&第A15版 小记者
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?天问国际：开启通向世界大门
会堂泳池琴房，厅如蚁接；网球台球高尔夫，人人身手矫健，宜昌学子学在福中
天问国际：开启通向世界大门
&&&&三峡晚报讯&本报记者朱敏&&&&一年前，天问教育集团理事长、天问国际学校校长高正华站在机器轰鸣的工地上指点江山：这里将萌发宜昌最前沿的教育――天问国际教育。如今，天问国际学校放眼荆楚正扬帆，为宜昌学子打开通向世界的大门。“东湖侧畔，屈子后人，再鼓雄风，欲以天问国际之躯壳，打造中西合璧之灵魂，抢占理想教育之高地，开创直通未来之品牌！以此争雄于宜昌，傲视于荆楚、闪耀于华夏、比肩于欧美。”天问教育集团理事顾景荣在夷陵天问国际赋中一语豪言展宏图。&&&&当我把孩子交给你，你能给他怎样的教育？这是无数为孩子受教而疑虑、困惑、充满期待的家长对教育的呼唤。天问国际学校提出：自由发展、快乐成长、有效学习三大理念，打破中国传统的八股文式教育，让教育回归本质，遵循自然之道。即日起，本报记者将带你一起走进天问国际学校，了解与时代接轨的国际教育。学习净地，“桃李不言”之境界&&&&初次接触天问国际学校是在一年前，当时学校主体工程还未完成，工人们正在加班加点地赶工，工地上机器轰鸣。按照国际标准设计，占地100亩，建筑面积6万平方米，总投资5亿元的天问国际学校正在如火如荼地建设。&&&&带上安全帽，高正华站在渣土堆上给记者指点了一幅蓝图：国际化标准的幼儿园、小学、初中、高中，后面还有屈原文化馆、国学沙龙室……谈到天问国际学校，高正华滔滔不绝，充满着自信和期待。瞬间，记者被带进了一个新的世界。&&&&用“风水宝地”四个字形容这里的环境一点都不过分。远方，丘峦叠嶂，逶迤延绵；近旁，十里高楼，连片新城。于峰回路转处、平畴旷野际，但见红墙蓝瓦、绿意盎然、花团锦簇、一校孤耸！沿字排开，次第呈现，若堂堂之阵；依山筑势，高低错落，有珊珊之致。&&&&孟母三迁的故事代代相传，很好地说明了环境对学生的影响。学校是国家培养人才的地方，只有在良好的校园环境中才可以培育出优秀的人才。作为现代社会文明的重要组成部分的学校，其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。校园环境文化建设，体现出“桃李不言”的特点，却能使学生不知不觉，自然而然地受此熏陶、暗示、感染，让学校的墙壁也讲话。&&&&“这里真是一块学习的净地。”不少走进天问国际学校的家长如实评价。一家长称，天问国际学校有点都市桃园的感觉，既能感受到山清水秀的自然风光，又不会感觉到与世隔绝，孩子在这里读书是一种幸福。一流设施，下得泳池进得琴房&&&&人文科技艺术，馆如棋布；会堂泳池琴房，厅如蚁接。网球台球高尔夫，人人身手矫健；剑术马术跆拳道，个个技艺不凡。天问骄子，学在福中。&&&&400米标准化运动场，现代室内游泳馆、高尔夫球训练设施、书院、西餐厅、屈原文化馆等现代化设施，在宜昌史无前例，怎一个“高大上”了得。&&&&俗话说，打铁还需自身硬。再多的设想，没有硬件做支撑，也只是一个躯壳。天问国际学校建立了四大中心：科技中心：理生化探究室、云端网络教书；人文中心:中英文图书馆、历史地理探究室、屈原文化馆、国学沙龙室、学术报告厅；艺术中心:中国书法室、沙画室、陶艺室、舞蹈室、形体室、钢琴室、器乐室、棋艺室、音乐厅等；体育中心:400米运动场、游泳馆、乒乓球馆、武术馆、高尔夫训练场、国际马术俱乐部等。&&&&“人人学会游泳；人人学会3门以上才艺，可以说人人下得池堂进得琴房。”顾景荣说，学生是人，而不是机器，不是用来迎合学校、教育的工具，分数不是唯一的指挥棒，学生喜欢什么就教什么，这种叠合，才能让孩子不认为求知是件痛苦的事情，让孩子有情趣有内涵的成长。&&&&希望孩子多才多艺，是天下父母的共识。于是，在物质提升的情况下，越来越多的父母开始注重孩子的内涵修养和才艺培养，甚至在孩子很小的时候，就替他们安排了各种兴趣班。&&&&外面的培训班价格贵不说，还存在各种担心。要是能在学校学习这些本领，岂不是一大乐事。&&&&记者随机采访了部分报读天问国际学校的家长，他们表示，人性化的教学，是他们选择天问国际的最大因素。满腔情怀，天问试水国际班&&&&“对国际教育真心的追捧，以及对本来教育发自内心的失望和不愿妥协。”谈及为什么开创国际教育，顾景荣说出了心里话。&&&&他说，已过知天命之年，从事了几十年的教育，希望在未来写回忆录的时候，还能够留下点什么。看到中国学生在压力山大的学海中苦苦挣扎，作为一个教育人，如果再不对教育进行一些探究，那就是对教育的不负责。&&&&教育究竟怎么做，一百多年来，有多少仁人志士，多少教育家，多少老师在上下求索。办国际教育，最初由高正华提出，不是出于一腔热血，而是出于一种教育情怀。从2009年起，高正华就开始有了对国际教育的关注和思考，他多次赴美国哥伦比亚大学学习国际教育，去加拿大UBC、多伦多大学、苏安学院等高校考察。国外先进的教育理念，让学生在游戏中获得有效知识的教育方式，让高正华深受启发。&&&&日，天问首吃&“螃蟹”正式试水国际班。国际班的教育、教学、管理对于学校来说是个新课题，天问学校只敢在一个班进行试点。&&&&学校建立海外教育与培训基地，聘请国际教育专家、现任加拿大不列颠哥伦比亚UBC教育学院院长助理康长运博士全面指导并着手国际课程改革，直接引入美国、加拿大课程，同美国、加拿大部分优质高中建立合作关系，师生互访，资源共享。在国际教育中心师资配备方面，优先选配优秀教师执教国际班。学校还先后聘请了加拿大不列颠哥伦比亚大学的教学理念先进的博士生导师盖伦和多伦多大学、韩国首尔大学等一批教学经验丰富的外教等担任托福口语教师，给学生上托福英语口语课，多层次、畅通的直接出国留学通道，深受学生欢迎。&&&&三年之后，捷报频出，多名学生收到海外名校录取通知书。这一试水，让天问人坚信：国际教育势在必行。五年探索，天问国际学校诞生&&&&上个月，原夷陵天问全面提档升级，正式改为天问国际学校。幼儿园到高中，全套国际教育体系正式运行。对于天问而言，这是历史性转折。对于宜昌学子来说，这是教育改革的福音。&&&&一路走来，五年探索，天问国际学校一直在摸索和成长。总体来说，天问国际学校走过了三段历程：2009年，首开国际班；2013年，国际部扩展为校中校；今年，天问国际学校成立。一所办在家门口的高端学校，培养具有世界视野的现代化学校诞生。&&&&近些年在教育领域，人们探索教育改革之路，诞生里许多教育模式，教学模式，学校管理模式。天问国际学校引入国际课程、双语教学、分学管理，拥有国际视野、面向未来，提供更优质、更高层次的教育服务，满足宜昌人们对高等优质教育的需求。&&&&一批用教育理念的情怀的教育人，想办一所真正意义上的学校，将教育拉回正确的轨道，于是，有了天问国际学校，史无前例放眼量，不拘一格降人才。活动抢先报十佳酷学小记者海选拉开大幕&&&&5月18日（周日），“天问国际杯”十佳酷学小记者评选活动首场初赛将在儿童大世界举行。凡是本报酷学小记者、小小记者均可免费报名参加。详情见本报今日16版报道，咨询电话：姜子姐姐。小店员社会实践体验&&&&酷学小记者小店员体验活动本周继续招募。小店员可通过实践，赚取劳动报酬，学会与人沟通，懂得换位思考、懂得尊重劳动。&&&&活动时间：5月18日（周日）上午9：30―11：00&&&&招募人数：50人&&&&报名方式：下午1点QQ群内私聊宁宁姐姐，留言“小店员+学校班级+姓名”报名。&&&&天问国际教育顾问、美国人类学家Richard　Dale　Clute与学生交流。国际学校老师亲述：那些家长不知道的内幕
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国际学校老师亲述：那些家长不知道的内幕
　　国际化教育是目前各个学校正向发展的，下面是我作为教师对国家化教育有一点思考。
　　空间启发思考方向
　　今天，我在空间里浏览网页的时候，在康飞翔的空间里发现了这样一段话，引起了我的共鸣。康飞翔说：“一位月薪3500元的上班族爸爸，给自己的儿子买了一套120多平米的结婚房子，每月替儿子还按揭贷款2000多，多年以来爸爸从头到尾没有笑过。今天有多少孩子，既要美国式的自由，又要中国式的宠爱，却没有美国孩子的独立，又失去了中国传统的孝道，这一代人的索取太过随意和天经地义，甚至理直气壮。人生可以追求，但切莫攀比;你虚荣可以，但一定要靠自己!父母给的叫背景，自己打下来的叫江山!”
　　什么是中学生的“国际化教育”?
　　我想到了身边的两个案例：
　　案例一：某私立高中，孩子在这所中学学习一直名列前茅。有一天，班主任老师找到这位孩子的家长，说是有个好机会，可以让您的孩子出国去学习，而且待遇优厚，学习优秀者可以免费就读高中。家长受崇洋媚外思想的影响很深，尤其是看到当时一些有权有势人家的孩子都出国了，自己孩子能出国，觉得脸上很有荣光!于是，就按照学校的要求给孩子办理了出国学习。
　　一个青春期的孩子，正处于身心剧烈变化阶段，再加上涉世不深，没有正确的思想和较强的自控能力。刚出国不久，由于人生地不熟，环境陌生，学习下滑。学校以学习成绩不合格为由，先是把全免的学费变成半免的学费。孩子压力大，此刻，在网络上寻求刺激，参加了国际游戏联盟。孩子每天整宿不睡觉，也不去学校学习。学习成绩一落千丈。学费由半免变成了自费。
　　在家的母亲知道后，立马办理了出国手续，工作也不干了，出国陪孩子学习两年。孩子学习虽然有了点进步，也是硬性地看管出来的。后来母亲和儿子都回国了，儿子高中毕业后，欧外还是想考国外的大学，又考了一年。在这期间，父亲得了严重的糖尿病，卧床不起，不能自理;母亲得了癌症，手术后，仍然不能工作。家里的房子买了两套，继续供孩子在读书。
　　案例二：某私立初中，每年都有部分学生去国外交流一段时间。某同学出国7天。出国前是一名比较优秀的学生，学习成绩在班级位列前茅。出国7天，回国后，马上变了一个人，再也不像从前那样遵规守纪了，上课时，歪着坐，腿放在书桌上，边上课边吃东西。当你批评他得时候，他说：‘外国的孩子就这样自由。’而且还说：“学习有啥用。”我当时由于是第一次接触这样的学生，虽然，我知道这个孩子做得不对，又不知道怎样去说服他。我找他谈话，只是肯定地对他说：我知道你现在的思想和行为都不对，但我并不知道我怎样说才能让你服气。据我所知：外国的孩子并不像你现在这样，他们在几岁的时候，就能自己上图书馆查找资料，写出上万字甚至几万字的论文。外国的孩子十分独立，成年后从不花父母的钱，而是花自己在外打工赚的钱。他们认为花父母的钱是最无能、最可耻的表现。此次谈话后，发现有点效果，孩子慢慢又变回原来的自己。
　　由此可见：国际化教育不能忘了自己是哪国人!国际化教育不能丢了自己民族文化的魂!
&&(责编：王晶)
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[转]关于印发2013 年工作要点的通知
发布时间：日14:17　　　作者：　江山市教育局　　　　点击：　1393
&江教〔2013〕1 号
&局机关各科室，各市属学校、学区、乡镇学校、民办学校：
&&&&&&&&& 现将江山市教育局2013 年工作要点印发给你们，请认真贯彻落实，全面完成全年工作任务，促进我市教育工作再上新台阶。&
江山市教育局
2013 年1月8日&
江山市教育局2013年工作要点
2013年，是全面贯彻党的十八大精神的第一年，是我市完成&十二五&教育规划任务承上启下的核心年，更是加快推进教育现代化的关键之年。
今年教育工作的总体要求是：以科学发展观为指导，以教育现代化为目标，以&轻负高质深化年、师德师能提升年、教育文化建设年&为抓手，紧紧围绕市委、市政府及上级教育部门中心工作，大力弘扬&大爱育人、以文化人、立德树人&的江山教育精神，更加注重教育均衡发展，更加注重教学质量提高，更加注重师资队伍建设，更加注重教育文化提升，更加注重校园安全稳定，更加注重党风廉政建设，坚定信心、凝心聚力、克难攻坚，全力打响&学在江山&品牌，努力办好人民满意教育。
一、主要目标
（一）学前教育：创建省一级幼儿园1所、二级幼儿园1-2所。幼儿教师资格证书持证率达80%以上，高学历比例达80%，教师职称拥有率达30%以上。
（二）普通教育：全面推进&轻负高质&教育，深化课堂教学改革，努力提升教育内涵。稳步推进普通高中课程改革，完成江山中学省一级特色示范高中创建工作。强化质量观，力争高考、中考再上新台阶。
（三）职成教育：创建省级以上职教项目3个。社会培训超10000人，完成成人&双证制&培训1000名，完成农村预备劳动力培训450名。
（四）民办教育：教师&五险一金&参保率达80%以上，出台进一步促进民办教育发展的若干意见，承办好衢州市民办教育现场会。
（五）教育均衡：通过省义务教育基本均衡发展县评估。积极实施新&四进&工程，创建标准化学校10所以上。加强班额控制，小学、初中起始年级原则上不得突破40名、45名的班额标准。
（六）平安校园：认真扎实抓好学生交通安全保障工程。新增A级食堂2家，B级食堂6家，争创省学校食堂食品安全示范学校2所，省消防安全示范学校1所。全市中小学&平安校园&100%通过复查评估，90%等级幼儿园通过&平安校园&评估认定。
（七）教育装备：创省级示范&数字化校园&1所，培育省创新实验基地2个。新添置计算机2000台，全市中小学计算机有效生机比达6：1。生均图书年均新增2册，大幅度提高标准化实验室比例。
（八）项目基建：做好&三个一批&和市为民办实事项目建设，抓好凤林初中、石门小学、城北小学等建设工程，谋划建设贺村第二小学、上余初中等项目。
二、主要活动
（一）轻负高质深化年。以&生本课堂，活力教学&为基本要求，以&135&课堂教学为基本模式，围绕&教师高素质、课堂高效益、学习高质量&发展要求，以扎实、高效的教学活动减轻学生过重的课业负担，确保学生身心健康发展。实现减负与增效共举，轻负与高质共赢，打响&学在江山&品牌。
（二）师德师能提升年。积极践行江山教育精神，坚持&学习与实践并重、查找与整改并行，教育与惩处并举&的原则，大力开展师德师风教育活动。以校本培训为第一途径，对不同层次的教师进行全方位的专业提升培训，全力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。
（三）教育文化建设年。把&以质量兴教，助教师成功，促学生成才，让人民满意&作为教育文化理念，着眼学校核心文化培育，大爱育人，以文化人，立德树人。争取点上求突破、出亮点，面上求深入、出成效，把教育发展与文化建设相融合，不断提升教育文化内涵和办学品位。
三、主要举措
（一）加快教育现代化市创建步伐
1.推进城乡教育均衡。扎实推进教育现代化建设，全面通过省义务教育基本均衡发展县评估。深化推进城乡学校联动发展，扩大托管结对学校数量。优化师资队伍结构，按照省统一部署，探索推行以市为单位的教师有序交流制度。继续实施偏远农村教师定向招聘和民办幼儿园教师公派制度。支持农村幼儿园村教学点建设，加快乡镇中心幼儿园等级建设，推进城区公办幼儿园提升建设。实施农村义务教育薄弱学校改造计划，建立名师名校长联谊农村学校机制、支持和帮扶薄弱学校的校本教研和学科建设。大力推进义务教育学校标准化建设，启动实施乡镇成人文化技术学校标准化建设。进一步完善学区管理制度，提升学区管理效能。加强教育督导，落实《教育督导条例》，探索建立督学责任区业绩考核制度，抓实抓好教育均衡发展。
2.强化教育协调整合。进一步理顺各级各类教育的关系，努力做到优化结构与提升内涵并举，实现各类教育相互衔接，整体协调和健康发展。调整完善学校布局，逐步解决我市中小学&大班额&问题，稳步推进小班化教育。办好特殊教育，依法保障少年儿童公平接受义务教育权利，做好&随班就读&试点工作，承办好衢州市随班就读现场会。加强农村寄宿管理，应住就住。解决好留守儿童上好学问题，做好外来务工人员随迁子女就学问题，妥善实行异地高考制度。深入实施学校发展性评价工作，建立教育督学中心，开展&轻负高质&、&师德师能&、&文化建设&、&校园安全&等重点专项督导工作，促进责任学校&减负提质&稳步开展。
3.加快学校项目建设。抓好抓快&三个一批&项目建设，完成城北中学风雨操场、长台初中教学综合楼、贺村小学综合楼、碗窑小学教学楼、江郎小学教学楼等学校配套用房建设项目；动工建设凤林初中、城北小学、石门小学等学校建设项目；启动城南小学综合楼工程、上余初中迁建工程、贺村第二小学新建工程、实验小学综合楼工程、清湖小学综合楼工程、一都江小学综合楼等学校建设项目。积极谋划城西中学，妥善做好江山八中、虎山小学、花园岗幼儿园等学校投用工作。加大力度实施新&四进&工程，使我市中小学校图书、教学实验仪器设备、音体美等器材的配备逐步达到省一类配备标准。积极开展数字化校园建设，提高教育技术装备应用水平，为我市在2015年基本实现教育现代化目标夯实基础。
（二）深入实施轻负担高质量教育
1.突出课堂阵地效能。这是打响&学在江山&品牌的关键环节。突出课堂教学在提升教学质量中的主阵地作用，狠抓课堂教学改革，强力推进义务教育阶段以&生本课堂，活力教学&为基本要求、以&135&课堂教学为基本模式的试点扩面工作，上学期由教研室抓好小学初中各10所学校试点，全年力争中小学校覆盖面达80％以上，年内组织开展课堂教学改革示范校评选工作。普通高中也要积极探索课堂教学基本模式，提高课堂效能。向课堂要质量，严格执行&三控制&与&三扩大&即：控制讲课时间，控制学生作业量，控制教辅资料；扩大学生自主学习时间，扩大学生的学习资源，扩大学生活动空间。搭建平台，年内举办一期&轻负高质教学论坛&，为一线教师教育教学思想交流搭建平台。
2.加强教学常规管理。构建适应教育现代化要求的教学常规管理机制，切实抓好教学常规的过程管理、规范管理、科学管理、提升教学效益。在执行好&四个凡是&的同时，落实好&四精四必四抓&：精讲、精选、精练、精评；对学生作业做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评；严抓教学常规的落实，实抓教学过程的管理，活抓竞争、激励机制的建立，细抓各学科教师的评价。实现常规管理&六有效&，即有效备课、有效上课、有效布置和批改作业、有效辅导、有效组织考核、有效组织课外活动。各学区（乡镇）、学校、班级管理要向科学化、精细化转变，做到过程监控和终端管理的有机结合，形成&轻负高质&工作的长效机制，确保教学质量的提高。
3.完善教研评价机制。全力支持教师进修学校发展建设，充分发挥教师进修学校&四中心&作用，即教师继续教育中心，教学研究中心，教育行政决策参谋中心，教育科学研究中心。进一步充实教研员队伍，完善教研员考核奖励制度，充分发挥教研员的桥梁和引领作用。树立教育科研是提高质量第一生产力的理念，引导教师开展问题教研、网络教研、微型课题等活动，解决教学中的实际问题。继续实施&校本研修携手行动&项目，开展校本研修示范校评比工作。逐步建立科学有效的学生学业成绩评估反馈系统，依据学业成绩评估标准，对教师提出改进教学的建议，促进教学质量的提升。
（三）强化师德师能师风提升
1.深化师德师风教育。大力倡导以爱和责任为核心的高尚师德。开展以&幸福的教师、幸福的教育&为主题的师德师风教育活动，坚定教育理想，规范从教行为。全面建立每学期两次的师德师风专项检查制度，制订教职工道德诚信评价体系。建立师德学习日制度，学习宣传身边的师德典型的先进事迹，认真组织农村突出贡献教师评比等活动。广大教师要坚守职业道德，爱岗敬业，提升培养学生全面发展的自觉性，高度关注对心理有问题、行为有偏差学生的教育转化工作。积极开展&工人先锋号&活动，努力打造教职工文化品牌。充分发挥各级教育工会组织在师德师风教育、打造阳光教师队伍中的积极作用。大力开展&阳光教师&文体活动，办好全市教工乒乓球、篮球和排球等重大赛事。
2.强化教师专业建设。教师的专业素质直接影响着教学质量的高低。广大教师要树立终身学习的理念，自觉学习，主动提高，在理性认识和教学实践中不断提升自己。进一步加强中小学教师校本培训工作，强化学校教研组和备课组的建设，促进学校校本培训工作制度化、常态化、有效化。构建培训机构、学校、教研组三级培训体系，搭建校内交流、校际研训、网络研修等成长平台，开展广覆盖、高效率的教师培训活动，促进教师专业成长。探索建立名师工作室，进一步加强名师队伍的建设和管理。举办第二届中小学青年教师&1358工程&考核比武，有效提高青年教师教育教学技能和课堂驾驭能力。加大中职学校&双师型&教师培养培训力度，加强幼儿教师专业提升工作，扎实做好千名教师90学时的集中培训工作。组织进行岗位设置后的教师聘任、职称改革后的首次职称评审工作。
3.提高干部队伍能力。不断加大干部人事改革力度，努力推进干部人事制度创新。实行机关干部下派、基层学校局管干部上挂锻炼制度，创新机制，搭建平台，加强教育系统青年干部的培养和交流。完善校长队伍任免、交流、培训、考核制度。完善局领导联系薄弱学校制度，实行科室&进校联师入班&工作机制，提升干部服务指导能力。实施&走动式&管理。干部走入学校，打造和谐团队；校长走&进&课堂，实践高效教学；教师走活科研，丰润教育理念。学校领导要走&进&课堂，勇上下水课，敢上展示课。认真执行学校领导兼课、听课制度，年内开展学校党政一把手听课、评课检查评比，举办首届中小学校长课堂教学展示交流活动。继续开展暑期领导读书会、校长询答会、名师报告会等特色培训项目。
（四）全力提升教育文化内涵
1.构建教育精神文化。以培育大爱育人的教师文化为切入点，抓实校园精神文化建设，提高教师职业道德水平，提升教师的精神境界。深入开展发现&最美教育人&、争做&最美教育人&主题活动，发现一批、宣传一批、表彰一批、培育一批，推动教育系统核心价值体系建设。深入开展&创建文明学校、创建文明班级，争做文明教师、争做文明学生&精神文明创建活动，全面开展&五项争先&活动，使学校成为风气正、形象好、文明程度高的示范和标杆，让学生满意、家长满意、社会满意。以&一训三风&、校歌校徽创作等内化校园文化，以师生活动充实校园文化，利用好重大节庆日、传统节日，设计、开展丰富多彩的主题教育活动。举办好中小学生各项文化、艺术和体育竞赛活动。
2.打造学校文化品牌。以学校文化建设为抓手，把创建学校文化特色作为提升学校内涵品质，推动学校发展的新航标。采取&点上出成果，面上抓推广&的方式加大文化建设力度，逐步形成&全市一体，一校一品&的教育文化格局。深化&书香校园&、&婺剧进校园&、&非物质文化进校园&、&廉政文化进校园&等特色活动。继续举行&特色校园&讲解员大赛，开展优秀校歌、特色社团评比等工作，举办全市校歌歌咏比赛和首届校园安全文化节活动。加快推进学校&特色项目&培育工作，做大做强现有特色教育品牌。开展中小学教师心理健康基础知识合格证书考试，完善学校心理咨询室的建设与使用，确保形成&一校一室&心理工作局面。继续开展&每季一校&特色教育研讨活动，组织实施精品项目展示活动。进行&江山市校园文化示范学校&评选和&学在江山&全系统征文评比活动。
3.形成特色管理文化。学校管理要遵循依法治教、以人为本的原则，强化教育&经营&的意识和观念。要&以文化人&，化思想，化行为，重点致力于人本而科学的校园管理文化建设。把&立德树人&作为学校教育工作的根本任务，加强和改善学校德育工作，提高德育实效性、针对性和生动性。充分发挥共青团、少先队等组织的作用，引导和组织学生参加力所能及的有益社会活动，使学雷锋等德育活动常态化、机制化、多样化。整合学校内部的育人力量，整合校内外育人力量，使所有教师履行育人职责，各门课程发挥育人功能。推进德育主题的序列化、课程化和校本化建设，加快初、高中德育主题的校本课程建设。
（五）加强教育改革创新能力
1.深入推进教育改革。严格按照国家课程方案组织教学，开齐开足开好课程。各阶段教育都要遵循学生身心发展规律，合理设置课程和加快建立以课程标准和学生全面发展标准为主的评价体系。稳步推进普通高中课程改革，以课程体系建设和选课走班为重点，实现普通高中多样化、特色化发展。江山中学要全力创建省一级特色示范高中，其他高中也要积极创造条件开展创建工作。重视现代学校制度建设，健全学校、家庭、社会三结合教育网络体系，不断强化家长学校的建设力度，联合社区等社会力量，形成&教育社区化、社会教育化&的开放办教格局。积极发挥教育学会、家长委员会等教育社团组织在教育教学中的重要作用。
2.规范发展民办和职业教育。制定和完善支持民办教育发展的新优惠政策，推进优质民办教育学校品牌化发展，不断扩大优质教育资源。加快民办普通高中建设步伐，大力整顿民办学校和教育文化培训机构的办学行为，严格规范中职学校招生秩序，推动民办教育和中职教育持续健康发展。充分发挥民办教育协会作用，推动出台进一步促进民办教育发展的若干意见，承办好衢州市民办教育现场会。密切中职教育与当地经济发展的关联度，科学实施职业教育现代化建设工程，切实提高我市中职教育的总体发展能力，全力做好江山中专国家职业教育改革发展示范校工程建设工作，重点扶持职教中心创建省中等职业教育改革发展示范校，做好江山市育仁职业中专（筹）和万里铁路职业中专的迁建工程，大力推进省改革试点项目&深化工学结合校企合作&工作。
3.推进开放交流合作。开展多渠道、多形式、多层次对外文化交流，全市各中小学校要根据自身条件在切近、务实、有益、互惠原则下科学、有序开展对外校际教育交流。提倡采取互访考察、教师研修、结对友好学校等形式开展教育对外交流工作。鼓励开展与国际学校合作办学实践，推进办学形式的多样化。切实做好江山中学、江山中专、江山二中、实验小学、城东幼儿园五所校（园）与宁波市强校的友好结对活动，同时，主动做好与德清、南湖等地的结对工作。促进和提升学校教育信息化工作。加大教育宣传力度，搭建多元宣传平台，打造宣传精品，广泛宣传教育改革发展的新举措、新成果和先进典型。成立教育舆情中心，关注网络舆情监控和引导，营造有利于教育发展的良好氛围。
（六）构建教育和谐发展良好局面
1.加强作风建设树形象。切实加强全系统党的建设和反腐倡廉工作，认真落实党风廉政建设责任制，深入开展党的群众路线教育实践活动。严格执行&八项规定&、省委&六个严禁&、市委&十个不准&及我局《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》和《教育系统实行&五个禁止&的通知》文件精神，大兴清正、清廉、清明之风。深化惩防体系建设，制订《教育系统惩防体系建设（）工作规划》。组织开展党员&一学二讲三联四评&系列活动，继续开展&三评&活动和&强执行、促落实&专项督查，大力推进教育阳光工程，切实做好涉纪信访查处和内部审计等工作，强化教育系统行风建设，主动地依法接受社会监督。要下大决心，上下联动，堵疏结合，解决少数教师存在的有偿家教、体罚学生、有偿推销资料、收礼吃请和参与赌博等五大突出问题，集聚教育改革发展的正能量，塑造教育在社会上的新形象。
2.强化教育安稳促和谐。下苦功夫，主动协调，扎实推进实施学生交通安全保障工程，切实把为民实事办好。制定《江山市学校安全工作规程》，着力推进市、区、校、班&四级&安全管理网络建设。不断完善各项管理制度及突发事件应急预案，组织开展应急演练，增强学生安全意识和自我防范能力。各校要成立应急救援小组，加强应急联动培训，提升处置各类突发公共事件的能力。探索建立社区（村）卫生服务进校园工作机制，提升校园警务内涵，加强校园安全文化建设。全面推行重大事项社会稳定风险评估机制，认真做好信访矛盾纠纷排查、化解、调处工作，落实领导干部定期接访制度，加大初信初访的调处力度。大力营造风清气正、规范有序的考试环境，确保我市实现&平安高考、平安中考&目标。
3.规范办学行为求发展。强化校长是规范办学行为、减轻学生课业负担第一责任人意识。加大宣传力度，继续做好义务教育&阳光招生&工作。科学保教，防止幼儿教育小教化，规范提升学前教育水平。深入开展健康促进学校创建活动，加强对学生体质健康测试，进一步规范中小学学籍管理工作。认真实施&春泥计划&、&爱心营养餐&、&大学生关怀行动&和&贫困生春暖行动&等扶困助学工作。提高学校经费预算执行效率，强化财务管理，严格控制公务接待支出，保障资产运行安全高效。建立和完善财政国库集中支付管理制度。继续做好语言文字工作、普通话测试、教师资格认定、民办教育机构审批等行政许可和非行政许可事项。规范学校用工行为，积极稳妥地推进解决中小学代课人员问题，争取基本解决一年以上长期代课人员问题。强化招生、自考工作，提高管理服务水平。认真办理&两会&提案议案，切实做好教育信息、档案、保密、计划生育、科技创新、生态环境、反邪教及机关学校后勤等工作。严肃查处教育乱收费、违反规定加班加点等违规办学行为，为办人民满意教育创造良好环境。
在认真做好教育工作的同时，紧紧围绕市委、市政府的中心工作，积极开拓进取，努力克难攻坚，奋力争先创优，全面完成招商引资、项目前期、外联业绩、服务业发展、村企结对帮抚等幸福江山建设工作，出色完成市委、市政府及上级教育主管部门交办的各项工作任务。
抄送：省教育厅，衢州市教育局，江山市委、市人大、市政府、市政协，各乡镇人民政府、
街道办事处，机关有关部门，新闻单位。
江山市教育局办公室&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="8" month="1" year="年1月8日印发&&