跑步后是否可以和0.9%0.9 氯化钠注射液10ml

考点:& 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;电解水实验;分子的定义与分子的特性.
专题:& 空气与水.
分析:& 本题以电解水实验为核心,综合考查了化学式、离子符号的写法、分子特点和节水意识的培养,解答时要结合平时所学基础知识,对每一项经仔细分析再回答.
解答:& 解:(1)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,离子电荷要写在符号的右上角,而且要数字在前正负号在后,当数值为1时可省略,所以它们的符号分别
为Na+、Cl﹣;
(2)在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,通过观察图2,可知,A管接负极,收集到的气体是氢气,化学式为H2、B管的气体是氧气,通常用带火星的木条插入试管内,现象是木条复燃;
(3)A、水分子不断运动,该观点符合分子是不断运动的特点,故A正确;
B、水蒸发后体积变大,水分子本身没有改变,改变的是分子间的间隔,变大了,故B错;
C、水蒸发后体积变大,水分子大小本身没有改变,改变的是分子间的间隔,变大了,故C正确;
D、水分子可以保持水的物理性质,分子是保持物质化学性质的最小粒子,当物质被分割小到分子时,只能保持物质的化学性质,而不能再保持物质的物理性质,故D错;
故本小问符合题意的是A.
(4)A.水分子发生了改变,在电解水反应中,水分子被分割成氢原子和氧原子,它们又重新组合成氢分子和氧分子,所以水分子改变了,故A正确;
B.氢原子和氧原子没有发生变化,在化学变化中原子的种类和数目都没有改变,所以在电解水中,氢原子和氧原子没有发生变化,故B正确;
C.水分子可以保持水的化学性质,水是由水分子构成的,分子是保持物质化学性质的最小粒子,所以水分子能保持水的化学性质,故C正确;
D.水分子是由氢分子和氧分子构成的,水由水分子构成,只含有一种分子,属于纯净物,氢分子和氧分子是两种分子,它们合在在一起时属于化合物;
故本小问答案是D.
故答案是:(1)Na+、Cl﹣;
(2)H2,将带火星的木条伸入试管内,如果木条复燃,可以证明是氧气;
(3)A、C;
点评:& 本题就考查的内容来看不算难,但是由于涉及的内容和问题都多,解答时一定要仔细,尤其是离子的符号、化学式要严格按照规定书写规范.
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科目:初中化学
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保护水资源,禁止使用化肥、农药
利用沉降的方法,将硬水转化为软水
自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏等将水库中的水净化为居民用水
城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
科目:初中化学
日常生活中发生的下列变化,都属于物理变化的一组是(  )
 & A.海水晒盐、汽油挥发&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. 玻璃棒打碎、米饭变馊
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科目:初中化学
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可能是单质
科目:初中化学
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(1)100g硝酸铵中含氮元素的质量.
(2)多少克碳酸铵中的氮元素与100g硝酸铵中氮元素的质量相等?
科目:初中化学
利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2.下列关于该反应的说法中,正确的是(  )
反应物和生成物都是化合物,该反应属于化合反应
反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化
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科目:初中化学
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下面是小青同学对部分化学知识的认识,其中不正确的是(&&&&&
A.用托盘天平称取5.6g氯化钠&&&&&&&&&
B.给试管中物质加热要先预热
C.水壶的水垢可以用食醋浸泡除去&&&&&&&
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科目:初中化学
下列物质的性质与所对应的用途不正确的是(  )
氧气有助燃性,用于焊接金属
氮气化学性质不活泼,作保护气
铜丝能导电,作导线
稀有气体本身能发出不同颜色的光,电光源
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A.打开盛放酒精溶液的试剂瓶,能闻到酒精的特殊气味,说明分子是不断运动的
B.氯化钠加到水中,液体就有了咸味,说明构成氯化钠的离子没有改变
C.物质存在热胀冷缩的现象,说明构成物质的微粒可以改变其体积大小
D.氧化汞在加热时能分解生成汞和氧气,说明在化学变化中分子可分,而原子不可分
A、打开盛放酒精溶液的试剂瓶,能闻到酒精的特殊气味,说明分子是不断运动的.B、氯化钠加到水中,液体就有了咸味,说明构成氯化钠的离子没有改变.C、物质存在热胀冷缩的现象,说明构成物质的微粒之间的间隔可以改变,不正确.D、氧化汞在加热时能分解生成汞和氧气,说明在化学变化中分子可分,而原子不可分.故选C.
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