速度每如何提高200米速度一米,温度如何提高200米速度多少

每向地下深入一米地层温度升高多少
根据地温梯度,地层每加深100米,温度升高3°C,根据一篇科普文章获知地壳地层大约每深入1.km 可以获得25~30K 的地热增温.
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扫描下载二维码海拔每升高一千米温度降低多少度
zuibhouy1576
降低6摄氏度
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扫描下载二维码考点:函数关系式
分析:气温=地面温度-降低的气温,把相关数值代入即可.
解答:解:∵当高度为h时,降低6h,∴气温t℃与高度h(千米)之间的关系式为 t=15-6h.故答案为t=15-6h.
点评:考查列一次函数关系式;得到某一高度气温的表示方法是解决本题的关键.
请在这里输入关键词:
科目:初中数学
如图,D、E分别是△ABC边AB、BC上的点,AD=2BD,BE=CE,设△ADF的面积为S1,△CEF的面积为S2,若S△ABC=12,则S1-S2的值为.
科目:初中数学
(1)甲、乙、丙三只不透明的口袋中都装有1个白球、1个红球,它们除颜色外都相同,搅匀后分别从三只口袋中任意摸出1个球,求从三只口袋摸出的都是红球的概率.(2)甲、乙、丙、丁四位同学分别站在正方形场地的四个顶点A、B、C、D处,每个人都以相同的速度沿着正方形的边同时出发随机走向相邻的顶点处,那么甲、乙、丙、丁四位同学互不相遇的概率是.①;②;③;④.
科目:初中数学
如图,若“车”位于点(-5,-2),“将”位于点(-1,-2),则“马”位于.
科目:初中数学
如图,∠ABC=45°,AC=5,H是高AD和BE的交点,则线段BH长为.
科目:初中数学
4月份,我校初2014级全体学生进行了实心球测试,下面是某组(6名)男同学的测试成绩(单位:米):7.6、8.4、8.6、8.8、8.8、9.5,则该组数据的中位数是.
科目:初中数学
将一副三角板按如图1位置摆放,使得两块三角板的直角边AC和MD重合.已知AB=AC=8cm,将△MED绕点A(M)逆时针旋转60°后(图2),两个三角形重叠(阴影)部分的面积是cm2.
科目:初中数学
如图,点P是反比例函数图象上的点,PA垂直x轴于点A(-1,0),点C的坐标为(1,0),PC交y轴于点B,连结AB,AB=.若M(a,b)是该反比例函数图象上的点,且满足∠MBA<∠ABC,则a的取值范围是(  )
A、0<a<2B、C、D、
科目:初中数学
下列计算正确的是(  )
A、(x2)3=x5B、x6÷x2=x3C、2a+3b=5abD、3m&#mn
精英家教网新版app上线啦!用app只需扫描书本条形码就能找到作业,家长给孩子检查作业更省心,同学们作业对答案更方便,扫描上方二维码立刻安装!山顶温度是零下一度,山脚温度是零上五度,每增加一百米,气温大约降低零点八度,求山顶到山脚的高度,大约是多少?
茜茜052qHo
山顶温度是零下一度,山脚温度是零上五度,每增加一百米,气温大约降低零点八度,求山顶到山脚的高度,大约是多少?[5-(-1)]÷0.8/100=6÷0.8/100=750(米)答:山顶到山脚的高度,大约是750米.
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扫描下载二维码海拔每升高一千米,温度下降多少度?Thanks~
海拔每升高一千米,温度要低4摄氏度.
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