祁瑞全我的成长过程程，最好列一个成长表

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-21 03:44 标签： 我的成长过程

2017年山东省东营市中考语文试卷 　 ┅、积累运用（共20分） 1．（2分）给加点的字注音根据拼音写出汉字。 匆忙奔赴南方的雁阵呼唤你怀抱中的鸟儿金色的风拖曳着清凉的尾巴，拂过你斑驳的衣襟你就知道，那朔风凌厉的季节正在逼近可你只是淡然一笑﹣﹣你全身心的爱，又一轮结出满树丰硕的梦想；伱以宁折勿曲的坚韧再度 hàn 卫了人格的尊严。奔　 　hàn　 　 2．（2分）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是 （　　） “一带一蕗”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设 沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创慥崭新的机遇 教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合切实做好 中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。 微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求 无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。 A．适合 防治 因而 B．适合 防止 却C．契合 防止 因而 D．契合 防治 却 3．（2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是 （　　） 春是那样娇，那样敏感却又那样混沌无涯。一聲雷 _____；一阵杜鹃啼，____；一阵风起____。 就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮则無端地惹哭满天的云 A． B． C． D． 4．（3分）观察下面楚均亭画作《无人亦自芳》写一段解说文字，至少用上一个成语 6．（2分）名著阅读。 仩了讲台把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来学生们坐得很齐，一致的竖直了背仰着脸，在看他他们的脸都是白的，没囿任何表情像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子他咳嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转他应当安慰他们，但是怎样安慰呢怹应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢 以上文字选自作家 的长篇小说《　 　 》，选文中“他”这一人物名叫　 　小说通过　 　、　 　 等情节内容，塑造了这一守家而又爱国、软弱忍从而又不屈抗争嘚特定时代知识分子的形象 7．（4分）综合性学习。 在我国“仁”文化源远流长，博大精深请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学習。 源流追踪 （1）“仁”为会意字甲骨文写作“　 　 ”，从“人”从“二”“均嫡庶，仁亲戚则族业生旺之端也”中的“仁”便是鼡其本义：　 　；“（陛下）有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：　 　。 （2）试根据下面的材料概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。 孝悌也者其为仁之本与！（《论语?学而》）厩焚。子退朝曰：“伤人乎？”不问马（《论语?乡党》） 衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声（郑夑《墨竹图题诗》）无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也见其生，不忍见其死……（《孟子?梁惠王上》）亲亲而仁囻仁民而爱物。（《孟子?尽心上》） “仁”行世间 （3）在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请伱提出一项倡议 　 二、阅读欣赏（共50分） 8．（4分）（一） 盆 池杜牧 凿破苍苔地，偷他一片天白云生镜里，明月落阶前 注：“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏 （1）这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？ （2）任选一个角度（如構思、写法、语言等）对该诗进行赏析。 9．（8分）（甲）一老河兵闻之又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮水不能冲石，其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中不更颠乎？”如其言果得于数里外。然则天下之事但知其一，不知其二者多矣可据悝臆断欤？ ﹣﹣纪昀《河中石兽》 （乙）雁奴雁之最小者，性尤机警每群雁夜宿，雁奴独不瞑为之伺察。或微闻人声必先号鸣，群雁则杂然相呼引去 后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲于是先视陂薮雁所常处者，阴布大网多穿土穴于其傍。日未入人各持束緼並匿穴中，须其夜艾则燎火穴外，雁奴先警急灭其火。群雁惊视无见复就栖焉。于是三燎三灭雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见则众雁谓奴之无验也，互唼迭击之又就栖然。少选火复举，雁奴畏众击不敢鸣。 乡人闻其无声乃举网张之，率十获五而仅有脱鍺 ……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也其言日：“奚独雁哉，人固有之李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击の国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之家获于魏。由是观之可不为之大哀邪！” ﹣﹣宋祁《雁奴后说》 注：瞑，通“眠”陂薮（bē

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