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怎样学好语文
提起这一话题，人们一定会说：“仁者见仁，智者见智”“一把钥匙开一把锁”。的确如此。再说这也不是一篇两篇文章就能阐述得清楚的。语文何其大！语文无处不在！无人不需！它同人的思维、情感、交际密不可分。学好语文的人，他应是一个思维敏捷、情感丰富、人格健全、审美情趣高尚的人。这里我主要是针对面临考试的学生，谈谈如何学好应试语文，怎样过好考试这一关。
任何事情的成功都离不开主、客观因素的相互作用，要学好语文当然就必须有好的老师和自身的主观努力相结合才行，但是，起决定作用的还是自身的主观能动性。因此我认为学好语文要以培养自己的语文能力为目标，从下面四个字上下工夫，这就是“爱”“博”“明”“练”。 首先谈谈“爱”。古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，爱语文是你要尽力做到的。如果你对语文不感兴趣，那么，请你好好把握学习的三个有利时机，即入学之初、接触新形式时、放假前夕的复习。另外，用感染熏陶、迂回开拓、赏心悦目法、自编文选法、跳高摘果法也能激发学习语文的兴趣。还有强烈的自信心和远大的目标也是激发兴趣的关键因素。这是“爱”的第一层含义。第二，“爱”还指爱学校、爱老师、爱集体、爱同学。求学中的你，好比水中鱼，爱心则是水和空气，爱能陶冶你的情趣，激发你的灵感，它是一副灵丹妙药，你可以想见“爱”在学习中的重要性了。
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语文学习对孩子成长起着至关重要的作用。简单说来，语文学习的过程是一个“输入”与“输出”共同提升的过程。今天我们主要从“作文”这一重要方面谈谈语文的“输出”。
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一年级语文学习方法之作文篇
1、为什么学作文？
一、二年级是为作文打基础的黄金时期。该阶段孩子表达是否流畅不仅与后期孩子的作文水平息息相关
2、作文学什么？
一、二年级的作文并不是严格意义上的作文，应该是阅读与图画配合下的说话写话。
让孩子通过阅读积累词句，获得初步的情感体验，并能根据图画完整而流畅地表述，从而对文字产生兴趣。
可见，阅读和图画在孩子学习中应该起至关重要的作用。正如《语文课程标准》中所描述的：
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读，做到不出声，不指读。
借助读物中的图画阅读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和看法，并乐于与人交流。
对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
3、作文怎么学？
（1）以图画引入。
一、二年级孩子对图画有天然的好感，一般都喜欢看图而不喜欢看文字。一些家长为此苦恼不堪。此时，切不可禁止孩子看图，而应该采取一些以图带文的方式，让孩子把对图画的兴趣逐渐引入到文字上。
（2）从讲故事入手。
爱听故事是孩子的天性，而故事中语言的连贯、流畅以及优美是对孩子最好的文学熏陶。好的儿童故事会激起孩子对阅读及作文的兴趣，为日后的语文学习打下良好的基础。
（3）先句、后段、再篇。
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