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广州增城翡翠绿洲幼儿园给家长一个不用“提前学”的理由
据报道，一些家长为了在知名培训班“占坑”，甚至给还没开始上幼儿园或者幼儿园小班的孩子报名。为此，召开新闻发布会，劝说家长“千万不要提前学”，这也是全国省一级教育主管部门，第一次在暑假前向社会上“提前学”的风气宣战。　　为什么家长如此热衷于让孩子“提前学”呢？其实，原因是多方面的。　　首先，家长唯恐孩子落后的心理无疑是一个重要原因。考试竞争惨烈，就业压力巨大，很多家长深切体会到孩子教育初期高起点的重要性。每一位家长都想把最好的学习条件或资源提供给孩子，谁也不希望自己的孩子从小就输在起跑线上。在这种心理作用下，很多家长不惜人力和财力让孩子参加各类知识辅导班或特长培训班也就不足为奇。　　其次，教师的推波助澜也不容小觑。“提前学”的学生，课堂接收速度快，知识掌握相对牢固，教师教学相对轻松，这样，教师课堂教学节奏无形中加快，教学进度前移。没有提前学的学生，在快节奏的学习中压力陡增，需要教师花费大量的精力来“往前拉”。时间长了，教师的耐心下降，孩子的也受到影响。这就倒逼一些家长让孩子参加培训班，目的是跟上课堂进度。　　再次，学校的跟进措施不力也应引起关注。就拿上海的“提前学拼音”来讲，学校实施“拼音与识字、阅读相融合”的语文教学模式，这种方法再好，可是家长不理解，他们所看到的就是“学校不教拼音了”。即使教委拿出数据、请出专家、推出校长来说事儿，家长也很难接受。但是培训班能够暂时解决孩子的拼音学习问题，能让他们看到实实在在的学习效果，家长为孩子争相“占坑”也就在情理之中了。　　由此来看，要想劝说家长“千万不要提前学”，我们首先要给家长一个不用“提前学”的理由。比如说，我们采取的语文教学模式好，那么，在孩子入学之前，就应该首先对家长做充分的说明，让家长了解我们采用的教育方法，并鼓励他们参与到孩子的教育活动当中来。再比如，学校要求“教师在课堂上更关注那些没有学过拼音的孩子”，那么，学校就应该让更多的家长走进学校，走进教师的课堂，亲眼目睹一下教师是如何教的，让他们真正认识到提前学习反而得不偿失。而不是等到出问题了，家长着急了，再出来解释和劝阻。　　直面问题很重要，自我反思更重要。向“提前学”宣战不能只是呼吁，而要找到根本原因，采取有效措施，家校积极互动，让更多家长拥有不用“提前学”的底气。
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广州增城翡翠绿洲幼儿园:一位幼师妈妈的育儿之道
倾听孩子心声，做孩子成长路上的引路人
我是一名母亲，又是一名幼教人。常有人说：“你是干幼教的，教育的孩子一定成才。”我在微笑之余，心中却总有一种莫名的小压力。没事的时候就会想，我要怎么教育孩子，怎么去培养他，能够确认的就是：我要倾听孩子心声，做好孩子成长路上的引路人。
和孩子在一起运动，把他引上“健康之路”
儿子比较胆小，总怕摔了自己，遇到一些危险性动作，不用我们大人说，自己便“知难而退”了。这一点曾经让我觉得庆幸，孩子会“保护自己”，可渐渐地，我感觉到儿子在动作发展上有些缓慢。于是，我开始有意识地带孩子一起运动，把他引上“健康之路”。
1．循序渐进，练习基本动作。
孩子小的时候，我们娘俩去附近小公园“走平衡”。小公园周边的马路牙子，变成“小桥”，我俩一前一后，一步一步“走平衡”。刚开始，我牵着儿子的小手往前走；慢慢地，儿子牵着我往前走；再后来，他只抓住我的一根手指头向前走；最后，儿子独自在上面“开汽车”，走得轻松又自如……
& & 2．引导兴趣，加强体育锻炼。
去年，儿子班有四五个小朋友都学了轮滑，我带着他去看伙伴们的学习，可是他说啥也不学。我和孩子他爸尊重了儿子的意见，鼓励孩子坚持每天打球、跑步。今年，在选择幼儿园兴趣小组活动的时候．我征求儿子的意见：“兴趣小组有美术、电子琴、舞蹈、轮滑。你自己想一想，喜欢学什么?”儿子经过一段时间考虑，最后说：“我学轮滑吧!”我说：“你怕不怕辛苦?”儿子说：“妈妈，你不是说，要不怕辛苦、坚持不懈吗?”儿子终于爱上了轮滑，坚持不懈地锻炼，在家里也常主动要求再练一会儿。
正确示范，确保均衡营养。
现在的孩子大多挑食、偏食，我的孩子也不例外。刚上小班的时候，孩子不喜欢吃青菜，每次吃饭的时候，我便说：“菠菜真好吃，吃了可以变成大力士。”有一次吃胡萝卜，我见儿子不愿吃，便说：“胡萝卜真好吃，怪不得小兔喜欢吃呢，我也喜欢，吃了还会让眼睛更亮!”我这么一说，儿子便吃了，吃完了还问我：“妈妈，你看我的眼睛亮不亮?”在我的示范和鼓励下，儿子渐渐地不挑食了。
给孩子一定的自我空间，把他引上“热爱学习之路”
生活即教育，对孩子来说，日常生活和环境空间的影响尤其重要。作为幼教工作者的我，非常重视在家庭的环境布置中为孩子营造有益的空间，让孩子自然地处在一个学习的环境中。
& & 1．音乐熏陶。
& & 我是个喜欢音乐的人，儿子也是，很小的时候我便给儿子准备了一个录音机，放在他经常玩耍的地方。两岁的时候，他就会自己放音乐了，而且会随着音乐又蹦又跳、又唱又舞。我们一家人很认真地看他表演，我也时不时陪他一起表演。每当我弹琴的时侯，儿子就会专注地在旁边听，我问他是否想学琴的时候。儿子却总是摇头说：“我觉得太难了。”虽然我从小就有成为钢琴家的梦想，但我不能将自己的梦想强加在孩子身上。日常生活中的音乐熏陶，让儿子喜欢上了音乐，这已足够。
& & 2．自食其力。
让孩子“自食其力”，将来孩子在社会上才能成长得更好。虽然婆婆对他比较溺爱，但在这一点上，我们已达成了共识，从儿子两岁多就开始锻炼他自己动手做事了。只要是儿子喜欢干的事情，我都会让他试一试．现在我和老公的袜子儿子都能帮着洗了。他自己的学习桌、玩耍区域，我也经常鼓励他自己整理。当然，他有时也会表现出不耐烦的情绪，会说：“妈妈，我不想干了。”我便会走到他身边鼓励他：“我们一起整理好不好?”这时儿子便会笑着说：“我们两个人会干得又快又干净……”
潜移默化。
& & 婆婆常责怪我没有教孩子学算术，我则认为，这些内容完全可以在生活中潜移默化地学会。有一次我试探儿子，问他：“树上有3只小鸟，又飞来2只小鸟，你说有几只啊?”儿子眨巴着眼睛说：“有5只。”类似这样的小题目，我像讲故事一样问儿子，儿子也很起劲地模仿着出题反问我。在平时的生活中，我给儿子准备了很多积木、玩具放到他的小区域内，还把中国地图、世界地图贴在墙上，孩子也许就是在玩积木、玩玩具的时候自己学到了这些吧。
给孩子一颗“博爱”的心，引导孩子走上“热爱生活之路”
教育的最终目的是什么?作为一个教育工作者，我经常思考，我的结论是：要热爱生活。一个人只有“热爱生活”才能有一个阳光的心情，才能珍惜生命
爱上旅游。
读万卷书，不如行万里路。每逢假期，我和老公便带着儿子出去游玩，看到儿子感兴趣的，我们便讲给儿子听。譬如大明湖畔的铜人，儿子和我们一起编了一个“老爷爷吹糖人”的故事；再如苏州“留园”的石头迷宫，让孩子流连忘返……旅游让孩子爱上了大自然，也让孩子开阔了眼界，培养了孩子爱自然、爱生活的情趣。
2．体验成就感。
譬如，当儿子用积木摆出了长江大桥、苏州园林、高楼大厦、迷宫、火车道轨，我便会将他的作品拍成照片并张贴在墙上；当他完成某个小制作，我会和他一起找个地方摆起来；当他克服困难露出笑容时，我会竖起大拇指；当他学会一样新本领，我会和他一起庆贺。
3．让爱无处不在。
记得儿子上中班的时候，有一次放学回家说：“小伟(化名)没有爸爸!”我借机引导他对同伴付出自己的爱心，儿子和小伟成了铁哥们，也因此而更多地帮助其他小朋友。
让孩子“懂得爱、接受爱、学会爱”，我相信儿子会因这无处不在的爱而生活得更加幸福快乐。作为父母，我们给予孩子的最重要的爱，就是倾听孩子的心声，和孩子一起成长。
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【网络综合-广东增城香江学校（小学）2015学年招生问答】：第一部分：学校概况
1问：学校是什么性质？ 答：增城香江学校为香江集团属下翡翠绿洲楼盘配套学校，由广州市香江中学负责管理，属于国有民办性质，办学层次为九年一贯制，为走读学校，主要面向小区业主招生，在满足小区业主子女就近入读的前提下，再面向社会招生。
2问：学校有多少个班？ 答：学校设置54个教学班，其中小学42个班、初中12个班。学校自2013年9月开办，现有教学班18个，其中一年级8个班，二年级6个班、三、四年级各2个班。另外，初一4个班，在香江中学校区就读。
3问：增城香江学校与广州市香江中学是怎样的关系？
答：增城香江学校为广州香江集团属下翡翠绿洲楼盘配套学校，香江集团授权广州市香江中学负责对学校进行全面管理，广州市香江中学陈景惠校长兼任增城香江学校校长，原天河区华阳小学周玉娥校长任香江学校名誉校长，既有公办学校工作经历又有民办学校管理经验的俞祖琳校长任香江学校常务副校长兼小学部校长。
4问：学校硬件设施怎么样？
答：学校教育教学配套设施齐全，按省一级标准建设，占地面积近30000平方米。学校分为教学区和运动区，动静分开，布局合理。主体建筑包括教学楼、办公楼、综合楼、体艺馆。学校架构一个高速信息网络平台，建成了千兆先进的信息化管理网络；标准教室均配备一体化交互式智能教学平台，把教育信息化全面引入普通教室，将世界带进课堂。综合楼配有电脑室、美术室、书法室、音乐室、钢琴室、棋艺室、科学实验室等。学校还建有广播电视中心，用信息化技术既服务于教学，又为家长学习、家校互动等工作的高效开展提供了强有力的物质支撑。学校电视台是学生展示风采的大舞台，可以通过电视台直播到每个教室和每个家庭。
第二部分：专家团队及办学理念 &
5问：学校有专家团队引领和指导吗？答：学校依法办学，专家治校。我们的专家组成员有：原广州市育才中学校长、原广州市育才实验学校校长、原广州市香江中学副董事长李统耀校长；原广州市天河区华阳小学周玉娥校长；广州市香江中学陈景惠校长。
6问：学校的办学理念有哪些？答：①学校办学的核心理念为三个一切、四个学会、五个主动。三个一切：一切为了孩子，为了一切学生，为了学生一切；四个学会：学会生活，学会做人，学会学习，学会创造；五个主动：主动学习，主动思考，主动探索，主动创造，主动发展。②学校的育人目标是三好：在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个公民。③学校的教育服务理念：教一代人促两人共同成长。④小学阶段的教育目标：培养好习惯，享受快乐的童年，用六年为孩子的一生奠基。
第三部分：教师队伍 &
7问：香江学校教师队伍的素质怎样？答：香江学校由来自全国各地的优秀教师组成的优秀教师团队，80%的教师有广东高品质民办学校的工作经历，有着丰富的民办学校工作经验，有很强的教育服务意识。教师队伍稳定，素质高，观念新，责任心强，与家长和学生关系和谐。
8问：学校是通过怎样的方式招聘优秀的教师？
答：学校招聘工作开展非常严谨。首先向社会发布招聘启事，收集应聘材料，最后筛选出符合条件的教师进行面试。面试要经过“五个一”：写一篇字――现场提供纸和内容，要求老师写一笔漂亮的钢笔字；说一段话――将自己成长的故事或模拟给孩子讲一个童话故事，考查老师语言表达能力和语言交流能力；展示一项特长――要求小学教师具备一专多能；回答一个教育问题或分析一个教育案例――考查老师处理教育问题的智慧以及教育观念；上一节微型课――考查老师对文本的理解能力以及考察课堂教学理念，初步展示课堂教学组织能力。最后在综合考查中择优安排进课堂上课，在经过真实的课堂上课考查，择优录用，优秀的应届毕业生需在学校进行为期半年的岗位培训。
9问：很多民办学校教师队伍不稳定，你们学校能做到教师队伍稳定吗？
答：我们学校的教师队伍是稳定的。稳定的因素是：第一、我们的薪酬待遇高于同层次的公办学校，做到了待遇留人；第二、我们对教师的成长和发展非常重视，每年预算一笔可观的培训费，送老师出去学习，这是以人为本的人性化关怀，做到了情感留人；第三、学校背后有着强大的香江集团的支撑，真正将办学校当作教育事业在做，让每个老师都能发挥自己的才华和智慧，这是事业留人。所以，教师队伍是稳定的，尤其是优秀的教师已经把香江教育当作事业在做。
第四部分：办学个性 &
10问：香江学校有什么办学优势？
答：优势一，因为有广州市香江集团强大的经济后盾，因此香江学校能够做到非营利性办学，办学者能够心平气和做教育；优势二，专家团队的引领，办学起点高；优势三：由广州市香江中学负责全面管理，有着名校办学的资源优势；优势四，原广州市天河区华阳小学周玉娥校长任名誉校长，将华阳小学成功的生本教育研究成果引进香江学校。
11问：香江学校与众不同之处有哪些？
答：①注重学生好习惯养成教育，通过家校合作，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，用好习惯的培养为孩子可持续发展打下良好的基础，用六年为孩子的一生奠基。②进行生本教育研究，践行生本教育理念，全方位深化生本教育改革――课堂生本（教学生本），活动生本（德育生本），教室生本（环境生本）。③用教育学的方法，让孩子早晨爱上学，每天早晨10分钟故事会和10分钟唱童谣、吟童诗、诵经典，是孩子非常喜欢的，用孩子们喜欢的方式开启一天的校园生活。④注重母语教育，关注中国传统文化的传承，将《我的母语课》引进课堂，丰富了人教版语文教材的内涵，也扩展了普通教材的外延；每天中午10分钟听美乐写汉字――1分钟静心、2分钟静观、7分钟写字，天天如此，从细节中让孩子们经受中国传统文化的熏陶。⑤用六年让香江小学的孩子具备五个一：一笔好字、一篇好文章、一副好口才（母语、英语）、一项体育爱好、一个艺术特长，最终有一个值得回忆的幸福童年。
12问：你们学校用的是什么教材？课程是如何开设的？
答：我们是按照广州市教育局课程计划开设课程，同时根据校本资源开设了个性化课程；也是按照教育主管部门规定的教材使用，但进行了教材整合。比如：语文学科将人教版教材进行了筛选和取舍，整合了《我的母语课》主题教学以及整本书阅读，将儿童文学引进课堂，增大了人教版教材的容量和内涵。数学是以人教版教材为载体，进行了小学阶段知识体系的整合，融入了生活中的数学，让数学更有趣味。英语学科，我们使用的是香港牛津英语教材，整合了广州版教材的内容，让学生在语言学习的最佳时期，从听说读写方面综合进行英语学习，用英语母语地区教材，将孩子从英语知识性学习提升到国际文化学习的高度。再比如：音乐课，我们开设了声乐和钢琴课；体育，我们不仅关注孩子技能学习，我们更关注运动兴趣培养，身体素质提升……总之，无论是哪个学科，使用什么样的教材，我们都在用生本教育的理念进行教学，尊重孩子的认知规律，尊重生命成长的规律，一切以学生发展为本。
13问：生本实验班是什么意思？
答： 生本实验班就是我们打算在国家课程的基础上，按照清华附小“1+X”课程整合的思路进行课程改革，在尊重国家课程的基础上，将其整合成五大体系：语言体系（母语、英语）、数学科学探究体系、艺术体系、运动体系、德育社会实践体系，这五大体系也与国际课程体系基本接轨，为今后开设国际课程做前期准备和课程研发工作。
14问：生本实验班收费怎样？
答：因为学校在2013学年开办前，经增城市物价局批准的收费标准到期时间是日，也就是说2015学年学校是不改变收费的。因此，2015学年的生本实验班收费跟其他班相同。以后提高学费，也是实行“老生老办法，新生新办法”的原则。
15问：学校开设地段生班吗？
答：按照教育主管部门有关规定，接收户籍辖区所在地的孩子免费入读。但为了翡翠绿洲业主以及社会对教育需求的多元化，从2015学年开始，学校将实施分类办学的方式，满足不同需求家长的需要。凡是年级地段生人数超过20人，将地段生独立成班――地段生班。
16问：现在很多学校学生晚上回家完成作业到很晚，香江学校也是这样吗？
答：香江学校是科学的布置作业，本着“课上作业课内完成，课下作业校内完成，家庭作业开放性布置”的原则，将必须掌握的基础性保底作业，在学校有老师的指导下高质量完成。低年级每天有两节作业课，中高年级每天有一节作业课，晚上回家尽量将时间还给孩子自主学习。我们各班都在做社区学习小组建立，从低年级开始就树立小组自主学习的意识，培养小组自主学习的习惯，逐步落实将“有效课堂”向“高效学习”延伸，由校内向校外延伸，让学习成为孩子生活中的一部分。
17、学校几点钟放学？有兴趣班吗？
答：按照教育局有关规定，下午4:00前放学。增城香江学校为了解决家长没有下班的看管困难。每天3:55开始，开设一节全校性作业辅导课；作业辅导课后，参加黄埔少年宫特长班和精品社团的孩子，按少年宫和精品社团老师的要求进行相关训练；其他孩子，由班主任组织，开展班级自主活动。为了孩子们的兴趣和特长培养更加方便，学校引进了黄埔少年宫在校园内进行相关训练，这样，既是为了孩子们的兴趣培养，又是为了解决家长的后顾之忧。我们的放学时间是下午5:20，我们学校自己的老师是免费看管到5:20。（注：少年宫特长班是收费的，但家长自愿。）
18、学生一天活动时间有多少？
答：学生每天活动时间不少于2个小时。上午的大课间是35钟，这35分钟内，慢跑1000米或自编操（冬季长跑，夏季自编操），做一套广播体操，还有10分钟广场英语，这35分钟除了体能的锻炼，还有积极情绪的体验，体育组已经在将大课间做成运动课程的一部分。下午各班的班级自主活动时间为50分钟，加之一天课间活动，所以，每天活动时间绝对不少于2个小时。
第五部分：关于2015学年招生 &
19问：学校2015招收多少学生？
答：2015学年招收一年级新生8个班。其中生本实验班2个，每班28人；普通民办班6个，每班36人。（注：是否开设地段生班，根据地段生登记情况而定）二年级、五年级插班生若干名，达到每个班人数为36人止。增设三年级1个班、四年级1个班，每班不超过
36人。另外，初一招收4个班，主要面向业主，在香江中学校区就读。
20问：一年级新生入学年龄是多少？怎样才算是地段生享受免费义务教育？
答：按教育局要求，一年级新生入学年龄是日（包括8月31日）前出生，6周岁。地段生必须符合三个条件：第一、孩子户口与家长户口所在地同属沙村派出所管辖；第二、孩子与家长同是翡翠绿洲小区地址，其监护人或孩子本人属翡翠绿洲业主，并无违反国家计划生育政策且领有独生子女证；第三、在广州市（包括区县），翡翠绿洲住房为唯一住房。
21问：入读香江学校一年后再将户口迁至沙村，是否享受地段生免费义务教育？
答：地段生资格审核仅限学生第一年入学时，其他时段不接受地段生资格审核工作。
22问：增城已撤市设区，孩子是否能转户口到翡翠绿洲？学校是否将地段生单独开班？
答：是否转户口是家长自己的事情，只要符合国家政策即可。当地段生人数能独立成班，学校将会单独开设地段生班。就目前来看，不同的家长，有着不同的教育需求，本着为业主和社会提供高品质教育服务的目标，因此学校在2015学年开始，为满足不同家长的需求，采取多元化办学，让不同需求的家长均得到满足。无论采取怎样的办学方式，都一定会在依法办学、对孩子健康成长负责任的前提下进行。
23&问：香江学校收费怎样？
答：学杂费1－3年级每学年20000元，4－6年级每学年22000元，业主八折。课间餐、午餐、午托、校车等相关代收费项目，本着自愿的原则、根据各自的实际需求缴纳；校服统一，并另收费。附2014学年第二学期标准，共参考：
上午课间餐
下午课间餐
香港牛津英语教材
8.5元/每餐
3.8元/每餐
1.4元/每餐
约390元/每学期
备注：①香港牛津英语教材以教材供应商2015年秋季教材收费清单为准。②校服998元/15件（夏运、秋运各2套，夏礼、秋礼各1套，西服1套、马夹1件）
24问：增城香江学校的学生是否直升广州市香江中学？
答：增城香江学校是九年一贯制学校，孩子小学毕业可以直升增城香江学校的初中，增城香江学校初中也一定是优质的教育；如果希望入读广州市香江中学，将需进行适当的素质考查，但增城香江学校小学毕业生可优先入读广州市香江中学。（注：若小学今后开始与香江中学对接的直升班，即可以直升广州市香江中学）
25、如果希望到学校实地了解，怎样操作？
答：周一至周五，学校面向所有老家长、新家长以及关心香江学校的所有社会人士开放，均可走进校园参观、听课等相关活动，但需要预约。预约电话：、联系人：李老师。
26、学校有招生办接待咨询吗？
答：我们有网上虚拟的招生办――2015学年招生讨论组（QQ群），这个群组里，有我们学校所有领导和负责招生的相关老师，针对家长提出的不同问题进行解答。但如果需要到学校进行面对面交谈，2015学年招生接待咨询室设在办公楼二楼教务处。
（备注：关于招生详情可登录学校官方网站或微信平台了解。网址：，也可关注学校微信公众号：香江school，招生咨询电话：021903，招生咨询QQ群号：）&
增城香江学校招生办现在位置：
闻名孩童教育专家小巫还谈到，广州增城翡翠绿地幼儿园本来一切撒播久远的经典游戏，里面都大有学识，都起到推进孩子各方面开展的成效。广州增城翡翠绿地幼儿园比如，跳皮筋、广州增城翡翠绿地幼儿园掷沙包等训练孩子的身体协谐和应变才干，推进大脑摆布半球的沟通结合，进而推进孩子的智力开展;弹球、广州增城翡翠绿地幼儿园羊拐和杏核类游戏训练孩子的精细动作与手眼协调，广州增城翡翠绿地幼儿园进而推进孩子的阅读、书写和核算才干。而一切这些对孩童开展大有裨益的作业，广州增城翡翠绿地幼儿园都是在孩子欢欣鼓舞的玩耍傍边，广州增城翡翠绿地幼儿园潜移默化不露神色地发作着。中国青年政治学院青少年作业副教授何玲提到：广州增城翡翠绿地幼儿园“让孩子探究野外对他们的开展至关重要，广州增城翡翠绿地幼儿园野外活动能协助孩子提高运动、交际及认知才干，广州增城翡翠绿地幼儿园你也许很难幻想，孩子只需东奔西跑，在草地上打滚，就对他们的健康有利!”孙云晓也介绍说，广州增城翡翠绿地幼儿园运动能够使孩子具有健壮的体魄和健康的心思素质，这不仅能让孩子在面临艰难时具有强壮的心思和身体优势广州增城翡翠绿地幼儿园，并且会让孩子在面临艰难时，广州增城翡翠绿地幼儿园学会使用火伴的力气，学会协作，进而适应社会。特别是关于足球、篮球等群体性野外活动，广州增城翡翠绿地幼儿园孩子在这些活动中能够学会与他人往来、协作、领导、广州增城翡翠绿地幼儿园规矩的拟定与遵守等多项技术，广州增城翡翠绿地幼儿园这是孩子社会性培育的重要途径。美国伊利诺伊大学的研究者们主张，广州增城翡翠绿地幼儿园每日步行二十分钟能够提高孩子的注意力，取得更好的学业体现。广州增城翡翠绿地幼儿园小巫就表明，真实的学习永远和身体的活动即肌肉、骨骼、广州增城翡翠绿地幼儿园神经及多个感官的积极参与密切相关，因为人类认知的进程是身体(毅力)情感考虑，广州增城翡翠绿地幼儿园即感官的体会引起心情反应，继而根据心情的质量而从中总结经验、取得认知;广州增城翡翠绿地幼儿园而这三者有必要有机结合，相得益彰，广州增城翡翠绿地幼儿园才干真实到达学习的效果。尤其是孩童的学习，广州增城翡翠绿地幼儿园绝不是在静止中发作的，而是在每天各种活动傍边进行的;越小的孩子，就越是一个全部的感觉器官，广州增城翡翠绿地幼儿园越是用身体来知道国际，而非头脑。事实上，广州增城翡翠绿地幼儿园孩童的一举一动都是学习，而野外游戏则是最好的综合性学习方式。
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