云南省曲靖农业学校概况
一、学校简介
建国初期，在百废待兴的情况下党和政府就高度重视发展教育、文化和科技等事业。响应党中央的号召，日，云南省人民委员会通知曲靖、大理、玉溪专员公署，在各地区建一所中等农业学校。同时，以云南省人民委员会(56)会农密字第一号文件批准成立云南省曲靖农业学校。曲靖专员公署根据省人民委员会文件精神，于日决定将曲靖农校校址设于原曲靖县城北门外麒麟山，征地300余亩。同时决定成立云南省曲靖农业学校基建委员会，先后抽调贾汝安、沐正先等12位同志组成工作班子，全面负责学校的规划、设计、施工、组建师资队伍和招生工作。由此，云南省曲靖农业学校正式成立。学校隶属于省农业厅，招生业务隶属于省教育厅。多年来在各级党委、政府的关心重视和社会各界的大力支持下，一代又一代“农校人”胸怀大局、无私奉献，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以服务三农，培养合格人才为己任，站在中等职业教育行列的前沿，屹立于珠江源头，创造了一个又一个辉煌。
随着学校的改革发展，原有的老校区已不能满足学校发展需要，于2009年搬迁到占地面积平方米，总投资3.2亿元，设计独特、功能分区合理、设施配套齐全，环境优美怡人，具有“现代化、科学化、数字化、园林化、生态化”特点的新校区。学校现有教职工453人，省级学科带头人5人，市级学科带头人13人，享受市级政府特殊津贴2人。在籍学生达15587人，其中，普通中专11087人，各种函授本(专)科、硕士研究生学员4500人，办学规模连续三年稳定在万人以上。毕业生就业率多年来一直巩固在95％以上。现已发展成为一所立足曲靖，面向云南，服务全国，特色鲜明，以农为主，农、林、牧、水、加工、经管、信息、航空、旅游、轨道交通、美术绘画等50余个专业，农林技术、食品技术、经贸事务、工程信息、现代服务、综合服务六个学部综合发展的国家级重点中等职业学校。2012年学校被国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为“国家中等职业教育改革发展示范建设学校”。
二、办学特色
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一个好班子就是一所好学校
云南省曲靖农业学校是曲靖市唯一一所涉农的中等职业学校，担负着培养农村新型农业适用人才和企业技能型技术人才的重任。50多年来，经过一代又一代农校人的艰苦奋斗，励精图治，为国家和地方社会经济建设输送了10余万名各类人才。他们当中有为地方社会经济发展的生力军；有走向各级党政部门的领导者，有成为各乡（镇）建成小康社会的领头人；还有一批地方企业的技术骨干和管理人才……
50余年的凤凰涅槃，写就了曲靖农校的辉煌。她犹如“爨碑”那样屹立在这片神奇的沃土之上。走进学校，一所极具现代感的校园矗立在人们的面前，正对校门，一座造型高大奇特、似圆非圆的大楼矗立在校园的中央，它作为学校的标志，如同擎天大柱高耸苍穹。沿着宽阔的台阶拾级而上，好似万千学子投入母亲的怀抱，从这里踏上了“圆梦”之旅，飞向祖国的四面八方。
2009年，学校被纳入“云南职业教育世行贷款项目重点支持建设单位”。学校以此为契机，乘势而上，建设了“食品加工、建筑施工、计算机、农林、经济贸易、航空服务、汽车驾驶培训”等各类校内外实训基地；建成了54个实验室和一栋加工实训楼。筹资138万元，新建了6个规范化、高规格的计算机应用实训室；还充分利用“世行项目曲靖农校子项目”，重点建设了畜牧兽医、园林技术、农产品保鲜与加工3个生物群专业，已获批准拟开工建设7层10500平方米的生物工程实训大楼，将于2014年建成并投入使用。
2011年，学校被推荐申报“全国中等职业教育改革发展示范校”，于2012年6月正式获国家批准建设。这一重大转变，标志着曲靖农校实现了具有里程意义的大跨越，一举成为了全国中等职业学校改革创新、提高质量和办出特色的示范学校；成为了国家和区域产业建设、改善民生的重要支撑力量，2012年被评为“全国教育改革创新示范学校”。在云南省和全国中等职业教育的改革中，发挥着引领、骨干和辐射作用。
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一个好思想就是一条好道路
——以“先进思想”引领人，为学校发展导航。早在改革之初，曲靖农校党政一班人就清醒地认识到，要想打破传统的教育模式，办出符合时代、紧贴地方及全国经济社会发展的新农校。就要围绕市场对人才的需求，适时定位发展坐标，坚持“以农为主，综合发展”的策略，才能办出一所全国一流的人民满意的职业学校，才能为地方经济社会发展培养出具有时代特点的创新型应用人才。
基于这种认识，曲靖农校新一届领导集体创造性地总结出了“观念是先导，教师是核心，条件是基础，管理是保证”的办学治校经验；坚持了“学有所成、升学有道、就业有路、创业有方”的办学宗旨；实施了“以德立校、依法治校、管理兴校、人才强校”的治校方略；理清了“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本，以管理为手段，以市场为导向，以创新注活力，以科研塑品牌，以改革促发展”的办学思路；并始终围绕“做大、做活、做强”新农校的奋斗目标，向社会做出了“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的庄严承诺。
正是有了这些先进的思想认识，才为学校的发展明确了前进方向。最终形成了“以就业促招生，以招生促发展”的互动双赢的办学发展新格局。以服务“三农”为己任，高举“农”字旗、走好“农”字路、办好“农”字学，打造出了“一流的办学条件、一流的教师队伍、一流的管理水平、一流的教育质量、一流的毕业就业”的教育品牌。一跃跨入了全国的先进行列。
——以“专家治校”武装人，为学校发展奠基。走进学校，一支专家型团队构成了学校发展的中流砥柱。为强化专家团队建设，学校以“走出去、请进来”的方式，与企业广泛合作，采用“专家带”、“师傅带”、“行家带”、“互相帮”、“实践学”、“领导点”等模式，扶持了一批具有发展潜力的教学名师和学科带头人；培养了一批中青年骨干教师；引进了一批优秀的特色教师。最终，打造了一支“师德高尚、规模适度、结构优化、基础扎实、能力精湛”的专家队伍，为对接市场培养优秀的应用人才夯实了基础。
同时，学校还树立“以人为本”的理念，秉承“严谨求实、甘于奉献、开拓创新、诲人不倦”的农校精神，鼓励教师熟练掌握一技之长，成为“双师型”教师。学校为创造“吸引人才、留住人才、培养人才”的良好环境，建立了“促进教师资源合理配置与有效利用、促进优秀教师健康成长”的长效机制，调动全体教职员工的积极性和创造性，为学校的发展建功立业。
目前，学校“双师型”教师比例达84.1%，研究生教师为10.2%，具有高级职称的占专任教师的32.5%，省级学科带头人5人，市级学科带头人15人，2人享受市政府特殊津贴。党委书记、校长任绍坤被曲靖师院聘为客座教授；成为“中国关心下一代教育研究院首席专家”；2011年被云南省批准为“省委联系曲靖市的职业教育专家”；2012年分别被聘为“云南省职业技术教育学会农业类专业委员会主任”和国家农业部“全国农业职业教育教学指导委员会”成员。就是这样一批专家型的队伍，为学校的大发展走出了一条“专家治校”的道路。
——以“引师帮教”带动人，为学校发展助推。为大幅度提高技能教学水平，2007年以来，曲靖农校向社会公开聘请了一批专业技术人员和生产一线的“能工巧匠”。到目前，共有57名企业、单位的兼职教师，奉献在建筑工程与施工、畜牧兽医、园艺、园林、航空旅游与服务、电子技术、计算机应用等领域，有效地助推了学校的发展。此外，学校还聘请了中国关心下一代教育研究院孙学策副院长作为学校顾问、焦健副院长作为学校名誉校长、李白焰副院长作为PDC活动指导教师；聘请知名律师作为学校的法制副校长，共同参与学校的发展与决策，成为了学校创新发展的宝贵财富。
目前，学校兼职教师占教师总数的20.2%，企业和单位兼职教师占专任教师总数的19.7%。通过“引师帮教”战略，不仅仅是引进了师资，更主要的是引进了新技术、新理念、新文化、新工艺、新方法，丰富了学校办学内涵。
几年来，这支优秀的专家团队，在承担国家、省级课题研究的基础上，编写了国家教育部规划教材6部、农业部规划教材15部。有力地促进了教育教学质量的全面提升。
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一个好模式就是一个好品牌
——坚持“做人第一”的教育观，就要“以生为本”。曲靖农校在加强专业建设中，实施“宽基础，活模块”的课程体系，按照“德育为先，素质为根，技能为本”的指导思想，改革完善以技能教学为主体的模块化课程体系，实现专业技能教学与国家职业资格鉴定标准对接，推行弹性学年学分制，满足学生就业、升学、个性发展的多元化需要。
尤其是学校为增强核心竞争力，处理好文化基础课程、专业课程、实践课程及理论课与技能课的结构和比例，针对学生的现状和特点，坚持“做人第一”的教育观，守住“从学校走出去的学生都能成为不给社会添乱的公民”的底线，把教会学生做人放在第一位，使他们成为对社会有所建树的人才。
学生们纷纷从不同的视角道出“做人第一”的重要。农村经济综合管理专业的钱秀芳同学说：“做人就像一粒种子，也许是一株小草，也许是一棵大树，无论怎么讲，是母校给了我们做人的阳光雨露。面对未来，哪怕是我们给他人一片清凉、一点青绿，那都是农校给予我们的教益……”食品技术部加工8班吕展同学还这样写道：春雨是你，小草是我/您用知识的甘露，哺育着我们的心田/大海是你，小舟是我/您用航标指导着我们，在知识的海洋里乘风破浪/曲靖农校，在这片纯洁的沃土上，孕育着我们对明天的希望/您给了我们一个平台，把我们的青春光彩打造得最为闪亮!
——探索“订单培养”的人才观，就要“对接市场”。近年来，学校按照“1＋0.5+1＋0.5”和工学交替、校企合作、校村乡（县）合作等多种合作模式，把师生延伸到顶岗实习的企业和其他单位，实行跟踪管理考核，保证了学校与企业的渠道畅通。探索出了一条“订单培养”、“买断学生”的新路子，赢得了企业和社会的一致好评。
近年来，在新模式的带动下，学校又联合50多家学校、政府职能部门和企业组建办学联合体，形成了中职、高职、成教、网教和各类岗位培训，共同发展的多元化办学格局。学校先后与江苏、上海、深圳、云南、山东、福建等30多家企业签订了合作培养协议，保证了“订单班”的学生被企业录用比例达98.6%。中国农业大学、云南农业大学、西南科技大学、曲靖医学高等专科学校等近10所高校还纷纷与学校建立合作机制，实现了“优势互补，共同发展”的“大教育”办学目标。
——创设“四个一”的品牌观，就要“突出特色”。曲靖农校的教育品牌还有一个显著特点：“人无我有，人有我优，人优我强，人强我特”和“开一个专业、办一个实体、兴一份产业、创一个品牌”的特色。在市场经济条件下，学校把专业建设、招生就业与教学质量放在重要位置常抓不懈。始终抓住招生是学校生存发展的重点、教学质量是学校生存发展的根本、就业是学校生存发展的关键、专业建设是学校生存发展的核心的办学主线。而不断培育优势专业、特色专业和打造拳头专业、重点专业，就是学校的立校之基。
目前，学校在农林技术、食品技术、经贸事务、信息工程、现代服务、综合服务6个学部50多个专业中，培育的特色专业有：畜牧兽医、园林技术、农产品保鲜与加工。同时，还有建筑工程施工、农村经济综合管理、农产品保鲜与加工、园林技术、畜牧兽医等5个国家级重点专业；又新建了一批航空服务、轻轨交通服务、计算机应用与维护、计算机网络、电子技术、水利水电工程施工、农业与农村用水、食品生物工艺、市场营销、会计、连锁经营与管理等市级骨干专业。
这些特色的形成，有效地推动了学校职业教育从计划培养向市场驱动的转变；从传统的升学导向向就业导向的转变；从学科本位向职业能力本位的转变。真正实现了“面向社会、面向市场”办学，走出了一条招生渠道——培养培训——顶岗实习——就业安置——创业全程服务的发展之路。
目前，学校还与上海、北京、江苏、四川、云南等省（市）一批优秀行业、企业，共同打造了建筑工程施工、计算机应用与维护、计算机与数码产品维修等专业实训基地，形成了多方利益共赢的局面。
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一个好机制就是一批好学生
党的十八大提出了“立德树人”的育人目标。这也是曲靖农校力主追求的办学目标。近年来，学校积极探索学生成长教育的新方法，按照“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的育人方略，健全“全面发展”、“全员育人”、“全方位服务”的“三全”人才培养机制，形成了“优良品德+突出技能=职业理想”的推荐就业模式，不断提升学校的软实力。
“三守三会”为学子立德树人助长。曲靖农校为把好育人关，他们从2008年开始，针对中职学生的现状和特点，总结出了“守时、守规、守信；会理财、会感恩、会扬长”的“三守三会”德育实践模式。按照“低起点、小坡度、不停步”的德育思路，以校园班级德育实践周活动为载体，以准军事化管理为抓手，引领学生践行“三守三会”德育实践模式，培养文明工作、文明学习、文明生活、文明习惯的优良作风，塑造良好的个人形象和学校的整体风貌。
为探索学生成长教育的新方法，学校以“职业学校班主任专业化队伍建设实践性研究”和“中等职业学校学生不良行为表现、成因与对策研究”等国家级课题为载体，把“三守三会”德育实践模式贯穿到PDC课程体系的实践与研究中。每个月一次班主任、教官培训，每班每周一次体验式主题班会，班主任指导学生完成每天5分钟的《PDC青少年成长行动日志》，促进了学生的健康成长。也使他们在顶岗实习和毕业就业期间，得到了社会各界和企业的高度评价。
“准军事化管理”使一所万人规模的学校，井然有序，又充满生机，确实是一件不容易的事。把学生“管理好、教育好、培育好”更是兑现承诺的首要任务。近年来，学校坚持以校部两级管理改革为突破口，以准军事化管理为抓手，以班级德育实践周活动为载体，以开展“创先争优活动”、“党风廉政建设试点”和“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”为契机，全面规范和健全学生的行为准则，从而强化了学校“立德树人”的服务功能。
为落实“依法治校、管理兴校”方略，加强目标责任制管理。该校先后制订了《学校教学管理规定》、《学校学生学籍管理规定》、《学校学生顶岗实习及就业安全管理责任制》、《学校实行准军事化管理实施意见》、《学校学生班级德育实践周活动管理办法》、《学校班主任聘用管理办法》、《学校学生三守三会考核评价办法》、《学校值周值班及督察考核制度》、《学校教职工考核管理办法》、《学校外聘教职工管理办法》、《学校工作责任追究制》、《学校目标任务限时办结制》等一系列切实可行的规章制度。
为使学生获得“品德技能”双丰收，学校还制定了《班主任专业化工作手册》、《学生管理手册》和《学生“三守三会”考核评价手册》，全面提升了学生的世界观、人生观和价值观。可以这么说，曲靖农校的德育实践和准军事化管理模式，就是一位雕塑大师化茧成蝶；就像一座灯塔为学子的一生导航；更是一座熔炉将万千学子锻炼成钢……
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一个好示范就是一座好丰碑
长期以来，曲靖农校始终积极抢占农村人才培养制高点，把科技与服务送进千村万户百姓中。学校积极探索新时期面向农村职业教育的新模式；寻找直接高效服务于“三农”工作的新途径；广泛争取地方政府和基层组织的支持配合；开展农村改革发展带头人、新型农民创业、农村实用技术、农民实用技能等培训，送职业技能进村入户；走出了一条“学校＋（公司＋协会）基地＋农户”的新路子。
为服务好地方经济建设，学校长期派遣教师到农科站、畜牧站、水产站、农经站和农民的田间地头开展科技培训，传播致富真经；老师们带着农民学、指导农民做、帮助农民富，变“等学生进校办学”为“走出校门办学”，把为“三农”服务直接做到农户房前屋后、田间地头，帮助农民发展庭院经济，建立典型示范带动机制。他们还与相关部门配合，面对农民加强教师培养。特别是，学校与政府、企业、村（办）架起了一座桥梁，委派教师作为乡镇长助理、或经理助理、或挂职村（办）主任，实行挂职帮扶。
为提升科技示范的辐射能力，学校全力打造涉农专业，在农村建立示范基地。还通过“校校联合、校政合作”开办高等教育和拓展非农专业，创办农村实用人才培训学校，加强新型农民职业技能培训，成为了涉农学校的一面旗帜。
三、学校声誉
我校作为滇东北地区唯一一所涉农的国家级重点中专学校，建校以来，紧扣省、市经济社会发展对人才的需求，为社会培养和输送了各类合格专业人才4万余名，成为破解“三农”问题、构建农村和谐社会的骨干力量。我校的办学治校特色日益突出，2004年晋升为国家级重点中等职业学校，曾荣获省级“文明学校、文明单位、依法治省示范单位试点工作先进集体”、全国中等职业学校“招生工作先进单位”、全国“科研兴教先进单位”、国家重点课题“优秀科研学校”、国家教师科研专项基金科研先进单位、“亚洲博鳌&中国最具综合实力百强中等职业学校”和“中华职业教育社第二届黄炎培职业教育优秀学校奖”、全国教育改革创新示范院校等一系列殊荣。我校承担的中央教育科学研究所十一&五重点课题的子课题《职业学校班主任专业化队伍建设实践性研究》被评定为全国教育科研成果特等奖、
“十一&五”重点课题《中职学校“问题学生”不良行为表现、成因与教育对策的研究》荣获研究成果一等奖、《中等职业学校弹性学年学分制试点研究》被评为国家教师科研基金“十一&五”成果表彰二等奖。2010年全国职业院校职业技能大赛农业技能大赛中，我校获小动物外科手术三等奖。学校党委书记、校长任绍坤，也被评为“全国教育科研杰出校长”、云南省首届“黄炎培职业教育杰出校长”、“亚洲博鳌&中国教育改革最具影响力功勋人物”、云南省首届“教育功勋人物”、全国职业教育百佳杰出校长。中央电视台、人民日报、《求是》杂志社主办的《红旗画刊》、新闻出版总署《创新与发展》专辑、《中国职业技术教育》、云南日报、云南教育报、云南信息报及省内外多家媒体予以报道宣传。
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枝繁叶茂扬清香――国家改革发展示范学校曲靖农校跨越式发展纪实
作者：&&来源：曲靖日报日&&点击数：2136&&文章录入：曲靖农校督察科
推荐等级：&&发布时间： 17:21:27
&&& 无论从教育教学质量还是学校建设或管理，曲靖农校无疑是同类中等专业学校的佼佼者。否则，在城市和乡村广大人民群众中也不会有如此好的声誉；否则，也不会拥有国家级重点中等专业学校、云南省“文明学校”、“文明单位”、全国第二届黄炎培职业教育优秀学校奖等诸多荣誉；否则，今年6月也不会被教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校”……经过56年历届学校领导和全体干部职工的不懈努力，曲靖农校取得了一个又一个骄人的成绩，就像一棵参天的大树――
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 枝繁叶茂扬清香
――国家改革发展示范学校曲靖农校跨越式发展纪实
本记者袁小平 文/图
走出困境：冬去春来繁花似锦
&&& 曲靖农校是曲靖市唯一一所涉农的中等职业学校，担负着培养农村有知识、懂技术的新型农业人才和企业技能型技术人才的重任。五十多年来，曲靖农校励精图治、开拓创新，为社会、农村和企业输送了10余万技能型实用人才，有的成为党政各级领导干部，有的成为基层乡（镇）破解“三农”的主力军，有的成为企业技术骨干和管理人才……为有力推动曲靖乃至全省、全国经济社会的快速发展作出了应有贡献。
&&& 历史不会忘记。1956年，曲靖农校像一个呱呱坠地的婴儿一样诞生在珠江源头这片肥沃的红土地上，从此，机遇和挑战始终伴随着茁壮成长。上世纪九十年代末期开始，随着学生就业安置模式由国家包分配到学校推荐就业的重大转变，职业学校在市场经济条件下，毕业生由统一分配转为双向选择，尤其是涉农学校办学及其艰难，处在夹缝中生存，全国不少涉农学校纷纷弃农更名，撤换学校牌子，改设非农专业，在当时的历史背景下，曲靖农校遭遇到了招生难、教育难、管理难、就业难、发展难等诸多困难。
&&& 怎么办？一个又一个难题摆在了曲靖农校新一届领导班子面前，无数个白天和晚上，学校主要领导携班子成员团结和带领全校教职工共同研究破解发展难题。经无数次的反复磋商，全校教职工统一思想达成共识，决定以市场为导向，转变办学理念、改革创新、群策群力共渡难关。
&&& 曲靖农校找准了学校发展的切入点，紧贴地方及全国经济社会发展对实践型人才的需要，适时定位发展坐标，面向市场，以农为主，综合发展，总结了“观念是先导，教师是核心，条件是基础，管理是保证”的办学治校经验，坚持“学有所成、升学有道、就业有路、创业有方”的办学宗旨，倡导“以德立校、依法治校、管理兴校、人才强校”的办学治校方略，理清了“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本，以管理为手段，以市场为导向，以创新注活力，以科研塑品牌，以改革促发展”的办学思路，确定了“做大、做活、做强”学校的奋斗目标，并向社会作出了“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学承诺。
&&& 正是转变了办学理念，曲靖农校才得以形成了今天“以就业促招生，以招生促发展”的互动双赢格局。良好的就业形势有效地推动了招生工作，到2011年招收新生达3634人，是人的24.5倍还多。走出困境后的曲靖农校，干部职工齐心协力，顽强拼搏，乘势而为，以服务“三农”为己任，坚持举好“农”字旗、走好“农”字路、办好“农”字学，巩固了学校的牌子，打造了“一流的办学条件、一流的教师队伍、一流的教育质量、一流的管理水平、一流的毕业就业”国家中等职业教育改革发展示范学校品牌，用蜡烛精神谱写出职业教育的新篇章。
筑巢引凤：校园建设彰显活力
&&& 走进曲靖农校，望着外观雄伟、功能齐全、环境优美，集园林化、数字化、智能化、人文化为一体的新校区，尤其是设计造型独特的行政综合大楼和教学楼，你一定会由衷称赞羡慕学校环境的靓丽，自然联想到环境育人的重要。
&&& 阳光总在风雨之后。曲靖农校建校以来，经历了5次搬迁、1次撤销和改办、1次停课、2次恢复的曲折道路。尽管征途艰难曲折，但敢于拼搏的农校人怀着“十年树木，百年树人”的育人思想努力进取，从2004年开始，学校一步一个台阶，实现了三大跨越。2004年，是曲靖农校发展史上一个重要的转折点，这一年是曲靖农校走出办学困境的第一年。在面临招生连年下滑、生源质量逐年降低、学校生存处于极度艰难条件下，在改革、建设和发展任务十分艰巨的关键时期，全校教职工紧扣学校第四次党员大会精神，齐心协力、知难而进、锐意改革、扎实工作，普通中专招生创历史新高，全年共招生923人，学校由省部级重点发展为国家
级重点中等职业学校，实现了第一个跨越。
&&& 2010年学校又实现了搬迁入驻新校区之后，实现了办学条件根本改善和办学规模首次突破万人大关的第二个跨越。在市委、政府高度重视和正确领导下，经过多次规划选址，采取盘活老校区建设新校区的方法，于2008年投资3.2亿在曲靖市职教中心建成了占地297.2亩、建筑面积达13.95万平方米具有“现代化、科学化、园林化、数字化、智能化、生态化”的新校区，次年正式搬迁入驻办学，学校办学条件得到了全面改善，得到省有关领导“云南一流、全国中专一流”的高度评价。
&&& 入驻新校区后，曲靖农校紧紧抓住被纳入云南职业教育世行贷款项目重点支持建设单位的良好机遇，不断加强实习实训基地建设，建立了食品加工、建筑施工、计算机、农林、经济贸易、航空服务、汽车驾驶培训站等各类较为稳定的校内外实训基地，建成了54个实验室和一栋加工实训楼，改善实验实训条件，又筹资44万元新建6个规范化、高规格的实验室，筹资94万元增加实验仪器设备。利用“世行项目曲靖农校子项目”加强畜牧兽医、园林技术、农产品保鲜与加工3个生物专业群建设，建盖七层共10500平方米的生物实训大楼，学校实验实训条件迅速得到改善，成为云南省重点支持建设的改革发展示范学校。
&&& 在省市教育主管部门的关心支持下2011年7月推荐申报全国中等职业教育改革发展示范校建设，经过全校师生员工的共同努力，学校申报的项目建设方案和任务书通过教育部组织专家三次评审，于2012年6月正式批准进行建设。因此2012年成了曲靖农校发展史上的第三次重大跨越，通过国家中等职业教育改革发展示范校建设，使曲靖农校成为全国中等职业学校改革创新、提高质量和办出特色的示范，成为国家和区域产业建设、改善民生的重要支撑力量，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
规范管理：开拓创新育人为本
&&& “哀莫大于僵化，乐莫大于改革。”为推动学校全面发展、立体型发展，曲靖农校以人为本，大胆改革，不断创新，规范管理，坚持以校部两级管理体制改革为突破口，以“三守三会”德育实践模式为平台，以准军事化管理和班级德育实践周活动为抓手，以深入开展创先争优活动、率先实施党风廉政建设试点、列入国家中等职业教育改革发展示范学校建设为契机，全面改革、规范学校各项管理制度。
&&& 凡是到过曲靖农校的人都知道，学生少有自由出入的现象。从校外的环境来看，曲靖农校似乎显得冷冷清清，一旦走进校园，近七千名在校学生显得规范有序生机盎然。这是曲靖农校准军事化管理的一个镜头。
&&& 俗话说，人管人鼻青脸肿，制度管人心服口服。实施依法治校，制度化是科学化的重要保证，是推动学校全面发展和提高教育教学质量的重要保障，曲靖农校坚持以制度建设为基础，全面加强学校内部管理，提高规划、执行、质量监测和服务能力，先后制订了《学校教学管理规定》、《学生学籍管理规定》、《学生顶岗实习及就业安全管理责任制》《学校实行准军事化管理实施意见》、《学生班级德育实践周活动管理办法》、《班主任聘用管理办法》、《学生三守三会考核评价办法》等一系列切实可行的规章制度。通过各项制度的有效落实，入驻新校区，实现了平稳过渡、安全发展的目标。
&&& 为提高教育教学质量，曲靖农校在有效制度管理过程中，还实行教育教学督察制度，进行督教、督学，对教育教学工作实行了有效的管理和监控。
改革教学：提升核心竞争力
&&& 中等职业学校的核心竞争力就是培养出来的学生能否适应市场经济发展的需求，是否满足用工企业的需要。为此，曲靖农校加强专业建设，不断改革课堂教学和技能教学模式，以增强核心竞争力。
&&& 曲靖农校积极推进课程改革，处理好文化基础课程、专业课程、实践课程及理论课与技能课的结构和比例，以满足学生就业、升学、个性发展的多元化需要。针对学生文化基础差、行为习惯差的现状和特点，坚持做人第一的教育观，守住“从我校走出去的学生都能成为不给社会添乱的公民”这条最低底线，把教会学生做人放在第一位；按照“德育为先、素质为根、技能为本”的办学思想，遵循“理论够用、强化技能”的原则，制定柔性模块化实施性教学计划，落实以技能教学为主体的模块化课程体系，积极推进专业技能教学与国家职业资格鉴定标准对接，教会学生生存技能。
&&& 曲靖农校按照“1＋0.5+0.5＋1”模式修改完善的实施性教学计划，以及工学交替、校企合作、校乡（县）合作等多种合作改革模式，把师生“三守三会”的考核延伸到顶岗实习的企业和其他单位，对实习学生进行跟踪管理考核，每周一次检查、每月考核汇总逐级上报学校，做到跟踪服务制度化、人性化、精细化，保证了实习学生的稳定和安全，得到企业认可，深受家长好评，提升了学校声誉。
&&& 曲靖农校始终把弹性学年学分制实施性教学计划和校企合作“订单培养”人才的要求结合起来，与企业共同确定专业，共同挑选学生，共同制定培养计划，部分核心专业课程由企业派专家讲授，使学生学有动力；企业按其发展规模，预测人才需求量，向学校“下订单”，“买断”毕业生；企校双方针对企业目前和将来岗位需求及具体工作岗位的技能要求单独制定教学计划，组成订单班，即企业冠名班；通过企业参与部分实践课的教学，把企业理念、企业文化、企业管理、企业技能要求等相关的新知识、新技术贯穿到整个教学过程中；以经过鉴定的企校合作协议书为保障，按契约要求实施订单培养、顶岗实习和就业。
&&& 在市场经济条件下，职业学校由市场来决定学校的生存和发展。曲靖农校把专业建设、招生、就业与教学质量放在同等重要的位置，坚持招生是学校生存发展的前提，教学质量是学校生存发展的根本，就业是学校生存发展的保障，专业建设是学校生存发展的核心，不断培育优势专业、特色专业，打造拳头专业、重点专业，在专业建设上做到“人无我有，人有我优，人优我强”，紧紧围绕乡村产业调整、城乡统筹和企业发展的需要，开一个专业、办一个实体，兴一份产业、创一个品牌，在现设有农林技术、食品技术、经贸事务、信息工程、现代服务5个学部近50个专业中，培育了畜牧兽医、园林技术、农产品保鲜与加工等世行贷款云南职教项目重点支持建设的特色专业；打造建筑工程施工、农村经济综合管理、农产品保鲜与加工、园林技术、畜牧兽医等五个国家级重点专业；建设航空服务、计算机应用与维护、计算机网络、电子技术、水利水电工程施工、农业与农村用水、食品生物工艺、市场营销、会计、连锁经营与管理等市级骨干专业。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，不断深化职教改革，推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从传统的升学导向向就业导向转变，从学科本位向职业能力本位转变，面向社会、面向市场办学，形成了招生――培养、培训――顶岗实习――就业安置――创业全程服务的办学体系，为破解“三农”问题，推进社会主义新农村建设，构建农村和谐社会进行了积极的探索。
队伍建设：提升教师整体素质
&&& 有人说，一流的师资队伍，才会有一流的教育教学质量；也有人说，只有教师具备一桶水，才能给学生一碗水。正因如此，曲靖农校把提高师资队伍整体素质作为促进教育教学质量的大事抓紧抓实。
&&& 曲靖农校在采用走出去、请进来的方式加大教师培养力度的同时，与企业进行广泛合作与交流，采用“专家带”、“师傅带”、“行家带”、“互相帮”、“实践学”、“领导点”等模式，扶持一批积极进取、发展潜力突出的青年教师，培养和稳定一批中青年骨干教师，引进和培养一批教学名师和专业（学科）带头人，形成一支师德高尚、规模适当、结构优化、理论基础扎实、实践能力较强的教师队伍，为更好的解决教学为企业服务提供了人才保障。
&&& 曲靖农校树立以人为本的观念，秉承“严谨求实、甘于奉献、开拓创新、诲人不倦”的农校精神，采取一系列行之有效的措施鼓励教师熟练掌握一技之长，努力成为“双师型”教师，创造吸引人才、留住人才和培养人才的良好环境，建立了促进教师资源合理配置与有效利用、促进优秀教师健康成长的长效机制。经过56年的发展和传承，曲靖农校建成了一支专业素质良好、专业技能过硬、知识结构合理、创新意识强、教学能力强、师德高尚、特色鲜明的教师队伍。目前，曲靖农校专任专业课“双师型”教师比例达81.1%，研究生占专任教师的10.2%，专任教师中聘用高级职称的教师83人，占专任教师的27.4%，省级学科带头人5人，市级学科带头人15人，2人享受市级政府特殊津贴，2010年学校党委书记、校长任绍坤被曲靖师院聘为客座教授，同年10月受聘为中国关心下一代教育研究院首席专家，2011年被云南省委组织部批准为省委联系曲靖市的职业教育专家，2012年3月被聘为云南省农业类专业委员会主任。曲靖农校一流的教师队伍带动了相应的国家、省、市级骨干专业建设。
&&& 同时，曲靖农校“引师帮教”，有力地促进了教师队伍素质的提高。2007以年来，曲靖农校向社会公开聘请专业技术人员和生产一线的有实践经验的“能工巧匠”到校任教，截止去年7月，曲靖农校从合作企业或单位聘请了57名有丰富实践经验的兼职教师担任相关课程的教学，主要对口专业有技术性较强的建筑工程与施工、畜牧兽医、园艺、园林、航空旅游与服务、电子技术、计算机应用等。在教学中结合自身积累的技术经验和学校教育教学规律，充分发挥自己的专业特长，既对学生进行了技能的培养，又对学校教师技能的提高起到了帮助作用，有效地促进了学校教学质量的提高。同时，聘请了知名律师作为学校的法制副校长，聘请中国关心下一代研究院孙学策副院长作为学校的顾问、焦健副院长作为学校的名誉校长、李白焰副院长作为PDC活动指导教师，参与到学校的发展决策中来。目前，曲靖农校兼职教师占教师总数的19.4%，企业或单位兼职教师占学校专任教师总数的18.8%。通过专家参与，给学校注入了新鲜血液，引进了先进的新技术、新理念、新文化、新工艺、新方法，为学校的发展壮大奠定了坚实基础。
&&& 曲靖农校拥有一支一流的师资队伍，在积极完成教育教学任务的同时，承担了国家教育部“十一五”规划课题 “中等职业学校弹性学年学分制研究”、“职业学校班主任专业化队伍建设实践性研究”、“中等职业学校学生不良行为表现成因与对策研究”等一系列的国家级课题研究，并承担省级立项课题1项，编写国家教育部规划教材6部、农业部规划教材15部，参加编写各类教材10余部，做到每个专业都有1至2项课题及特色项目的研究。课题研究暨有利于促进教师队伍业务能力的提高，又促进了教育教学质量的提升。
德育为先：“三守三会”培养新人
&&& “教育一名学生，挽救一个家庭，培养一批学生，造福一方社会。”曲靖农校正是怀着这样的教育理念，坚持做人第一的育人观，按照培养人才品学兼优、品德和技能并重的要求，率先创新“三守三会”的德育实践模式，将每个学生培养成德、智、体、美全面发展的技能型人才。
&&& 多年来，曲靖农校以组织开展丰富多彩的文体教育活动为载体，从养成教育入手，全面推广“三守三会”的德育教育模式，并通过具体的教学活动使之形成学生的道德品质和生存能力，为培养合格人才奠定了坚实的思想和道德基础。被国家教育部中等职业教育管理处等部门领导评价为“全国知名学校”。
&&& 通过德育实践周活动的开展，让全校师生切实践行“三守三会”（守时、守规、守信，会理财、会感恩、会展示个性特长）的德育实践模式，并通过以“职业学校班主任专业化队伍建设实践性研究”和“中等职业学校学生不良行为表现、成因与对策研究”两项国家级课题为载体，以班主任、教职工为表率，引领学生践行“守时、守规、守信、会感恩、会扬长、会理财”的德育实践模式；把“三生教育”与“三守三会”有机结合起来，制定了《云南省曲靖农业学校班主任专业化工作手册》、《云南省曲靖农业学校学生管理手册》和《云南省曲靖农业学校学生“三守三会”考核评价手册》，通过每周、每月的自评、科室（学部）评价和班级考核评价，在班主任的引导下，学生纠正自身的行为偏差，从而树立了“珍爱生命、健康生活、学会生存”的世界观、人生观和价值观；积极探索学生成长教育的新方法，把“三守三会”德育实践模式贯穿到PDC课程体系的实践与研究中，每个月一次班主任、教官培训，每班每周一次体验式主题班会，班主任指导学生完成每天5分钟的《PDC青少年成长行动日志》填写，使学生每天自省、自励。通过实践，学生不良行为习惯得到较好的纠正，学生在顶岗实习和毕业就业期间得到企业的高度评价和接纳，大大提高了就业率和就业稳定率。
&&& 通过准军事化管理提高了师生员工的执行力和服从意识，从而促进了全校上下纪律严明、令行禁止、雷厉风行、从严管理风气的养成，进一步深化强化了“三守三会”德育模式的育人功。“从严治校、安全管理”已成为全校师生的共识，整个校园建立了良好的学习、工作、生活秩序，培养了文明工作、文明学习、文明生活的优良作风，塑造了良好的学校形象，使曲靖农校教育教学形成了自己独特的个性化特色。
&“联合”办学：众手摇橹划大船
&&& 俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮。为推动学校跨越式发展，曲靖农校突出“以就业促招生、以招生促发展、以发展促就业”良性循环的理念，坚持以学校为龙头，又联合50多家学校、政府职能部门和企业组建了办学联合体，形成了“资源共享、优势互补”的战略合作伙伴关系，现已建立起中高职内部衔接的新机制，形成了中职、高职、成教、网教和各类岗位培训共同发展的多元化办学格局，实现了政府指导、学校主导、行业、企业参与的共同发展的良好局面。
&&& 校企合作，“订单”培养实用人才。曲靖农校先后与江苏昆山市元崧电子有限公司、苏州中达电子有限公司、上海安费诺永亿通讯有限公司、深圳富士康集团有限公司、云南省神龙养殖有限公司、昆明嘉华食品厂、云南华卓航空食品有限公司、苏州贞祥食品有限公司、山东益生种畜股份有限公司、福建莆田欧雅艺术制品有限公司、曲靖安厦集团有限公司、曲靖开发区昌茂有限公司、曲靖福圆食品有限公司等30多家企业签订合作培养协议，保证了“订单”班的学生被企业录用比例达98.6%。推荐安置模式，实行“订单”培养，并在江苏、上海、昆明等地设立了学生顶岗实习及就业工作办事处，全力做好学生顶岗实习及就业跟踪管理服务。
&&& 校校合作，强强联手促发展。近年来，曲靖农校不断加强与涉农高校和兄弟学校的合作，有力地推动了学校快速健康发展，先后与中国农业大学、云南农业大学、西南科技大学、云南农业职业技术学院、玉溪农业职业技术学院、四川眉山华西航空旅游学校、江苏徐州医药高等职业学校等20多家学校合作，实现了优势互补，共同发展的办学目的。
&&& 校训合作，培养技能人才。今年以来，曲靖农校加强与宣威市鑫源职业培训学校、上海消防安全服务公司、苏州安顺电子有限公司进行校训合作，并在校内成立了“消防行业特有工种职业技能鉴定（云南）站曲靖分站、云南省消防检测鉴定曲靖农校培训站、曲靖市建筑施工管理人员培训站”，进一步打造建筑工程施工、计算机应用与维护、计算机与数码产品维修专业实训基地，并开展社会单位从业人员消防安全培训、消防检测人员培训鉴定，建筑施工管理人员培训等。&
&&& 校地合作，拓宽办学形式。曲靖农校以举办油画专业带动文化产业发展等多种文化形式，延长文化产业链，与曲靖市相关县(市\区)联合招商引资开办文化企业试点取得成功的基础上，在专业、招生、培养、就业等方面广泛拓展合作领域，实行学校、企业、县区市联动，把农村、学校和企业、城市结合起来，形成多方利益能得到合理体现的共赢体。
枝繁叶茂：硕果满枝扬清香
&&& 一份耕耘一份收获。2003年,曲靖农校被曲靖市委、市政府确定为教育教学综合改革试点学校；次年被国家教育部认定为国家级重点中等职业学校，同年7月被国家科技部认定为“国家星火计划农民培训星火学校”，同年10月被中国农业大学认定为全国成人教育“优秀函授站”；2006年被授予云南省“文明学校”、“文明单位”荣誉称号， 2008年被评选为中国农业大学成人高等教育工作“优秀教学站”，同年11月荣获国家“科研兴教先进单位”称号；2009年荣获亚洲•博鳌“中国最具综合实力百强中等职业学校”称号；2010年学校被中央教育科学研究所《班主任专业化与现代班集体建设研究》总课题组评为“十一五”重点课题子课题《职业学校班主任专业队伍建设实践性研究》特等奖，同年10月，学校被评为全国“第二届黄炎培职业教育优秀学校奖”； 2012年, 被国家批准纳入全国中等职业教育改革发展示范学校建设计划。学校“以创新注活力，以科研塑品牌”，“管理兴校，人才强校”的办学治校经验被推荐到国家、省、市职业教育相关工作会和全省职业学校校长论坛会上交流,多次受到了中央电视台、《求是》杂志社主办的《红旗画刊》、新闻出版总署《创新与发展》专辑、人民日报等多家媒体的关注和报道。
&&& 半个多世纪的风雨兼程，曲靖农校创新理念，顽强拼搏，锐意进取，各项建设和教育教学实现了三次跨越式发展。站在全省唯一一家涉农国家中等职业教育改革发展示范学校这一新的起点上，曲靖农校将一如既往群策群力，为科教兴国兴滇抒写出更加辉煌的壮丽诗篇！
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