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张家界航空工业职业技术学院技能型人才培养纪实
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讯：张家界航空工业职业技术学院（以下简称&张家界航空职院&）是全国仅有的两所航空制造类高职院校之一。学院前身是创建于1979年的013基地技工学校，1983年改建为大庸航空工业学校，2001年经湖南省人民政府批准升格为全日制普通高等学校，是湖南省级示范性高职院校。
经过三十多年的发展，张家界航空工业职业技术学院的毕业生已遍布全国航空企事业单位，众多学子在成飞、哈飞等单位担任基层干部、技术骨干等。近三年，学院毕业生年终就业率达96%以上，对口就业率达75%以上，上岗起薪点高于一般专业的20%，用人单位对毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率高达95%以上，均居全省高职院校前列。这样一所年轻的地方高职院校，是如何在短时间内取得这些成绩的呢？带着这个问题，本报记者走访了张家界航空职院。
了解形势&&准确定位
面对社会日益严峻的就业形势，学院始终做到&内外兼修&，一方面在人才培养中，注重校企合作，将学校所教、学生所学、企业所用三者紧密结合，培养出来的人才和企业的岗位需求更加&对口&。另一方面开创就业新思路，拓宽就业新渠道，强有力地推进就业工作。具体表现在几个方面：
学院始终坚持&以人为本，德育为先，办出特色，争创一流&的办学理念，坚持&对接产业、工学结合、提升质量，服务经济社会发展&的工作方针，着眼于社会需求，不断加强校企深层次合作。
面对高学历的社会需求，广泛调研。学院坚持突出航空特色的办学理念，按照&立足军工、服务航空、面向湖南、辐射全国&的办学定位，不断拓展自身优势领域，开发新的特色就业市场资源。坚持&走出去、请进来&的发展思路。如今，学院是湖南省高等示范性高职院校，在今后的人才输送方面将以应用型、高技能人才为培养目标，突出应用型高职院校的航空特色。
全程化、全员化、信息化、专业化推进毕业生就业工作。学院现有专职就业工作人员10人，建立了一支以就业指导专职人员为主，学院领导、创业指导老师、辅导员为辅，专兼结合的就业指导队伍。
立足行业优势&创新培养模式
培养什么样的人才，怎样培养人才？始终是学院面临的首要问题。学院通过准确的办学定位，确立了培养人才的目标和培养模式。
学院紧密对接航空工业和旅游产业，重点培养航空制造与旅游服务一线需要的高素质技术技能型人才。学院依托航空工业校企实习联合体、湘鄂渝川黔五省边区校企协作会，深化校企合作，与中航工业南方、魅力湘西旅游演艺企业等160家企业建立了紧密的校企合作关系。主体专业构建&人才共育、过程共管、责任共但、成果共享&的校企合作长效机制，形成了以生产型课程体系、生产型实训基地、生产型教学方式为特色的&生产型&人才培养模式。数控技术、飞机制造技术、旅游管理等重点专业建立了&生产型&实训基地3个、实训中心9个，与企业合作开办了生产性实训企业4个。目前，学院正在申办航空高素质人才建设基地。
优化专业结构，建立特色课程。根据&基本技能&&初步综合技能&&高级综合技能&&创新技能&的梯度模式，设置大型作业、模拟实训、课程设计、顶岗实习、毕业论文等课程。按&教、学、做&合一的模式组织教学，让学生在做中学，学中做，全面掌握本专业的基础知识与专业技能。
构建实践育人体系，加强动手能力培养。学院建有全国数控实训基地和国防科技工业实训基地，配备齐全的实验实训设备，使学生能够围绕实验、实习和实践构建能力培养平台，动手操作能力得以增强。学院重点专业的学生具备高素质技术技能型人才的基本素质，中级职业资格获证率100%，高职职业资格获证率51%。
依托学科技能竞赛，培养学生创新能力。完善科学技能竞赛激励政策，加大经费投入力度，支持学生参加国家省级学科技能竞赛。学生在各类职业技能竞赛中都取得了较好的成绩。
弘扬航空精神，突出航空特色，营造良好育人环境。学院弘扬航空精神，坚持开展艰苦奋斗、开拓创新、无私奉献、勇于攻坚的航空精神宣传活动，以教风建设为核心，营造尊师重教、教书育人的良好风气，为人才培养营造良好的育人环境。以航院大讲堂为平台，每学期邀请知名专家学者开展航空知识讲座，推进学生社团科技活动的开展，每年举办1次航模竞赛，开展航空知识竞赛等航空科技活动，形成浓厚的航空特色校园文化氛围。
展望未来&&&力挥椽笔绘宏图
随着&大飞机&项目的启动，我国航空事业跨越式发展，职业教育方兴未艾，新校区建设的宏图正日益展开，这些都给了学院带来了前所未有的发展机遇。学院将要在现代职业教育体系建设的背景下构筑特色鲜明的高等职业教育，不断拓宽办学思路，立志成为培养航空军工技能人才的摇篮。
进一步确立以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，全面推行&生产型&人才培养模式。做到培养与培训并举，重点培养航空制造与旅游服务一线需要的职业道德高尚、职业素养优良、专业理论扎实、职业技能高超的生产服务一线技术技能型人才。
创新体制机制，开展校企深度合作交流，进一步融入产业、行业、企业、职业和实践等五个要素，不断提升服务能力。
进一步完善专业动态调整机制，优化专业结构。重点建设制造和旅游两个专业大类以及数控技术、飞机制造技术和旅游管理等3个专业，引领航空零件制造、航空部件制造与维修、旅游服务专业群建设。&切实加强将教学团队、课程体系、教学方法、实践教学体系、实习实训条件等专业内涵建设。
积极构筑人才高地，不断加强教师队伍建设。学院推进人才强校战略，加强教职工队伍建设，积极做好人才引进工作，强化教师培训考核，加强骨干教师队伍、专业的带头人队伍建设，着重提高专任教师的实践教学能力、科研创新能力、社会服务能力和兼职教师的教学能力，建成一支&双专业带头人&引领、德才兼备、专兼结合、具有国际视野、适应技术技能型人才培养的教师队伍。
提升内涵，强化特色。学院立足航空工业，拓宽相关专业，积极探索工学结合的培养模式，全面实施&工学结合&教学模式改革，确立以航空制造和旅游专业为主体、对接航空与旅游产业的专业特色，不断优化课程体系和专业建设。
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2016湖南张家界航空工业职业技术学院单招录取查询
作者：明伟先生写字的地方    更新时间： 15:41    来源：
2016张家界航空工业单招录取查询事项2016年湖南单招考试已经结束，最近很多同学都在询问有关于2016年湖南单招录取查询的时间及湖南单招录取查询入口的问题。因此，单招网精心将2016年湖南张家界航空工业职业技术学院单招录取查询方式分享给同学们做参考用，相信能够帮到同学们。一、2016年湖南张家界航空工业职业技术学院单招录取查询入口二、录取查询时间：预计为考试结束后2个月（5月~7月）可进行查询。三、2016年湖南张家界航空工业职业技术学院单招考试方案考试方式1、我院的单独招生测试，在湖南省教育考试院领导、监督下，自主命题、自行组织实施。2、单独招生的考生必须参加我院组织的文化考试和技能测试，其中应届普通高中毕业生使用高中学业水平考试成绩。3、考试科目：⑴文化考试：英语、语文、数学三科，每科各50分，共一套试卷，满分为150分。⑵技能测试：主要考查学生的综合素质，满分150分。4、命题：文化考试主要考查高中阶段语文、数学、外语等基础科目知识；技能测试由学院根据相关专业学习需要制定，主要考查通用技术基础、职业倾向、职业潜能等基本素质。5、资格审核：已报名考生于4月22日8:30―19:00持第二代身份证原件到我院招生就业处进行资格确认，并领取准考证。6、考试时间：日(星期六)。上午：文化考试， 8:30―11:30；下午：技能测试，14:00―16:00。7、考试地点：张家界航空工业职业技术学院教学楼。四、部分单招语文模拟题（仅供参考）第1题：下列句子中没有通假字的一项是（ ）A．浩浩乎如冯虚御风 B．自余为J人．C．歌窈窕之章 D．意有所极，梦亦同趣第2题：马文升,字负图,貌瑰奇多力。登景泰二年进士,授御史。历按、湖广,风裁甚著。成化初,召为南京大理卿。满四之乱,录功进左副都御史。振巩昌、临洮饥民,抚安流移,绩甚著。是时败寇黑水口,又败之汤羊岭,勒石纪之而还。进右都御史,总督漕运。淮、徐、和饥,移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位,召拜左都御史。弘治元年上言十五事,悉议行。帝耕藉田,教坊以杂戏进。文升正色曰:“新天子当使知稼穑艰难,此何为者?”即斥去。明年,为兵部尚书,督团营如故。承平既久,兵政废弛,西北部落时伺塞下。文升严核诸将校,黜贪懦者三十余人。奸人大怨,夜持弓矢伺其门,或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年,尽心戎务,于屯田、马政、边备、守御,数条上便宜。国家事当言者,即非职守,亦言无不尽。尝以太子年及四龄,当早谕教,请择醇谨老成知书史者,保抱扶持,凡言语动止悉导之以正。久旱,及南畿水灾,文升请命所司振恤,练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠K罢,倪岳代K,岳卒,以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木,文升请帝减膳撤乐,修德省愆,御经筵,绝游宴,停不急务,止额外织造,振饥民,捕盗贼。已,又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时,朝政已移于中官,文升老,连疏求去,许之。家居,非事未尝入州城。语及时事,辄颦蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才,长于应变,朝端大议往往待之决。功在边镇,外国皆闻其名。尤重气节,厉廉隅,直道而行。卒后逾年,大盗至钧州,以文升家在,舍之去。(节选自《明史&马文升传》)对下列句子中词的解释,不正确的一项是 （ ）A.登景泰二年进士 登:升职。B.录功进左副都御史 录:记载。C.振巩昌、临洮饥民 振:救济。D.勒石纪之而还 勒:铭刻。第3题：下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A.教育在综合国力的形成过程中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。B.学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。C.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。D.3月5号那天，我市万名青年者走上街头学雷锋活动。这次活动的口号是：“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。第4题：下列各句中,没有语病的一句是 ( )A.对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物,尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。B.杜绝过度治疗,除了加强宣传教育外,还要靠制度保障医疗机构正常运转,调控盲目扩张的逐利行为。C.作者观察细致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声,都能激发他的灵感,都能从中找到抒情叙事的切入点。D.过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成干巴巴的说教。第5题：下列理解，符合原文意思的一项是（ ）A．地球的气候系统是一个极其复杂的系统，不仅其组成要素之间会发生相互作用，太阳活动、火山爆发等其他外界因素变化也会对其造成影响。B．为了对未来气候变化做出准确预测，各国科学家正在抓紧对全球30多个气候模式进行完善和运算，每个气候模式的运算都要耗时好几个月。C．“集合平均”的操作模式，可以消除不同气候模式之间预测结果的差异，使人们对未来气候变化的预测变得更加可靠。D．虽然有一些科学家对气候模式的可靠性提出了质疑，但作为目前能预测未来气候变化趋势的唯一手段，其科学价值不容忽视。第6题：下列各项中，对加横线字词解释全都正确的一项是（ ）A. 倏来倏去（疾速） 罄竹难书（尽，完）先生杖屦（古时用麻、葛等制成的鞋）B. 休戚相关（欢乐） 义愤填膺（胸） 屈尊下顾（降低身份俯就）C. 强聒不舍（拢 师旷之聪（智慧） 姹紫嫣红（原指女性娇艳美丽）D. 桀骜不驯（倔强） 激扬文字（激动） 天伦之乐（父子、兄弟等关系）第7题：下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是 （ ）A.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。B.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。C.李老汉是个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。D.儒学时儒家的学说，由孔子所创立，薪火相传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。第8题：下面一段话对人物语言理解不正确的一项是（ ）天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。A.说给老祖宗听，“龙生龙，凤生凤”，黛玉的气派与老祖宗一脉相承。 B.说给贾政、王夫人听，显示自己能说会道，精明强干。C.说给黛玉听，赞扬黛玉的美貌，以赢得她的信任和好感。 D.说给迎春姐妹等听，“嫡亲孙女”的气派和标致是不言而喻的。第9题：下列句子中没有错别字的一句是（ ）A.这种鏖兵的情况无论如何同这样的青山绿水也不能协调起来。人世变换，今古皆然。在人类前进的征途上，这些都是不可避免的。B.40年间无论在何地何时任何职，甚至赋闲期间，他都不停地上书，不停地唠叨，一有机会还要真抓实干，练兵、筹款，整饬政务，时刻摆出一副要冲上前线的样子。 C.真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣渍。D.次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬驽，一起上船迤逦前进。第10题：因为马克思首先是一个革命家。他的毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到本身的地位和需要，意识到本身解放的条件。斗争是他的生命要素。而他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效，是很少见的。最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志―布鲁塞尔报》（1847年），《新莱茵报》（年），《纽约每日论坛报》（年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，――老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以为这一成果而自豪。下列有关选文第一段内容的理解，正确的一项是（ ）A．本段列举的事例说明了马克思的斗争范围广，时间长。 B．采用了说明的表达方式，字里行间饱含着对马克思的崇敬、爱戴和颂扬之情。C．本段采用了举例论证、对比论证的方法。D．总结了马克思在革命实践方面的贡献，并评价了马克思的革命精神。（育龙湖南单招网）
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