我准备在江津几江中学复读，但是不怎么了解那所学校的高三教学质量，希望各位知道的前辈帮我一下？_百度知道
我准备在江津几江中学复读，但是不怎么了解那所学校的高三教学质量，希望各位知道的前辈帮我一下？
对于想复读认真学习的学生还是不要去还是尽量到一二三中复读，今年几江升重本的也差不多是艺体生，几江高中部的质量确实很一般，而且学校活动比较多，还是加艺体的人数，升本科的也只有八十几个
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怎么样，好好努力，最好的学生就是上重本线把，但是自己努力就好，普普通通的高中
我是那里的，说实话，那里环境还可以，不过就是有点乱，教学质量还行，不过还得看你自己的努力
江津几江中学的相关知识
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出门在外也不愁“考砸了”，高考出分后，总有一些考生不满意自己的高考分数。这些在高考中失利的考生，不得已要重新选择未来的发展道路。而他们当中的一部分人，选择复读一年，等到明年再次参加高考。这部分考生把所有希望都寄托在高考上，他们觉得只要能如愿以偿考出高分，考上知名的传统大学，今后找工作的事情就不用发愁了。但平日里埋头读书的考生们可能没有注意到，今年又是“最难就业季”，很多传统大学毕业的学生都在为找工作的事情发愁。刘绪楠也曾经是这些毕业即失业人群中的一员。从沈阳一所大学毕业后，她跑了好几个城市都没有找到合适的工作，专业对口的工作人家嫌她没经验没技术，专业不对口的工作她又觉得白白浪费了自己四年的青春。但经历的面试多了，她终于意识到自己要想找一个专业对口、工资高、发展好的工作，光凭在传统大学里学的这点技术可不够，还得再找个学校补补课。通过一位认识的老师，她来到了北京八维建筑学院读书。从八维毕业后，她终于找到了一份建筑设计师的工作，月薪10000元。既然现在传统大学的就业情况如此惨淡，那还有什么复读的必要呢？在当今这个多元的社会中，想出人头地的话，有很多条道路可以选择。一年的时间，如果在北京八维这类新型大学读书的话，已经上完了基础课程，打好了高薪就业的底子。一直在私立学校读书的程宇，甚至没有经历过高考就直接来到八维传媒学院读书，毕业后月薪14000元，岂不是要比那些辛苦复读然后就业无望的学生们强很多？新媒体编辑部编辑编审★★★ 功能导航★★★：您好，感谢您的关注，动动手指或许就可以帮助到真正需要的人！回复“1”可知道，北京八维教育概况回复“2”可了解 —— 八维文化回复“3”可了解—— 软件工程学院回复“4”可了解 —— 网络工程学院回复“5”可了解 —— 移动通信学院回复“6”可了解 —— 传媒学院回复“7”可了解 —— 游戏学院回复“8”可了解 —— 建筑学院回复“9”可了解 —— 高级翻译学院回复“10”可了解 —— 国际经贸学院回复“11”可了解 —— 大学生实训回复“12”可了解 —— 新生学院回复“13”可了解 —— 云计算学院回复“14”可了解 —— 网络营销学院北京八维教育(BW)　
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导读]重庆高考状元出炉，文科状元张毅，来自重庆一中总分685分，理科状元冯寒野，来自南开中学总分693分。文科状元喜欢追求完美，有“强迫症”；理科状元曾放弃名校选择复读一年。
姓名：冯寒野学校：南开中学 总分：693分单科成绩：语文118分 数学145分英语145分 理综285分
商报记者 廖娴雅
身高1.82米，班上排球队的队长，同学以“野哥”相称，想做比尔·盖茨和爱因斯坦……来自南开中学的冯寒野，在去年高考拿下近650分的高分后，却毅然选择了复读，今年，他以693分的成绩成为全市高考理科第一名。
放弃名校 复读一年
昨天下午1点过，从成都回家的车上，冯寒野的父母告知了他的高考成绩。不久后，他知道了自己是重庆理科第一名。
“这个分数其实超出了我的预估。”坐在南开中学行政楼的会议室里，19岁的冯寒野被各大媒体团团围住，但他表现得很淡定。这份淡定，伴随他度过了第二个高三：去年6月，冯寒野拿到近650分的高考成绩，并被上海财经大学录取，但他却选择复读。
谈到复读的原因，冯寒野表示，之前的高三过得比较浮躁，虽然分数不错，但他仍然对那样的生活不满意。“还需要一个新的高三，这样才圆满。”
“很多人说学习要劳逸结合，第一次高三我拼命看书，不知道放松，考试成绩却不理想。”复读这一年，他学会了放松自己，学习的时候不想玩的事，玩的时候不谈学习，心态逐渐平稳、成熟起来。“这一年的学习状态才是我想要的，至于分数，已经变得不重要了。”
兴趣广泛 大学志愿还未定
尽管全国最顶尖的学府都向他抛出了橄榄枝，但冯寒野还没有定好到底要报考哪所学校、哪个专业。“文科的经济、法律、哲学、理科的数学等，我都感兴趣。”他说，自己向往北京的高校，同时也会考虑香港学府。
想到自己小时候的梦想，冯寒野忍不住笑了起来。“以前想在25~35岁时做迈克尔·乔丹，在35~45岁时当比尔·盖茨，45岁~65岁的时候当爱因斯坦……现在看来，这一切都太不实际了。”冯寒野说，因为兴趣太广泛，他还需要静下心来好好思考未来。
父母：儿子比同龄人成熟冷静
“儿子的性格比同龄人更加成熟、冷静，他提出的一些要求，我们通常都选择尊重。”冯寒野的父亲告诉记者，去年高考后，他曾纠结是否让儿子复读。最后，冯寒野以“希望自己的每一步都走得踏实”说服了他们。
冯爸爸说，儿子其实只是个凡人，偶尔周末回家也要玩会儿网游。“父母们在足够了解自己孩子的情况下，应该给予充分的信任和自由成长的空间。”
老师：人如其名 又“寒”又“野”
“他复读前最需要解决心态问题。”冯寒野的复读班班主任徐炳说，他确实也做到了。徐炳表示：高考前的第一次诊断考试后，冯寒野的成绩并不太理想，他向老师请教学习方法。徐炳给了一个字“耍”！冯寒野就走出了图书馆，去打球去看新闻。
“这个孩子就像他的名字一样，在学习方面很冷静，很‘寒’；但在运动场上，又很‘野’”，南开中学高2013级年级主任、化学老师佘宗平说。
英语作文多读范文 在脑子里搭好模板
从分数上看，语文科目是冯寒野相对薄弱的科目。他认为，高中前两年重点积累基础词汇、阅读古文。与老师交流阅读方法，理解段与段之间以及文字背后的用意。
数学方面，冯寒野建议基础题要保持题感，多做练习。压轴题单独记录在笔记本上。对于英语，冯寒野认为高一高二重在积累词汇，把一些平时不注意的重点单词摘抄在本子上，方便随时记忆；完形填空和阅读平时训练的量要足够；作文多读范文，在脑子里搭建好行文模板。
对于物理和化学，冯寒野表示，要在能力范围内注意细节，仔细审题减少失误。生物是记忆量很大的科目，他建议反复看书，吃透知识点。
(重庆商报）
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（资料图） 去年6月，高考实现历史性突破，重本上线616人，同比增长57.4%；670分以上11人，绝对高分人数位居渝西地区第一…… 续写昨日的“辉煌”，今年的高考再传捷报。 璧山中学2016年高考重点本科上线665人，比前年增长70.5%；比去年增长10.5%；本科上线1373人，本科上线率73.7%；600分以上154人，其中，理科最高分683分（王晨），文科最高分631分（任津雨），15人有望冲击清华、北大类名校。 这一串串散发着耀眼光芒的数字背后，有着73万璧山人的殷殷期望，有着区委、区政府的亲切关怀，凝聚了全体师生的心血与汗水。璧山中学通过与重庆一中联盟办学、招贤纳士引进人才、组织教师赴名校跟岗培训、实施精细化管理，走出了一条属于自己的改革创新发展之路。 联盟办学 续写“正版传奇” 日，璧山中学与重庆一中签订联盟办学协议。璧山中学借力联盟办学，在不到一年的时间里，高考取得了历史性突破。这曾被区委书记吴道藩誉为“正版传奇”。 得益于联盟办学，璧中45岁以下教师分批到一中轮训，一中为璧中培训语文、数学、外语、物理学科带头人，实现教学资源共享，两校合作教研成常态。 今年 3月9日下午，重庆一中高三数学备课组与璧山中学高三数学备课组就高三“二轮复习”要点进行了深入地讨论和研究。 “一中的老师们的此次来访，对于我们来说确实是受益匪浅。”璧山中学高三数学备课组长牟春说，“高三数学‘二轮复习’主要是以讲评课为主。借鉴此次一中老师们总结提炼的讲评课‘呈现答案、讨论自查、教师讲练、优劣比较、例题训练、总结升华’六大环节，今年我们的‘二轮复习’取得很好的效果。” 目前，两校通过结对发展、教师互动、学术交流、资源共享、一中献课、观摩学习等一系列举措，双方友谊合作不断升华。重庆一中老师们先进的理念、高效的课堂、精湛的技艺，让璧山中学的老师们深受启发。 在交流中，璧山中学老师们通过不断学习、思考、实践，更新了教学理念，明确了教学方向，提高了教学手艺，最终在今年的高考中续写了“正版传奇”。(资料图) 招贤纳士 壮大人才队伍
2014年10月，璧山中学的刘正中老师在北京参加培训时，偶遇老同学刘君朝。在奉节永安中学任教的刘君朝，是当地的高中语文学科带头人，正是学校所需要的人才。 学校对此非常重视，希望他务必邀请刘君朝来璧山作客。 “培训结束和刘正中一起飞回重庆，刚走出机场就看到璧山中学来接机的专车，让人感觉心里非常暖。”刘君朝回忆道。 有感于璧山对人才的渴求和优良的教育发展环境，刘君朝最终欣然接受了璧山中学的橄榄枝，带着家人来到璧山，“妻子调入实验小学任教，儿子也到了实验小学念书，很贴心。” 刚进璧山中学不久，刘君朝就获评重庆名师。在此后的教学工作，他时时处处展示着名师风采。 学校语文教学的课程改革、课题研究中，他一马当先；各类教研活动中，他对年轻教师进行耐心细致地指导。 针对复读班学生心理压力大、包袱重的特点，他利用集体、个别谈心，教授减压小窍门等方式，让大家重塑自信；通过循循善诱的方式，让大家正视自己在学习中存在的问题…… 这一切，最终在高考中结出丰硕的果实。 近年来，璧山中学创新人才引进工作机制,不断为师资队伍注入新活力。仅2015年，学校就从全国各地选调了33名优秀教师，招聘了33名来自北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学等重点名校的免费师范生和研究生。这些优秀新成员的加入，极大地充实了学校师资队伍。 招贤纳士 壮大人才队伍
2014年10月，璧山中学的刘正中老师在北京参加培训时，偶遇老同学刘君朝。在奉节永安中学任教的刘君朝，是当地的高中语文学科带头人，正是学校所需要的人才。 学校对此非常重视，希望他务必邀请刘君朝来璧山作客。 “培训结束和刘正中一起飞回重庆，刚走出机场就看到璧山中学来接机的专车，让人感觉心里非常暖。”刘君朝回忆道。 有感于璧山对人才的渴求和优良的教育发展环境，刘君朝最终欣然接受了璧山中学的橄榄枝，带着家人来到璧山，“妻子调入实验小学任教，儿子也到了实验小学念书，很贴心。” 刚进璧山中学不久，刘君朝就获评重庆名师。在此后的教学工作，他时时处处展示着名师风采。 学校语文教学的课程改革、课题研究中，他一马当先；各类教研活动中，他对年轻教师进行耐心细致地指导。 针对复读班学生心理压力大、包袱重的特点，他利用集体、个别谈心，教授减压小窍门等方式，让大家重塑自信；通过循循善诱的方式，让大家正视自己在学习中存在的问题…… 这一切，最终在高考中结出丰硕的果实。 近年来，璧山中学创新人才引进工作机制,不断为师资队伍注入新活力。仅2015年，学校就从全国各地选调了33名优秀教师，招聘了33名来自北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学等重点名校的免费师范生和研究生。这些优秀新成员的加入，极大地充实了学校师资队伍。（资料图） 外出培训 铺就成长阶梯
今年3月28日，璧山中学高中英语组老师刘波来到上海市静安区的百年名校市西中学，开始了为期一个月的跟岗培训学习。 在这一个月的跟岗培训学习中，市西中学课堂教学的务实高效、教研活动的精彩纷呈、教师团队的爱岗敬业，令刘波惊叹不已。与此同时，刘波也在思索，如何将这些先进的理念和教学方法带回学校。 “‘橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳’。由于两校之间英语教学环境有较大差异，全盘照搬必然不会成功，必须精心选择合适的切入点。”刘波最终选择从培养学生实际操作能力入手。 “我们过去在英语教学中，重笔头轻口头，导致学生的语言表达能力较差，这不但不利于培养学生对英语的兴趣，且对将来发展非常不利。”刘波说。 为此，结束学习返校后，刘波开始在自己任教的高一3、4班进行尝试。他一改以往的半英半汉的课堂教学模式，尽量全英语授课，为学生们营造英语语言环境。同时，结合课程进度，鼓励学生利用课前、课间时间，上台作简短的英语报告、演讲。此外，利用午休时间，每天安排一至两个学生来办公室进行全英文交流，培养学生的个性化。 现在，刘波的种种尝试，已初见成效，学生们学习英语的兴致更高了，敢于开口说英语了，能够以更加愉快的心情来学习英语。 “此次上海之行，可以说为我的英语教学之路打开了一扇新的大门！”刘波激动地说。 近年来，璧山中学大力组织教师参加各级各类学习、交流、培训活动，如“优质课”的观摩，新课程学习培训，青年教师的“教坛新秀”培训，部分教师的市级骨干培训、“国培计划”学习以及以教研组或备课组为单位的集体到重庆一中学习交流。 目前，已先后组织教师赴名校外出培训130人次，其中北京6人次，上海14人次，南京11人次，重庆一中99人次。通过组织外出学习，不但提升了学校的教育教学质量，也为老师们铺就了继续成长的阶梯。(资料图） 精细管理 激发师生热情
管理不是改造人，而是唤醒人；制度不是约束人，而是激励人。 近年来，为了管理更加规范，璧山中学实施了精细化管理，出台了一系列涉及常规管理、绩效考核、教学评价的规章制度。出台了《璧山中学规范教师教学行为督查方案》、《璧山中学教学大检查实施办法》、《璧山中学教案作业检查细则》等40余项改革制度，为学校的教育教学改革提供了强有力的制度保障。 学校制定了“奖勤罚懒、奖优罚劣、责权挂钩、优绩优酬”的激励机制，实施了“科学评价，成绩说话，能进能出、能上能下”的用人办法，激发了教师“比、学、赶、帮、超”的教学竞赛热情。 同时，在高三年级的学生管理上，同样于精细中见功夫。 课堂教学关注优秀生、潜能生、学困生的水平差异，兼顾不同的学生群体的需求；课外辅导根据学生的薄弱学科进行，打乱班级建制，实行走班上课，让学生选择自己的弱项进行查漏补缺......通过这些方式，集小胜成大胜，做好了“一个都不能少，一科都不能弱”的精细活。 同时，通过坚持每周的体育课程和每天的长跑锻炼，使学习生活张弛有度，让学生始终保持充沛的精力。利用展板墙报，广播视频介绍心理调控技术，应试技巧，解决学生在学习不同阶段暴露出来的各种负面情绪...... 正是这种种精细化管理，激发了师生们的热情与斗志，取得了高考辉煌！（资料图） 教育发展 筑梦一生之城
今年璧山中学能有此佳绩，与我区教育事业蓬勃发展的大环境同样密不可分。 致力于打造“一生之城”的璧山决策者深知，教育发展是至关重要的环节。教育事业的发展水平，直接关系着该地区软实力提升，关系着老百姓的幸福感。 因而，璧山着力推进合作办学，除重庆一中与璧山中学联盟办学这一“代表作”外，巴蜀小学与实验小学“牵手互助”合作办学同样精彩。 教育发展，基础先行。璧山不断改善办学条件，璧山中学新校区、实验小学B区、新加坡伊顿国际幼儿园等硬件设施达到全市乃至西南地区一流水准的学校相继建成。 兴贤育德，贵在师儒。璧山大力培养教育话语权人才，已拥有市级骨干教师132名，研究员级教师4名，特级教师9名，重庆市名师2名，重庆市学科名师1名。 璧山区2016年高考再创佳绩：重本上线人数817人，比前年增长80.7%，比去年增长18.9%。 …… 毋庸置疑，璧山教育已进入“蝶变”黄金期，步入发展“快车道”，正在不断取得全市教育“话语权”。 拭目以待，教育发展必将成为构筑“一生之城”的璀璨一环，璧山中学也将满载着新的希望和梦想继续前行，在驶向“全市一流名校”的碧海蓝天中继续乘风破浪，扬帆远航。
渝西第一，我就呵呵了先看看铜梁中学上重本人数
江津重本1034个…来比啊…
占有全区百分之九十九的最好的教育资源，却浪费了好多优秀学生！
挖别人墙角，还好意思吹
璧山人们就喜欢吹、说大话，这是政绩，领导可以当教育部长了！
你把渝西其它区县的重本人数报出来比比
700分以上全市总共37人，3中能超几十人，不要瞎扯
新璧中建好两三年了，工程款差多少怎不说？马是外头光。
有进步！大路中学努力！
整天喊素质教育到最后还要回归到应试的重点本科数，最假的莫过于这些！领导说 不管如何，只要有重点就是胜利没有重点全部失败
为璧山打造成一生之城，更好的宣传璧山的城市建设、生态环境。
通过镜头和文字，展现各地优的美自然风光、人文景观等。
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