中考体育足球绕杆女生8.8秒多少分?

  项目考试规则按《东莞市初中毕业生升学体育考试项目规则》,评分标准统一按省颁发的评分标准执行。

2014东莞市初中毕业生升学体育考试项目评分标准

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  体育考试成绩由《国家学生体质健康标准》测试成绩和现场考试成绩两部分合成,其中《国家学生体质健康标准》测试成绩占5%,现场考试成绩占95%。合成后的体育考试成绩按60%折算后计入学业考试成绩总分,则体育考试成绩满分为60分。

  (一)《国家学生体质健康标准》测试成绩评定

  按要求在规定时间内完成《国家学生体质健康标准》测试及数据上报,并经教育局抽样测试,数据基本对应的学校,达到及格标准的学生得3分,不及格的学生得1分,未按要求在规定时间内完成《国家学生体质健康标准》测试的学生得0分。初中阶段已办理免修体育实践课手续的考生(必须出具初中阶段免执行《国家学生体质健康标准》的手续表格)得2分。

  (二)现场考试成绩评定及资格界定

  1.普通类考生现场考试成绩评定

  普通考生参加现场考试,其现场考试成绩取必考项目和选考项目两科考试成绩的平均分(每个项目最高分为120分),平均分超过100分的按100分计。

  2.体育尖子和特殊考生现场考试成绩评定

  体育尖子和特殊考生的现场考试成绩评定方法如下:

  体育尖子:免考,按当年全市现场考试平均成绩赋分。

  残疾学生:免考,按当年体育考试成绩满分的80%计算。

  身体发育异常、营养不良及肥胖症、畸形等仍然能上体育实践课的考生

  每个项目满分为100分,折算方法为:

  1.择考一个项目的,按实际得分的70%进行折算。

  2.择考两个项目的,按两科实际考试项目成绩平均分的90%进行折算。

  3.免考的,按当年体育成绩满分的60%折算。

  考试前临时有重病或受伤的普通考生

  1.正常参加缓考的,按普通考生成绩评定方式计算。

  2.如缓考时仍然不能参加考试的,须出具相关证明材料,现场办理免考,按当年体育成绩满分的60%折算。

  考试时受伤的普通考生

  1.在现场体育考试和缓考时能完成所有项目考试的,按普通考生成绩评定方式计算。

  2.在现场体育考试和缓考时须择考或免考的,每个项目满分为100分,折算方法为:

  (1)择考一个项目,按实际得分的70%进行折算。

  (2)择考两个项目,按两科实际考试项目成绩平均分的90%进行折算。

  (3)免考按当年体育成绩满分的60%折算。

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足球专项考试内容包括多部位颠球(10分)、踢准(10分)、30米跑(10分)、运球绕杆射门(10分)、比赛(60分)四个项目。

二、测试方法与评分标准

1.多部位颠球(10分)

①受测者可用身体任意部位(除手之外)连续颠球,按次计数。

②每人两次机会,取最好一次成绩为最终成绩。

①受测者颠球时,可以用脚挑起球,亦可手持球开始,如球落地则此次测试结束。

②每颠一球为0.2分,颠球50个完成为满分。

(3)评分标准(见表)

①测者将球放在限制线上,用脚的任何部位将球踢起向圈内传球,球落在圈内或线上均有效,中一球得两分,满分10分

②每人连续踢10个球,但必须是左脚踢5个,右脚踢5个。

①以O为圆心,以2米为半径画一个圆。圆心处插一根1.5米高并系有彩色小旗的标志杆,作为传准的目标。

②传球限制线线长3米,距圆心25米,球可放置在线或者线后的任意位置。

(3)评分标准(见表)

①测试以时间评定成绩。

②每人测试一次,在足球场进行,测试人一启动马上开表,冲过终点停表。

(2)评分标准(见表)

(1)测试方法4.运球绕杆射门(10分)

①测试以时间评定成绩。

②测试球放在起点线上,球动即开表计时,球的整体过球门线即停表(不得漏杆,如有漏杆则该次测试成绩无效)。

③每人两次机会,取最好的一次成绩。

①测试场地在罚球区线中点处,画一条20米长的垂线,距罚球区之远端为起点。从起点起沿20米垂线插置标杆9支,第1支标杆距起点4米。第1支标杆至第5支标杆距离6米,各标杆间距1.5米。第5支标杆到第9支标杆距离8米,各标杆间距离2米。第9标杆距离罚球区线中点2米。标杆固定垂直插在地面上,插入地下深度不限,受测者碰不倒为宜,标杆高至少1.5米。(见场地设置图)

受测者应从起点线开始运球绕杆,不得漏杆。

②射门时须在罚球区外,如果球射中横梁或立柱而反弹到场内,则可以补一次机会,如果没有射中球门,则为失败。

③具体分值详见评分表。

20米运球过杆射门评分标准表(女子)

根据考生人数和具体情况组织进行分组比赛,采用七人制或者五人制比赛(请学生自备足球鞋一双),测试考生的技战术运用能力。每场比赛时间,以能够全部观察了解每个考生的情况而定。。

①身体条件和个人攻防技术的特长。

②个人攻防技术能力。通过比赛,观察考生个人攻防技术运用的合理性、熟练程度。

③整体战术配合意识和个人技术能力。

优:较好体现以上三项技评内容

良:较好体现以上两项技评内容

及格:三项中有一项完成稍好

不达标:未能完成三项技评内容

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