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小学科学：《我从哪里来》教案
小学科学：《我从哪里来》教案
教与学目标：
1. 通过学习活动，指导学生能从&为什么&、&为什么会这样&等角度对周围事物提出问题，学会主动查阅书刊及其他信息源。
2. 指导学生小组合作学习，培养学生想知道，爱提问、愿意合作交流的学习习惯;
3. 通过引导学生体验活动，了解母亲的辛苦感悟亲情，向学生进行珍爱生命的教育和亲情教育。
4. 通过学习活动，使学生了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征。
学习重点：
学生了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征的学习活动。
学习难点：
学生体验活动的学习指导，了解母亲的辛苦，感悟亲情、珍爱生命的学习活动。
学习准备：
学生课前多方面搜集关于人类生长、繁殖的资料，如图书馆查阅资料、对母亲、专家、医生等访问、上网查询等获得的文字、图片相关资料。学生从小到长大照片、3至4千克重的沙袋(体验活动用)。
教师准备：课前多方面搜集关于人类生长、繁殖的资料，相关课件。
学习过程：
一、导入新课：
教师与学生谈话，创设学习情景，展示《西游记》孙悟空出世片段，或引导学生互相看看从小到大的照片，猜测&他是谁&的游戏，引导学生提出探究性问题，产生想知道自己从哪里来的想法，激发学生求知欲、学习兴趣，引入本次学习活动内容。
二、了解人的生育方式：
师：人也是动物，只不过人是个高等动物，我们是从哪里来的?今天我们就来研究这个问题。(板书课题)对于这个问题你们知道些什么?
(1)交流信息
指导学生进行交流课前搜集获得的信息学习活动。
教师引导学生思考交流课前搜集关于人类生命怎么来的资料，教师巡视学生小组学习活动，指导学生互相鼓励、加强交流，积极肯定其他同学的发现，取长补短，完善自己的观点发现。
教师展示图片、课件，下发资料卡片，引导学生认识人类生命的起源，使学生科学直观的认识生命从哪里来：&因为我们的父母相爱，因此他们结婚了。父亲的精子和母亲的卵子充分结合后，在母亲的子宫里形成了一个受精卵，经过将近十个月的时间，受精卵在这段时间不断发育，最终形成了小宝宝，在医生帮助下，子宫收缩，小宝宝送出体外，我们来到人间。&教师语言结合图片，语言力求通俗易懂，易与儿童接受。
(2)提出问题
教师进一步激发学生对于生命的好奇心，增强学生的问题意识，引导学生进一步提出想了解的探究性问题，教师给学生方法上指导，引导学生多交流、勤思考，对产生问题的解决方法：如进一步查阅资料等。
三、体验妈妈怀胎的辛苦
(1)小组内分别做游戏
教师引导学生进行体验活动：引导学生将沙袋放置腹前，体验妈妈十月怀胎的辛苦，引导学生课前了解交流母亲怀孕时的心情感受和身体感受，如吃饭呕吐等向学生进行珍爱生命、关爱母亲的亲情教育。
(2)交流活动体会
(3) 设计生命手册
指导设计制作一份生命手册，内容涉及从新的生命的诞生开始，到现如今自身的体征变化。启发学生对自己的生命手册要进行多方面的设计，如颜色、花边、图案等，
三、拓展延伸：
教师引导学生选择完善自己设计制作的一份生命手册，对自己感兴趣的问题课后进一步调查研究，延伸课后学习活动。
我从哪里来
精子 受精卵 胚胎 大约十个月 婴儿
科学教学设计脚本样稿
五年级科学下册第一单元《我从哪里来》
教学流程 素材说明
一、导入新课 出示课件
二、了解人的生育方式： 交流信息
三、体验妈妈怀胎的辛苦
活动 体会 设计生命手册 准备活动器械
三、拓展延伸：
学生选择完善自己设计制作的一份生命手册
以上就是小学科学：《我从哪里来》教案全文，希望能给大家带来帮助！
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＞＞＞“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟..
“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟大的秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题：（1）地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的。原始生命的诞生的摇篮是________。（2）古生物学和比较解剖学的研究表明：人类起源于古猿，人类学家将______________作为人猿分界的一个重要标准。早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、_________和智人四个阶段。（3）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。__________的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和________从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。（4）胎儿在母体内生活40周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为_______，此过程的结束标志着婴儿的诞生。（5）进入青春期后，在_________的作用下，男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉，女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。（6）青春期是人生长发育的关键时期，你打算怎样珍惜青春年华，使身心健康发展呢？____________________________________。
题型：填空题难度：中档来源：山东省中考真题
（1）原始海洋（2）是否直立行走 直立人（3）受精卵 胎盘（4）分娩 （5）性激素 （6）“略”
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据魔方格专家权威分析，试题““我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟..”主要考查你对&&青春期，人类的起源和发展，人的生殖过程与发育&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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青春期人类的起源和发展人的生殖过程与发育
人体发育的分期：&& 人体的发育可分为两个阶段：一是从受精卵到胎儿发育成熟；二是从婴儿出生到个体发育成熟，我们通常说的发育指的就是第二阶段。从婴儿出生到个体发育成熟，根据生理和心理发育的不同特征可以分为婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、青年期等。青春期：青春期是童年到成年的过渡时期，是一个人发育的重要时期。一般地说，男生从12～14岁、女生从10——12岁开始进人青春期。青春期的身体变化：（1）形态的变化：身高、体重显著增加是青存期的一个显著特点。身高增加主要是因下肢骨生长导致的，体重增加是内脏、肌肉和骨骼迅速生长发育的结果。（2）内脏功能的变化：&&&&儿童到了七八岁，脑的重量已接近成人水平。到了青春期，脑的重量虽然增长有限，但是，大脑皮层内部结构和功能却发育得更加复杂和完善，神经系统的发育也基本完成。例如，大脑皮层的沟回增多并加深，神经的联络纤维在数量上大大增加，兴奋的传递能力提高，分析、判断和理解问题的能力大大提高，反应的灵敏性和准确性也大大提高。&& 人在青春期，心脏由于心肌的增厚而重量迅速增加，心脏的每搏输出量也因心肌收缩力量的显著增强而增加，血压也随着明显升高。此外，肺活量也显著增加。（3）生殖器官的变化：①男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象。遗精是指男子进入青春期之后，随着性器官的发育，有时在睡眠状态下从尿道排出乳白色的液体的现象，这是青春期开始后出现的一种特殊生理现象。第一次遗精大都发生在14～15岁，但也有人早在11岁或推迟到18 岁发生。个别青年始终没有发生过遗精也是正常的。②女生卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产牛卵细胞和出现月经现象。月经是指进入青春期的女子，由于卵巢分泌的雌性激素的作用使子宫内膜发生周期性变化，每月脱落一次，脱落的黏膜和血液经阴道排出体外，这种流血现象就是月经。因多数人是每月出现一次而称为月经。少女第一次来月经称为月经初潮，它是青春期到来的重要标志之一。初潮年龄约在10～16岁。初潮来的早晚与遗传、环境、营养和经济状况等因素有关。正常月经一般为28天一个周期，20～40天均属于正常范围，经期一般为3～5天。但在2～7天内均属于正常。（4）第二性征开始出现：&&&& 男女生殖器官的差异叫作第一性征。进入青春期以后，在性激素的作用下，男女之间还出现除了性器官以外的男女性各自所特有的征象，这叫作第二性征，也叫副性征。男性的第二性征主要表现在长胡须、喉结突出、肌肉发达、声音变粗等；女性的第二性征主要表现在骨盒宽大、皮下脂舫较多、乳腺发育，声调较高等。
青春期的心理变化：&&& 青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 青春期的性心理特点：(1)性心理是指有关性的心理活动，主要包括性意识、性情感、性观念、性需求以及对性的自我调节等 (2)健康的性心理是指上述备方面既符合社会文化的道德规范，又有利于自己身心的健康发展。 (3)健康的性意识包括正确的性别认同、正确的性对象和正确的性行为意识。 (4)健康的性情感包括正常的异性吸引、从友情到爱情的转化以及情爱与性爱的结合等。 (5)健康的性观念应当是符合科学、合乎自然和道德规范的思想观念。 (6)健康的性需求应当是受健康的性观念、性情感和性意识约束的需求。
青春期性意识的表现和发展三阶段：（1）疏远期：一般从儿童末期开始，到少年中期结束，女孩子的这一时期更为明显和激烈。（2）爱慕期(异性狂热期)：一般从少年的初、中期开始，到青春期的中、后期结束，是青少年异性意识表现和发展的一个重要阶段。 （3）浪漫恋爱期：一般从青年初期的中后阶段开始，是青春期异性意识发展相对成熟的阶段。&青春期各项发育指标参考表：
青春期卫生：（1）正确对待遗精&&&& 遗精是一种正常的生理现象，只有频繁遗精才会对身体造成危害。&&&& 为了防止和消除频繁遗精，最重要的是自我调整，把精力集中在学习上，课外积极参加体育和文娱等有益活动。还要养成良好的卫生习惯。为了防止非疾病因素引起的频繁遗精，要做到以下几点：一是把精力放在学习上，积极参加课外活动；二是要养成一些必要的卫生习惯，如及时换洗内衣裤，并清洗外生殖器，不穿过紧的内裤，睡前用温水洗脚；二是要早睡早起，醒后立即起床；四是不看内容不健康的书刊、报纸、电视等。&&&& 如果是疾病引起的频繁遗精，应及时就医。（2）讲究月经期卫生&&&& 月经是女孩进入青春期后出现的正常生理现象。所以，对于月经不必因害羞、恐惧而成为精神负担。在月经期由于盆腔充血，有时会出现轻微腹痛、腰酸等，这属于正常现象。如遇严重痛经、闭经、经期紊乱或出血过多等异常现象，应告诉家长并及时就医。月经期间身体会发生一蝗变化，抵抗力也相对较弱。&&&&& 讲究月经期的卫生保健是至关重要的，月经期间应注意以下问题： ①每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁。 ②要使用清洁的卫生纸(巾)； ③避免着凉，不要吃生冷、辛辣的刺激食物。 ④要做到心情舒畅，情绪稳定。情绪波动或精神过度紧张，会影响大脑皮层的调节功能，容易引起月经失调 ⑤要有足够的睡眠和休息。 ⑥进行适当的运动，但要避免剧烈运动。 （3）青春期的心理卫生①在青春期这个生理和心理急剧发展和变化的时期，我们应该保持一个清醒的认识——用科学的态度正视这个过渡阶段，在父母、老师的帮助、指导下过好青春期。 ②应该树立远大理想，培养高尚的道德情操，把自己旺盛的精力、多样的兴趣都投入到学习科学文化知识上，投入到培养自己多方面的才能上。 ③在培养自己独立生活能力的同时，要肯于向家长、老师敞开心靡，主动征得师长的帮助和指导。以便使自己成长更快、成熟更快。④正确认识男女同学之间的关系，做到团结互助，自尊自爱。男同学要树立尊重女性的道德观念，要主动帮助有困难的女同学；女同学要做到自爱自卫，既不封建也不轻佻。对于侵犯自己的人，要敢于斗争，善于保护自己。 ⑤要正确认识自已，正确对待别人，建立良好的人际关系，培养良好的社会交际能力，使自己在逆境中气馁、不悲观，在胜利后不骄傲、不居功，以勤为本、以谦为荣。（4）加强营养青春期生长发育迅速。新陈代谢旺盛，所以每天应获得合理、充足的营养。满足身体对蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐等各种营养物质的需要。特别提醒：青毒期是人生的黄金时期，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应集中精力，努力学习，健康地度过这人生的金色年代。&森林古猿进化成人和现代类人猿的原因：为适应地面生活，森林古猿慢慢直立行走，把前肢解放出来，从会使用工具逐渐发展到制造工具，大脑越来越发达，在群体生活中产生了语言，进化成了古人类。
森林古猿进化成人的证据：（1）现代类人猿和人类有着许多相近的体质特征，说明二者之间有较近的亲缘关系。（2）古人类化石，如距今300万年前的“露西”少女化石、“东非人”头骨化石等。人类的发展：经过漫长的岁月，人类从自然界的弱者变成了强者。现在，人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。 人类的发展变化：①体型：从半直立行走到直立行走。 ②使用工具：从不会使用工具，到会使用并制造各种复杂的现代化工具。 ③着衣：从赤身裸体到懂得御寒、遮羞、美观。人类的发展概述：人类和现代类人猿的比较：(1)类人猿也叫猿类，包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿(网l一121)等，这些动物因与人类的亲缘关系最为接近，形态结构也与人类十分相似，所以统称类人猿。(2)类人猿与人类最为相近的体质特征是具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，具有盲肠、蚓突以及扁平的胸骨。此外，类人猿在牙齿的数目与结构、眼的位置、外耳的形状、血型以及怀孕时问和寿命长短等方面与人类也十分相近。但是，类人猿具有前肢长于后肢、半直立行走以及善于臂行等特点，这些则与人类具有有明显的区别。 (3)森林古猿：在距今1200多万年以前，在热带雨林地区生长着古代灵长类动物——森林古猿，森林古猿是人类最早的祖先；但并不是所有的森林古猿都是人类的祖先，有些是现代类人猿的祖先。
&易错点：误认为现代类人猿和人类只是大脑发育程度不同人类和现代类人猿尽管有共同的原始祖先——森林古猿，但两者在漫长的进化过程中有了区别。现代类人猿与人类的根本区别主要在于：（1）运动方式不同，现代类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。（2）制造工具的能力不同。现代类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。（3）脑发育程度不同。现代类人猿脑的容量约为400毫升，没有语言文字能力；人类脑的容量约为1200毫升，具有很强的思维能力和语言表达能力。人的由来知识梳理：人类起源的两种观点：（1）神创论：各种生物是由神创造出来的。创造出米的生物的种类和特征是不变的，各种生物之间无任何亲缘关系。（2）进化论：各种生物不是由神创造的，而是由共同的祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的，各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。生殖：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。生殖过程：（1）受精&&&& 睾丸产生的精子是雄性生殖细胞，卵巢产生的卵细胞是雌性生殖细胞&&&& 卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管。含精子的精液进入阴道，精子依靠它本身的运动，可以经过子宫腔而到达输卵管，这时如果精子和卵细胞相遇，就可能受精。精子和卵细胞相结合的过程叫作受精。在受精过程中，只有一个精于能够进入卵细胞，与卵细胞核融合，形成受精卵。其他精子则逐步萎缩和溶解（2）怀孕受精卵不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植人子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中。这就是怀孕。（3）胚胎发育卵细胞受精以后即开始分裂、分化，形成胚泡。先形成的细胞团为桑椹胚，然后形成囊胚，并月植入子宫内膜中，吸收母体的营养，继续发育。胚胎经过两个月的发育，长度可达22毫米，从外形上看已初具人形，因此，到第8周左右的胚胎就叫作胎儿，此后的胚胎发育也可以叫作胎儿发育。（4）胚胎的营养胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物。也是通过胎盘经母体排出。特别提醒：①胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供。 ②胎盘呈局圆形一是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛送行物质交换。（5）分娩一般来说，妊娠到40周时，有独立存活能力的胎儿以及胎盘、胎膜、脐带、羊水等附属物自子宫内排出的过程，叫作分娩。子宫内的胎儿正常胎位是头部向下，分娩时头部先从阴道露出，然后胎儿顺利产出。易错点：误认为精子与卵细胞结合的部位是子宫卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管。精子依靠本身的运动，可以经过子宫腔到达输卵管，这是如果精子和卵细胞相遇，就可能形成受精卵。受精卵形成之后经过卵裂形成胚泡，胚泡一定到子宫内，最终植入子宫内膜。
误认为试管婴儿就是试管里生长出来的婴儿试管婴儿技术是指从妇女体内取出卵细胞，在试管中培养后，加入经过处理的精子，待卵细胞受精后，继续培养，到分裂成2——8个细胞时再移植到子宫内着床，发育成胎儿，胎儿发育成熟后分娩。胚胎的附属结构:胚胎的附属结构包括胎膜、脐带和胎盘等。胚胎的附属结构对胚胎来说，有输送养料和保护等重要作用，是胚胎发育不可缺少的结构。特别提醒：母体血液和胎儿血液都经过胎盘，并且在这里进行物质和气体交换，但它们并不相混合，是两个独立的体系，所以，母女或母子即使血型不合，也不会发生血液凝集反应。节育方式：精子与卵细胞结合形成受精卵是在输卵管内完成的，结扎输卵管或输精管，就能够有效地阻碍精子和卵细胞的结合，既能达到节育的目的，又不会影响睾丸和卵巢的正常生理功能。
发现相似题
与““我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟..”考查相似的试题有：
13288017086115686442343210701155215人的生命能量是从哪里来的？1_生命细胞科学_天涯博客
这是属于我一个人的思考和探索，这是我的觉醒历程的记录，我只是希望通过我的觉醒历程能够给每一个看我文章的灵魂家人抛出一个问题，你未来甚至未来的未来的人生你怎么过才有价值有意义？
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人的生命能量是从哪里来的？1
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&&&&1、生命能量的用途
&&&&不论是植物还是动物，只要有生命的能量（简称生命能，也称能量）就能活着，如果生命能耗尽，那等着的只有一条路：死亡。中国一句古话：油尽灯枯，意思是说：油灯中的油燃完了灯就要熄灭，常来比喻人的生命能耗尽时不得不撒手人寰。&
&&&&一个人如果能量越足身体就越健康。一般来讲，青年是一个人生命能量的顶峰（上午的太阳），壮年就差一点（下午的太阳），老年就更差（日落西山），人的能量耗尽就是死亡，心脏停止跳动。&
&&&&有能量就能维持心脏的跳动，心脏跳动就能使血液循环，血液循环才能把氧气和营养物质送到五脏六腑、四肢百骸，满足人的机体需要，从而体现生命存在的意义。也就是说，生命能是维持生命存在的基本条件。
&&&&2、什么是能量？什么是生命能量？
&&&&人的生命需要的能量分两类：生命能量和物质能量。如人的生命需要的饮食、水和空气统称为物质能量。另一类是人的生命需要的精华之气，也称精气（或后天精气），维持人的内部经络、神经和气血的运行。
&&&&人需要的物质能量第一位的是空气，如果没有空气，人的呼吸停止，死亡马上来临。医学解释说，人的呼吸是吸进新鲜空气（通过肺泡把氧气送入动脉），呼出二氧化碳。人需要的物质能量第二位的是水。在极端生活环境条件下，人若7天不进水就有生命危险；如果有水，一般情况下十天以上没有食物还不至于生命死亡。人需要的物质能量第三位的才是食物。&
&&&&食物经牙齿的咀嚼，与唾液一块经食道到胃，再经过胆汁和胰腺的分泌物的混合送入小肠；小肠将食物营养吸收，水谷精华送入血液（中医称营气）；多余的水通过肾排入膀胱，吸收不了的食物渣滓进入大肠。可见要吸收食物营养真不容易，几乎动用了五脏六腑的全部家当。相比之下，水通过口到胃，很快下到小肠，到血液吸收只需1分钟左右。空气由鼻到肺把空气中的营养和氧气送到动脉，再把静脉的废气通过肺鼻呼出体外。只有气的营养是直接送入血液纳入身体循环的。知道了空气和水对于生命的重要性，我们才能意识到空气污染和水源污染才是人类生存的恶梦。&
&&&&物质能量是化学课本上的无机物和有机物物质，属于分子结构。人只有在具有一定的生命能量之后才能通过口鼻摄取物质能量。虽然物质能量也是人需要的能量，但它与生命能量相比不在一个层次。
&&&&生命能量是俗称的精气，没办法用化学的分子式和原子结构来表达，无形无象，但人们可以感受到它的存在，是类似电场和磁场一样的物质。精气是人身内所有气的统帅，它的旺和衰决定了人的身体的强壮和虚弱。&
&&&&精气为后天之气，与之对应的还有先天之气，俗称元气。平时我们不会感觉到元气的存在，但在一定条件下元气可以转换成精气，是精气的后台和仓库。人的精气与元气就好比一个国家的硬实力和软实力，硬实力如：国民生产总值、钢铁、粮食、金融、军事、储备、国土、资源和人口等，软实力如：政治、法律、政策、教育、行政管理、民众意识等上层建筑、思想领域。
&&&&人的生命既需要生命能量也需要物质能量，同等重要，缺一不可。对于物质能量的解释，现代科学的物理学、化学、动物学和植物学等学科研究的很细微和详尽，不在此多说。唯独生命能量，现代科学还不能确切解释。皇帝内经、中医学对生命能量都有描述和解释，由于解释太笼统太抽象，还是让人不着边际。因此从古到今，对生命能量的解释可谓千奇百怪，彷徨、犹豫和迷信了多少人！&
&&&&什么是生命能量？生命能量是人与宇宙或人与人的阴阳之气在某种条件下和合而成，是阴阳和合之气，是阴阳平衡之气。生命能量可以用太极图来表示。
&&&&太极图，俗称阴阳鱼，图案为中间以S曲线分割的两侧宛如两条颠倒的黑白回互的小鱼。在中国文化史上，太极图有五层太极图和阴阳鱼太极图两个系列。五层太极图最早见于北宋&周敦颐《太极图说》。阴阳鱼太极图，其历史久远。最近，湖北省遂州市擂鼓墩，发现一块刻有太极图样的石器，经鉴定是太极图的原始雏型，为距今五千多年以前神农时代的遗物！阴阳鱼太极图在南宋时期即已定型。
&&&&太极图是古代哲学家、道家、炼丹家等为解说阴阳理论的模式图。它是古人概括阴阳易理和认识世界的宇宙模型。太极图最外层圆圈为太极或无极，示意宇宙万物乃由元气化生并不断运动循环；圆内白鱼在左，头向上为阳，黑鱼在右，头在下为阴，阴阳鱼中又有小圈为鱼眼，表示阳中有阴、阴中有阳、阳升阴降；阴阳二鱼又以&S&形曲线为隔，表示在负阴抱阳中，阴阳的平衡不是一刀切成的两半圆式的对称，也不是天平式的平衡，而是变化的、此消彼长的阴阳平衡。阴阳鱼太极图是阴阳学说理论的平面模式图，是中华民族智慧的表达。中国的勇士
每天带孩子的我，平时根本没多少时间看新闻看电视，今天突然心血来潮的看了下微信新闻！不看还好，一看让我的情绪久久不能平息！塘沽的爆炸事件想必大家都已经知道了！好惨，好心痛！那些为了祖国安危而不顾自己生命的人，值得我们爱戴值得我们敬仰！他们是那样的英勇，那样的不惜一切，让我觉得自己微不足道，一文不值！在这最最危急的时刻他们选择的事前进而不是后退！明知道前面是什么；明知道前进将会以为这什么；但他们没有退缩！这就是我们的勇士，我们祖国的勇士！中国的勇士！现在已经确认身份有六名消防战士，最小的才有18岁，正是青春年少的好年华，但却为了我们，为了祖国，就这样的献出了自己的生命！还有一位才刚刚结婚12天（尹彦荣），正是新婚燕尔的时候，他却将妻子放在了我们和祖国的后面，勇敢无私的奉献了自己宝贵的生命！希望军嫂可以振作，为他的行为骄傲！据国家统计，在这短短的五年里，就已经有144名消防官兵献出了自己宝贵的生命！所以这个职业是我们最应该敬重最高尚的职业！他们使用自己的生命在做赌注在为我们和我们的国家在做赌注！希望所有的消防官兵永远都远离危险，好好保重！愿逝者的家属可以节哀顺变，加油振作！在这里我们像你们致敬！加油，我们可爱可亲的消防官兵，我们中国的勇士！有你们才有我们的安定和平静，有你们才有我们的大好河山、万家欢乐！中国的勇士！中国的勇士！我们的魂，我们的骨，我们的心！?
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