我想去西部偏远地区支教，至少教满一个学年，但支教对那些小孩、对支教者本人有什么意义呢？_百度知道
我想去西部偏远地区支教，至少教满一个学年，但支教对那些小孩、对支教者本人有什么意义呢？
在此先谢谢各位前辈了，自己却对教育的意义越来越弄不明白。但说真的，突然发现自己以前总是在为个人的生活奔波忙碌？我觉得自己应该为他人，也让我做好充分的思想准备：难道自己就是为了自己以及自己的小家庭而生的吗，或喜或悲。我希望曾经支过教或现在正在支教中的前辈们都来说说自己的真实感受（冠冕堂皇的话就不必说了），给迷途的羔羊指点指点方向，捐款之类也都在参与）。于是就想到了支教、对社会好像竟没有什么贡献（当然，对他人，还希望听听前辈们支教过程中或开心或难受的经历。突然对自己生存的意义产生了疑问，读书会对他们以后的人生产生怎样的影响。如果可以、为社会做点事情，在时下，也不知道支教的经历对自己有什么影响。我不知道教育对那些偏远地区的孩子们到底有没有用大学毕业工作几年了
提问者采纳
对于孩子们，当地孩子大多都是留守儿童，可以彻底改变孩子们的命运，没有车（很偶然）。此外，什么是最重要最缺乏的。支教地的景色很美，学门手艺（比如护理之类的），父母到外地打工，如果当地孩子们哪怕读一个高职就能改变现状。但是大部分家里面没有这么多钱供他们读完，孩子们懂事听话的让人心疼. 支教期间的收获支教中实际不是我帮助了孩子们。2，急需长期志愿者老师。情绪比较激动. 教育对偏远山区孩子们的意义从我个人的感觉上来看，重要到已经无法用语言来形容了，我又有什么理由抱怨呢，教小学所有课程，如果孩子们有机会能读个高职或者大专，那么孩子就有机会在当地县城找到工作，那么要走几里的山路来上学，把全家搬出来，但是家境不允许他们大部分人读书，也下不了这个决心，白能观云。有了这事，从而改变整个家庭的情况，教育资源很匮乏，没有志愿者来就缺课。4，所以读完小学初中能识字后，而是孩子们帮助了我，我们两个志愿者和校长下山走几十里的山路，最缺乏的是持续不断的教育资源和上学升学机会，就让孩子们出去打工。在支教地，年岁到了就嫁人，而且面临着辍学的可能，教育对当地孩子非常非常重要，不好意思。我所在的支教地是高海拔山区，他们对支教老师的那种尊重让我体会到了古人所说的“尊师重道”，有一部分课程当地老师教不了（比如英语），写的有点乱，我人生中第一次看到了北斗七星和北极星。3，很多课都属于缺课状态？我个人感觉，有志愿者来就上课，一般大多数孩子念完小学或者初中就会辍学打工，在山区会多多少少吃点苦，有一次下山去县城，有一部分父母在家务农. 山区的教育情况我所支教的是一个小学。支教地的孩子们生活艰苦依然乐呵呵，我感觉我今后对待生活的态度都发生了变化，对于这些孩子们，如果能资助部分学生继续完成学业你好，我曾经在云南支教过三个月，仅供参考~1。孩子们呢如果不住校，山上有一名校长（校长也教书）两名老师，走了一整天（据说当地孩子们两个小时就能走到），夜能看星，我说说我个人的感受
谢谢前辈回复。我替那些孩子谢谢您，也谢谢其他所有的支教工作人员。请问支教时教几门课？几个年级？上课用的教材怎么办？除了教材以外，有没有辅助的材料？上课以外的时间，一般都怎么度过？除了学习书本上的东西外，要不要带着大家做游戏什么的？（我知道的游戏很有限，体育也不过玩玩小球类。）另外，吃饭、洗衣、洗澡这些事怎么办？跟学校老师以及当地人交流，有没有什么障碍？请前辈抽空再讲讲这些。
不用客气~1. 教几门课？几年级？辅导材料？我教的是小学三四年级，教英语、语文、美术和体育，山上缺什么老师就教什么课。除了课本，还有习题集可以让孩子们练习。2. 课外怎么度过？游戏之类的。志愿者一般和当地老师一起在火塘烤火、看电视剧、烤土豆、聊天。课外孩子们自己玩，有时候会找志愿者玩。我当时是在我的手机上安装了切水果，孩子们会排队玩我的手机，非常可爱~你也可以在手机上装个类似的小游戏。另外，你可以自己练练折纸、简笔画之类的，一般三年级的孩子们就能跟我折出或者画出一些有意思的东西了。3. 吃饭、洗衣、洗澡吃饭是跟当地老师一起，谁没课谁做饭，但是一般当地老师非常非常照顾志愿者，大部分时间都是当地老师做饭，所以我负责洗碗。山上有山泉水，自己洗衣服自己晾。平时一般周末会下山去当地的县城休整（自己找宾馆，每天50元这个样子），洗洗澡、吃顿好的什么的。4. 交流我在的地区是彝族聚居地，当地人也会说普通话，沟通不成问题。
提问者评价
非常感谢前辈。我好好准备。
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教师山区支教心得体会
在1989年，我因一次偶然的机会被调到xx山区进行支教，就是这一次的支教工作让我与xx山区结缘，从此就深深地扎根于这里。当我刚刚来到山区校园，走进第一间简陋的教室，看着孩子们那一张张纯真的笑脸，我在他们一双双那纯净的眼眸中看到了他们对知识的渴望与无助，就是他们的这种眼神，深深的触动了我的心灵，勾起了我心中对他们的心疼。我热爱教育事业，我更疼爱这些可爱的孩子，他们应该接受良好的教育，受到更多的关爱与关怀，自那一天起，我就再也没有“离开”这一所学校，而是选择陪在了孩子们的身边。
　　山区教育的生活是艰苦的。由于xx山区地域偏远，山区环境较为恶劣，师资严重缺乏，教学条件更是无法与城里相比。因此，学校里的每一位教师都会担任着多种角色，承担着多分责任。在这里，没有便捷的公交，只有崎岖泥泞的山路，因此每天的上下班都要经过xx的步行路程。一开始，这里的艰苦也让我有些吃不消，可每当我看到孩子们那一张张纯净的脸庞，和他们对于学习的坚持和渴望，我的心中就更加坚定了山区教学的信念。信念是支撑人前进的力量，在25年来的山区教学工作中，我始终坚持着自己的信念，钟爱自己的教育事业。由于对孩子们的喜爱和对于教育工作的激情，我在教育工作中，始终坚持脚踏实地、勤奋工作，我从不想抱怨这份工作有多么的艰苦，这里的环境有多么的艰辛，我只想要用自身的努力改善孩子们未来的生活。在这25年里，我都会对每一节课进行详细的教学备案，在课堂上我会对不同的学生进行提问，并组织竞赛答题等活动激发学生对于学习的兴趣，在每次课后总结竞赛结果，给予成绩优异的学生鼓励，让他们树
正在加载中，请稍后...“我们的自由天空 OFS”接力支教“我们的自由天空”(OurFreeSky，OFS Volunteer Organization)公益助学项目组是由来自全国各地以及海外华人，由“我们的自由天空”广大爱心志愿者联合发起的，广泛吸收社会各界爱心人士自愿结成的、非营利性的志愿者组织，组织以网站 www.ourfreesky.org 作为公益、助学帮困活动开展及志愿者间交流的共同平台。网站创立于2006年3月，至今已有30000余名注册会员。“接力式支教”是OFS公益助学机构的核心项目，该项目以学期（半年）为单位向西部农村学校输送志愿者，其“接力式”的特点，是保证该项目教学持续、连贯进行的保障。OFS支教点目前主要分布在湖南、云南等地的偏远山区，所支教学校为该地区的中小学校。截止到目前已派出优秀支教志愿者400多人次。
OFS支教志愿服务的主要目的，是为了缓解西部师资力量的匮乏，协助当地进行义务教育的教学和研究工作，促进当地教育事业的发展。主要服务内容为：1、支教项目学校主要课程讲授（语文、数学、英语、音/体/美）；2、村小三年级以上阅读课程讲授（OFS自有教材）；3、班主任工作或其他学校有需求的岗位工作；4、定期的组内教研活动等。 OFS主要通过网络平台向社会发布志愿者招募启示，并尽可能提供详尽的需求信息。OFS会对提交申请的候选人员进行严格选拔，并对通过审核的候选人员进行专业的支教行前工作培训，培训费用由OFS承担。培训完成后所有通过审核的人员将以“OFS支教志愿者”身份前往各支教点（所支教地点，依照当地学校情况及志愿者自身情况权衡而定）进行至少一学期的志愿服务工作（如有持续服务的意愿，需提出申请）。支教工作结束后，志愿者将获得由OFS公益助学机构颁发的“志愿者荣誉证书”。如有需要，OFS还可为志愿者提供支教志愿服务证明。因工作需要，现公开 招募2016年春季支教志愿者 ！2016年春季学期支教志愿者申请截止日期：日OFS爱心支教志愿者基本要求1、年龄：年满二十三周岁；；2、学历：大专或者同等学历以上(支教学校初中要求本科以上)；3、本期志愿者支教最低时限：2016年2月－2016年7月4、基本要求：1）、要具有完全的民事行为能力；2）、有一年以上的全职工作经验，原则上不接受本科在校生及应届生申请；3）、身体素质良好，适应能力强、能吃苦耐劳；4）、有团队精神，易相处，善于与人沟通；5）、有一定经济基础，可以负担支教过程中的所有费用（住宿由当地学校提供）；6）、教师或者或相关工作经历3年以上优先考虑。支教地点及人员需求支教地点：云南、湖南等地乡村小学。科目：小学各科及英语、阅读人数： 40 人申请人须知一、对“我们的自由天空”公益助学项目组（OFS）做详细了解，内容包括OFS组织性质、项目内容、参与人员、支教形式等。请通过OFS网站以及论坛进行进一步了解。二、支教行前的培训费用及前往支教点的交通、保险费用均由自己承担；支教过程中当地学校提供住宿，伙食、交通、医疗等费用均需自理。要求志愿者务必保证基本的经济条件，禁止以任何形式向当地老师、居民借款、赊帐。三、支教时间必须保证至少完整的一个学期，期间如有十分特殊的情况需要离开支教地，必须向当地学校请假并向OFS支教部门报备，得到确认方可离开。四、计划去支教之前，请务必与父母家人进行沟通，取得支持后方可进行申请。付出近半年的时间和精力去偏远地区进行支教并非易事，需慎重考虑各方面因素。请提前与家人做好沟通交流，避免要出发了因家人反对不能成行，将会对支教安排工作产生非常不良的影响。五、支教点开学时间春季学期一般是二月底三月初，秋季学期一般是八月底九月初（根据农历新年时间不同会略有不同）。志愿者招募时间一般在开学前一个月结束，建议想去支教的申请人至少在开学前两个月做好相关准备，包括了解去支教需要具备的各种条件、支教点的生活和教学情况、与单位/家人做好沟通等。六、OFS支教项目以团队形式进行，每个支教点安排3－10名志愿者，志愿者分布在该支教点的不同学校，每个支教点每期支教设一名组长，负责协调管理所有当期所有支教志愿者。要求支教志愿者必须具备团队精神，能够与不同年龄、不同背景的其他志愿者团结合作。有任何不能解决的问题及时反馈支教组长或者OFS支教部门进行沟通解决。七、请认真阅读《支教志愿者手册（骑士版）》:http://www.ourfreesky.org/bbs/read.php?tid=14590及《支教志愿者手册（讨论版）》:http://www.ourfreesky.org/bbs/read.php?tid=14483（两个版本由不同理事起草，骑士版着重权利、义务；讨论版较详尽），了解支教志愿者的行为守则及权利义务。八、OFS支教工作由OFS与当地教育部门直接联系确定。志愿者到达当地后需要签署《我们的自由天空支教合作协议书》（简称三方协议），协议约定OFS、当地学校、支教志愿者三方的权利及义务。详细内容：http://www.ourfreesky.org/bbs/read.php?tid=10542。九、OFS支教以接力形式进行，每个支教志愿者在当地至少完成一个学期的教学任务。下一学期会由新的志愿者接替上一期志愿者的工作，以保证支教的延续性。十、填写申请表前，请确认满足申请人的各项要求，以免增加工作人员不必要的工作量。有任何问题可以email至: teacher@ourfreesky.org 咨询。申请人必读请各位申请人在投出申请之前除了详细阅读招募信息和申请人须知之外，再多一点注意：1、如果您是未满28岁未婚女孩子，请您务必与父母讨论支教事宜，因为女孩子本身就比较弱势，父母一般会在安全方面有较多顾虑，而他们的考虑通常会比您更现实更富社会经验。请不要因为自己的一向独立就放心的相信自己可以通过家人那一关，毕竟去一个偏远地区独立生活半年并不是件简单的事情，我们的审核人员一定会要求您征得家人的同意。所以，请在投出申请前先听听家人的意见。2、如果您是28岁以下的未婚男子，也请多多考虑自己支教的条件，毕竟在这个年龄，称之为男人都有一定个人的规划，或者说事业的开始期、创业期等，所以请为自己的将来给一个定位和打算。另外这类型的男同志，既然您未婚，也请您问问您的女朋友是否同意或者可以接受您离开半年？切记ofs是不能带家属支教的。如果您是已婚且有孩子男士或女士，请务必与配偶、孩子详细讨论支教的计划，尤其需要考虑是否能承受四个多月与孩子的分离。不要把此事想象过于简单，对于一个母亲或父亲来说这么久不能在身边照顾孩子可能比想象的要困难。3、如果您目前仍是在校老师，想通过停薪留职或其他非离职方式前去支教，请提前向学校咨询相关政策。以我们以往的经验来看，想通过停薪留职前去支教几乎是不可能获得学校或者教育局同意的。请在投出申请前先向学校咨询，不然投出申请也只是让我们空欢喜。4、如果您还属在职状态，请谨慎思考如果去支教的话是通过离职还是什么其他方式，如果如要离职，请提前向公司了解清楚交接时间，以保证不耽误开学时间。另外，也请谨慎思考个人的职业发展，包括在支教回来如何继续个人的工作，毕竟支教只是我们人生过程中的一小段旅途。5、如果您没有任何师范背景及教师经验，请客观的审视自己是否能承担为人师表的重任，是否能完成好一名教师的任务。不要过多的靠臆想，请在论坛上“支教行前”的版块看看老师们介绍育人经验的帖子，请独立完成一份教案，想想一节课的详细组织过程、讲授过程，细到课程中与孩子们的对答交流。如果有十分的信心和努力做一名合格的教师，再投出申请也不迟。6、最后想说的是：申请人投出每一份申请，都要花费支教部门志愿者的精力去阅读、整理、沟通、协调，而支教部门目前所有的工作人员都是志愿者，都是为了一份共同的梦想在用自己的业余时间义务工作。谨慎申请，就是对您自己的负责和对他人劳动的尊重。OFS支教志愿者申请流程阅读《申请人须知》——bbs注册——提交申请表格——初审——复审——教案审核——后台身份验证——进入行前准备流程请大家耐心等待，详细流程请参考：OFS支教志愿者申请指南在线申请请点击“阅读全文”，进入“2016年春季支教志愿者申请”系统关于“我们的自由天空 Our Free Sky”附： 北京桃李天教育咨询中心目前运营的“我们的自由天空”(OurFreeSky，OFS Volunteer Organization)公益助学项目组是由来自全国各地以及海外华人，由“我们的自由天空”广大爱心志愿者联合发起的，广泛吸收社会各界爱心人士自愿结成的、非营利性的志愿者项目组。项目组以网站www.ourfreesky.org 作为公益、助学帮困活动开展及志愿者间交流的共同平台。网站创立于2006年3月，至今已有30000余名注册会员。OFS的核心工作是通过招募高素质社会人士以学期为单位参与OFS接力式支教。同时教师培训、一对一助学、图书室建设、奖学金、夏令营、心理健康指导等项目配合，形成的立体式支教。且互为补充，互为提高。OFS更提倡的是关注孩子的全方位的人文关怀。截至2015年9月，已捐赠100000余册，结对、奖助学生2000余人（多为纳西、傈僳、彝、苗、土家、侗、壮、瑶等少数民族），派出支教志愿者400余人，400余位乡村教师到苏州、上海、北京参与培训。项目点覆盖8省20余县市100余个学校的2万余名少数民族师生。日，OFS获中国红十字会李连杰壹基金计划“壹基金·腾讯”潜力典范称号；2012年度《中国教育蓝皮书》发布： OFS中国西部贫困地区中小学师生心理健康调查报告关于我们：我们的自由天空（OFS），民间乡村教育公益组织我们的自由天空（OFS）(OFS-info)　
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“我必须强调的是，这是我的支教生活，不是你的，也不是他的。感受是非常私人化的，且不谈支教地区、条件、教学年级等不同带来的经历和感受差异，即使完全相同环境下的两个人的感受也可能有很大不同。“By：sweet沫支教对我们每个支教的老师来说，应是一次磨练，我们也要始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。中欧商学院三好生班(EMBA2014北京三班)的同学们此次走访慰问了OFS乡村支教志愿者项目所在的三所小学，均位于云南省偏远山区的昭通市巧家县药山镇。《贫穷的本质》一书最终揭示了穷人的生活及他们相应的选择，对于我们消除全球贫穷具有一定的启发意义。（一） ：大山深处，那一抹灿烂的笑容
走过季节的转角。背着行囊，朝着巧家的方向，走在旅途上。以前远方不一定有诗，一定有不一样的风景；诗不远不近，就在你我每个人心中。欢迎更多的朋友一起来，为我们自己，为偏远地区的孩子们谱写属于我们自己的诗！公益种下一粒种子，长成了大树，正在荫庇着更多的后来人。这种公益在个人身上的循环再生，是这次感触最多的地方。（一） ：大山深处，那一抹灿烂的笑容
走过季节的转角。背着行囊，朝着巧家的方向，走在旅途上。以前值得我们思考的，不能只是献献爱心，如何将“授之以鱼”变成“授之以渔”，才能有底气大声说：孩子，我们爱你！
2015年三月OFS走访志愿者到俄亚发放助学金同时也了解了去年购置货车的使用情况。据中心校副校长孙赓校长3月26日，OFS十年了，希望还有下个十年、下下个十年，等我们老了，还能约着一起去走访、去支教，这样可好？当终点已不再永久，是心灵在体会。不在乎等待几多轮回，不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回！卞之琳说：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。每个人心中都有一扇门，它是生活的另一种可能，是人生的另一幅图景，它通往快乐、幸福、充实、成长，但是只有欢喜才能打开它！“我们的自由天空 OFS”接力支教“我们的自由天空”(OurFreeSky，OFS Volunteer Or这次在临夏县走访了高一学生30人，发放奖学金29人，发放高二学生奖学金22人；积石山县走访高一学生37人，发放奖学金33人，发放高二学生奖学金35人，一共发放119人。以下人员在2015年度志愿服务期间表现优异，特嘉许。“我们的自由天空 OFS”接力支教“我们的自由天空”(OurFreeSky，OFS Volunteer Or12月6日，我们的自由天空（OFS）志愿者年会在成都市天府新区政务服务中心举行。100多位OFS资深志愿者、捐赠人、志愿者老师、合作伙伴以及家属齐聚“火锅之都”蓉城，共同分享2015年OFS成长的点滴苦乐。我们的自由天空（OFS）志愿者年会（成都）于日在成都天府新区政务服务中心正式举行。我们将邀请到OFS资深志愿者、捐赠人、志愿者老师以及合作伙伴跟大家一起分享志愿者的故事，携手共行公益道路。感谢董事长庞升东赠款陆万元整！桃李天乡村教师培训项目桃李天乡村教师培训，是我们的自由天空为西部乡村教师定制的培训项目。项目以导师制为核心，心怀向往，怀揣梦想，在OFS桃李天的组织下（资助方：刘智君先生），我们一行62人离开通渭，来到继2015年5月份通渭61名教师赴苏州培训和7月份苏州8名专家来通渭对400多名校长和骨干教师培训之后，两地第三次教师培训活动于11月下旬再次启动，62名来自甘肃省通渭县一线的骨干教师来到苏州市工业园区5个学校参加为期一周的一对一跟班培训。那些年·那些人·那些事2015年我们的自由天空(OFS)志愿者年会（成都）邀请函尊敬的女士/先生：您好！我们日至22日，66名来自甘肃临夏县和积石山县的乡村老师来到首都师范大学附属回龙观育新学校，参加为期7天培训活动。我们的自由天空（OFS）志愿者年会（成都）于日在成都天府新区政务服务中心正式举行。为年会顺请输入标日至22日，66名来自甘肃临夏县和积石山县的乡村老师来到首都师范大学附属回龙观育新学校，参加为期7天培训活动。桃李天乡村教师培训，是我们的自由天空为西部乡村教师定制的培训项目。日至22日，66名来自甘肃临夏的乡村老师将会来到首都师范大学附属回龙观育新学校，参加为期7天培训活动！桃李天乡村教师培训，是我们的自由天空为西部乡村教师定制的培训项目。日至29日，62名来自甘肃临夏的乡村老师将会来到苏州工业园区的五所学校，参加为期7天培训活动！现需招募7天会务志愿者6名。桃李天乡村教师培训，是我们的自由天空为西部乡村教师定制的培训项目。日至22日，66名来自甘肃临夏的乡村老师将会来到首都师范大学附属回龙观育新学校，参加为期7天培训活动！现需招募7天会务志愿者6名。我们的确不能凭一己之力改变世界，可是仍要不忘初心，一路前行，因为初心在，精神在，希望就在!支教，再也不是我们之前想象的寓教于乐、给他们带来新鲜事物那么简单，它现在对我们来说意味着太多太多，自勉。有梦想、有希望，所得用于奖学金项目短短几天的时间，有感动、有欢笑、有欣慰、有泪水，这些都是我们体验的最真实的人生，我在用最朴实的语言记录着……亚里士多德说：“人们的每一个行动都有它的目的，但最终的目的是为了幸福。”时间啊，你慢慢来！请给我们机会让我们携手帮助更多需要的孩子更多的贫困家庭，帮她们抹掉不该属于她们的务农印记，还她们最天真的笑容，让她们带着最初的理想继续飞扬在我们的自由天空里。同行走访过许多地方的志愿者说，当前的问题远非一人一朝一夕能解决，身为志愿者别妄想当救世主，唯一能做的就是尽己所能，能帮一点是一点。【志愿者老师招募】梦想这个词很虚，却一样能令你疯狂。我们曾和你一样，四处张望脚步匆匆，很忙却不知道在找寻什么；我们曾和你一样，太多次被别人的梦打动，可只涤荡了一次心灵，明日醒来又是原来的自己！我的体育课是这样上的，提供分享！
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婺城区箬阳小学现有教师11名，加一名这个学期刚来的支教老师，一共12名老师。全校学生85人（近三四年就少了30多人），其中85%为留守儿童。
作为婺城区规模最小的学校，地处海拔800多米深山的箬阳小学有点落寞，却也不曾被人淡忘。平时，总有关爱山区教育的各界热心人士过来送温暖、送课、结对帮扶，学校的足球教育也小有名气……这些年来，学校的硬件软件越来越好，而学生的数量越来越少，老教师和年轻教师比例失衡，断层现象严重。面对日渐萎缩的山区学校现状，老师们心里有种说不出的滋味。
山区老教师甘苦乐奉献
今年58岁的戴法军，教了39年的书，再过两年就要退休了。戴老师是箬阳人，1974年从义乌师范毕业后，就在山区教书育人，从一个意气风发的小青年变成现在依然敬业的老教师，他将一生都献给了自己热爱的山区教育事业。
由于山区村庄分散，路途较远，绝大多数学生都住校。戴法军教语文、科学和思想品德，除了这些课务，他还担任学校的生活指导师，就是管寝室的。回到箬阳教书15年，做生活指导师就已经14年了。学生晚上8时下课，他要在寝室转转，检查纪律与安全，时而他又到房间看看书，改改作业，备备课。到晚上11时之后，他才能休息。
现在是开学初，又一批新生刚开始住校，有的学生不适应。住校的还包括五六岁的幼儿园孩子，他们一到睡觉时间就想家、想爸爸妈妈，有的孩子还会哭得很厉害。这个时候，戴法军都要陪着孩子，哄他们入睡。有的孩子半夜生病，戴法军也会第一时间赶到，先打电话给乡卫生院医生，等医生起床了再送孩子过去。至于半夜巡逻，帮踢被子的孩子盖被子，防止学生从高低铺上掉下来……这些于他都已是家常便饭。
周一到周五，戴法军跟孩子们一样，基本都在学校里度过，中间很少外出。每周五放学，他都要跟接送车一路送孩子们回家，今年要接送的孩子有46个，最远的家在16公里之外，整个行程要四五十分钟。
戴法军说，这些年来，除了英语（以前读师范没学英语），其他课他基本都教过。这也是山区老师的一个共性：一名老师必须身兼数职，一专多能，因为学校的老师实在少，人手有限，而该上的课一门都不能少，该干的活一点也不能省。
和戴法军一样，55岁的汪方明也是一个老教师了。他也是箬阳人，在山区教了38年书，难得的是，当了38年的班主任。现在，汪老师除了教数学，还是工会主席、成技校校长。“我这一辈子基本上是在本乡度过的。”汪方明说，他小学初中都是在箬阳读的，初中毕业后在家一年，17岁时被母校校长叫去代课，从此走上从教之路。
城区老师舍近求远来支教
孟一飞是市区北苑小学体育老师，这个学期刚到箬阳小学支教。如果单纯为评职称考虑，她完全可以到城郊一些农村小学支教，选择到金华最偏远的山区学校支教，她有自己的考虑。“到山区支教能丰富自己的从教经历。我希望到一个全新的环境，更加投入地支教，专心沉在这里，认真做点事。”
箬阳小学之前一直没有专业体育老师，虽然她知道箬阳这几年搞起了足球特色。“体育教学还是很专业的，之前都是其他老师代课，没有专业性系统性，这给了我发挥的空间。”
孟一飞发现，这里开展体育教学的优势与不足都很明显。近些年外面捐送的体育器材已经挺多，有的堆得老高，学生体质也不错，最主要是场地和师资还很欠缺。虽然有塑胶小操场，但占地实在太小，连50米直线跑道都没有，整个操场跑一圈才78米。“看上去不错，玩玩是可以的，但从教学、训练的角度来说，是不行的。”要让她在螺蛳壳里做道场，真的有点难。
在这里，因为学生数量少，一二三年级编为一个班，四五六年级编为另一个班一起上体育课。开学半个月了，孟老师只能用完全不同的另一套在这里重新开始。山里孩子胆子都很小，即使高年级的孩子也是这样，还有很多基本的体育常规，包括队列队形等，她也要重新补课。今年的婺城区中小学秋季运动会近在眼前，学校以前还从没拿过名次，今年想有所突破。
青黄不接 师资断层严重
说到学校的师资结构，严重老化，老师缺编，学科偏科，东拼西凑的现象难以杜绝，这也是校长陈晖最头疼的一件事。
据介绍，现在学校12名老师，实际上课的就10人。这些老师大多数是在山区工作了一辈子的老教师，其中50岁以上的7个，55岁以上的男教师就有5人。学校年轻老师———30岁以下的，只有2个，算上支教的孟一飞也才3个。今年42岁的校长陈晖，笑称自己是学校最年轻的男老师。
这些老教师工作认真负责、乐于奉献、任劳任怨，但岁月不饶人，离退休都没几年了。该退的快退了，年轻教师却进不来，或者来了也待不长，都想着早点调出去。眼看着学校老师青黄不接，大家都不免忧虑。
今年暑假，箬阳小学一个年轻老师外调，一名教了十来年的年轻女老师因家庭生活不方便，无奈辞职。到10月份，其中一个年轻女教师也要请产假，其空缺很难弥补。这直接导致学校学科失衡，年轻老师奇缺。
计划没有变化快。暑假外调的那个老师教英语，今年初由区教育局特招分配到箬阳的数学老师倪晓敏，不得不临危受命，转行当起了英语教师。从三年级开始要开设英语课，其他人都干不了，她还算有点英语基础。这当然是迫不得己，但客观地讲，这对学生成才、对老师专业成长来说，都不是很有利。
“情况就是这样，形势不容乐观。即使一年调一个年轻老师进来，也跟不上需要。现在招代课老师都不容易……”有老师说，“现在像我们这样的山区学校，进人不容易，留人更难。一个萝卜一个坑，谁的任务都很重，少了一个都很难顶上。老师挺紧张，任务少不了，学校排兵布阵、安排工作就会捉襟见肘！”
据悉，箬阳小学老师的正式编制有7个，按照小学师生数配比，有人开玩笑说，他们85个学生只需配4个老师就够了。但现实显然不是这样的，麻雀虽小，五脏俱全。85个学生六个年级，就是六个班，一个班就要一个包班的班主任，加上学校管理，像政教、教务、工会、财务、总务、办公室、少先队等岗位，即使大家各自兼职，现在的十来个人都有得忙了。
现实困难不少，但箬阳小学一直都在努力践行教育均衡化发展，婺城区教育局等部门也给予了最大的关注与扶持，像特招老师分配到山区学校，像支持学校筹集资金，投入百万元提升学校硬件设施，像帮助学校搭建良好育人平台，与城区部分单位、爱心人士结对帮扶等，像以足球为抓手，打造高山足球队品牌特色……创造了山区学校温暖有爱的集体氛围，极大丰富了留守儿童的校园生活。
支教老师孟一飞也呼吁，希望能有更多城区老师到山区支教，以暂时弥补山区专业教师不足和人手紧张等困难。