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非师范生如何备考教师资格证考试
非师范生如何备考教师资格证考试
作者/编辑：佚名
　　国家教师证并没有规定教材，改革后考试难度提高了不少，那么，非师范生如何备考教师资格证考试?下面是unjs小编搜集整理的非师范生备考教师资格证考试经验，欢迎阅读，。
　　笔试备考阶段
　　1.教材&&确定自己每天阅读的页数
　　首先在时间充足的状态下，建议教材通读三遍。
　　第一遍：通读全部教材，但是这一遍并不要求掌握知识的重难点，只是从整体上对考试内容和课本的重难点有一个大概的了解。
　　第二遍：了解重难点以后，再阅读一遍教材。这一遍的要求：搞清楚考试的重难点。第一遍阅读是&不求甚解&的通读。第二遍就是细读。对于每个知识点以及考试范围进行更深一步的了解，加深对知识点的理解并记忆。
　　第三遍：通过第二遍对知识点的筛选以及掌握。第三遍就是侧重于考试的重难点的背诵记忆。
　　国家教师资格证考试并没有规定教材，所以大家选教材的时候记得擦亮眼睛哟~尽量仔细的筛选。
　　(看教材的态度，认真点，再认真点)
　　2.记得做读书笔记
　　举个例子：如果你的学段是中学(初中，)教师资格证的话，教材是3本(综合素质，教育教学知识与能力，学科知识与能力)加起来大概有1000页+。所以就算你有哆啦A梦赠送的记忆面包，对于有些知识点你还是会有疏漏。(更何况你又不是大雄，没有哆啦A梦，更没有记忆面包)
　　古人云: 好记性不如烂笔头。
　　在通读教材的过程中，做读书笔记就相当于把全书的的知识点做了一个脉络梳理。(可以选择做一下表格，或者树状图，会更容易理解和记忆。)对于难理解和难记忆的知识点，一定要在读书笔记上记录下来。建议第二遍阅读教材的时候开始做读书笔记。(好处就是在第三遍阅读教材的时候会轻松很多。)
　　(做读书笔记其实是一件快乐的事情，如果你不快乐的话，没事，多做点读书笔记你也就习惯了)
　　3.做试卷
　　通读完三遍教材以后，做完读书笔记，这个时候你可以安心的做试卷啦~
　　注意在这个阶段你已经可以大概的整理出考试大纲所覆盖的一些重点章节的重难点。对于考试的侧重点也会有所了解。
　　做试卷的前期可以先做一些模拟卷。
　　没有技巧，就是刷题、刷题、刷题(但是要记得整理一个错题本。第二天做题的时候可以先翻阅错题本，大题相关的知识点也可以背背)
　　中后期做真题。
　　做真题的时候完全可以模拟一下正式考试的时间模式。在考试规定的时间范围内做完试卷，做完后对照答案，也要有一个评分，注意查漏补缺。另外昨晚的真题试卷也不要，放在一边就不看了。要学会分析试卷中出现的重难点，并且对于相关的知识点有个大概的理解和记忆。
　　真题到底有多大的用处(点击题目直接阅读)：揭秘真题 从历年真题里看下一次考试知识点
　　笔试试卷分值的计算方法：试卷满分是150分。但是计算分数时要换算成120的分值，规定的合格分数线是：70分。
　　面试备考阶段
　　参加面试条件：笔试各科成绩合格者，才能报名参加面试。(前排的注意看黑板)
　　其中：幼儿园教师资格考试面试不分科目，小学教师资格考试面试科目分为两类，小学甲类包括非艺术体育类所有科目，小学乙类包括音乐、体育、美术。中学教师资格考试面试科目，与笔试科目三&学科知识与教学能力&相一致。(这个面试报名的时候一定要记住，千万一定要要跟你的笔试的学科知识一致。)
　　面试考生试题如何确定?
　　面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。
　　备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
　　规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
　　面试需要多长时间?
　　抽题备课(或活动设计)准备20分钟，试讲(展示)、答辩20分钟。考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。
　　当然面试的时候也没有规定的教材。
　　不过建议在面试的时候可以多看看历年的面试真题，(通过看一些真题你可以了解本地的出题的风格以及常用的一些版本的教材等等~)多进行实战模拟。这样的话就不会怯场啦~
　　幼儿教师资格考试大纲(面试部分)
　　一、测试性质
　　面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
　　二、测试目标
　　面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：
　　1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
　　3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。
　　三、测试内容与要求
　　(一)职业道德
　　1. 爱幼儿，尊重幼儿。
　　2. 对工作有热情、有责任心。
　　(二)心理素质
　　1. 具有一定的情绪调控能力。
　　2. 乐观开朗、有自信心。
　　(三)仪表仪态
　　1. 行为举止自然大方，有礼貌。
　　2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。
　　(四)交流沟通
　　1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚、普通话标准、语速适宜、表达比较准确、简洁、流畅、有条理、有一定的感染力。
　　2. 善于倾听、交流，有亲和力。
　　(五)思维品质
　　1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。
　　2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。
　　(六)了解幼儿
　　1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
　　2. 能通过观察来了解幼儿。
　　(七)技能技巧
　　1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
　　2. 具有弹、唱、画、跳、手工制作等基本技能。
　　(八)评价与反思
　　1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行较客观的评价;或能对自己的面试表现进行评价。
　　2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。
　　四、测试方法
　　采取结构化面试和展示相结合的方法，通过观察、提问、展示、材料分析、陈述等方式进行。
　　考生按照有关规定进行准备，回答考官提问。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
　　五、试题示例
　　例一： 某小班有些新入园的幼儿哭闹不止，不停地哭喊着：&我要妈妈!&，&我要妈妈!&&& 　　问题：你如何面对这种情况?
　　例二： 请你给小班幼儿讲一个故事 　　(故事自选。如考生没有故事，可提供)。
　　小学教师资格考试大纲(面试部分)
　　一、测试性质
　　面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
　　二、测试目标
　　面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
　　1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
　　3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
　　三、测试内容与要求
　　(一)职业道德
　　1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责，《》()。
　　2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
　　(二)心理素质
　　1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
　　2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
　　3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
　　(三)仪表仪态
　　1.行为举止自然大方，有亲和力。
　　2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
　　(四)言语表达
　　1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
　　2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
　　3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
　　(五)思维品质
　　1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
　　2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
　　3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
　　(六)教学设计
　　1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
　　2.能够基于小学生的知识基础和经验合理设计教师活动。
　　3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
　　(七)教学实施
　　1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
　　2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
　　3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
　　4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
　　5.板书工整规范、布局合理。
　　(八)教学评价
　　1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
　　2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
　　四、测试方法
　　采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
　　考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行试讲，回答考官提问。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
　　五、试题示例
　　例一：《荷花》试讲教学设计
　　作者：叶圣陶
　　清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦&&
　　过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
　　要求：
　　(1)配合教学内容适当板书。
　　(2)教学过程需有提问环节。
　　(3)试讲时要体现师生互动。
　　例二：&分一分&试讲教学设计
　　(北京师范版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》)
　　要求：
　　(1)配合教学内容适当板书。
　　(2)教学过程需有提问环节。
　　(3)试讲时要体现师生互动。
　　中学教师资格考试大纲(面试部分)
　　一、测试性质
　　面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
　　二、测试目标
　　面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：
　　1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
　　3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
　　三、测试内容与要求
　　(一)职业道德
　　1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
　　2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
　　(二)心理素质
　　1. 积极、开朗，有自信心
　　具有积极向上的精神，主动热情工作
　　具有坚定顽强的精神，不怕困难
　　2. 有较强的情绪调节与自控能力
　　能够有条不紊地工作，不急不躁
　　能够冷静地处理问题，有应变能力
　　能公正地看待问题，不偏激，不固执
　　(三)仪表仪态
　　1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
　　2.举止大方，符合教师礼仪要求。
　　3.肢体语言得体，符合教学内容要求。
　　(四)言语表达
　　1. 语言清晰，语速适宜，表达准确 　　口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。 　　讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
　　2. 善于倾听、交流，有亲和力 　　具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。 　　在交流中尊重对方、态度和蔼。
　　(五)思维品质
　　1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
　　2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
　　3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
　　4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
　　(六)教学设计
　　1. 了解课程的目标和要求，准确把握教学内容 　　准确把握所教的教学内容p理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。
　　2. 根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标p教学重点和难点
　　3. 教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。
　　(七)教学实施
　　1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
　　2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。
　　3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。
　　4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。
　　(八)教学评价
　　1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价
　　2. 能客观评价自己的教学效果
　　四、测试方法
　　采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
　　考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行试讲，回答考官提问。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
　　五、试题示例
　　例一： 正比例函数试讲教学设计
　　(人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。)
　　要求：
　　(1)配合教学内容适当板书。
　　(2)教学过程需有提问环节。
　　(3)教学中应有过程性评价。
　　(4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?
　　例二：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计
　　要求：
　　(1)配合教学内容适当板书。
　　(2)教学过程需有提问环节。
　　(3)教学中应有过程性评价。
　　(4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?
非师范生如何备考教师资格证考试2　　　　〖预览〗
　　理想是远大的，但还要从实处入手，以实际行动开始努力，以一个党员的标准，严格要求自身，这样才会是一个合格的党员。以下是unjs小编搜罗的师范大学生入党自传优秀篇，供参考。
　　师范大学生入党自传优秀篇一
　　本人xxx，性别x，汉族人，出生于xx年xx月xx日，祖籍是xx省xx市，大学本科在读，现是一名中国共青团团员，在xx大学xx学院xx班担任xx职务。父亲xx，xx岁，群众，母亲xx，xx岁，群众，父母工作是xx。
　　xx年xx月至xx年xx月就读于xxxx学校，证明人xxx。在校期间，我认真学习，热爱劳动，乐于助人，于xx年初加入了中国少年先锋队。xx年xx月至xx年xx月就读于xxxx学校，证明人xxx。中学期间，我学习认真，工作负责，担任班长的职务，并于xx年xx月光荣地加入共青团。xx年xx月至xx年xx月就读于xxxx学校，证明人xxx。
　　高中期间，我合理地安排学习与工作的时间，受到了老师同学的一致好评。xx年xx月考入xxxx大学，证明人xx。
　　在高中历史课上，我对中国共产党的艰难成长、艰苦奋斗有了初步的了解。是党引领我们推翻三座大山，建立起民主共和国;是党指引我们改革开放，带动经济蓬勃发展;是党带领我们走向世界，创建和谐的国际关系。对比旧时代的苦难生活，我们现在的生活极……【】非师范生如何备考教师资格证考试3　　　　〖预览〗
　　师范生在大四最后一年，要到各个学校去实习，以下是unjs小编搜罗的师范生教育实习单位意见，供参考。
　　该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
　　xx同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
　　xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
　　该生在我单位实习期间，工作积极主动，虚心好学，责任心强，能够将在学……【】非师范生如何备考教师资格证考试4　　　　〖预览〗2017华东师范大学开学典礼讲话亲爱的同学们：今天，我很荣幸和全体师生员工一起，欢迎你们加入华东师范大学――期待你们用蓬勃朝气，激荡水木清华的人文日新;见证你们以青春梦想，砥砺百年学府的自强不息。和去年一样，我在给新生的邀请信中希望大家独自来报到。昨天上午，我在迎新现场，看到很多同学都是自己带着行李来的。新疆的再木然?乌斯曼同学一个人坐了40多个小时的火车;广西柳州也有四个同学，说服父母，结伴而行。在这里，我要向你们开始学会走向独立表示赞赏和敬意。同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负; 当然，你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。第一次班会，你会发现自己思想不深、视野不宽，不再是群体的唯一中心;第一堂课，你会感到节奏太快、难以适应，不再是老师目光的焦点;第一次考试，你可能成绩靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你们可能会开始怀疑以往的读书方式、学习习惯，甚至怀疑自己的专业选择和能力潜质。同学们，挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修环节。从挫败中学……【】非师范生如何备考教师资格证考试5　　　　〖预览〗2017师范生实习心得体会怎么写，以下是unjs小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!2017师范生实习心得体会4月29日，伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句号。有很多的感到，有很多的不舍。短暂的实习生活，忙碌而充实，艰苦而快乐，在这里我们真正展示了自我，释放了自我，教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热情。感谢枫林绿洲小学为我们提供这么好的机会。在这里简单地介绍一下枫林绿洲小学。枫林绿洲小学于XX年开始建设，XX年11月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色鲜明。学校以“包容、平等、和谐、快乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出，文化氛围浓厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的《沁园春. 长沙》，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色彩相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝练，又充满活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现……【】
　　〔非师范生如何备考教师资格证考试〕
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非师范类研究生考教师编制需要什么条件
非师范类考试考取教师编制：首先需要先考取教师资格证，然后参加学校的教师招聘考试，通过后才能成为学校的正式老师。教师资格考试：从2015年期，全国实行统考，每年考两次，上半年一次（笔试时间在3月中旬），下半年一次（笔试时间在11月初）。报考要求：1.具有中华人民共和国国籍。2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。3.申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应具备中等学历层次幼儿教育类专业毕业(河北省具备中等学历层次幼儿教育类专业办学资质的学校名单见附件1)及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。4.申请参加小学教师资格考试，应具备大学专科毕业及其以上学历。5.申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试，应具备大学本科毕业及其以上学历。6.申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试应具备大学专科毕业及其以上学历。7.户籍或人事关系在河北(二者之一在河北即可)的社会考生，在户籍或人事关系所在市(含华北石油管理局)报考。8.具备办学资质的中等学历层次幼儿教育类专业院校(名单见附件1)、学校所在地在河北的普通高等学校在校三年级以上(含三年级)学生,在学校所在市报考。河北工业大学(天津)在校三年级以上(含三年级)学生，在廊坊市报考。9.被撤销教师资格的，5年内不得报名考试。受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名考试。笔试成绩有效期是两年，通过笔试后才能参加面试，只有笔试、面试都合格后，才可申请领取教师资格证；申请教师资格证条件：学历条件：1、申请认定幼儿园教师资格，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业(详见冀教师[2015]12号文件)及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。2、申请认定小学教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。3、申请认定初级中学教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。5、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历和具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级，其中对确有特殊技艺，且获得国家职业技能鉴定机关颁发的高级技术等级证书的人员，经省教育行政部门批准，申请认定实习指导教师资格可适当放宽到高中毕业学历。其他条件：普通话证书需达到二级乙等及其以上，语文学科需达到二级甲等及其以上。
采纳率：72%
来自团队：
考教师编制，基本上幼儿园、小学的是全日制普通高校大专学历，初中。有些地区幼儿园招教放低到幼儿师范类中专学历、高中全日制普通高校本科学历。2，有的地区要求取得全日制硕士及以上学位的研究生可直接进入面试。,各地市要求都不一样，一般本科要求年龄在30周岁以下，如果是研究生学历可放宽到35周岁以下。31，考教师编制的条件各省份各地市的要求不尽相同。一般来讲
考教师编制的条件各省份各地市的要求不尽相同。一般来讲，考教师编制，基本上幼儿园、小学的是全日制普通高校大专学历，初中、高中全日制普通高校本科学历。有些地区幼儿园招教放低到幼儿师范类中专学历。有的地区要求取得全日制硕士及以上学位的研究生可直接进入面试。各地市要求都不一样，一般本科要求年龄在30周岁以下，如果是研究生学历可放宽到35周岁以下。详情请以当地的招教公告为准。
一些小学校、私人学校、教育机构因为一些原因会聘用有一定工作经验，但还没取得老师资格的老师。但想要得到国家认可就必需取得老师资格证，证书是要考的。至于有没有编制跟有没有证书是两回事。想要得到国家认可、大型教育机构，高校承认获得证书前提条件基本都要求必需有资格证书。
各地教师招聘的要求不同，具体需要看公告。有些地区的教师招聘会限制专业，或者年龄。35岁以下基本都能报，其他的要求就要看详细的公告了
招聘信息一般都会有要求，主要是学历啦，教育经验啊等。
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