,举例论述“雨果明斯特伯格”理论体系中,电影如何模仿知觉。(可举多个 案例)?

蒙太奇,是电影构成形式和构成方法的总称。
简要地说,蒙太奇就是根据影片所要表达的内容,和观众的心理顺序,将一部影片分别拍摄成许多镜头,然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之:蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。

运用格式塔心理学原理研究活动影像和电影的感知过程和审美特征的理论。德国心理学家麦克斯·威特海默、M.科勒、K.考夫卡等人创立的格式塔心理学,又称完形心理学,研究意识经验和人的行为,认为意识经验自成“格式塔”——完形,强调感知过程中主体的能动作用,反对心理现象的元素分析、刺激—反应公式和反射论,提出“心理场”、“物理场”和“行为场”等新概念。格式塔心理学重视研究艺术,尤其是视觉艺术。德国心理学家雨果·明斯特伯格的《电影:一次心理学研究》(1916)和威特海默的《运动影像的实验研究》(1917),以格式塔的“整体构成”原理解释影像的似动现象和深度感的幻觉,认为似动现象和深度感不仅产生于生理的视觉暂留现象,而且依赖于把影像组织成更高层次的动作整体的“特殊的内心体验”——“完形”过程,是大脑的积极参与“添加给静止影像”的结果。格式塔心理学还用注意、记忆、想象、情感等心理范畴对应说明电影的特写镜头、视角变化、剪辑形式和叙事结构,用“自愿受骗”解释观众认同银幕形象的“心理学游戏”。德国心理学家鲁道夫·爱因汉姆在《电影作为艺术》(1932)一书中系统研究了视觉表现手段的发生学元素,根据格式塔心理学强调的“心理结构能力说”提出“局部幻象论”,鼓吹无声电影的艺术表现力。(参见“局部幻象论”)法国电影理论家让·米特里的《电影美学与心理学》也借用格式塔心理学的审美知觉整体论原理研究影像、全景镜头、主观镜头、景深镜头、移动镜头、彩色、蒙太奇和音乐诸电影元素。

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――剖析问题的两条主线

一、权变因素(情景因素)

任何一个管理学题目首先都要考虑该问题的情景因素,因此解答管理学问题一定要牢固树立权变管理、系统管理的观点。只有树立了这样的观点时,才能更好地理解和灵活运用管理学的基本概念和技能去解题。尤其是案例分析、论述题等主观题的回答。通常影响管理权变的因素是:组织规模、技术、人员、管理者所处的位置、下级个人的成熟度、环境等,具体体现如下:决策有效性:环境、组织文化、决策者对风险的态度、过去的决策、时间紧迫性

计划有效性的影响因素:组织规模、管理层次、环境的不确定性、所经营业务的产品寿命周期集权或分权的有效性:产品结构及生产技术特点、企业的规模与组织形式、决策的重要性、环境条件、人员素质、工作性质(业务确定性、规则性、灵活性)

组织设计的有效性:环境、战略(组织结构服从它)、技术、人员素质、组织规模、组织所处的发展阶段

管理幅度的影响因素:人员素质、工作内容和性质(工作复杂性、变化性、下属工作的相似性、计划控制的明确性及难易程度、非管理性事务的多少)、工作条件(助手配备、信息手段配备、下级人员工作地点的相似性)、组织环境

组织变革的因素:战略、环境、技术、组织规模、组织成长阶段

领导风格对情景的适应性:环境、人员个性、领导与被领导者的关系、工作任务的结构与工作性质、领导所处的位置、下属成熟度。

信息沟通的障碍:人员技能、技术知识、态度、社会文化

控制的权变因素:外部环境变化、组织内部的变化、组织成员的素质

管理本身就是一个过程。管理的每一个职能也都是由一系列的活动组成,并经过一定的过程得以实现的。所以,要善于将问题纳入某一个过程。任何一个问题纳入了某个管理过程,该问题必然纳入了我们已经掌握的管理知识框架,分析起来自然就有章可循,有话可说。

要善于总结我们学过的一些一般过程,以发现作为活动过程所必须的一些步骤,细化理论知识的坐标图。

组织变革过程:发现问题征兆,认识变革的必要性;诊断问题,将目标具体化;选择变革的方法(以人或以技术或以组织结构为主);分析变革的限制条件;正确地选择推行变革的方法和策略(命令式、参与式、分权式、计划式、改良式、突破式、渐进式);实施变革计划;及时收集可以衡量变革的指标信息,反馈。

决策的过程:诊断问题—明确目标—拟定方案—筛选方案—执行方案—评估效果

计划的过程:确定目标—认清现在—研究过去—预测并有效地确定计划的重要前提条件—拟定和选择可行性行动计划—制定主要计划—制定派生计划—制定预算,用预算使计划数字化管理人员考评的程序和方法:确定考评内容;确定考评方法;选择考评者,实施考评;分析考评结果;传达考评结果,及时反馈;根据结果,建立人才档案。

控制的过程:确立标准—衡量绩效—纠正偏差

案例分析题解题方法与实例分析

案例分析题是2002年以后才开始出现的新题型。这是考试的一个方向,这是考察考生掌握综合管理知识和运用知识解决实际问题能力的一种有效题型,2005年有可能进一步加强这方面的考察。

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