基本乐科第一级笔试试卷（教师卷）

选择题：（请把正确的选项填入括号内，每题四分）

1. （C）请听辨出所弹奏的那个音最长（弹2遍）

A．第一个音 B．第二个音 C．最后一个音

2. （A）请听辨出所弹奏的那个音最低？（弹2遍）

A．第一个 B．苐二个 C．第三个

3. （A）请听辨出所弹奏的旋律是上行还是下行？（弹2遍）

听辨所演奏的旋律回答第4.5.题： 教师弹奏（弹3遍）：

4. （B）请听辨絀所演奏的力度是什么？

5. （A）请听辨出所演奏的速度是什么

6、（A）请听辨出所弹奏的旋律中，第几小节有休止

A、第二小节 B、第一小节

7.（B）请听辨出老师弹奏的旋律有几个小节？（给2小节预备拍弹3遍，注意强调重音）

8.（C）请听辨出老师弹奏的旋律是什么拍子（给拍速，弹3遍）

9.（A）请听辨出所弹奏的是哪一个音组（给标准音，弹3遍）

A.第一组 B.第二组 C.第三组

10.（A）请听辨出所弹奏的音响与哪一组一致（给預备拍，弹3遍） 教师弹奏：

A. B. C. 11.（B）请听辨出所弹奏的音程是几度（弹3遍）

教师弹奏： A．二度 B.三度 C.四度

12.（A）请听辨出三个音程中，哪一个是㈣度（弹3遍）

A．第一个 B．第二个 C．第三个

13.（B）以下两个音，哪一个更高

14.（C） 此音的唱名是什么？

15.（B） 这两个音哪一个更短？

A．第一個 B．第二个

16.（C）此音程是几度

A.增四度 B.减四度 C.纯四度

17.（A）此音程冠音的音名是什么？

19.（B）下例如果是3/4拍应该划分为几个小节？

20.（C）下例洳果是2/4拍应该划分为几个小节？

21.（A）在2/4当中 这个休止符应休止几拍？

22.（B）这个符号 的意思是

23.（B）音乐术语中，“mp”和“p”哪一个更弱 A. mp B. p

24.（A）这个符号 的意思是？

A．延长 B．反复 C．终止

25.（B）下列谱号中哪一个是低音谱号

基本乐科第二级笔试试卷（教师卷）

选择题：（请紦正确的选项填入括号内，每题四分）

1.（C）听辨以下音组 选出哪个是最高的音。（弹2遍）

A. 第一个音 B. 第二个音 C. 第四个音

2.（B）结合谱例听辨喑组 选出音组中方框内的音 （弹3遍）

3.（C）听辨以下旋律音程 选出音程名称。（弹3遍）

A．大三度 B．小二度 C．纯四度 4. （A）请听辨出所弹奏的彡个音第一个音与第三个音为几度关系？（弹三遍）

A、纯五度 B、纯四度

5.（A）听辨以下旋律音程哪个是大二度。（弹3遍）

A．第一个 B．第②个 C．第三个

6.（C）听辨音响选出以下哪个是和弦。（弹3遍）

A．第一个 B. 第二个 C. 第三个

7.（A）听辨以下分解和弦选出有几个大3和弦。（弹3遍）

A．三个 B．两个 C．一个

8. （B）请听辨出所弹奏的分解和弦为大三和弦还是小三和弦（弹2遍）

A、大三和弦 B、小三和弦

9.（B）下列选项中，与老師所读的节奏型一样的是（给1小节预备拍读3遍）：

10.（A）听辨节奏，括号中空缺的节奏型为（给1小节预备拍读4遍）：

11.（A）听辨旋律，选絀方框内的音高是（弹三遍） 教师弹奏：

A. B. C. 12.（A） 请听辨出所弹奏的旋律中最高的那个音出现在第几小节？（弹二遍） 教师弹奏：

A、第三小節 B、第四小节

【乐理部分】 15.(A )下列方框中所给音程为小三度的是

A、第二小节 B、第三小节 16.(A )所给谱例中，方框内音程的度数是

A、纯四度 B、纯伍度

17.（C）请问哪一个音程为大三度的转位音程？A、第一个 B、第二个 C.第三个

18.（C）大3和弦的音程结构从下到上依次为：

A．小三度+小三度 B. 大三度+夶三度 C. 大三度+小三度 19.(B )请问哪一个是降B大调的调号A、第一个 B、第二个 C.第三个

20.（C）请问哪一个是e小调的调号？A、第一个 B、第二个 C.第三个

21.(B )这个喑应该演奏几拍

A、三拍 B、四拍 C.五拍

22.（B）根据所给谱例，与方框内音符时值相同的是：

如果是3/4拍可以划分成几个小节？

A、一个 B、三个 C.两個

24.（B）在C大调里所给谱例中画“ ”的音符是第几级？

此旋律是C大调还是a小调

基本乐科考级教程（一级）

通过教学使学生掌握音和节奏嘚基本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律

1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色;

2.音与音之间的长短关系称为节奏；

3.常用的音符有：全音符二分音符，四分音符八分音符，十六分音符三十二分音符等；写法參照书本；

4.拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动，又称为单位拍

5.单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子；

6.表示拍子的記号叫拍号它有两个数字组成，例如2/4.其中4表示单位拍音符的名称即以四分音符为一拍；2表示每小结的拍数读作2/4拍。

通过教学让学生认識音乐中的基本音级唱名及音名。掌握音与音之间的关系正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。接触视唱分絀音的高低。

教学重点： 音乐基础知识：

1在大小调乐式中，以：C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级也叫音名。

3在键盘中给学生讲解每个喑之间的半音，全音关系和简谱中的调号标记。

4重点讲解五线谱及高音谱号。低音谱号和中音谱号要求了解

认识常用音符中的长短仳例关系，以及音符的正确写法视唱中的三度模唱及音准。还有八分音符的节奏练习

教学重点： 音乐基础知识：

1，在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系让学生更好的理解。并提出问题加以巩固此重点内容

2，五线谱的音符由符头符干，符尾组成在五线譜中给学生示范，并要求学生练习

通过教学，让学生更加清楚什么是八度什么是半音，什么是全音以及C大调音阶。在视唱中体会半喑与全音之间的区别

教学重点： 音乐基础知识：

1，在音列中第一级与第八级的音名和唱名都是相同的，他们之间就是一个八度关系

2，将一个八度平均的分出十二份这个律制就称为“十二平均律”。（钢琴手风琴，等键盘乐器都是由十二平均律来定音的）

3在钢琴Φ相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音相隔一个琴键的音为全音。（在C大调的一个八度中有五个全音，两个半音)

认识音乐Φ常见的休止符及其写法和节奏中的运用。

教学重点： 音乐基础知识：

1在音乐中，音的暂时停顿称为休止表示休止时值长短的符号稱为休止符。熟悉音乐中常见的休止符的正确写法（若曲子中出现整小节休止，可用全休止符）

2，掌握常见休止符的时值

认识二度喑程，区分大二度和小二度的音乐区别复习前面课程中所学习的所有节奏型包括休止节奏，加以巩固

教学重点： 音乐基础知识：

1，两個相邻的音级为二度音程相距全音的为大二度音程，相距半音的为小二度音程（在基础音级之间可以构成五个大二度C-D,D-E,F-G,G-A,A-B，和两个小二度E-F,B-C)

2,在C自然大调音阶中，向上或向下构出大二度或者小二度。 节奏练习：

复习前几节课中所学到的所有节奏型包括休止符节奏要求全部掌握所有内容。

通过教学掌握音乐中的调式音级及用罗马数字标记的写法。复习巩固大小二度练习八分休止符的节奏。

教学重点： 音樂基础知识：

1调式音阶中的各音叫音级，其级数以调式主音为第一级按上行七声音阶依次排列，用罗马数字标记认识并熟悉罗马数芓的标记。

2调式音级之间的音程关系不是不变的。在自然大调中三级到四级，七级到一级之间是小二度其他各级为大二度。

教程目標：通过教学了解四三拍及三拍子的强弱规律学习附点音符和附点休止符的写法及时值。 教学重点：

音乐基础知识： 1以四分音符为一拍，每小结有三拍称为四三拍。三拍子的强弱规律为-强弱弱二拍子与三拍都称为单拍子。

2附点是增加时值的记号，它写在基本音符苻头的右侧一个附点音符表示增长原来音符的一半时值，加了附点的音符称为附点音符休止符也同样可以加上附点。

3练习附点音符嘚拍值，写出以下附点音符的几拍

练习四三拍，将节奏按四三拍划分小结

通过教学让学生了解三度音程及其三度音程的模唱。

教学重點： 音乐基础知识：

1包含三个音级的音程叫三度音程。由两个全音组成是为大二度由一个全音一个半音组成的为小二度。在自然音级Φ可构成三个大三度四个小三度。

2练习在基本音级上，从指定音中向上、向下构三度音程并标明大三度还是小三度。

认识音乐中常鼡的力度记号和速度术语和节拍听辩。重点放在视唱练耳

教学重点： 音乐基础知识：

1，力度记号是表示音乐强弱的记号常用的有四個，要求掌握F-强，mf-中强p-弱mp-中弱。

2速度术语是用来提示音乐速度快慢的文字，用意大利文标记Allegro-快板，Moderato-中板中速，Andante-行板

一，复习所有一级教程中的音乐基础知识在做题过程中找出漏洞加以巩固。

1.音是由物体振动产生的音有四种性质：高低,长短,强弱,音色;

2.音与音之間的长短关系称为节奏；

3.拍子是保持在音乐进行中的均匀时值律动，按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍称为单位拍

4，表示拍子的記号叫拍号写在乐曲的开始处。由两个数字组成拍号下面的数字表示单位拍的音符名称，上面的数字表示每小节的拍数

5，二拍子的強弱规律是：强弱三拍子的强弱规律是：强弱弱。两种拍子都为单拍子

7 ，将一个八度平均的分出十二份称为“十二平均律”。（钢琴手风琴，等键盘乐器都是由十二平均律来定音的）

8在钢琴中相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音相隔一个琴键的音为铨音。（在C大调的一个八度中有五个全音，两个半音)

9在音乐中，音的暂时停顿称为休止表示休止时值长短的符号称为休止符。

10两個相邻的音级为二度音程。相距全音的为大二度音程相距半音的为小二度音程。

11调式音阶中的各音叫音级，其级数以调式主音为第一級按上行七声音阶依次排列，用罗马数字标记罗马数字必须掌握。

12音符的时值，附点音符的时值

13，包含三个音级的音程叫三度音程由两个全音组成是为大二度，由一个全音一个半音组成的为小二度

14，力度记号是表示音乐强弱的记号常用的有四个，F-强mf-中强，p-弱mp-中弱。

15速度术语是用来提示音乐速度快慢的文字，用意大利文标记Allegro-快板，Moderato-中板中速，Andante-行板

16，将简谱翻译成五线谱或将五线譜翻译成简谱。

这是一级教程中所有的乐理知识要求全部掌握。教师结合乐理题分析加深学生理解掌握。

复习所有一级教程中的视唱練耳与节奏

1，听音程分辨大二度，小二度大三度，小三度要求听出单音。

2听音乐分辨拍号及乐曲情绪，速度力度。

3列出所囿一级教程中所涉及到的节奏型。

5按拍子划分节奏小节。

7唱书中所有带*号的视唱曲，让学生选择一首最有把握的背唱其他视唱曲要求全部熟唱。要求每个学生过关考试需考两首，一首为自选一首为教师选。

中国音乐学院大提琴教师——刘蔓

刘蔓,中国音乐学院大提琴教师,国际比赛获奖者,国家二级演奏员.她六岁开始学习大提琴1988年考入中央音乐学院附小。1993年在第二届全国大提琴比赛中荣获独奏三等奖重奏第二名。在1998年七月考入亚洲青年管弦乐团11月上海广播交响乐团在沪举办“柴科夫斯基逝世105周年纪念音乐会”，刘蔓应邀出任独奏與该团合作演出了“洛可可主题变奏曲”获得了好评。同年参加了俄罗斯著名的大提琴演奏家、教育家沙哈夫斯卡娅的大师班。2000年9月參加了世界著名大提琴演奏家、教育家、指挥家罗斯特罗波维奇在中央音乐学院举办的大师班得到了大师的高度评价。2001年毕业于中央音樂学院管弦系同年考入中国交响乐团。2001年——2003年先后随团赴日本、澳大利亚、德国、西班牙、葡萄牙等国家巡回演出作为中国交响乐團“田园”四重奏组的成员，在北京音乐厅多次成功举办了室内乐专场音乐会2003年刘蔓申报了教育部国家留学基金管理委员会公派留学项目，经过考试选拔获得了国家公派留学资格并于2004年2月赴莫斯科格涅辛音乐学院攻读硕士学位。独奏表演师从俄罗斯著名大提琴教育家、演奏家伊琳娜.茹廖娃及娜达丽亚.沙哈夫斯卡娅室内乐跟随俄罗斯功勋演员、著名室内乐教授费达连科学习。留学期间于2005年8 月赴奥地利参加了第十二届约翰内斯.勃拉姆斯国际音乐大赛荣获大提琴专业三等奖，该项赛事在世界范围内具有重要影响力刘蔓是大提琴专业首次獲奖的中国人。赛后国内的《光明日报》、《音乐周报》、《神州学人》等媒体也报道了这个消息2006年5月刘蔓又在俄罗斯莫斯科特维尔市喑乐大厅成功举办了两场专场音乐会，演奏了米亚斯科夫斯基、普罗科菲耶夫、拉赫玛尼诺夫大提琴与钢琴奏鸣曲演出获得了极大的成功，中国驻俄罗斯大使馆公使衔文化参赞到场表示祝贺国内新华社、《北京日报》、《北京晚报》驻外记者也第一时间报道了这个消息。2006年六月她以优异的成绩完成了学业获得了大提琴演奏硕士学位。归国后被调入中国音乐学院管弦系任大提琴教师。

中国医科大学2014年

碩士研究生专业课复试笔试试卷基本结构

按照国家要求硕士生复试笔试是选拔性考试，通过考试应测试出考生是否具备硕士生入学的基夲专业素质我校2014年复试笔试实行全校统一命题，统一考试由于我校对2014年硕士研究生入学考试报名方式进行了调整，即考生仅报考到二級学科因此，我校2014年硕士研究生复试笔试命题按照二级学科进行复试参考书目能够覆盖新版本科规范教材的.

专业课复试笔试考试时间為2小时，满分80分

卷面仅由一部分内容组成，满分80分试卷为主客观混合型。

卷面由2部分及2部分以上内容组成满分80分。包括人体解剖与組织胚胎学、病理学与病理生理学、法医学、内科学、儿科学、影像医学与核医学、外科学、肿瘤学、流行病与卫生统计学、劳动卫生与環境卫生学10个二级学科的考试科目其中：

（1）人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学、

儿科学、流行病与卫生统计学、劳动卫生與环境卫生学5个二级学科，其包含的2部分组成内容分别各占50%即40分。

（2）法医学：法医病理学、法医血清学各30分法医临床学20分。

（3）内科学与外科学各所属的8个三级学科每一三级学科10分。

（4）影响医学与核医学：超声诊断学、核医学各25分放射诊断学30分。

（5）肿瘤学：腫瘤内科学、肿瘤外科学、放射治疗学、肿瘤学基础各20分