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中国人如何获得诺贝尔奖
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 中国人如何获得诺贝尔奖之上篇& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&张卫民&& &&&&& &&&&2010年诺贝尔奖各奖项陆续揭晓后，除了没有中国人的名字之外，事实上，日本籍科学家又成为大赢家。截至目前，日本籍科学家已获得各类诺贝尔奖达１8次之多(不包括日裔科学家)，2000年以来已有10次。同是东方人，日本籍科学家频频获得诺贝尔奖的“秘密”何在？2001年3月，日本在第二个科学技术基本计划中提出，要在50年内拿30个诺贝尔奖。& &&&&诺贝尔奖不只是一项巨大的荣誉，更是一个国家尖端学术实力的结晶。作为世界上人口最多的国家，在诺贝尔奖长长的获奖名单上，如果始终是那个似乎永远静止的零，国人难免巨大的失落与惆怅。每逢金秋一度的诺贝尔奖评选，国人的“诺贝尔奖焦虑症”就要发作一次。诺贝尔奖是中国人的周期性伤痛。每年到了这个时候，中国人的民族自尊性的隐痛就会因为这个诺贝尔奖而发炎。& &&&&与其猜测“中国人什么时候才能拿诺贝尔奖”，还不如静下心来去思考：“中国人为什么拿不了诺贝尔奖”、“中国人究竟如何才能拿诺贝尔奖”？“&哪个中国人最该获得诺贝尔奖？”& &&&&王安石说：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。&&春风又绿江南岸，&明月何时照我还？”& &&&&张卫民说：“瑞典神州一洲间，诺奖只隔数重山。&&秋风又吹黄河岸，&天才何时能露脸？”& &&&& &&&&一、诺贝尔科学奖& &&&&诺贝尔科学奖从1901年首次颁奖至今，已走过了一百多个年头。其间，它见证了20世纪几乎全部的重大科学发现、发明，以其权威性和公正性而受到全世界的关注和尊重。& &&&&物理奖获得者最年轻的是25岁，年纪最大的有88岁，而全家、父女、父子、兄弟获奖的情况也有，但是他们的共同特点就是：研究成果非常具有实践的意义，而且他们都专注于一项研究相当长的时间。很少有单独从事一项研究的人获奖的，获奖的人更多的是“一对科学家”，这是一个非常重要的合作方式。获奖者都是非常有创造力的，拥有很强创造力的人做事情的方式一般与常人不同，好的环境可以激发他们的创造力而相反环境也可以破坏他们的创造力，对于非常有创造力的人，应该有人专门指导、资助，保护其创造力不受伤害，并且使得他们在研究中专注，不会因为经费而操心，这样他们就很有可能获得诺贝尔奖。& &&&&要想获得诺贝尔奖，通常研究者要非常清楚什么才是重大的发明，并且有足够多的资金和足够好的设备以比别人更快的速度做实验，而且需要大量的时间和经历的投入，还需要大量的勤奋的工作。“而且研究工作者要多思考，为什么做和怎样能够做得更好。”& &&&&人们一直将从事科研的人看作天资超常的人，实际上他们也都是普通的常人。他们可能好奇心很强、好提问题、追根求源或者说很喜欢自问自答，多数情况下他们还比较敏感。一方面，他们是辛勤的工作者；另一方面，他们也是希望省力的“懒人”。比如，发明滑轮后，人们就不用搬重物了。出于相同的目的，他们还发明了蒸汽机、汽车、电动机、计算机、机器人和远程遥控技术。& 　　1970年，在瑞典首都斯德哥尔摩举行的诺贝尔奖颁奖仪式上，经济学奖获得者保罗o萨缪尔森总结了获得诺贝尔奖的必要条件，可以说这些条件很简单。& 　　“首要条件就是要有优秀的导师。”他认为自己幸运地拥有多位这样的老师。其中瓦西里o列昂季耶夫在3年之后也获得了诺贝尔奖。& 　　第二，要和伟大的同事、合作者和伙伴共同工作。在他提及的3个人中，詹姆斯o托宾和罗伯特o索洛分别在11年和17年后获得了诺贝尔奖。& 　　第三，要有出类拔萃的学生。由于他桃李满天下，所以只提到了3人。他们是劳伦斯o克莱因、罗伯特o芒德尔和约瑟夫o斯蒂格利茨，此3人分别于1980年、1999年和2001年获得了诺贝尔奖。& 　　萨缪尔森提出的第四个条件就是要阅读大师的著作，并提到了7人，截至2003年，在他1970年所提到的几人中，贝蒂尔o奥林和贡纳尔o米达尔分别在他作出总结4年后和7年后获得了诺贝尔奖。& 　　“第五个条件就是运气。”在萨缪尔森所提到的导师、同事、学生和大师之中，有8个人在他作出总结后获得了诺贝尔奖。显而易见，他具有良好的洞察力。也许应该问问他，在余下没有获奖的11人中将来会有多少人能获得诺贝尔奖。& 　　然而，还可以对萨缪尔森的总结进行补充。除了个人条件之外，还有环境因素。& 　　环境因素是指在一个国家内存在一个科技部门，它包括一个研究人员群体、他们的生活条件以及必不可少的用于科研工作的投资。在资源丰富的环境中，特别是在从事科研工作人员众多的环境中，成为优秀科研人员的可能性就更大。反之，科研人员为了取得优异科研成果而付出的努力就要更多。& 　　万事万物都存在一定的联系。萨缪尔森关于获得诺贝尔奖的条件归根结底就是拥有伟大的导师。而在平常的科研工作中，个人要在与优秀的科研工作者的共同工作中自主地学习。& 　　优秀的科研工作者除了发明之外，还可以创造出类拔萃的学生。伟大的导师、优秀的工作伙伴和出类拔萃的学生的影响在获得诺贝尔奖的科研工作者名单中得到了充分体现。此类例子不胜枚举。& &&&&当然也有人在不同的条件下取得了重要研究成果，他们仅凭一项重大的成就便一举获得了诺贝尔奖，但此类人只是凤毛麟角。& && &&&&二、冲击诺贝尔科学奖的中国人要具有首创精神& &&&&鲁迅先生倡导的敢为天下先的第一个吃螃蟹精神，要在“有理、有据、有力”的前提下敢于在学术上挑战权威专家、权威理论，敢于不服气专家之言。像著名学者方舟子那样不怕得罪专家、敢于直言己见。& &&&&1899年，爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。由于爱因斯坦肯动脑、爱思考，深得明可夫斯基的赏识。师生二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。有一次，爱因斯坦突发奇想，问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，怎样才能在科学领域和人生的道路上留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢？”& &&&&一向才思敏捷的明可夫斯基被爱因斯坦问住了，直到三天后，他才兴冲冲地找到爱因斯坦，非常兴奋地说：“你那天提的问题，我终于有了答案！”。& &&&“什么答案？”爱因斯坦迫不及待地问老师，“快告诉我呀！”明可夫斯基说了一阵，怎么也说不明白，便索性拉起爱因斯坦朝一处建筑工地走去。他们径直踏上了建筑工人刚刚铺平的水泥地面。爱因斯坦被弄得一头雾水，非常不解地问明可夫斯基：“老师，您这不是领我误入歧途吗？”& &&&&“对，歧途！”明可夫斯基顾不得别人的指责，专注地说：“看到了吧？只有这样的‘歧途’，才能留下足迹！只有在新的领域和尚未凝固的地方，才能留下深深地脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数脚步涉足的地方，别想再踩出自己的脚印来……”& &&&&听到这里，爱因斯坦沉思良久、恍然大悟，感激地对明可夫斯基说：“老师，我明白您的意思了！”& &&&&从此，一种强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。他曾经说过这样的话：“我从来不记忆任何从教科书、词典、手册里可以查到的东西。我的脑袋只用来记忆和思考那些还没有载入书本的东西。”& &&&&在爱因斯坦刚走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里的默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，在物理学的三个未知领域里，齐头并进，大胆而果断地挑战并突破了牛顿力学。在他刚刚26岁的时候，就提出并建立了狭义相对论，开创了物理学的新纪元，为人类做出了卓越的贡献，在科学史上留下了深深的闪光的足迹。& &&&&那段尚未凝固的水泥路面，启发了爱因斯坦的创新和探索精神。其实，在人类社会和现实生活的各个领域，都有各式各样的“尚未凝固的水泥路面”，等待着各行各业的有心之人踩出新的脚印。& && &&&&三、硕士论文、博士论文导师署名要靠后& &&&&署名权是一个作者对自己的作品所拥有的权利之一。就硕士或博士的论文而言，假如导师仅仅是提供了思路，进行了指导，而没有付出相应的劳动，或者说付出的劳动所占有的比重是次要的，那导师的名字就不应该署在第一位。随着我国研究生教育制度的发展，一些问题开始凸显并呈不良发展趋势，那就是导师（硕士生导师或博士生导师）署名问题。所谓导师署名，即学生（主要是硕士生或博士生）的作品（主要是论文）在发表时往往挂上自己导师的姓名，而且，第一作者往往是自己的导师。从法律角度看，如果一项作品的完成包含着二人以上的劳动成果，即是说此作品为合作作品，合作者共享此作品的著作权。署名权是著作权的一种，在这一意义上，如果学生的作品中确实包含着导师的劳动成果，如作品框架的确定，主旨思想的形成，关键性资料的搜集等，那么导师署名无可厚非，而且也应该署名(是否署名第一位视具体情况而定)。这也是研究生培养制度的应有之意。但现实中并非如此，往往是学生的作品一经完成，导师对作品本身只是作些皮毛性工作，然后署上自己大名，就发表了。一所好的大学应该提倡一种求真务实的工作作风，应该提倡一种严肃认真的科学态度，应该保持一种拼搏进取的学术氛围。靠学生的劳动成果而成名成家的导师不是好导师，公然支持导师窃取学生成果的学校也必将会为自己的短见而付出惨痛的代价。& &&&&在国际体育竞技场上，中华健儿摘金夺银甚至包揽冠亚季军的实力足以傲视天下群雄。2008年北京奥运会上我国健儿夺得金牌总数更是使长期盘踞体坛老大宝座的美国佬都只能屈居老二。可是，在科技创新研究领域，拥有13亿人口和5000年灿烂文明史的中国本土科学界，拥有规模世界第一的科技人才队伍，竟然还不如印度和巴基斯坦，百年来至今仍与诺贝尔科学奖无缘。1998年以来，纳税人每年数千亿元科研经费投入，换来的是大量SCI垃圾论文，每篇论文的平均引用率降到参与统计的144个国家和地区的第125～128位，这几乎是垫底的排名！换来的是国家整体科技创新能力从国际排名的第13位逐年后退至第27位的结局。如此巨大反差的根本原因是：前者种子运动员是通过公开公正的体育竞技场层层比赛选拔出来的，中国体育界要选拔培养出具有能够在国际体育赛场上摘金夺银实力的运动员向国民交差；后者不但没有类似公开公正的纯学术辩论的竞技选拔平台，中国科学界目的只是垄断瓜分科研资源和经费，维护自身眼前既得利益，最后只要以一定量的SCI论文就可以凑数交差，而不用管发表的是否是大量的垃圾论文。&&&& &&&&&中国政法大学扬帆教授撰文《抄袭剽窃毁的是民族创新》指出：自2009年3月中国教育部提出对抄袭剽窃“零容忍”以来，各高校揭露了一批抄袭剽窃，其中涉及一位校长，几位副校长和院士。但大多数抄袭剽窃行为以“维护学校声誉”为理由，继续被掩盖。这是因为，一部分学校认为掩盖问题才能维护自己学校声誉。& &&&&现在中国学术教育界似乎有一种包庇抄袭剽窃的共识和潜规则。学术教育界的腐败在某种程度上比官界商界更加严重。大家认为知识分子“两袖清风”，没有权力，谈不上腐败。实际上知识界高层掌握的资源不少，而且高度垄断。国家没有专门反对学术腐败的机构和法律，整个社会也没有树立起反对学术腐败的合法性。& 　　教育部提出“零容忍”的口号，由于受到“潜规则”的强烈抵制而难以实行，但非实行不可。许多研究生基本上采用“先下载，后糅合”的办法，与抄袭只差一步之遥。如果对于教授，特别是名牌大学的名牌教授的抄袭剽窃行为姑息养奸，就断然不能禁止学生们的抄袭。赦免了以前的，就不能规范以后的。不正师风怎能正学风？& 　　这样下去，用不了一二十年，我们整个民族将遭到根本性的伤害：年轻一代从操作上懒惰，道德上沦落，丧失独立思考的能力和原创性，这对于任何一个民族来说，都是毁灭性的。& 　　中华民族本来是最具科技创新和文化活力的文明大国，但近代以来丧失了原创性，这是从自己的科举制度僵化、知识分子腐败开始的，再以后就是制度腐朽和文化停滞，结果终于败于西方。600年以来世界主要的科技发明、制度创新、竞争活力与文化艺术创造都在西方，至今美国仍占有70%的世界知识产权和大部分诺贝尔科学奖，掌握着信息、生物和新能源三大新科技革命的大部分成果。中国只能依靠模仿、进口和留学，每一项改革都要先看看有什么国际经验和先例没有。这种糟糕的状况，何谈去冲击诺贝尔科学奖呢？& &&&&&我认为，中国人冲击诺贝尔科学奖的希望在于1968年以后出生的科学研究者，最大的希望是目前在校的各年级学生（包括学士生、硕士生、博士生、博士后生），而绝不可能是硕导或者博导。特别是那些让博士生叫他“老板”的博导，其科学素质低得惊人，投机钻营还可以，冲击诺贝尔奖就没门儿。鉴于中国的硕导、博导总是与学生争夺论文署名权，诺贝尔奖评委会绝对不会提名中国的硕导或博导作为诺贝尔科学奖候选人。& && &&&&四、冲击诺贝尔科学奖的中国人应具备发明家的以下特征& &&&&&创造发明是与众不同或别出心裁的东西，新事物是与众有异和独领风骚的事物，是与众不同的东西或事物，必须用与众不同的眼光和思维，走新的路子，在特殊的情景氛围中酝酿产生。创意人是最富创造性的人，也就与众不同，最有个性和特色，他的头脑是有准备的头脑。& &&&&1、进入痴迷的忘我境界。赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失败了。有一天，他去澡堂洗澡，他一边坐进澡盆里，一边看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，连衣服都顾不得穿就径直向王宫奔去，一路大声喊着“尤里卡”，&“尤里卡”（Fureka，我知道了）！原来他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律，即浸在液体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。& &&&&2、苦中作乐。居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的。居里夫人把诺贝尔奖金和其它奖金都用到了以后的研究中去了。居里夫妇发现镭以后，当百万法郎、灿灿的金质奖章向她微笑的时候；当成功、荣誉、祝贺象潮水般涌来的时候，表现了他们具有高贵的品质：毫不夸耀，谦虚忘我！一位报社记者前来采访她，想把她的事迹报道出去。她坚定地回答：“在科学上重要的是研究出来的‘东西’，不是研究者个人。”& &&&&居里夫人28岁与彼埃尔o居里结婚。30岁生下第一个女儿绮瑞娜。37岁生下第二个女儿艾芙。当时正是居里夫人发现新的放射性元素外和镭的阶段。无休无止的实验，忙碌不堪的家务，简直压得居里夫人喘不过气来，但这并没有影响她作为一个妈妈的神圣母爱。虽然她把女儿交给保姆照看，但是她每天去工作之前，一定要证实孩子是吃得好、睡得香、梳洗得干净，没有患病时，才放心地离开。而且，居里夫人也并不是把一切工作都交给保姆去做。她认为，母女之间感情的贯通，心灵的交融，必须靠自己的努力才能做到。居里夫人说：“我不愿意为了世界上任何事情而阻碍我的孩子发育。”所以，即使在最苦最累的日子里，也要留出一定的时间去照料孩子，亲自给孩子洗澡换衣，抽空在孩子的新围裙边上缝上几针，她不给孩子买现成衣服，这样太奢侈也不合宜。居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两次不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖。她的长女伊伦娜，核物理学家，伊伦娜与丈夫约里奥因发现人工放射性物质共同获得诺贝尔化学奖。次女艾芙，音乐家、传记作家，艾芙的丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份接受瑞典国王于1965年授予该组织的诺贝尔和平奖。居里夫人不但自己获得一次诺贝尔物理学奖和一次诺贝尔化学奖，还把女儿、女婿培养成诺贝尔奖获得者。从居里夫人整个科学生涯和人生道路上可以总结出一个道理：人之智力的成就，在很大程度上依赖于品格之高尚。爱因斯坦曾经这样评价居里夫人：“在我所认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”& &&&&3、努力将兴趣变成工作。做与自己的信念、天赋、兴趣相结合的工作会很快乐。信念是内心的光，它照亮了一个人的人生之路。没有信念的人犹如在黑暗中行路，不辨方向，没有目标，随波逐流。有了天赋和信念在头顶照耀，选择自己喜欢的工作干，快乐指数会比较高。首先应该在内心确定奋斗程序，按照自己的规划，一步步去迎接挑战。若以“享受过程”、“超越自我”的态度对待工作，看到自己的能力逐渐提高、经验逐渐丰富，就会从中享受到工作的乐趣，获得成就感。成就感可以激发肾上腺素分泌，提高挑战力和抗压能力，转移注意力，从而舒缓压力。另外，要有一种积极进取的创造精神。许多人经常抱怨工作不快乐，是因为自己的惰性使工作和生活陷入枯燥。调动自己的热忱，思考怎样可以让自己的工作更出色，并快速地投身其中。这样既锻炼了自己，同时还会获得极大的满足感。& &&&&4、好奇与幻想。好奇堪称创造发明家的第一特性。创新之人素来神迷于无穷多变的事物和现象，对其深怀好感和奇异，抱着独到的眼光。特别是对那些新颖的、怪异的、罕致的、变动的事物更加寻根刨底，一连串一连串的为什么或质疑，犹如打喷嚏一样“满天飞”。因而，不免时常显得傻乎乎的，闹笑话，令人觉得又好笑又好气或哭笑不得。& &&&&强烈的好奇心，使人灌满了“为什么”，充溢着梦幻和遐想，总有很多“为什么”解答不清，需借助丰富的想象，幻化为想象物答案来取代。创造是最常见又不为人注意的发现或偶然想到的一种巧合，如果带上了幻想的翅膀，腾飞之后，各种偶然性的巧妙组合便随其激增，从而催化了创造的可能性。于是，创造潜能得以激发，奇迹就会产生。故而，创造更偏爱无拘无束的奇思妙想，包括那些没有思维的空想——凭空的想象、空有的想象。有意识的幻想或创造想象，才真正是创造活动的准备阶段和前奏。& &&&&5、热情志向。好奇心的驱使和牵动，对具体事物便产生了兴趣和热情，兴趣和热情，开启着内源性的动力，发挥着积极性和创造性，热情的高涨、激情的迸发，蕴藏着巨大的鼓舞力量，维护着超强的创造性活力，这种活力把创新发明推向极致。& &&&&富有创造性的人，追求创新发明，如同追求真理、追求卓越，在创造中追求人生的幸福，视创新发明为快乐。热情的追求绝非盲目，而是积极的追求，创新之人对总趋势和志向了然于胸，有远见和长久的算计，决定了必然性的创造和总体的创新发明。& &&&&6、勤奋坦诚。由于太多的“为什么”无以澄清，好奇心永远得不到满足，为了探明世界，弄出个所以然来，就必须夯实根底、打牢基础，勤学好问、刻苦奋斗，充实自己、强壮自我。因为热情志向所伴随的辨清未知世界而冒发的主动性和进取心，便为勤奋提供了支柱和力量。假若不具备上述的根基，创造就成了无源之水，无本之木，创造机遇来到你面前也知觉不了，只能擦肩而过或失之交臂。勤奋，对创新发明而言，等于有了个时刻准备着的智慧大脑，何时均有抓住机遇推出创新发明的可能性。勤奋学习只有在求真务实之中，才会有创造之能源，于求实之中创新，进而喷发出创造性之火花。例如，我对我的导师尼古拉.特斯拉的评价是：“天才勤奋性难移，无需催促自努力；终生努力演大戏，惊世伟业创奇迹。搞研究只争朝夕，追理想终身未娶；挤时间睡都可惜，讲奉献恩惠全舆。”& .cn/s/blog_dy1p.html& &&&&7、独立自主。富于创新性的人，全身心地投入到自己的事业之中，沉浸在自我的天地里，说自己心底的话，写自我感验的心；做自己志趣之事，干自己想干的活儿。渴求独立自主。摆脱传统权威理论的约束，挣脱保守思想的枷锁，憎恶以任何形式扭曲个性，甚至无论什么规则都不要，不为任何人的意见所左右(爱因斯坦的两条原则)。他们争取自由平等，人格独立、个性解放，自我作主、独行特立，具有极强的独立特性和自主性，习惯于单打独斗、孤自闷干。& &&&&独创性是创造性的代名词，独创意含着独树一帜，独一无二，伴随着独立思考、独立精神，耐受着孤独的前无古人的追寻真理的历程。作为独立创造的独创，它以独立意识、独立人格、独立素质、独立策略、独立能力等为基本前提，这种创造的独立性，产生于高度的自主自觉之中。自主是以兴趣为转轴的，兴趣是打开创造之门的金钥匙。自主同兴趣的融合，诱发了自由想象，幻发着许多新的点子，新的梦想和新的设想。无疑给创造增加了新的机会和新的可能，获取一些挑战传统，突破陈规的创造机遇。& &&&&8、开放混杂。因为好奇幻想，热情志向，独立自主等创造特征的影响，他们兴趣广泛、视野开阔，思想自由，热衷于新的现象或活动。多元多向多角度多途径地广纳博收，海纳百川，广开大脑之“门”，来者不拒，拿来吸收，对新奇异样的事物和现象情有独钟，倍加关注。& &&&&纷繁而来的素材，泥沙俱下，乱人耳目，让人混沌不清，但“凡事有害必有利”，最坏之物总有点用处，有意识有方向地吸收愈多，越为有益，随之而增的是新的组合或构造方式。同时在量变产生质变的进程中，要经过大脑的精工细作，理出头绪，施行筛选，实行拿来主义，精益求精——古为今用、洋为中用、他为我用和精工细选、大进小出，厚积薄发。& &&&&&9.化解矛盾。开放混杂的接纳特色和事物本身的多面性和矛盾性，注定了储存、提取、思想、性格等的多元和矛盾性。杂乱而来的学识，往往是无理无头无绪的，一直处于不断冲突，多重矛盾之中。多元之物，令人亦此亦彼，似是而非，甚至于反复无常，自我相克，表现在个性上则摸棱两可，判若两人，好像集几个人于一身，多个心灵的我在拔河，同时也容纳许多矛盾，有神奇的性格气质的平衡性及和谐统一的神力。创造可谓是矛盾斗争调解的结果，需要长期目标和短期目标的调合，系统学习和跳跃学习的调合，分散学习和集中学习的调合，形式逻辑思维和非形式逻辑思维的调和，需要独立性和顺从性，冲动性和自制性的和谐统一，需要全部非智力因素矛盾双方的和谐统一。& &&&&10.应变勇敢。创新发明往往是变化之产儿，以不变应万变和见微知著、见机行事、随机应变，皆是应变性的显露。创新需要适应无限变化无穷多样的全新的未知世界，灵活变通地去因势利导、顺应规律、避开绝路、及时转向。& &&&&&在瞬息万变的现实中，做到处变不惊和见怪不惊，得有一定的勇气。勇气常常以各色的形式决定着创新发明的历程，创造从某种意义上来说，是“勇”字当头的，缺乏了勇气，甚至会把新事物或创新发明当作怪物，难以想象它能有好奇幻想、独立自主等创造特征。创造过程，也少不了质疑批判的勇气，叛逆挑战的勇气；少不了忍耐挫败和寂寞的勇气。创造会遭遇最大量的险阻，敢说、敢做、敢闯、敢当的科学勇士，需要敢冒风险和无所畏惧。& &&&&&&11、质疑批判。朱熹留给我们“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的广为传颂的至理名言。发明创造的事业，是前无古人的事业，不曾做过的事业；创造性之物，是最难发现的东西，隐蔽在事物或现象背后的东西，不被大众注意的东西，这毫无异议要拿挑剔的眼光，怀疑的眼光，独异的眼光看待事物。反对随波逐流、迷信权威理论、人云亦云。抱定没有“权威”、没有“圣经”，不可不信、不可全信，怀疑一切（肯定部分）、肯定一切（部分否定）。确信任何事物都有两点，而不是一点，都有两面，而不是一面；一切都是相对的、有条件的，不存在绝对的真理，相对的真理也在无限的深化之中，。质疑绝不是否定，而是包含着肯定和创造，大师级的伟人（例如尼古拉.特斯拉、爱因斯坦），皆有高度的科学的怀疑精神。& &&&&怀疑或质疑的创造特征，加上一些勇敢，自然迎来了批判精神，这也是独立自主等特征的部分外显。创新改造的活动最常在批判中升华，批判是看出破绽、挑出毛病，以自我的观点和见解，提出不同的或截然相反的看法，指出对方不合理不科学或弱点错漏之处，其中也包括着创造性的新认识和新发现。还有，由批判而来的科学假设或猜测则时常是科学创造之先导。& &&&&&12、叛逆挑战。独立自主的创新特征容易固执孤行、不合流俗、孤芳自赏、独俱一格，使人敬而远之,以致人际紧张。他们难以接受他人的过分安排或管制。质疑批判，若是开创性的，先锋性的，那么他走在时代的前列、科学的前列、人类的前列，与天为“敌”、与科学为“敌”、与人为“敌”，也就顺理成章了。批判者，在反权威、反传统，批揭民族劣根性等活动中反叛着世俗大众。然而，创新发明的叛逆是科学的叛逆，是叛逆中的创造性成份。诚然，创新叛逆不可能不渗透伪科学，伪创造的叛逆成份，毕竟还有一种非科学非人性的叛逆在其中。& &&&&一个创新发明的出炉，都经历了一个挑战。一个真正的伟大创造者，就更要具备挑战传统、挑战成见、挑战经典、挑战权威、挑战极限的胆识。挑战可以树立信心，挑战可以练就独立，挑战可以培养勇气，挑战可以扩展创造，挑战和质疑批判、叛逆执着等创新特征相辅相成，密不可分。& &&&&13．执着孤行。创造是最复杂最坚韧的活动，需要创新人执着专注、坚守底线，毫无异义地铸就了好胜、不服输、自信自强、志在夺标和宁为玉碎不为瓦全的性格。创新特征的独立自主、勤奋坦诚等特征很大程度上来源于执着之性。业余爱好：尼古拉.特斯拉喜欢喂鸽子，要求他的工作人员衣着整齐、皮鞋明亮。爱因斯坦喜欢拉小提琴，吃鱼籽酱。& &&&&执着和固执只有一念只差，固执同孤行仅有一步之遥。执着者极易表现出顽固或孤行，因为再聪慧的人也不会全知全能，而执着者惯常于“自以为是、自命不凡”，过于固执己见、冲动急躁、孤高自傲、放荡不羁了。许多杰出人物外显有点狂、有点酷，即因为此。& &&&&一意孤行的孤行者，令俗人“深恶而痛绝之”，最受冷疯热潮、诽谤诬蔑，更出于质疑批判、叛逆挑战而招致的非议和增恨，再加上创造之业，是险阻最多、难度至大的行当。因此，挫败和孤独就命定成了创造人的随身品，他们也就不会在乎别人说三道四。忍受寂寞和孤独比死亡更需要勇气。可见，时刻准备失败沉闷和孤独寂寞那便更为宝贵了。& &&&&14.马虎容忍。创新发明家因为有独立自主，执着孤行等特征，最常在自己的世界里翻天覆地，按自我的意志办事，以兴趣为宗旨，跟着兴趣走。对缺乏兴趣的事情不会自动去做，勉强或迫于外力的也干得少，极易激怒和抵抗，显然，这样做起来的事，肯定粗枝大叶、丢三落四，也是马虎行事，轻率马大哈的必然原因。创造或创意人，往往看上去乱七八糟，不三不四，凌乱难堪，迷迷糊糊，因而塑就了对模糊混乱和违背纲常的容忍性。& &&&&&15.幽默灵感。幽默，能够活跃氛围、清醒大脑、激活想象，唤起灵性，是灵感的“灵丹秒药”。灵感创造是创造的奇异之态，不愧为创造的点睛之笔。灵感系“神灵”的感应，有“心有灵犀一点通”或“灵机一动”的灵气；似成“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，或者“灵光乍现、石破天惊”的通灵和神妙。&另外还有睡梦中的灵感，它思绪翻滚，心血来潮，水到渠成，一挥而就。&因而，创新发明同幽默灵感也有不解之缘，幽默灵感是创造的优良触发剂。& &&&&我对创新性人才的概括如下：痴迷忘我，苦中作乐，热情激情，热爱好学，好奇好问，勤奋主动，快乐工作，实事求是，尊重事实，绝不造假，全时思考，健康生活，不拘成见、挑战传统，求异图变、温故纳新，怀疑权威、独辟蹊径，特立自行、与众不同，突破常规、别出心裁，捷足先登。& &&&未完待续，请继续阅读我的长篇论文《中国人如何获得诺贝尔奖之中篇》& &
&& 《中国人如何获得诺贝尔奖之下篇》& &
&& 《中国人如何获得诺贝尔科学奖之续篇》& &
发表日期：10-10-09 05:46:12
来都来了，回个贴吧！
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