云南省医药卫生类“三校生”高考技能考核研讨会在昆明学院举办
来源：中国高校之窗
由云南省招生考试院，云南省教育厅主办，昆明学院承办的云南省医药卫生类&三校生&高考技能考核研讨会于3月10日下午在昆明学院成功举办。会议由校长助理马银海主持，云南省招生考试院招生处处长蒋兆斌、省教育厅职成教处处长段建新及高教处赵发宾老师、昆明学院招生就业处处长包兴、副处长吴晓柏、教务处处长沈凡、医学院院长余珊出席了会议。参加会议的还有云南省医药卫生类&三校生&考生人数较多的9所中高职学校相关领导及老师。
蒋兆斌发言说：&三校生&高考技能考核是我省技能型人才招生选拔模式的重大改革。从2015年开始实施后，取得的成效在全国名列前茅。昆明学院承担了医药卫生类&三校生&技能考核的考务工作，学校先进的实训设备及严谨科学的考务流程令人惊叹。希望各学校通过研讨，总结医药卫生类&三校生&高考技能考核发现的问题，进一步完善技能型人才的选拔模式及方法，使技能考核发挥对中职学校实践教学的指导作用，提高技能型人才的选拔水平。
段建新发言说，&三校生&高考是中职学生升学的重要途径，为中高职教育衔接搭建了立交桥。医药卫生类&三校生&是我省&三校生&高考人数众多的大类。做好2015年考试情况的总结分析，对发现中职学校实践教学中存在的问题十分重要。希望昆明学院及各参会学校共同探讨中高职医药卫生类专业人才培养方案及教学标准的相互衔接及恒业标准对接，以便真正畅通中高职衔接的途径。
余珊向与会代表详细介绍了2015年全省参加医药卫生类&三校生&高考技能考核的2912名考生成绩分布情况、考生丢分较多的问题以及公办学校与民办学校考生成绩比较情况。分析了通过技能考核反映出的我省有医药卫生类专业的中职学校实践教学中存在的问题，提出了解决建议。医学院陶剑博士向与会代表介绍了昆明学院医学院目前设置的几个专科专业的人才培养方案的总体框架，各专业实践教学的学时数，实践教学的内容及模式。
参加会议的各校代表就中高职教育衔接进行了热烈的讨论，一致认为，技能考核对提高技能型人才选拔的水平将起重要作用，符合国务院大力发展职业教育的决定精神，也是实施创新、创业教育的一种形式。并建议各高校增加&三校生&招生比例，让更多的优秀中职学生有接受高等教育的机会。同时，各校代表对医药卫生类&三校生&考务工作提出了相关建议。
会后，各校代表参观了医学院实验室，对昆明学院医学院实验室建设水平赞叹不已。本次研讨会，对进一步完善医药卫生类&三校生&考务工作，促进中高职教育衔接起到积极作用。（通讯员：余珊 芮丹云）
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　　一、什么是职业教育？
　　答：职业教育是指受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，是使人人有知识，个个有技能，面向人人的教育，办学目的是为国家经济社会的发展培养高素质劳动者和技能型人才。职业教育为人的职业生涯需求服务，使无业者有业，使有业者乐业。所以，职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育类型之一。
　　二、中职学校培养人才的模式有哪些？
　　答：中职学校根据市场需求和行业指导，采取“技能+学历”的教育方法，对学生进行素质教育和技能培养，为社会培养技术人才。一是实行模块化课程教学改革，以全面提升学生技能水平为抓手，在校内推广“双证书制”考核制度，促进学生技能水平的提升。“双证书制”是指学生在中职学校毕业后即要拿到毕业文凭，又要拿到相应专业的职业资格证书。二是重视实践教学，通过工学结合、校企合作和顶岗实习，让学生与就业岗位零距离对接，提高学生的职业能力和实践能力。“校企合作”是指职业学校为了提高教育质量，采取与企业合作的方式，通过定向培养，有针对性的为企业培养人才的一种教育模式，实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，使学生入学就有工作，毕业就是就业。“顶岗实习”是指学生在基本完成教学实习和学完大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，完成一定的生产任务，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。
　　三、中职学校的毕业生有哪些升学途径？
　　答：根据云南省有关招生政策，中职学校的学生继续学习深造的途径主要有四类：（一）参加“三校生”考试；（二）参加普通高校对口升学考试。考试内容分为文化课考试（考语文、数学、英语三门）和专业课考试；（三）参加成人高考。网上报名时间一般为每年8月份，全国统一考试时间一般为每年10月份；（四）参加高等教育自学考试。实行一年两考，每年的4、10月份分别进行考试；(五)高职院校单独招生考试；（六）“五年一贯制”高职等。
　　四、中职学校的毕业生有哪些就业优势？
　　答：近几年来，各中职学校着力培养学生综合职业能力，有效地提高了毕业生的就业竞争力，就业率一直保持在96%以上，比大中专院校毕业生平均就业率要高，而且就业的质量也不断提高。概括起来，职业学校毕业生就业优势因素有：一是推荐就业机制完善。各校成立了就业指导中心，负责对毕业生提供就业指导、联系就业单位、推荐就业等专业服务。二是校企合作培养的人才适应性强。通过与企业开展“订单式”人才培养计划，使学生入校后就有就业单位。三是全面实施“双证书”制度。学生领取中职毕业证书，必须先考取与所学专业对口的职业资格证书。学生持职业资格证书就可直接上岗，深受企业欢迎。四是职业技能竞赛造就职业技能高手。学生在校期间要参加一项以上技能竞赛，为学生培养专业素质、熟练掌握专业技能、展现才华搭建了广阔的平台，成为企业争抢的人才。
　　五、什么是云南省“三校生”高考升学考试？
　　答：云南省三校生即“普通中专、职业高中、技工学校”三类学校的应、往届毕业生的统称。三校生高考考试和高中生普通高考考试虽然考试难度不同，但是录取院校，考上大学上的是同一个大学，毕业后取得国家教育部统招普通全日制毕业证书。三校生考试让更多有梦想的中职中专继续走进大学里全日制学习。三校生如果想继续深造读大学,进入高等学府,就选择三校生高考考试,三校生高考比普通高考简单很多，考试科目也略有不同，但是一经录取，毕业后发的文凭是和普通高校待遇一样的。
　　六、云南省三校生高考考试科目，考试总分是多少？
　　答：三校生考试分文化科考试和专业科考试两部分。其中，文化科考试包括3科：语文政治综合、英语、数学；专业考试1科。语文政治综合150分（语文占100分，政治综合占50分）；英语、数学、专业课满分均为150分，总分为600分。
　　七、三校生与普通高中毕业生有什么不同？
　　答：三校生即“普通中专、职业高中、技工学校”三类学校的应、往届毕业生的统称。毕业生学历等同于“普通高中”的应、往届毕业生，区别于普通高中生的是其学习形式的构成不同。 普通高中毕业生在三年的学习过程中都以文化课程为主。 而“普通中专、职业高中、技工学校”的学生在三年的学习过程中除了学习文化课程外，还偏向技能方面发展，因此“普通中专、职业高中、技工学校”在文化课方面的基础相对于普通高中生的文化课基础要显得薄弱。
　　八、云南省三校生怎么报名考试？分哪几个类别？报考时间是什么时候？
　　答：户口在云南省省内（满三年以上）的应往届毕业生均可报考，分为17个专业类别，报考时间为每年4月底，考试时间同普通高考同步。
　　九、云南省三校生高考与高中生普通高考的录取以后的毕业证书是一样的吗？
　　答：普通全日制毕业证书，毕业待遇完全一样。三校生高考是云南省针对中专、职高、技校毕业生提升学历继续考大学，解决就业的特殊关照，考生参加三校生高考和高中生参加普通高考同等条件被普高高校录取，毕业以后取得普通高校全日制毕业证书，可以参加公务员，事业单位招聘考试。
　　责任编辑：张永宪
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关注三校生：三校生高考复读也能考上好大学
尽管本市劳动力市场对高级技术人才的需求一直供不应求，但是对于刚刚走出中专、职高、技校校门的三校生而言，找到一份满意的工作并不太容易。这也意味着三校生们必须直面高考的挑战。但是，三校生能否和应届高中毕业生们一比高下？ 走进本市一所创新新型高考
　　尽管本市劳动力市场对高级技术人才的需求一直供不应求，但是对于刚刚走出中专、职高、技校校门的&三校生&而言，找到一份满意的工作并不太容易。这也意味着&三校生&们必须直面高考的挑战。但是，&三校生&能否和应届高中毕业生们一比高下？
　　走进本市一所创新新型高考复读学校&&&上海立信高考复读班，首先映入眼帘的就是硕大的一块&职校生光荣榜&，上面记录着从立信考入全国高校的学生名单：原现代职业学校王宜贺511分考取南开大学，原无线电工业学校王晓静536分考取中央财大，原卫生学校范炜525分考取上海师范大学，原工商管理学校张一苏511分考取&&几百名同学被大学本科录取。
　　自信是迈向成功的第一步
　　中专、职高生由于原学校注重专业课的教学，文化课基础较为薄弱，所以学生普遍存在自信心不足的问题。针对这个关键问题，立信高复班的老师根据自己在国外了解和学习的先进教育思想，开创了独特的&人生目标激励教育&体系。学生来立信的第一堂课就是先听&人生目标激励教育&演讲。演讲老师利用个人亲身经历和同学们一起探讨人生、规划未来、畅谈理想，帮助同学重新燃起了追求梦想的决心。新生开学后，各班都以班级为单位邀请以前优秀毕业生回校进行&新老生恳谈会&，传递思想、交流经验，让新生看到榜样，看到和自己原基础一样的成功者。另外，各班主任也帮助学生充分分析自身的优势。
　　实践证明，尽管&三校生&的文化基础知识比不上高中生，但他们有三个优点：首先十分珍惜来之不易的高考机会，学习都很刻苦；其次，几乎所有&三校生&的学习目标都很明确，并有很强的危机感，能长久保持刻苦学习的劲头；第三，相当一部分&三校生&曾经走出校门，自立能力与自我控制、自我调节能力比一般高中生强，能够很快地重新适应大强度的学习。
　　习惯培养不容忽视
　　&三校生&由于中等职业教育阶段没有高考和会考的压力，所以许多学生在学习积极性、紧迫性方面较为缺乏，因而养成了一些生活、纪律、学习等方面的不良习惯。据介绍，每年因各种原因不符合新干线入学条件的面试不合格学生就有不少人。习惯是学习成功的基石。第一步，新干线学校从净化学习氛围入手，严把新生入学面试关，对于没有学习欲望、有处分劣迹等十一类学生施行拒收，为在新干线学习的&三校生&提供了一个良好的人文环境。
　　第二步，对入校学生进行严格的校规、校纪教育，并每班安排一名专职班主任，班主任每节课随堂听课。对于个别学生存在的课堂纪律问题进行记录，下课后立即和学生进行思想交流，指出学生不足，提出改进建议。通过1至2个星期的集中教育、小组讨论、个别谈话，课堂纪律大幅度改善，教学秩序井井有条。
　　第三步，利用校报奖优罚劣，探讨青春话题。新干线开辟了京城第一张针对&三校生&的专业高考报。内容很有特色，不但有高招信息，也有学习方法指导、学生成功经验谈&&更有每期一次的青春论坛话题。如：沉迷网络、早恋、不尊重父母、上课接下茬儿&&诸多话题都作为学生讨论题材，通过学生的投稿，将学生的思想用学生的语言登载在每期校报之上，让有不良习惯的学生阅读后反思改变。
　　方法是&三校生&瓶颈问题
　　&三校生&普遍存在没有良好的学习方法问题，许多同学想学习却不知从何入手，造成许多人非常苦恼。新干线首先开学初邀请原毕业生回校&传经送宝&，谈学习经验，介绍个人成功方法，为新生进行面对面指导。其次，在各班形成学习&对对碰&和&学科攻关小组&，由各科优秀生帮助其他同学在早、午自习时间讲方法、释难点，这样做对于优秀学生是一个知识难点巩固的过程，对于普通同学是理解再消化的过程。新干线的任课老师普遍来自海淀区骨干学校，教学能力和经验都十分丰富。学校要求任课老师在上课时不但讲知识的本身，还要不断地给学生进行学习方法、技巧、思路的指导，使学生变得爱学习、会学习、巧学习。
　　&三校生&不能照搬高中教学
　　普高生参加高考学三年，而&三校生&参加高考一般只有一年复习时间。如何能在一年里完成高考考试大纲要求的教学内容？5年前，新干线在京城第一家推出&三校生&高考辅导时，由于缺乏对三校生知识水平的全面了解，沿用了高考复读生的教学模式，通过一年的实践，学校发现效果不是非常理想。经过总结发现高考复读生是以复习和强化为主，而三校生要经历：恢复旧知识&学习新知识&巩固强化&全面复习四个过程。所以，学校组织徐汇区进修学校专家、本校任课教师、学生代表三方面召开了几次交流会，进行教学讨论和研究，在沪上率先开发了专门针对&三校生&的&高考三步教学法&。其中，教学三步骤分为恢复期、提高期和冲刺期。在恢复期教学中，同学们可以在老师的指导下，回忆职校课程与普高课程相关的部分和普高课程的基础知识部分，为提高期进行预热。提高期是大量汲取新知识的重要时期。通过
　　提高期的学习，学生们可以消除职校课程与普高课程之间的差距，确保在有限时间内完成高中三年的全部课程。同时，贯穿应试技巧的学习，配合各个层次的测验，消除学生对考试的陌生感，逐步提高应试能力。冲刺期是提高成绩的黄金时期，将按照上海市下发的高考考试大纲的要求，结合各学科特点，进行综合性总复习，总结线索、梳理结构，最大限度地挖掘学生的潜力，进入最佳知识和心理状态。
　　通过四五年的实践和不断完善，新干线学校升学率逐年上升。2013年&三校生&升学率达到88.9%，成为魔都&三校生&考大本人数最多的专业化高考复读学校。今年，立信高复班投资40多万元，组织36名高考专业教师开发出了上海市第一套适合&三校生&参加普通高考的由浅入深、循序渐进的全科辅导书。
原文地址：http://gf./sanxiaoshengaofuban/29.html
(责任编辑：peko)
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2012云南专科一批A志愿须知及三校生录取线
责任编辑：cream2012
　　云南第一批专科A类（三校生及艺术、体育类）的征集志愿工作于8月9日进行，具体时间为8月9日8时至8月9日20时。本次征集志愿只针对一专A类的三校生及艺术、体育类缺额计划进行。成绩要求如下：
　　云南省2012年高职招收“三校生”招生录取最低控制分数线
　　艺术类：
　　专业成绩：美术及艺术设计170分，音乐学90分。
　　文化成绩：艺术文215分，艺术理180分。
　　体育类：
　　专业成绩：体育统考成绩60分。
　　文化成绩：体育文340分，体育理290分。
　　自动放弃录取、已投档和录取的考生不参加本次征集志愿。
　　考生可通过云南省招考频道登录“云南省招生考试工作网”参加征集志愿。填报志愿相关操作参见《2012年普通高校招生网上填报志愿考生须知》。
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