，让他面对跨文化以后的一个适应。
主持人林涛：更好的适应。
柴老师：对。
主持人林涛：我经常提到一点，身教重于言教，除了父母要教会我们的孩子，有的时候我们要作出一个榜样的力量，让我们的孩子从家长的身上能学到你的某些东西。特别是教给孩子在遇到问题的时候，我们不能过分的急躁，我们要学会换位思考，去处理问题。还有最好遇到问题，我们实在没有办法解决的时候，应该学会向我们身边的人求助。其实全托管在某些方面，我觉得在这方面还是有很好的方法。
柴老师：我经常跟家长配合，我记得有家长在出发以前见我以后，他也跟我在电话里哭，跟我讲他是多么的失败，对孩子教育是多么的不成功，但是他很多想法，他很多想做的事情，跟我想跟孩子做的是一样的。所以我们在这个时候就配合，有的时候他想给孩子做什么，柴老师我跟你讲，我跟孩子讲一定是不行的，你帮我跟他讲一讲。有的时候从我的角度去沟通，孩子就可以接受。
我觉得这个可能是长期以来，我们的孩子的情况怎么样，很多时候涉及到我们家长的情况。所以庞同学他的过程当中，包括周同学，我觉得有一点是非常好的，这两位家长最最好的是在孩子碰到这些挑战的时候，他们是全力从正面来支持，鼓励孩子。这个对孩子的教育，在这方面非常非常重要的一点。周妈妈小孩子过去的时候，她刚才讲到了两个孩子，其实前面那个女孩子也给周同学很多小鞋穿的。
周妈妈：对，要磨合的。
主持人林涛：她觉得在抢夺她的爱。
柴老师：对。所以那个时候我也知道周妈妈跟她的教育，你是姐姐，要宽容一些。如果说家长从这个情况来讲，同样这个事情，如果说庞妈妈反过来讲，儿子不可以的，我赶紧给你换寄宿家庭。那对他来讲，OK，没有问题的，换一个家庭对我来说，这也是我份内的工作。
主持人林涛：但这不是积极的面对，这是被动的逃避。
柴老师：对，对他来说他很多时候还是以自我为中心，我要去找一个适合我的这么一个环境。但是现在家长是非常开明，虽然这个环境不好，但是在那边你去适应这个环境，这一点，这个教育真的是非常值得夸奖的。
主持人林涛：我们经常说对于最严的家规，我能够理解一些家长的心情。我也听到一些异样的声音，有的家长觉得是不是太苛责了，但家长更多的是站在自身的角度考虑孩子，觉得孩子有一个人在外是理所应当的，应该得到寄宿家庭的照顾，但是我想你在出国之前，是不是我们也应该教会孩子，如何跟寄宿家庭相处，怎么在跨文化融合方面，让孩子有足够的心理准备，承受的能力，而且遇到问题是积极的面对，还是消极的对抗，是不是一定要换寄宿家庭呢。我觉得有的时候让孩子受到一些挫折，或者是受到这些方面的约束，相反对孩子是有利的。
柴老师：对。当然我们也有一个底线，其实我在这边，面对我们的家长，可是当我在英国的时候，我那个时候真的有一种母老虎心态的，就是说我的孩子在那边，哪个人对我的学生，对我的孩子不行，这个我一定要管的。但是我会区别，到底是有道理的，还是没道理的。有的时候我会让他觉得，这个没关系，让他放一放，让他尝试一下这个情况怎么样，但是有的时候我觉得这是不可能的。
比如说，我们有一个学生到了寄宿家庭以后，他家庭有孩子，他就跟我们的学生讲，我们家里是吃素的，那我们就不吃荤菜的，你也不吃的。可是有一天我们发现，当我们的孩子不在的时候，他自己的孩子，(我们的孩子也很厉害的)就发现他的孩子在吃肉的。这个不可以，你可以教育我们的孩子，培养我们的孩子生活习惯，甚至饮食习惯都没问题，双方可以接受都可以。但是你不可以对我的孩子不一样的对待，这个我是有底线的。所以在这个方面来讲，我们家长开放的心态，也让我给孩子的在国外的环境当中一个培养过程，其实是提了一个很好的空间。所以你看到子莘的成长，我们今年的会议上，她回来讲的那几句话，圣诞酒会，包括行前酒会，她以老同学的身份出来讲，你看到她真的是长大了，这个孩子出来的时候，她就给你一个印象，她永远是躲在人家的后面，她不会站在前面的，没那么自信。可是我想她在过程当中是比较痛苦的，也一定不会怎么畅顺的。那个庞同学继续给自己活力，这次回来之前他也犹豫过要不要换，最后妈妈还是跟他讲，你看看，你能够坚持，你觉得能不能做到。这个我觉得非常好，在这个事情上，换不换寄宿家庭已经是次要的事情，让孩子坚持他能不能做这个事情，按照他的承诺，有些条件是苛刻的，但是他愿意去挑战自己，愿意去做，这个是一个信任度上的改变。对做事情的信用程度他也是在培养自己，这一点我觉得真的是非常好，我们两位家长真的是榜样。
主持人林涛：我记得我曾经和庞同学也在聊天，也是合作过节目。现在他和这个寄宿家庭相处的非常融合，刚开始可能会觉得有些叛逆，会觉得为什么给我立下这么多的规矩，在不断的接触过程当中，他会觉得寄宿家庭家长对他非常好，也会开一些酒会，甚至有的时候会问问他穿的衣服够不够，冷不冷，吃得饱不饱，习惯不习惯，还有的时候，这个寄宿家庭呢，他这个男主人做菜非常好吃。
柴老师：这个是他的幸运了。
主持人林涛：对，非常喜欢英国的美食，我觉得有些时候需要相处的，你想来自不同的国度，不同的家庭。
柴老师：但是庞同学的家规是非常严，但是房间是非常大的，他住的那个房间原本是安排两个学生的，我后来发现一个学生更好，能不能够一个学生。最后我们也跟寄宿家在谈，我们有第二个学生给你，你接受不接受，他也接受，给两个孩子的大房间给他一个人。所以我去看庞同学的时候，这个房间是非常大。
主持人林涛：享受到的是贵宾级的待遇。
柴老师：所以很多事情有好的也有不好的，但是庞同学对自己也有挑战，在对貌似不好的，对他苛刻的情况之下，他能够改变，去适应，这个很重要。
我也觉得非常开心的，这个痛苦的过程，没有改变，没有像庞同学妈妈所说的，他自己一下子把自己的行李包都整理出来了，没有这个改变，我觉得也没有这么开心。
刚才庞妈妈讲这个，确实是这样的。我们有的孩子出去以后，行李厢里面放什么他都不知道，全部是妈妈放的。
主持人林涛：其实有时孩子的这个成长，父母是不能代替的。我们看到短信平台有很多家长在留言，“羊城白菜”就说，本来应该是自己做的事情，只是国内的家长大多数只是要求孩子成绩学好了就可以了，其他都是家长代劳，其实这样相反是对孩子有害的。再来看另一个家长留言，中国的家长不忍心让孩子变成真正独立的人，英国的家长帮着做到了，其实应该感谢这位英国的家庭。
柴老师：所以我也觉得非常感谢我们《钱报》的徐老师，她能够把这个文化的碰撞，把它写出来，让更多的家长能够从这个碰撞当中感悟到一些应该对孩子的教育，给什么更多更好的东西，这个也非常好。
主持人林涛：没错，如果让我们的孩子成长为具有国际范儿的国际人，我觉得成长是不能代替的，但是我们可以教会孩子学习适应，并且用心改变。
下周同一时间再见，谢谢各位。
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（文字系根据电台录音整理，欢迎收听节目音频）
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