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走进学生的心灵--老师和学生的谈话记录
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融文化素质教育于电子琴集体教学之中——高中音乐选修模块演奏课程电子琴教学感悟
史杰　昌平实验中学
2007年9月，我们开设了高中音乐演奏模块电子琴选修课，学生踊跃报名，限于只有30台电子琴的条件，我们只招收了30名学生参加了电子琴选修班。选修班成立了，难题也摆在了我的面前。
难题之一：报名参加到电子琴课的学生绝大多数没有学习电子琴和任何键盘乐器的经历，起点很低，一切要从头学起。难题之二：为了满足更多的学生学习电子琴的要求，我们的电子琴课是集体教学，且30名学生在一间教室里同时学习，一对三十，无疑是教学中的困难之一。难题之三：电子琴演奏是实践性、技术性很强的学习内容，需要一定的时间保证，而我们的学生除了每周一课时的上课时间，课下几乎没有时间练琴，这种情况在我以前的教学中是没有遇到过的。但我有一个清醒的认识，既然这是一门音乐课程，我们又面对的是普通高中的学生，国家制定的《普通高中音乐课程标准》中提出的以音乐审美为核心，培养兴趣爱好、面向全体学生，注重个性发展、重视音乐实践，增强创新意识、弘扬民族音乐，理解多元文化等基本理念同样应该成为我进行电子琴教学的指导思想。要让学生通过对电子琴演奏的学习，培养学生音乐表现能力和审美能力。
针对上述难题，我采取了如下措施：
1．上好起始课，激发起学生学习的极大兴趣。
通过调查，我了解到这样一个事实，参加电子琴课的学生都是因为喜欢电子琴这件乐器，对学习电子琴感兴趣而选报的，这正是我上好这门课的一个有利条件。学生是因兴趣而来，因喜欢而来，我一定通过我的教学，使他们对电子琴的兴趣越来越高。我精心设计了第一节起始课，先由我来演奏一曲由小提琴协奏曲改编的电子琴曲《梁祝》，马上赢得学生热烈的掌声，在学生的要求下又弹奏了了一首罗马尼亚民间乐曲改编的《霍拉舞曲》。然后我让学生了解他们每人面前摆好的电子琴，在我的指导下，按响每一种音色，每一种节奏音型，并让他们每人选一种自己喜欢的节奏音型，我在他们每个人奏响的音型伴奏下，即兴弹奏他们喜欢的流行歌曲。学生看到这件乐器这么奇妙，都跃跃欲试。我这才给他们讲弹琴的姿势、手型和乐谱的重要性，学生都非常认真地去做，最后用五指操的形式学习弹奏他们在小学学过的一首歌曲《划船》，歌曲虽然简单，但弹奏技术并不容易，经过短短时间的练习，就做到了全班整齐齐奏，学生的兴趣非常高涨，在兴犹未尽之时，结束了第一节课。在以后的每一节课中，我都将激发学生的兴趣贯穿于教学始终，有了兴趣这最重要的动力，就使短的时间有了高的效率。
2．以小见大，将弹奏技巧与中外名曲欣赏结合起来。
学习电子琴离不开规范的演奏技术，没有规范的技术，就演奏不出美妙的乐曲。然而，在我们的课上又没有充足的时间去选用大量的练习曲来提高演奏的技能技巧。我就在选择教材上下功夫，尽量采用与循序渐进演奏技术相关的中外名曲主题做为练习的教材，编成由简到繁的电子琴曲，同时与音乐欣赏结合起来，在学会弹奏一首电子琴曲的同时，也了解到了与这首乐曲相关的音乐文化，受到情感上的熏陶。比如一开始的五指灵活练习，就先给学生欣赏贝多芬的《第九（合唱）交响曲》第四乐章《欢乐颂》合唱，气势磅礴的音乐震撼了学生的心灵，我再和他们一起演唱《欢乐颂》的主题旋律，然后再落实在手指上，学生刚接触到这件乐器，就在指尖下流出世界名曲的旋律，令他们格外兴奋。以后每弹奏一首乐曲，都是先欣赏原作的音频或视频，介绍相关的音乐文化，概要了解音乐作品的来龙去脉、时代风格、民族风格与个人风格，然后再唱、奏音乐作品的主题旋律。练习曲虽小，但以小见大，内涵丰富，学生兴趣浓厚，学习效率高，记忆牢固。比如用作五指断奏练习的《自新大陆交响曲》第二乐章主题片断以及《黄河船夫曲》主题片断，用作连奏练习的歌剧音乐《北风吹》，用作扩指与跨指练习的《天堂与地狱》序曲主题片断等等。仅两个多学期，我们就结合不同的弹奏技术又欣赏了歌曲《嘎达梅林》、民族管弦乐合奏《春江花月夜》、《金蛇狂舞》、海顿《惊愕交响曲》第二乐章、西贝柳斯的交响音诗《芬兰颂》等20多首中外名曲，并弹奏了由这些音乐作品主题旋律改编的电子琴乐曲或练习曲，学生都表示获益匪浅，有的走着路还在哼唱着他们学过的名曲主题。这种方法也为他们以后终生的欣赏打下了基础。
3．在集体演奏中感受和声的美妙。
和声是音乐的重要表现手段之一，让学生通过电子琴演奏懂得和声在音乐中的作用，也是我的教学目标之一。而我们的学生作为初学者，一个人还不易弹奏多声部，而作为一个集体，让他们进入多声部则是轻而易举的事了。因此教学一开始，我就让他们探索和声和奥秘。我先把全班分为两个大组，让他们每组弹奏一个单音，两组合成一个和声音程，体会不同和声音程的音响效果，让他们从听觉上给音程分为协和与不协和两个类别，再分别比较协和与不协和的程度，然后再弹奏我为他们编配好的简易二声部乐曲。学生从简单的练习中懂得了音程，感受到了和声的美妙，非常兴奋。在认识音程的基础上，再进行三和弦的认识与学习，将全班分为三组，演奏三个声部的乐曲，使他们对和声这一音乐要素有了初步的认识。这在一般音乐课上不容易做到的事，在电子琴课上很容易地得到了解决。
4．在合奏中体现合作意识。
由于我们是集体授课，共有30名学生在一起学习，就为我们的电子琴齐奏、合奏创立了很好的条件。实际上，从一开始的每一个练习，每一首小曲，都需要达到整齐的齐奏。由于最初大部分学生做不到衡速，很难整齐划一。我就采取让学生跟我的主电子琴伴奏音型先无声地弹奏，待熟练后再打开开关全班齐奏。学生从中体会到了&统一行动&这一最简单的道理。在以后的多声部合奏练习中，学生更体会到协作的重要意义。因为虽然同学们在入学时的起点是一样的，都是从头学起，但学生总是会有差异，经过一段时间，就有了距离。在练习多声部合奏乐曲时，我根据学生不同的程度，分配弹奏不同的声部。程度高些的弹奏较难些的声部，程度稍低的弹奏较简单的声部，或将他们弹奏的声部给予简化，这样不会因为技术问题而影响共同的进度。同学们在合奏中感受到了集体演奏的快乐，配合得越来越默契，即使只弹奏低音重复音型或持续长音的同学，也同样认识到自己所弹奏的是全曲中不可缺少的一部分，大家是在共同完成一件艺术作品。学生在合奏中懂得了相互配合。在学校的艺术节中、联欢会上，我们的电子琴合奏《欢乐颂》、《同一首歌》、《友谊地久天长》等受到全校师生的好评。
5．在编配乐曲的过程中培养创新意识。
由于电子琴中预制了多种不同的音色、伴奏音型，并能够对速度、音量给予控制，这给了学生很多选择的空间。每学习一首作品，我都允许学生用他们喜欢的音色来弹奏，并让他们根据音乐的特点选择伴奏音型，选择速度和力度，再让他们一一展示，学生从中体会到音色、速度、力度在音乐中的作用，体会到不同的伴奏音型体现了音乐的不同风格。在练习合奏曲时，我也同样让学生讨论，各个声部选用什么音色，还可以再加什么样的打击乐器等，有时还引起争论。学生在这个过程中，潜移默化地学到了一些配器的知识，也培养了他们的创新意识。
在电子琴选修课程的教学中，我注重了将音乐文化素质教育融于教学之中，通过一个学期的教学，学生对电子琴课越来越有兴趣，每一名学生都能自信地弹奏10多首不同程度的电子琴乐曲，我们的电子琴合奏还在学校的艺术节和新年联欢会上多次展示风采。更重要的是学生在学习电子琴的过程中，得到了音乐文化的陶冶，记住了很多音乐名曲的主题，了解了相关的音乐文化知识，在更广泛丰厚的基础上获得高尚情趣的熏染。在学习电子琴的过程中还懂得了不少的音乐表现手段，培养了合作精神与创新意识。我将在以后的教学中继续探索，让我们的电子琴演奏选修课为学生的发展起到更好的作用。
参考文献：
教育部制定《普通义务教育音乐课程标准》
《中国教育报》载周荫昌文：《谈器乐进课堂的意义》1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年……2、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。3、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的，学不好，玩的，反而学的好，不要惊讶。4、总是期待天才，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。5、与其多花时间给孩子上“思想政治”课，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！6、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照第5条。7、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样，每晚睡觉前听半个小时。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。8、数学怎么学？！就是整理错题。为什么订正错题这么重要？！因为其实数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。9、读书真的和有没有钱关系不大，这一段是给家境不好的孩子看的，衣食无忧的孩子们可以绕过去。10、腹有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现当年在雅礼，理科学习特别好的同学都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。11、阅读的力量无限大，不喜欢阅读的孩子，父母一定不爱读书；氛围可以让孩子喜欢上阅读，阅读可以帮助孩子提高情商、智商，甚至是孝顺。12、小学阶段总结为：习惯至上，阅读不减；学习讲时效，计算为重点；字迹要工整，错题要记录；如果玩伴好，小学则完美。回复：“暑假”将看到暑期最新最酷的活动，让你的孩子过一个不一样的假期！我们不缺少社交网络，缺少的是人与人之间面对面真诚的交流如何和领导沟通、如何和家人沟通、和孩子沟通、和客户沟通。。。。。。来我们QQ群吧 ，虽然我们也是利用网络学习，但是要引导大家如何和身边的人建立和谐的沟通关系，如何提升个人的幸福指数和家庭幸福和谐的指数这里每天给大家公益播放相关讲座宣传《如何把话说到孩子心理去》、《如何培养孩子认真能力》、《如何提高幸福、智慧和幸福的奥秘》等平等思维理念。用平等思维，打造智慧和幸福的您！与孩子一起成长(hhzyqchzh)　
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