十字绣上的100w太阳能电池板乘106h长宽是好多

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-28 13:04 标签： 100wled防爆灯
(1)抽样检测
　 (2)25　在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最
　 大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降(或酵母菌的种群数量先增后减)　(3)
　 如图(柱形分布合理、数值大致正确即可)　(4)培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶
　 氧量、接种量　减少　增加
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科目：高中生物
题型：阅读理解
某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃至35℃温度范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果(单位：×106个/mL)。
请据表分析回答下列问题：
（1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为&&&&&&&&&&&&&&&&& 法。
(2) 据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是&&&&&& &&&&&&&&&&℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是&&&& &&&&&&&。
（3）请在答题卡相应位置的坐标中，画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。
（4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的&&&& &&&&&&&&&等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将&&& &&&&&&&&&（选填“增加”、 “减少”或 “保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将&&& &&&&&&&（选填“增加”、 “减小”或 “保持不变”）。
科目：高中生物
来源：广东省湛江市2010届高三第二次模拟考试理综生物试卷
题型：综合题
（14分）某研究性学习小组通过资料查找发现：桐花树（红树的一种）幼苗在盐度为1%～3%的环境中生长较好。为探究桐花树幼苗的最适生长盐度是多少，该学习小组设计了以下实验方案。（1）材料用具：生长良好、树龄相同的桐花树幼苗5株，培养瓶5个，3%NaCl溶液，蒸馏水，其他必需的器材若干。（2）实验步骤：① 将5个培养瓶按A～E分别编号。② 在培养瓶中分别加入浓度梯度相等的1%、&&&&&&&&&&&、3%的NaCl溶液。③ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，按右图所示装置装配好。④ 将装置置于适宜的&&&&&&&&的环境下进行培养。每天观察记录幼苗生长情况。（3）实验记录：请设计一个表格以便对上述实验进行记录。（4）实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。（5）结果分析：致使幼苗全部死亡、实验失败的主要原因在于实验方案有明显的设计缺陷，主要有：① 从呼吸作用的角度分析，缺陷在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。② 从营养供给的角度分析，缺陷在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③ 从实验设计科学性的角度分析，缺陷在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：江苏省苏、锡、常、镇四市2010届高三教学情况调查（一）生物试题
题型：综合题
（8分）某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃至35℃温度范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果(单位：×106个/mL)。温度第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次 第8次0h&24h&48h72h96h120h144h168h15℃1.23.03.84.64.03.22.82.520℃1.25.05.34.22.11.20.80.625℃1.25.25.64.62.91.00.60.230℃1.24.95.54.82.21.30.70.535℃1.21.51.82.02.21.30.80.6请据表分析回答下列问题：（1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为&&&&&&&&&&&&&&&&&法。(2) 据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是&&&&&&&&&&&&&&&&℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是&&&&&&&&&&&。（3）请在答题卡相应位置的坐标中，画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。（4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的&&&&&&&&&&&&&等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将&&&&&&&&&&&&（选填“增加”、 “减少”或 “保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将&&&&&&&&&&（选填“增加”、 “减小”或 “保持不变”）。
科目：高中生物
来源：广东省湛江市2010届高三第二次模拟考试理综生物试卷
题型：综合题
（14分）某研究性学习小组通过资料查找发现：桐花树（红树的一种）幼苗在盐度为1%～3%的环境中生长较好。为探究桐花树幼苗的最适生长盐度是多少，该学习小组设计了以下实验方案。
（1）材料用具：生长良好、树龄相同的桐花树幼苗5株，培养瓶5个，
3%NaCl溶液，蒸馏水，其他必需的器材若干。
（2）实验步骤：
① 将5个培养瓶按A～E分别编号。
② 在培养瓶中分别加入浓度梯度相等的1%、&&&&&&&&&&&
、
3%的NaCl溶液。
③ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，按右图所示装置装配好。
④ 将装置置于适宜的&&&&&&&&
的环境下进行培养。每天观察
记录幼苗生长情况。
（3）实验记录：请设计一个表格以便对上述实验进行记录。
（4）实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。
（5）结果分析：致使幼苗全部死亡、实验失败的主要原因在于实验方案有明显的设计缺陷，主要有：
① 从呼吸作用的角度分析，缺陷在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
② 从营养供给的角度分析，缺陷在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
③ 从实验设计科学性的角度分析，缺陷在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
科目：高中生物
来源：学年辽宁省开原市六校高三第一次联考生物试题
题型：综合题
某研究性学习小组通过资料查找发现：桐花树（红树的一种）幼苗在盐度为1%～3%的环境中生长较好。为探究桐花树幼苗的最适生长盐度是多少，该学习小组设计了以下实验方案。
（1）材料用具：生长良好、树龄相同的桐花树幼苗5株，培养瓶5个，3%NaCl溶液，蒸馏水，其他必需的器材若干。
（2）实验步骤：
① 将5个培养瓶按A～E分别编号。
② 在培养瓶中分别加入浓度梯度相&
等的1%、&&&&&&&&&&&
、3%的NaCl溶液。
③ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，按右图所示装置装配好。
④ 将装置置于适宜的&&&&&&&&
的环境下进行培养。每天观察记录幼苗生长情况。
（3）实验记录。
（4）实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。
（5）结果分析：致使幼苗全部死亡、实验失败的主要原因在于实验方案有明显的设计缺陷，主要有：
① 从呼吸作用的角度分析，缺陷在于&&&&&&&&&&&&&&&&
；
② 从营养供给的角度分析，缺陷在于&&&&&&&&&&&&&&&&&
；
③ 从实验设计科学性的角度分析，缺陷在于&&&&&&&&&&&&
。
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十字绣规格是780w*290h,请问是几米乘以几米的
希望能帮到您。满意请采纳哟.7cm：中格每个格子是0你给的数据是格子数，不是画面的净尺寸都有几公分到十几公分的误差，290*0。290*0.23=179cm，也就是毛尺寸，那这款十字绣的画面尺寸就是.23cm。现在网上商家一般都是提供的十字绣绣布的大约尺寸：179*66.28=81cm，尺寸就是780*0.28=218cm.28cm，780*0.7cm.23=66。现在的一般都是中格的。大格的每个格子是0，，那这幅图的画面尺寸就是218*81cm。格子数乘以每个格子的尺寸就等于画布的大小
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出门在外也不愁十字绣的绣图格数是360w*170h用几股线绣,图上没有标明是几股_百度知道
十字绣的绣图格数是360w*170h用几股线绣,图上没有标明是几股
提问者采纳
几股线不是根据绣布的规格.54cm）的绣布中包含9个格子，9CT的绣布代表1英寸（2，判断一下，你自己数数看.54cm）的绣布中包含11个格子，11CT的绣布代表1英寸（2.54cm）的绣布中包含14个格子，14CT的绣布代表1英寸（2，是根据格子的大小
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一般都是三股
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