4000字的检讨
这个 大题思路是这样的：首先：表态认错,因为作业做.其次：过去的表现已经有些作业不会做的理由.再次：现在的能力和奋斗目标.还有：作业及时完成对于自己在学习方面也是很有好处的再有：作业要事实跟踪,采取灵动灵活的方式来完成.另外：学习方式的借鉴.补充：建议开始学习小组,班级学习好的,稍微好的,不好的按照梯次逐步分开,这样按照小组的考核方式来进行,这样既能增加学习的效率.这样每一位学生的学习心得都可以在组内讨论和共享.采取小组竞争,成绩分列的办法进行表扬,这样就算是作业不会按时完成,但是学习办法和思维方式会大大增强,这不仅是整个班级成绩的提高,更有助于那些不想学习的人进步.
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本是应该无声的自习课。一场发卷子的风波扰乱了全班的秩序。当然混乱的班级也招来了灵耳的班主任。老师一进班，混乱现象跃入眼帘。我们不禁面面相觑，班里蓦然间鸦雀无声。因为班里的混乱吧，老师要求同学们刚才说话的主动站起来。我因为一直埋头写作业的缘故，就继续奋笔疾书了。而刚换过来座位的朋友却不这么幸运，因为少一张卷子的缘故下座位去找了课代表，那位课代表无私地将她供出来，作为他刚正秉直的战利品。然而这些站起来阴森森的同学们，都将面临一个巨大的挑战——一篇超过三千字的检讨。
检讨书是很多人小时都写过的。然而三千字的手写检讨书，对于二十一世纪的我们来说显然是过于量大。并且本星期即将面临期中考试，好不容易得来的双休日复习时间又被这如山如海的作业和检讨书填满了。复习何来？我作为朋友的证人与她结伴找老师评理。而飞来的横祸再一次把我击垮了——我竟然被举报也说话了，而且老师竟然也让我写一份四千多字的检查。因为是班长且被人通报，我的罪名重重加深了。计划好双休日复习的我，瞬间垮了台。
我能想象到老师现在阴森的表情，还有想要撕毁我这篇打印的“手写检讨”的冲动；不过看在还有个打印的形式上，请老师继续读下去。
我也许没有什么话语权。因为到底有没有说话，除了我以外，很多人都不清楚——包括老师在内。然而一个同学的一句话足以让老师相信我扰乱了班级秩序，不知这是荒谬还是明察。我本以为自己是班长，还可以有权利在班里面管管秩序。然而现在不仅没有管理好班级，自己还被拉下了泥潭。我们错在何处？我便错在太爱管闲事，得罪太多人；诬陷之类，也可以以讹传讹了。这好比包青天办案，冤犯二审，罪犯不仅没洗脱罪名，证人也被判了罪。证人有何错？
面子的问题，相信老师一定是照顾我的。凭在我成绩不错，威望较高，老师在面子上会给足我。然而这不是面子不面子的问题，而是我的清白和尊严。学习压力、考试压力加上检讨，这让我们学生怎么办？就算是学生说了话，这几千字的检讨，未免也太过沉重！惩罚需要痛彻，但这痛彻的惩罚，确实是伤筋动骨了。不过，老师可否想过，诬陷我的人，因为老师的“信任”，则计谋得逞。虽然我并不是为了这件事情而纠结。四千字的检讨，写就写罢；然而我班无辜的芸芸众生，又该当何罪？满纸的检讨，不过是冤枉罢了；字里行间，也不过是写着应付、仇恨几字。相信老师心中真正的效果，是根本达不到的。
老师想让同学们好，这我们都知道。身为班长的我，也同样清楚。我为班里的事情死乞白赖燃眉之急，我凭什么，为什么，我是吃饱了撑的么？不是。好的学习环境利于全班同学成绩的提高；我自己成绩提高不是我的功劳，全班同学成绩提高才是我的功劳。我做这些事情办这些班会急的心疼急的心都在流血；这是我们的班集体，我不为他着急我为谁着急；然而很多人都以为我是为了沽名钓誉。我要这些名誉干什么，我走到别的班的教室里他们会鼓着掌像接见毛泽东似的接见我吗？这有什么必要吗？我为什么？就为这个班，就为我的家一样的这个班。然而这个班给我什么？给我诬陷、给我惩罚、给我吃亏、给我冤枉、给我不理解、给我不信任。人的心眼儿是被吃亏撑大的——你就不怕给称爆吗？是人都有个极限吧！
我能怎么办？我可以革命吗，可以反动吗，可以像康有为他们公车上书吗？不可以。我仅仅是个学生。在这个学校里，我是个学生，普通的学生；我与其他的与我擦肩而过的学生不同不了多少。然而我敢做的就是那笔头子冻僵着手指打出这一个个血淋淋的字。这是我们自尊心的呐喊，这是我们伸冤的诉状。我不能保证站起来的所有同学都是被冤枉的;但至少，老师请你想一想，为什么有些同学会被人举报而不是自己站起来——是他们自己没有自知之明和自知之耻吗？不是！他们也要面子。中国人最重要的就是面子。当着全班同学的面站起来然后羞红了脸迎合别人鄙夷的目光还有迎接一纸欣然的罪状书的时候，谁会不要面子？谁会？这是我想看到的吗？在教师节给老师写评语那天，收到那张我恨班主任的条子，我看了心在滴血！我至少爱我的老师：老师你不会希望让我也很您吧？可是如果我真的是受着冤枉把这四千字的检讨实打实手写完毕了，挨了爸妈批了，记了过了，停了课了，被扇了巴掌了，也许我还真是会隐隐的恨你！不得不说：在我们小学我最好的一个姐们儿也曾经被老师误解过，可那一次真的伤透了她的心。好多人说好了伤疤忘了疼，可是伤心的疤痕我们永远忘不了！如果小时候一次事情被父母冤枉痛打一顿，您会忘了吗？十几年之后，想必还是会记忆犹新吧！就算是理解了父母当时的心意，但也会感到痛苦吧？一想到热辣辣的脸疼痛难忍一想到满脸豆大的泪珠一想到自己蒙着头蹲在墙角里没人搭理的孤独谁会忘得了？这就是为什么班里有人会恨：因为没有爱，也不会产生恨。不是我的话语太过于偏激：很多时候，在您面前阿谀奉承的人在心里都默默骂您！
二话，换座位一事。换座位乃人身自由，虽违反班规班记实属我们不对，但是与其让自己的自习课过的混乱一场还不如违反一下图个清静。自习课是为了什么？为了自习！没有好的环境何来自习？不是我说什么我都有理，更不是我拿咱们班与别的班级比，而是活生生的例子就在我们面前——二十六甲班换座位一事是组内自愿随意的！我们觉得不公平。自习课的目的要与自习课的规矩结合起来，换座位也许就显得并不是那么有罪过了。不是我们想怎么样就怎么样，更不是我们随意想要造反。虽然换座位也不是我特别主动的，但是我真的很想很想说：换座位，我不是为了说话，而是为了提高自习课的效率。没有向老师申请，算是我们的错误。但是我们的本意不是想说话才换座位，而是我认为这样的座位我写作业时清净点挨着个让人心情好点的同桌我可以写得更快效率更高。别管别人换座位怎么想，我是这么想的。因为没顾上给老师申请通报，所以也就是我们错了。可是我希望老师把这个权利交给值日班长手里；毕竟老师不是全程都在班里盯着自习课的，值日班长有权利让我们换或者不换座位，如果换了座位之后班里自习被扰乱，也可以再换回去啊！
现在已经到了两千多字了。没错，这检讨已经写了一半了。大晚上也过去了一半了；我的作业呢也一点都没写。没错老师是想让我们大家搞好成绩对吧；事实是很多人就算这个时间没有写检讨他们也不会学习。而且我们班那些真正的好孩子根本不会写检讨——不错就是这样，坏孩子呢也会逃过一劫玩的时间越来越多越来越嚣张；事实就是其实这样的惩罚不仅苦了身心还根本没有多大作用。那些计划好复习的却又自己站起来或者被举报的，不想写检讨，也不想把自己写的什么都不是，而且犯错本来就是无心之过，还有的被冤枉，可是师命难为啊！我真不知道自己怎么了就被安上了这么个罪名，连个洗脱冤情的机会都没有。呵呵，我笑了；我冷笑了。我不禁想说这其实班级就是个小社会啊——老师就是我们的上级领导啊——真到了关键时刻，是不是我连一个辩解的机会都会被反驳回去？那我还真要对这个世界说一个不公了。
我扯了这么半天，也不是想让老师体谅我们这群不听话的学生，也不是让老师直接一把怒火撕了这张纸给我办个辍学手续然后背着书包回家；我们想要什么，我们想要老师真正的明白，我们班的学生到底在想什么，我们同学们的心到底是怎么样的。体罚也许真的不是这些事情最好的方式——面临错误，最好的解决方式是从内心根除。扬汤止沸不能完全止沸，因为你所扬的汤不过是这坨一百摄氏度的汽化液体的表面；然而釜底抽薪才是在不伤害液体内外表面的情况下让他完全止沸。就像同学们躁动的心一样；如今之计，唯有真正的让同学们塌下心来，这些事情，才能彻彻底地解决。所以我们虽然不是没写过检讨，但是班里这种情况还是发生；搞值日不合格的小组罚了几个星期，罚出脾气来值日连搞都不搞。下面的两千字，我想给老师提一些意见：
首先，考试之前让大家静下心来的好办法其实有一个是召开考前动员会。考前动员会是以小组为单位的类似于班会性质的讨论会，我们会进行小组之间的排名和竞争，并且定下来各科的成绩比对并预期，然而惩罚和奖励由小组根据组员特点自定，然后再把统计好的数据表交给老师。甚至小组还要在自己的座位上贴上什么标语啊座右铭之类的东西。考前动员会是考试之前为同学激发斗志和让同学塌下心来学习的高效活动，通过这个活动，相信班里很多同学都会有新的信心面临考试。
其次，需要老师融入同学的团体多多沟通。有时不时同学不想跟老师说，而是他们不敢跟老师说。平时课堂上严肃认真的老师是让同学们不太敢于接近的；只有在课间老师才能发挥出班主任应有的魅力。多在班里和同学们混在一起是不错的法子，因为在美国的众多学校班主任都是和同学们一起混着玩，就算班主任融不进去，也要硬插进去，久而久之，同学们就会适应老师的平易近人——这种以亲和度为杀手锏的方法比起凶巴巴而树立起威信的方法要好得多——老师可以尝试一下。
第三，对于同学们错误的惩罚不要过于重或过于轻。两头相偏都容易让学生产生抵触或者逆反的心理。真正的防止犯错的重要方法是走心。把同学们叫进办公室一个一个进行内心的心灵讨论，老师作为一个心理医师一样解决同学们心里的难题。其实有时大家犯错都不是有意的，如果老师不去惩罚而是认真的讨论就会得到更多的信息并会有更好的方法来处置。有时这样做既耽误时间又容易疲劳，但是其实时间长了就会发现这样的谈话是很轻松快乐的过程，当了解了同学的犯错动机，让同学从内心不想犯错，就会彻彻底底的根治这件事情。而且，有时的惩罚措施可以让同学自己来决定。如果实在不愿意接受惩罚，也就不要强人所难。日积月累，犯错的现象少了，沟通也渐渐的融化在平时的生活学习中，自然班里风气就好很多了。
第四，一个团队需要有狼性也有羊性。狼性就是兽性，应该表现在同学们考试时期的心态之中；而羊性应该表现在同学们平时上课和课余生活中。与世无争是必要的，但是在考试时还是需要大家群体性攻击，树立一个目标，努力赶超，以团队的力量提高全班同学的成绩；而平时的生活中，不要总是与他人争抢，而应该和平共处，有困难了随时帮助。咱们班很多乖乖女生处在弱势，很多坏小子非常嚣张，在班里横行霸道，十分无理；而这些时候就是老师以权力来控制大局，男生女生多多谦让，也需要老师对同学们的教导和交流。
我说这些不是想教育老师什么的，不是说老师就是没有做到我们想造反，我只想说这样做虽然是个尝试但是也许会对班级有更好的促进作用，班风班气也会比现在要好一些；至少我现在认为，就从诬陷和自习课班级混乱之事来看，我班班风就有待提高。让班集体好是我们共同的心愿，我们也知道老师是为了大家着想，虽然许多时候措施有误差，但只要老师能听听同学们的意见，也许会更好。因为这样老师就可以看见多少同学在背后因为您的惩罚失误而痛哭流泪之后再也提不起信心来学习。
我也不希望老师把那个诬陷我的人揪出来然后痛骂一顿，虽然我很想把他痛打一顿问问他凭什么，但我知道如果这样只会更让他不服，然而以后更加深恶痛绝的要报复我。我的本意也不是想借刀杀人、狐假虎威的。
以上就是我对此次事件的全部检讨。谢老师不杀之恩。
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考试作弊检讨书4000字我非常感谢老师您停下手中繁重的工作，为我考试作弊的事，耐心教导；我对于考试作弊感到非常羞愧；老师已经将学院的规定和原则告诉我，我知道考试作弊是可耻的，对于自己犯下的错误不该再找任何理由，一时的虚荣心作祟，让我悔恨终生！ 老师今天批评我非常的对，作弊是对自己的不负责任，也对其他真正用心付出过的人很不公平 。我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是有所设计的作假骗人，作为大专生本着弘扬拼搏精神，走顽强拼搏进取之路是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。我希望争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。每次考试之前老师都会再三强调学校的学校规定，提醒学生不要违反校规，可我还是在大一的时候，做了这么恶劣的事，那时太年少无知，没有把老师说的校规校纪放在心上，犯下考试作弊的严重错误。我为作弊这种龌龊的行为感到可耻并深深忏悔.考试是严肃的，应对考试，我可以好好复习，无论多少分都是自己认真刻苦的成果；而我，完全没有在乎这种本应该严肃认真的学校规定，千不该万不该走上作弊这条路；我的错误既已成事实，一味的懊悔也已经无济于事。我对学校造成了极坏的影响,破坏了学校的.在同学们中间也造成了不良的影响，我深感歉意！经过这次教训，我对学校的良苦用心多了一些理解， 我犯了错误，学校的老师还能帮助我认识和改正，当我踏入真正的社会，是没有人来提醒我的错误所在，这会使很多东西与我失之交臂，最终的受害者还是我，我清楚的认识到了，自己现在还不够成熟，思想还是不够完善，对很多事情的理解还是不够深入。我把这次违纪事件作为一面镜子，以后时时检点自己，批评和教育自己。从作弊被处分之后，我及时改正错误的心态，积极参加学校组织各项活动，并小有成绩，努力学习，还自觉学习党的道德品质知识，向先进分子他们的思想上靠拢，从而加强自己的道德修养，自觉遵守学校各项规章，热心帮助老师与班委处理班级事务，上课积极与老师互动，从不迟到早退.我想从实际行动上来弥补我的过错！我非常感谢老师对我的这次深刻的教育。我明白到每做一件事情都应该三思而后行，因为任何一次的错误都有可能影响我一生。这一次教训就是最好的例子。通过了法院的考试，并以优异的成绩被顺义法院录取，我希望学校不要放弃我，老师就像父母一样希望我们成为社会的栋梁，做一个对社会有用的人，我非常热爱法院的这份工作！古话有云：人非圣贤,孰能无过，在我即将面临毕业的时刻，我请求：我敬爱的母校领导宽容我这次无知的错误！我希望校领导能给我一次改过自新的机会！原谅学生的一时之错，恳求撤销对我的处分！#2楼自带答案考试作弊检讨书尊敬的老师你好：我在考试中自带答案造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我觉得有必要写这份检讨，以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。对不起，老师！我犯下的是一个严重的原则性问题。针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致，并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致，对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的认识和体会向大家做一个汇报，希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。首先，是我对专业课考试的认识不够在此次考试中，我没有认识到考试的重要性和对学生年度知识的严肃性，针对考试评估，我没有端正自己的态度，采用了投机取巧的方式来应付，完全忽视了学校对学生在德治上的引导和教育，同时也辜负了在远方遥望着我学业有成的父母，对我等谆谆教诲的师长的教育，在生活中耐心帮助过我的学长和同学，正所谓“一失足成千古恨”，在事情发生后，我将自己封闭起来，认真的考虑这次作弊事件中我所犯下的错误，我在得到那么多人的帮助下，没有将老师所教授的课程学习好，没有将所学知识融会贯通到我自己的思想中，是第一个错误；在没有学好专业课，而是采取投机取巧的方式来应付考试，忽视学校的校规校纪是我所犯的第二个错误；在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的方式，完全无视了对自身考核评定的大好机会，这将是我一生的损失，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，在我将得到应有的处罚的同时，我还使得大家为我的学业操心费神，我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑，但是我希望学校不要因为我的一时犯错，而完全放弃我，我希望能够给我一个改正自己错误的机会，让我在以后的学习中用更多的努力来弥补。其次，是我对作弊考试的侥幸心理在这种综合考核学生整体能力和学习成率的时候，我没有摆正自己的位置，没有很好的认识考试的重要性。而是采取了作弊方式来应对，而且在作弊中存在着侥幸心理，以为这样做无人知晓，想以虚假的方式骗取对自己一年学习的评估，这是对自己的不负责任，同时也伤害和连累了同学，以自己侥幸的方式是不可能通过对个人的考核的，我在此次考试中不光失去了对自己评价的机会，更加失去了对个人道德的考核机会，我因为一时的不理智，而犯下了如此大的错误，这会是我一生的教训，更会是我在以后成长中的一个警钟，以后我会在这个警示牌下认认真真学习，坦率做人，坦诚做事，完全按照国家所培养的合格，优秀毕业生的方向努力。古人讲“以史为鉴”，我则会以此为鉴，为我以后的学习生活点亮明灯，压力面前我不会再退缩，我会勇往直前，踏踏实实，认真学习，用更多的努力来弥补我所犯下的错。再次，希望学院给我一个能够改正错误的机会都说“浪子回头金不换”，我虽然犯下了极为严重的错误，但是我想请求学院能够给我一个机会，让我来改正我所犯下的错误。正所谓“知错能改，善莫大焉”，我现在已经深刻的认识到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，希望学院能够帮助我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正，在以后的学习生活中我会好好努力，不会再做出如此令人不齿的行为，我不光会将学习成绩提高上去，更要好好的学习专业课，练好扎实基本功，在离开学校走上社会后，能够更好的发挥出在校所学，为社会做出积极的贡献，所以我恳请学院领导能够给我这个机会，让我在以后的表现来证明我的决心。最后，我要重申一下我决心和保证我保证：在以后的学习生活中，认真、努力、刻苦、超越；认真就是认真对待学习，认真对待学院开设的一切专业课，争取学好所有专业知识；努力就是付出更多的时间和精力来弥补我在以前的学习中所落下的课程和进度；刻苦钻研，让各门课程和知识能够更好的理解和运用到实际生活当中；我相信我用认真，努力、刻苦的自我完善精神一定会得要一个超越的过程，超越自我，树立良好的自信心，摒弃自身坏毛病，在学习中勇于向前，奋发努力，争取用知识来武装自己，这样在以后的人生道路上才不会留有遗憾。我希望这只是我学习生活的一个插曲，在以后的学习中我不会再犯此类错误，我会用真诚和努力来面对我的错误，更会用刻苦和钻研来弥补掉我的损失，虽然这个错误会是我一生的警示，但是也正因为如此，才会让我在今后的道路中能够走出一个崭新的自己。以上是我对此次错误的检讨，请学院领导老师看在我初次犯错，而且有改正决心的态度上，能够给我这样一个机会，我一定会倍加珍惜，如上所述保证一样，用我的决心和信心来完成我今后的学业。本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。我会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。
检讨人：魏xx#3楼大学生考试作弊检讨书尊敬的老师：您好,在号的计算机考试中我自带答案造成作弊行为,我明知道这种行为是不对的，但我还是做了.今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。老师，对不起，我让您失望了。考试的时候拿小纸条这种行为本身就是错误的，会在学校同学间造成极坏的影响，会破坏学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设，在此我深表歉意。这次作弊行为让我深刻认识到了自己的错误，走出考场我就已追悔莫及了。事后自己也反省了好几天，每天都在想："我怎么会变成这个样子呢？"真的不敢想象我当时是怎么丧失这个一般做人的准则的，可能是急于成功之心过于迫切而昏了头脑。可是细想，并没有这么简单，根本原因是我坚守诚信的信念还不够坚定。从小到大，父母和老师一直在教育我们做人要诚信，而我个人也一直是把诚信看做立身之本。然而，仅仅面对几门考试的压力，我就放弃了长期坚持的做人根本。由此可见，我坚守诚信的信念极不坚定。从某种程度上来讲，我要感谢监考老师帮我发现自己思想上的严重缺陷，感谢您对我的耐心、及时的教育。现在，我认识到做人应诚实，做事不该投机取巧，没有经过自己的辛勤付出就妄想有好的收获。通过此次教训，我坚信自己以后一定会诚实做人。其次就是我的纪律观念太差。“无规矩不成方圆”，每个组织都有自己的规矩。在深知考试作弊是违反学校纪律的情况下，我却无视纪律肆无忌惮地作弊。这种行为的性质是极其恶劣的。作为大学生，我理所当然的要去努力争取好的成绩,但绝不能无视纪律、不顾一切、不择手段地去达到目的。一直以来，虽然我没有别人的聪明能干，但是我都尽力去学习，去考试，也许是自身素质不够高，以致这次犯下如此严重的错误。现在我明白我必须完善自己严格遵守纪律的观念。老师们常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲。考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了。但是现在自己已经犯了这样的错误了，我能做的就是好好读书，脚踏实地，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅。今后不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人、做一个对社会有用的人，一个正直的人。老师如同父母对我们的爱都是无私的，通过这件事情我深刻的感受到了老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我心里非常愧疚。我感谢老师对我的这次深刻的教育，让我在今后的人生道路上找到了方向，坚定了我诚信做人的信念，对我的一生都将会产生很大的影响。我所犯的错误的性质是严重的，考试的时候作弊实际上就是做假骗人，原本弘扬大学的拼搏精神、走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向，然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人、如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。事实证明，大学生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校名誉受损失。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，我知道老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤了他们的心。这次我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师给我一次机会，相信我能够吸取教训、改正错误，以后好好表现，将功补过。现在这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每天都不能安心的学习。我对自己作弊的行为感到羞愧，我不想要求什么，只想说老师请您原谅我，原谅我这种可耻的作弊行为。我真的错了，深知要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。我保证这是第一次也是最后一次，以后绝对不会有类似的事情发生了。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。最后希望同学、老师和学校监督、帮助我改正错误，走上正确的人生之路。检讨人：#4楼大学生考试作弊检讨书范文尊敬的老师：你们大家好！我在考试中自带答案造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我觉得有必要写这份检讨，以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。对不起，老师！我犯下的是一个严重的原则性问题。这次我意识到自己错误的严重性。在考试的时候拿小纸条，这种行为本身就是错误的，在学校造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。这次作弊行为让我更深层次的认识到了错误，事后我已追悔莫及。自己也反省了好几天，每天都在想："这是什么？我怎么会变成这个样子呢！"真的不敢想象我是怎么会丧失了这个一般做人的准则呢。这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每天都不能安心的学习。对自己作弊的行为感到羞愧，我不想要求什么，只想说老师请您原谅我，原谅我这种可耻的作弊行为。我真的错了，深知要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。我保证以后不在有类似的事情发生了。老师常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。今后不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人做一个对社会有用的人，一个正直的人，老师如同父母对我们的爱都是无私的，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成 钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，原本弘扬大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。事实证明，大学生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校受损失。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作在高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。我会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。 检讨人：
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