课内阅读。
我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”
为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐专者。，，人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧。不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
1．解释孔子的两句话
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
___________________________________________________________________________
（2）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
___________________________________________________________________________
2．短文的论述中心是什么?（用原文回答）
___________________________________________________________________________
3．开头作者运用了什么修辞手法?起到了怎样的作用?
___________________________________________________________________________
4．在作者看来，“天下第一等苦人”是哪种人?“人类理想的生活”又是什么?
___________________________________________________________________________
5．“苦乐全在主观的心，不在客观的事”，你能举例说说吗?
___________________________________________________________________________
6．“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”，学习中，你是不是有这样的体会?能不能具体说一说?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7．下面对课文分析有误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& （　　）
A．《敬业与乐业》是一篇讲演词。讲演词是一种口头表达的议论文。
B．《敬业与乐业》的题目是一个论题，作者热切地希望青少年明白敬业、乐业的道理，发扬敬业、乐业的精神。
C．课文采用了多种论证方法，运用了引证法、例证法及对比论证的方法。
D．这篇讲演词开头提出论题，中间论述了敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。主体部分以“第一”、“第二”来领起，采用了由主到次的顺序，说明了“敬业”的重要。
课内阅读。
我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”
为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐专者。，，人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧。不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
1．解释孔子的两句话
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
_________________________________________________________________
（2）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
_________________________________________________________________
2．短文的论述中心是什么?（用原文回答）
_________________________________________________________________
3．开头作者运用了什么修辞手法?起到了怎样的作用?
_________________________________________________________________
4．在作者看来，“天下第一等苦人”是哪种人?“人类理想的生活”又是什么?
_________________________________________________________________
5．“苦乐全在主观的心，不在客观的事”，你能举例说说吗?
_________________________________________________________________
6．“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”，学习中，你是不是有这样的体会?能不能具体说一说?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
7．下面对课文分析有误的一项是（　　）
A．《敬业与乐业》是一篇讲演词。讲演词是一种口头表达的议论文。
B．《敬业与乐业》的题目是一个论题，作者热切地希望青少年明白敬业、乐业的道理，发扬敬业、乐业的精神。
C．课文采用了多种论证方法，运用了引证法、例证法及对比论证的方法。
D．这篇讲演词开头提出论题，中间论述了敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。主体部分以“第一”、“第二”来领起，采用了由主到次的顺序，说明了“敬业”的重要。
阅读下面文段，完成后面题目。 　　“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味，第二。因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思，妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 1．这一段话的中心句是______________________________________________。2．为了论证文章的观点，作者从四个方面阐明理由，分别用五字以内的短语加以概括_____________、____________、____________、____________。3．文章引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是为了_______________。4．解释划线的词。（1）倘能身入其中：_______________________________（2）常常要和同业的人比较骈进：___________________
阅读语段，回答问题。
　　我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
（1）作者分四点说明“凡职业都是有趣味的”，请用自己的话概括四点理由，每点理由不超过10个字。
①________________　　②________________
③________________　　④________________
（2）引用孔子的两句名言有什么作用？
________________________________________________
（3）翻译下列句子。
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
________________________________________________
②其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
________________________________________________
（4）各种职业，其工作条件差别很大，对于艰苦的职业怎样才能做到乐业？说说你的看法。
________________________________________________
（5）今天要论证乐业，你有哪些新的事实论据？至少举两例。
________________________________________________
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！如何看待教师这份工作？尤其是女教师？
这两年的话大家对教师感觉还是有很多新认识，尤其是虐童、性侵等一些新闻的出现，那你对对当下的教师有什么看法或建议呢？ps楼主刚师范学校毕业，准备加入教师行业。
按投票排序
谢邀。首先请熟记并背诵教师道德红线。其次请不要大包大揽，该让学校解决的让学校出面，该让家长们解决的让他们自己撕，该让第三方介入的让第三方介入。最后，牢记自己只是个普通人，凡事量力而行。
谢邀教师本质上也不过就是一个普通的工作而已。作为个人，你要记住你只是萤烛，而非日月，照亮一室是本分，不要妄想你能照亮这世上的黑暗。即使是神，也有缄默的时候，何况你不是神。除此之外，教师是比较适合女生干的。当然，该和蔼的时候要亲民，该严肃的时候必须有气场以上
谢邀。刚看到题目时，马上想到了小时候常听到的一句话：“教师是人类灵魂的工程师”。刚百度了一下，“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。我小时候那个社会，对教师形象，似乎还是这样提倡的。如今，很多人看清了若干事实，如：教师只是一份（普通的）职业做教师的人其实并不是精英，只是学习成绩一般的中等生而已做教师的不捞外快，一辈子清贫啊（凭啥？）体制约束，升学压力，奖金挂钩败类混迹其中，得职业之便（其实哪个行业都有败类，就看方便不方便。也有可能因为方便，所以聚集了较其他行业更多的人渣）所以，对教师这个职业的看法，也比较形而下，不再提升到灵魂高度来说事。题主还问了女教师。我不确定题主是因为人家都认为女孩子做老师好才做老师的，还是其他什么原因。按照在一般职场的玩法，其实性别差异基本是弱化处理，大家都是中性人（理性、感性、逻辑、创意，不区分性别，只要岗位需要，在岗员工都需要训练自己具备这些职业技能）。女教师与男教师的较大区别，可能在，当女教师自己做了母亲以后，会发生一系列身心变化，这是男教师没有机会训练自己获得的。从这一点来说，题主在有朝一日做了妈妈之后，再来细细体会女性在教师这个身份中的影响，可能更为合适。目前刚出校门，做教师来说，你只要当中性人即可。当然，生活中，你还是你，一个××（此处代表适合你的词语）的妹纸。刚出校门，送上祝福。
谢邀.中国有很多职业,无论哪一行都不轻松.教师就是一份普通工作,不要讲奉献也不要讲爱心,但是起码的敬业和专业水平还是要有的.当一天和尚撞一天钟是难能可贵的品质.最后,无间道里面说得好:师傅说一将功成万骨枯，我不信。未来掌握在自己手里，所以路怎么走，你们自己选。各位阿Sir，祝你们在警察部步步高升。另,咱们就是个普通劳动者,千万千万要不得小知识分子那些"天下都负我","时无英雄竖子成名"的情怀.
谢邀想太多该怎么好好工作？你想虐童么？你想被潜么？这些跟你没半毛钱关系保护好自己的学生，对得起他们保护好自己，对得起父母好好备课，别为了职称玩什么站队啊小动作啊之类的，你玩不过老狐狸们最重要的是！！！！！发现校园霸凌，拜托你尽快有效制止好好工作，学校还是美好的
下面通过一位老师的成长历程，看看一位好老师的成长会经历哪些阶段，供家长参考。第一阶段：完成课程内容
初级老师普遍的授课情况是：在一节课的时间里，把课堂内容1234都完，这里面包括前期备课、熟读课程资料、把控课程时间、课前演练等。至于内容是否达到教学目标，孩子掌握了多少，也许他并不清楚。第二阶段：紧扣课程目标
所有的知识内容都是为课程目标服务的。
也就是说，同样的一个内容，你的教学目标不同，教学效果截然不同。比如，一幅图片，如果教学目标设定在打开孩子的感官想象，那么老师最重要的引导点：想的过程，而不是想的结果是否精准。如果教学目标设定在观察，那么老师的引导点：关注细节，准确性。
成长至这个阶段的老师能吃透教案，紧扣目标，引导学生。第三阶段：注意课堂把控
当老师已经非常清楚教学目标，教学思路，但课后发现孩子依然没能达到你想要的效果，这时老师就开始留意孩子。原来是课堂氛围影响了课程效果。比如，注意力不集中的、叽叽喳喳的、小动作不断的孩子干扰了课堂。于是不满、批评等情绪“冒”出来，开始教育孩子：你要认真听讲，不能乱跑，要保持安静，要坐端正-------一段时间后，孩子心想：得，我也不讲话了，也不乱跑了，更不搭理你，你爱讲什么讲什么。于是，老师和孩子的距离越来越远。最致命的是：孩子们一点都不想上这位老师的课了。
课堂把控没有错，为何把孩子兴趣控没了？第四阶段：关注孩子的内心与孩子建立连接
课堂把控是为了更好的服务教学内容和目标，提升课程质量。孩子都不想上了，一切是泡影。这时老师必须面对这个严峻的问题，开始反思，自己到底哪里出了问题？
批评孩子，他一怕，是安静，课堂秩序控制住了。事实上，是老师爽了，孩子被压制了，于是情绪软抵抗：你不让我说话，那我就不说了呗，那我就干别的呗；要么，搞破坏。
其实每个孩子都有自己的想法，都有自己的个性，特质。课堂上，你需要关注他们，关注他们每个微小的言语、表情、动作。通过这些抓住背后内心需要的是什么，给到他们，那么你就会发现他们特别喜欢你，喜欢你的课，你的话就会像施了魔法一样有力量！
比如说，课堂你可以瞬间判断他拒绝回答问题，是因为怕回答错了?溜号了?害羞？还是压根就没想这个问题……并迅速做出准确回应。结果完全不一样了。孩子会非常喜欢你，因为他感受到你和别人不一样，不仅懂他，理解他，即使做错了也不嫌弃厌烦他(真正的接纳)，还帮助他！第五阶段：榜样与示范
我们常说：父母是孩子最好的榜样！同样，一名老师也在时刻成为孩子的榜样！
好的老师是不断自我成长的，这里不仅是自己的专业技能的提升，更重要的是自己内在的成长。
一个心智成熟、内心有爱懂感恩的老师带给孩子的影响是终生的，他会悄无声息地把由内散发的优秀品质沁入孩子的内心，温暖他，让他得到爱的同时学会如何爱别人……
如今的中国社会，重知识重技能的教育体制，忽略了教育的本质：培养孩子成为一个人，一个完整的人（性格健全、人格独立）。孩子的言语行为是表象，关注背后的需求才是解决问题、成长的关键！孩子的授课老师，您找准了吗？
从本人工作经历来看：1，教师虽然只是一份谋生的手段，但是对耐力的要求大于一切，只要是正规院校毕业的没有教不了的学生，但是能否保持教学前三年的热情是个难题。2，从制度来看，教师中能够坚持学习的人不多，往往一门课程教熟了甚至连课都不用备了，更不用说广泛涉猎其他知识了，能够时刻关注本学科前沿知识的都属于好学者了。3，科研评职称其实是头上的大山。4，对于女教师来说好处就是朝九晚五，等自己有孩子了能够照顾自己的孩子。缺点就是会有职业病按照对待学生的方式对待自己的孩子，导致孩子只是学会服从，难于创新。5，教师岗位稳定但是想有大的建树几乎也不太可能。心态要好，安于平淡。
哪行哪业都有不称职的，都有所谓的渣渣。总体而言教师还是正当
受人尊重的职业。一定要对得起自己良心，对得起孩子
家长。女孩从事教育行业挺受欢迎的，与己与家都很棒！
作为一个十一年的女教师，来给你一些回答。
先说一个最近课堂发生的事情，我教的是大学，有个班里一个女孩每次上厕所会大声说：我要拉屎！就因为这个她在老师中很有“知名度”。我给她上课时是大二，也被“屎来屎去”好久。突然有一天，她说：老师，我要去厕所。去了之后回来：老师，您看我今天的表达是不是特别好？
我并不想说她是如何转变的，我想说的是，当教师的首要前提，就是一定要相信你的学生身上具备善良、好学等闪光的潜质，即使是再极品也能找到他的闪光点。如果你看到的只是学生如何调皮、可恨、跟你作对，那就别做老师了。
然后，其他的体会简要的说：1.教师是一份职业，任何职业都需要职业素养和敬业精神，教师的相关素质要求等同于其他任何职业。2.教师安身立命的途径包括教学、科研、管理等，不一而足，在工作中要善于发现自己的长项并发展，规划好自己的职业发展途径。3.对学生人格的影响建立在与学生的关系上。与学生建立良好关系的不二法宝就是多沟通，成年人对未成年人，你会找到打动他/她的点。学一点心理学，尤其是发展心理学和心理咨询的知识可以提升与学生沟通的效率。4.谈不上我多么爱学生，但我肯定是个好老师，因为我爱自己，珍惜自己的身份与职业，所以我绝对不会做任何有失职业素养的事情。
教师是一项普通的职业。这种职业每天都在创新中渡过，更重要的是用心灵去塑造心灵，用人格去影响人格。在正直教师的眼中，每个学生都是一样的，没有贵贱之分，没贫富之分，没有优秀与落后之分。
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录最近超火的老师 讲述自己如何成为讲师的职业经历-高清观看-腾讯视频请问你是如何看待幼儿教师这一职业的？_百度宝宝知道热门推荐：
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　有人问：你是搞教育的？我回答：不，我只是个老师！
　　有人问：你是人类灵魂的工程师？我回答：不，我只是个老师！
　　有人问：你的工作是天底下最光辉的职业？我回答：不，我只是个老师！
　　有人问：你是吐丝的春蚕，你是化泪的蜡炬？我回答：不，我只是个老师！
　　我不知道大家所描述的到底是谁，我，只是个老师！
　　有人说：老师应该把自己的所有都奉献出来！我回答：不，我只是个老师！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的爱好，我希望能够心安理得地，像别的行业的人一样享受自己的生活。仅此而已，错了吗？
　　有人说：你是老师？那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋梁！我回答：不，我只是个老师！我是个平凡的人。
　　我承认学生的成功并不是我的功劳，他们靠自己的聪颖和勤奋成就自己；同样有些学生的失败也不是我所能左右的，我用尽了全力，可是还是一无所获。
　　有人说：你应该明白：只有不会教的老师，没有学不懂的学生！对不起，我只是个老师，我只知道要尽力去教好学生，做好自己的工作！但是，当学生犯错，我们基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们错误的时候，更多的指责却应验到自己的身上。家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话；学生说你凭什么批评我，为什么总是催我交作业，我恨你。
　　我很困惑，我只是个老师，怎么成了保姆？每天天不亮我就得往学校赶，整天为公开课想游戏和花招；还要认真检查每个孩子的个人清洁卫生，一直忙到晚上，等每一个孩子都离校以后，我才拖着疲倦的身体回家，如果有孩子没有回家，我这个保姆呀，说不定要忙到天亮！
　　我很困惑，我只是个老师，怎么成了警察？每天，我得明察秋毫，有预见性地排查各种安全隐患，秉公处理孩子们的各种纠纷，有时，我还得筑起一道道绿色屏障，遮挡外界五花八门的引诱和骚扰。
　　我很困惑，我只是个老师，怎么成了法官？“老师，他打我了。”“他为什么打你？”我整天要在班里破案，不仅要先调查打架原因，还要进行思想教育，不仅要保护孩子们的安全，有时却连自己的安全也保护不了。
　　我很困惑，我只是个老师，怎么成了医生？我还得是一个既医愚笨又医心病的医生。每天，我得打足十二分精神，小心翼翼地，给孩子们注射精神营养液和各类预防针剂，让他们变得文明、守纪、勤奋、上进……
　　我很困惑，我到底是为了什么？学生进网吧，伙同校外不良少年，穿着奇异服，家长知道不好，但是不管；学生知道危险，但是不听；老师天天讲，人家当你是傻子，当某天某个学生真的问题了，怪了，人家第一个查的是你老师有没有尽到教育责任。可是，那些溺爱孩子的人，他们难道不是第一责任人吗？
　　我很困惑，现在到底是怎么了？老师求着学生学习，学生说看我的心情如何；老师拜托学生珍惜自己的生命，学生说省省吧你，管天管地，你还管这个；老师恳请家长在家照看好自己的孩子，督促他多学习，家长说看我是否有时间。
　　请剥去我身上那些伟大的光辉无比的外衣，用一种平等的眼光来看待我吧，我只是个老师。我只是在做一个老师应该做的事情。
　　教育不是无能的，教育不是万能的！别把学校当成解决学生一切问题的殿堂，别把老师当成解决一切问题的圣贤；别把教育当成背负一切责任的机器。别给我赋予太多不能承受之重！
　　我在畅想：如果有一天我能全身心地投入教学当中，不用只以成绩为目标；如果有一天我成为了学生眼中的朋友，偶尔可以给学生讲讲人生的道理；如果有一天，中国的教育变得更加合理有效，真正是大家都喜欢的……那该多好！
　　来源 中国新闻网
　　编辑 梦莹
欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。
请先登录再操作
请先登录再操作
微信扫一扫分享至朋友圈
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授