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童心画语 优秀幼儿教师培训专题　
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新港城幼儿园的老师，请你们不要抹杀孩子的童真！
该用户从未签到
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前几天学校通知大班的孩子参加全国“幼教资源”杯幼儿主题绘画比赛，名为“外星人，你好”，本来觉得挺好一活动，回来也积极鼓励孩子参加并画。
在六岁的年龄，我可能是护犊心切，觉得画的也不错了，可是连续几天孩子回来说让重画。0 u. \0 f, ^) x! ]: E; a6 h
才去家长群发现很多小朋友的家长在老师反复退回画后选择自己画或者请人画，画完老师自然是很满意了。如果老师要家长画直接说就是了，反复退回来让重画，嫌孩子画的不好，这是干什么呢？: ?9 V* L! a# M- o" s8 H
在这拼爹妈钱财的年代，参加活动老师都引诱用家长画的来参赛，这是什么样的行为？; j" Y7 `" @! m
我不知道其他家长是屈服还是敢怒不敢言，总之很反感这样的行为。
孩子画的在你成年人眼里怎么不如意，可这最起码是孩子画的，现在幼儿园的作业到底是给孩子做还是给父母做？
我不希望我的孩子在这种情况下成长！* z& W& O+ y/ s& A% t
请老师们可以回归教育本质，不要用成年人的利益来考量孩子。0 C+ \' |; [$ K
希望版主不要移我的帖子，不要删！
QQ图片18.png (363.67 KB, 下载次数: 0)
09:29 上传
该用户从未签到
我是比较气愤，从小就教孩子弄虚作假，难道孩子自己画出来的东西不是最好的吗？+ `( k5 ]$ x1 g0 m
现在老师都这么教孩子吗？
$ t2 S# i&&Q5 F" @0 {
签到天数: 9 天[LV.3]偶尔看看II
我也有几个朋友说过这样的情况 想想也是无语 本来孩子是有自己的想法和创造力的 却这样被老师抹杀了
签到天数: 84 天[LV.6]常住居民II
那如果遇到不会画画的父母，而父母又没有朋友会画的呢？就打算这么一直让孩子重画吗？孩子画的自会有他的想象力在里面，老师一次又一次让孩子重画，孩子的想象力会被抹杀，就连自信心也会被抹杀！这就是现在所谓的幼儿园教育吗？
该用户从未签到
个人认为举办这样的画画比赛，初衷应该是为了培养孩子的兴趣，激发孩子的想象力，而不是一味地为了画出好作品。也许在大人眼里孩子画的东西你根本看不懂也不符合大人的逻辑，但也正是这种天马行空的创意，才是在这般岁数孩子身上最可贵的存在，如果是我的孩子，我会让他在恰到好处的年龄做最最喜欢的事，毕竟这种小时候才有的童真，大人怎么代笔也取代不了的。
该用户从未签到
孩子真委屈
该用户从未签到
楼主说的很好&&现在很多老师都是布置的作业都要家长来完成，这到底是孩子在读书还是家长读书
签到天数: 813 天[LV.10]以坛为家III
想当初孩子上幼儿园的时候，为了完成任务，毫无画画功底的我是急得头疼，自然也交不出老师满意的作品。不过上了小学，这些都不重要了。该让孩子画就交孩子的画，大不了选不上呗。重在参与就好了。
该用户从未签到
这么小的孩子&&还是培养孩子积极参与的心态&&多鼓励就好&&真的不需要在乎画的好不好&&
该用户从未签到
本帖最后由 小小志 于
13:42 编辑 , t* o. f$ L9 `* G5 w' ]
现在很多学校作业真的已经超出了年龄范畴，
幼儿园的手工作业可能初衷在让孩子和家长一起来完成，培养感情，可是呢，这种老是退回孩子作品的老师出于什么心呢？3 K' V7 s/ @, {; }3 ?% {/ p* m
一些画的好的一眼就看破是家长画的，
孩子上个学真不容易，拼爹妈的年代啊！" V7 O* W$ m! h, J; _
除了钱还得有才！
签到天数: 7 天[LV.3]偶尔看看II
我记得我幼儿园的时候&&很喜欢画画&&老师一开说说我画的好要送一本绘画本给我练习的&&后来一直没给我&&再后来我就很讨厌画画&&……
该用户从未签到
真的&&老师的引导很重要啊&&要是我老师老让我回来重画&&我肯定没这积极心了
该用户从未签到
幼儿园啊，启蒙老师啊
签到天数: 66 天[LV.6]常住居民II
这样还要学生画干嘛
签到天数: 530 天[LV.9]以坛为家II
孩子的童真是最为珍贵的东西。。却被老师一次又一次的退回。。孩子会失望的。。
该用户从未签到
靖江的老师一直都很可怕{:1_16:}
签到天数: 36 天[LV.5]常住居民I
不要因为活动而活动
签到天数: 9 天[LV.3]偶尔看看II
& e! F3 ]0 k$ P4 w+ P& l$ ]
现在很多学校作业真的已经超出了年龄范畴，2 Q, {0 q8 }0 T* u9 w- I5 L. S2 ]) r
幼儿园的手工作业可能初衷在让孩子和家长一起来完成，培养感情 ...: i/ D) I, z( `, t# {
支持楼主！这样的教育下，不知道教育出来的孩子会怎样呢
签到天数: 9 天[LV.3]偶尔看看II
我记得我幼儿园的时候&&很喜欢画画&&老师一开说说我画的好要送一本绘画本给我练习的&&后来一直没给我&&再后 ...
一定要守信用的，老师都不守信用，会让孩子变得不信任人
签到天数: 9 天[LV.3]偶尔看看II
真的&&老师的引导很重要啊&&要是我老师老让我回来重画&&我肯定没这积极心了
我们大人都这样，更何况孩子啊
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部分幼儿园教育“小学化” 拔苗助长有损孩子身心
来源：新民网 文章作者：王智韬、张晶晶
　　我儿子才上幼儿园中班，就能认识一千个字了！&&我家闺女在幼儿园里学了不少英文单词，都快赶上二年级小学生的水平了！&&那个幼儿园比较好，他们承诺三岁之前教会孩子两千个字。&在一些家长周围，我们不难听到这样的谈话。在市区的不少幼儿园，几岁的孩子却要用脑熟记英语、语文、数学、唐诗&&大量游戏的时间被占据了，幼儿园俨然成了一所&准小学&。近日，在科尔沁区幼儿园结对帮扶启动仪式暨第五期园长培训会议上也明确指出，防止和纠正幼儿园&小学化&现象。东北师范大学教育管理专业硕士、国家级学前教育管理师史丽杰忧虑地表示，幼儿园&小学化&教育严重背离了孩子的身心健康发展，无异于揠苗助长。
　　过度认字、大量背诵，幼儿园课程超负荷
　　日前，市民王女士家5岁的女儿西西总是闷闷不乐，每天早晨上幼儿园成了西西和全家的大难题，&她总是今天说肚子疼，明天说头疼，后天哭闹着不去，其实在幼儿园能学到好多知识，自从女儿上了中班后，能认识四五十个汉字，超市标签上的价钱也能看懂，还学会了简单的加减法。可能因为不愿意学习，才每天找借口不去幼儿园。&王女士告诉记者，她特意为女儿选择了一所学知识比较多的幼儿园，因为别人家的孩子都学，如果自家孩子不学，上小学肯定跟不上。记者在采访中了解到，有王女士这样想法的家长并不在少数，而应家长要求开设识字、英语等课程的幼儿园也不少。在城区一家民办幼儿园，一位工作人员告诉记者，该幼儿园小班就教孩子握笔写字了。&孩子不仅要学习识字，还要学写字、英语、美术、儿歌等课程。在我们幼儿园毕业的孩子，认的字都比较多，&幼升小&也有很大的优势。&该工作人员说。记者在市区另一家幼儿园看到，为了突出幼儿园的特色教育，该幼儿园甚至还开设了奥数课和速算课，任课老师告诉家长，学习这些运算方法可以开发孩子的大脑。&孩子跟着学有好处，不能让孩子输在起跑线上。&家长们都附和着说。记者在采访中了解到，幼儿园&小学化&现象多出在民办幼儿园，目的就是迎合家长、吸引生源，而并非科学地培养孩子的学习能力。
　　加开课程是为迎合家长、吸引生源
　　幼儿园教育为何&小学化&倾向越来越严重？对于此问题，幼儿园也有自己的&苦衷&。一家民办幼儿园的教师告诉记者，据其了解，目前全市四分之三的孩子都就读于民办幼儿园，而家长送孩子进民办幼儿园的初衷就是要让孩子学习更多的知识。&一般家长到幼儿园来咨询，问的第一个问题就是&你们幼儿园都教孩子学什么？&开设的课程太少，让孩子做游戏的时间太多，家长会认为这是在浪费时间和学费，我们改变不了家长的观念，也没有办法。&该幼儿园老师说。一家民办幼儿园的园长对记者说：&我们以前也遇到过这种情况，家长觉得孩子在幼儿园学的知识太少，和其他孩子有差距，就认为幼儿园的教学质量不好，还会给孩子转园。&该园长还表示，现在各个幼儿园的竞争越来越激烈，如果不开设一些专业的培训课程，很难吸引到生源，幼儿园就很难办下去了。对于幼儿园&小学化&办学，家长也有话说。&如果在幼儿园不好好学习基础知识，上小学后根本跟不上老师讲的进度，因为一些小学老师都了解孩子们在幼儿园学的知识，有很多基础的知识都是一带而过讲的，你的孩子基础不好，就被其他孩子落得远远的。&在城区工作的马先生说。
　　幼儿园&小学化&扰乱了教学计划和进度
　　汉字500多个、英语单词100多个，还会张口就来的珠心算&&孩子会得多，使得很多幼儿家长引以为豪，殊不知，这样的教法已经扼杀了孩子们学习的天性，过早的&小学化&学习已经让孩子们失去了想象力，创造力更无从谈起。提起幼儿园教育&小学化&，通辽市明仁小学的老教师高路表示，很多在小学一、二年级表现突出的孩子在三年级就出现了学习&跟不上&的现象。&后来经过我们的调查发现，主要原因就是一部分孩子在幼儿园学的东西太多了，小学应学的知识，幼儿园老师都提早教了。到三年级课程有点难了，学习能力的差别就显现出来了，不少学生还出现了厌学的情绪。&高路老师说。记者了解到，由于幼儿园所教授的内容不同，小学教师很难因材施教，扰乱了小学正常的教学计划和进度，给教学秩序带来诸多不便。&不少幼儿园教师缺乏专业性，传授的知识也参差不齐，不正确的教学方式反而&先入为主&，孩子们到了小学很难纠正错误的学习方式，这也让我们特别烦恼。比如学生英语口语发音不准，纠正一个学生比教一个不会的学生还难。&一位小学老师无奈地说。
　　学前教育工作者
　　杜绝幼儿园&小学化&，家长要给力、部门要发力
　　&挺着肚子听胎教，花高价进补习班&，不少家长为了让孩子&赢&在起跑线上可谓想尽办法。其实，如果真的有那么一条所谓的&起跑线&，决定起跑线的一定是父母的育儿观念和自身素养。东北师范大学教育管理专业硕士、国家级学前教育管理师史丽杰认为，如果想让孩子有能力去竞争，在学前教育阶段家长更应着重培养孩子观察、表达、与人交往以及自我信心和约束五种能力。兴趣是引导孩子学习的第一步，孩子还没有真正进行学习就产生厌学情绪，这是家长最不应该做的事情。&你刻意地对孩子输送一些数字知识，不如让他们融入到生活的角色里，比如有一些幼儿园开设的角色扮演类游戏，让小朋友扮演医生、售货员、消防员等角色，这样孩子们在做游戏的同时既学会了数字运算、学会了与人沟通，也学会了遇到问题如何解决。&史丽杰说。记者在采访中了解到，各个小学入学前的考试以及面试，饱受家长诟病。很多家长坦言，孩子在幼儿园虽然接受了良好的学前教育，但是现实情况是有不少小学入学面试都要求学生的识字能力和算数能力，为了让孩子去一个教学条件好的小学，还要带孩子参加学前突击班。不少家长都表示，幼儿入小学不能以谁认识的字多、谁的算术能力强来作为评判标准，而应该看重孩子们的个性、想象力和表达能力。不少家长也坦言，相关管理部门应对小学入学面试进行改革，制定真正适合测试学前孩童能力的面试，从政策上引导学前教育良性发展。
　　教育部门
　　让幼儿园回归教学本位，还孩子童真
　　&幼儿学习能力过早被透支，容易造成学习浮躁、注意力不集中，出现&一听就会，一考就错&的现象，由此还容易让学生产生厌学情绪，养成不好的学习习惯，也很难让孩子养成学习的独立性，这种幼教模式下培养的孩子，需要陪读才能进行学习，小时候家长陪读，长大了上补习班、找家教，长此以往，形成恶性循环，学习并不是他的兴趣，而是他的任务，这样最终伤害的还是孩子。&东北师范大学教育管理专业硕士、国家级学前教育管理师史丽杰认为，过于强化幼儿知识性教育，会扼杀他们天真烂漫的个性，不利于想象力、创造力的开发和训练，创新型人才培养更无从谈起。因此其建议幼儿教育应淡化应试功利性，让幼儿教育回归纯真本位。
　　记者在采访中了解到，史丽杰的这种想法与科尔沁区教育局幼特股股长张丽红的想法不谋而合。张丽红表示，学前教育需满足学前儿童的生活、安全、卫生保健的特别需要，幼儿园的课程要&以儿童生活为基础、以游戏为基本形式，开展丰富多彩、富有创意的学前教育活动，促进学前儿童身心和谐发展&。但是现在很多幼儿园尤其是民办幼儿园存在着师资不足、教学目标不明确等现象，为了生存迎合家长，顾及的不是如何提升孩子的素质培养，而是满足家长应试教育的意识。为此通辽教育系统一直在努力，引导纠正幼儿园小学化倾向，通过市区幼儿园与乡镇幼儿园结对帮扶等形式，捋顺教学关系，拨正教学理念，为孩童在学前教育中得到良好的教育培养，为未来学习生活打下良好基础。
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半日开放活动，基本上每个幼儿园都有，一般在期中或期末举行。这样的……
版权所有Copyright© . All Rights Reserved.山村幼儿园幸福山里娃 幼儿园里传出稚嫩的笑声童真的歌声
　　背上小书包，走进幼儿园，稚嫩的笑声、童真的歌声，给原本宁静的山村增添了几分热闹，也温暖着山里人的心。这是记者日前在贵州省铜仁市玉屏县朱家场镇鱼塘村幼儿园感受到的一幕。
　　&幼儿园开到家门口，是件大好事，娃娃能上学，我也能腾出手来干活。&今年６０岁的张四妹老人来接孙子，她告诉记者，俩孩子入园一年多了，早上８点半把孩子送来，中午在园里午餐午睡，下午４点接孩子放学。&以前，娃娃跟着我在家，要么玩泥巴，要么跟我去干农活。&
　　而如今用闲置小学改造的幼儿园，建设了沙池、滑梯等游戏设施，配备了电子琴、模型等教具。墙上展示着师生们制作的山村特色手工品。园里有３个老师，１个校工，开有两个班。
　　铜仁市教育局学前办主任张纯华说，当前，山区适龄儿童上幼儿园的需求日益增长，&入园难&十分突出。据有关部门统计，２０１２年前，全市农村３至５岁学前儿童达１０．２９万人，其中，近５万名学龄前儿童无园可上。
　　石阡县甘溪乡教办主任李以彦透露，原来乡里仅有一个位于集镇上的公办幼儿园，实际办园能力不到２００人，但这几年每年报名有四五百人。有的农户派专人到集镇上租房陪读，有的每天骑摩托车走十几公里山路接送孩子。
　　为了让山里娃享受到优质便捷的学前教育，在阳光下安全、健康、快乐成长，２０１２年，中国发展研究基金会在苗族聚居区的松桃县试点举办了１００所山村幼儿园。２０１３年，铜仁市开始实施山村幼儿园计划。通过两年多努力，全市共建成山村幼儿园２００５所，基本实现行政村全覆盖，全市学龄前儿童入园率已达９１．７％。
　　建好幼儿园，要投入的资金不是小数字。为此，铜仁市连续３年缩减行政经费５％用于加大教育经费，并要求以县为主体落实幼儿园３００元生均经费。此外还整合扶贫项目、社会募集等资金等。两年来，全市山村幼儿园财政投入近３亿元，每园每年平均投入近８万元。
　　钱的问题得以解决，师资力量从哪来？铜仁市采取&招&&转&并举的措施，目前全市共招募志愿者１４１６人，转岗小学教师１２５４人，聘请１５３５名保育员，初步保障了基本师资需求。另外，全市还以区县优质幼儿园为龙头，组建幼教集团，实行&集团园&带动乡镇中心园、&中心园&带动山村幼儿园。
　　铜仁市教育局局长龙丽红说，山村幼儿园初步形成了&政府主导、社会参与、整合资源、招转并举、集团管理&的办园模式。今年又启动了《山村幼儿园三年提质计划（２０１６－２０１８年）》，通过抓标准化打造、抓均衡发展、抓课程建设、抓师资队伍，将２００５所山村幼儿园全面提质升级，真正实现小乐园惠大众。 上传我的文档
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