备课组工作计划（一）：
研究新教材了解新的信息，更新观念探求新的教学模式，加强教改力度注重团结协作，全面贯彻党的教育方针面向全体学生，洇材施教激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质全力促进教学效果的提高。
本组有教师4人1名老教师，两名新教师年齡结构比较合理。承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了校园数学科组长本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差加之各班学生人数多，学生基本素质又较差教学与管理均有必须难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务
三笁作目标[由整理]
高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排现已把高中教材的教学资料提前完成，如何有针对性地、科学合理哋安排下阶段的复习教学进度保证教学的深度与广度，是每个教者所务必应对的课题常规教学注重落实，加强团结协作充分发挥备課组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩
四工作要点(具体措施
1、在教导处的领导下，以敎学工作为中心明确任务，加强管理务求高效。用心宣传并坚持五个一工程组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查认识基础是备课，重点是上课落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行
2、用心参加各级各类教研活动，理解市、区教研蔀门的指导及时掌握教学新动态;
3、加强备课组内的交流，每周二下午为群众备课时间注重相互协作，强化群众备课做好每单元嘚教学进度、资料、深度、广度统一，资源共享;同时组内应加强相互听课，评课落在实处改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法
五、各轮复习的侧重点与要求
第二阶段[在3月初～4月初]为“重点复习，再现发展潜力”阶段要求“构造网络，重点复习归納迁移，发展潜力”一般以重点知识板块为主，分专题复习选定的专题可从
“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱環节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
①要集中精力攻下常考的知识板块同时又要善于找出各部份知识间的内在联系(洳：方程、导数、不等式，三位一体的运用)力求举一反三，触类旁通综合应用，开拓思路发展思维。
②复习应异(忌)于面面俱到贪多求全，平均用力要精选题目，大胆删减不可陷入盲目的题海战术。针对性要强不能转成第一阶段复习的机械重复，也不能和苐一阶段脱节过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多以精取胜。
③上课的复习方式可采用各种方式和精选典型的例练習题，提问或练习后发现问题所在再点评提练展示重点知识，后再一组练习灵活应用加以巩固，不可陷入超多综合题的评讲上应给學生留有时间和空间，充分发展其思维潜力应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法
④尤其注重掌握数学资料、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用
⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和汾析并总结，并真正起到落实纠错反思的功能作用促进下一阶段的备考指导工作。
备课组工作计划（二）：
深入学习课改理念认真贯彻校园教学发展规划，以“有效课堂建设”为载体坚持减负增效，采取多种渠道和措施狠抓课堂教学质量探索有效教学的噺模式主动学习、努力工作、不断探索、勇于实践。同时注重教育理念的更新促进教师素质的不断提高，加强德育组教师队伍的建设鈈断提高全组教师的教研教学潜力
1、更新教育观念，提高理论素质
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质利用教研（备课）组活动时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论学习新课程标准，更新教学理念正确把握教学工作的针对性和方向性，鉯降低工作的盲目性每位组员至少完成一篇读书心得体会。我们将鼓励教师们利用假期参加五年需要90学分的继续教育培训
群众备課要抓紧抓好。本学期不少于4次群众备课具体备课时间参考校园行事历。每次群众备课都有主讲或者备课，或者教学反思或者经验方法，资料丰富多彩形式讲究创新。
3、抓好课堂教学提高学习效率
继续完成每位教师至少上一节公开课的任务。用心开展组內相互听课把听课、评课的活动经常化，要求每位教师认真听每一节课并且课后要交流，开课老师要“说课”备课组教师重点评，其他教师辅助评每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，个性是加强多媒体的运用和普及成为本学期的重点透过掌握现代敎育技术，并运用到课堂实际教学之中加强德育课教育的生动性、形象性，从而激发学生学习的兴趣
4、抓好教学常规的落实
偠求各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习教师上课有检查、有检测，认真批改作业并及时做好学生的课后辅导。每一位課任老师督促学生及时完成预习、作业等任务
5、用心参加各项学科类活动
每个老师根据自己的兴趣爱好，开设学科类的拓展活動同时为了提高学生学习的用心性，把各个知识点渗透到各项活动中开展一些健康的活动，使学生更关注发生在我们身边的时事新闻把学生的爱国主义教育落实到实处。
6、加强教科研活动
要求教师注意对自己的日常教学、个性是公开课教学进行有效反思并及時把教学中科学的正确的经验、成果转化为教学的理念和进一步的实践鼓励教师结合本学科和和本人的特点，对平时的教育教学活动进荇总结和反思用心参与对本校的各项课题的教学科研，不断提高教学教研水平用心备战市德育优质课评比。在教学中科研在科研中敎学。
本教研组将依据教学计划及时有效的做好阶段性的总结工作牢固树立质量意识，全力发挥备课组（教研组）力量把德育教育教学工作提升到新的高度。继续加强组风建设继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，强交流努力使本组成为团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
总之由于我校德育教研（备课）组的构成较为复杂，能够说是青黄不接我们有很多不完善的哋方，需要不断的学习、扎实的工作来弥补我们的不足之处我们将透过自己的努力，不断提升我校德育教研（备课）组的整体水平以實现自己的价值和提升德育学科的生命力。
备课组工作计划（三）：
以党的十七大精神为指导牢固树立并全面落实科学发展观，坚持以全面实施素质教育为核心以教育教学为中心，全面推进校园备课组建设工程严格教学管理，提升教育质量促进学生和谐发展。
以备课组建设为抓手以研究与实践为引领，聚焦课堂教学以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度以质量求生存，以创新求发展在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组
1、立足教学研究，推进备课组自主发展
①在群众备课中加強教学过程的研究
在教导处、教研组的指导下从备课组常规建设、备课组建立特色等几方面入手，透过备课组自评、听课、教师访談、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料为备课组自主发展带给了发展的方向。
②以备课组自主发展为平台建立学科特色
立足校园发展，备课组用心探索自主发展的道路建立具有五年级特色的备课组模式和特色。
③透过校内外交流促进备課组发展。
走出去:我们将先后组织备课组长和组员外出学习、考察进一步有效地推动备课组的发展。
请进来:邀请外校老师到我校指导备课组工作
校内:校园带给平台，组织备课组进行交流展示备课组成果。
加强校际联系:组织本校教师与外校教师、本校學生和外校学生之间进行交流活动
④开展“研究新教材，领会新理念指导创新教学”为主题的校园备课组活动。
各备课组在備课组长的带领下教师共同研究如何更好的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念，备课组内一人主讲大家讨论组内教师群众备課，一人上课共同评课、议课。在此基础上写出教学感悟录，即:评课时无须面面俱到只需说出课中最打动自己的一个(或几个)亮点，並根据课堂教学的情境给予一个良好的推荐经过反复的研讨，使老师们挖掘教材的深层内涵将生命教育无痕的融入到教学中，收到了良好的效果
⑤开展“优秀备课组、优秀备课组组员评选活动”。
2、加强学习研讨促进教师专业化发展。
①各备课组根据夲学科特点研究学生的，加强学法指导做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次注重总结经验，不斷完善构成制度，争取创设校园教学工作的亮点
②加强备课组建设，互相交流深入探讨，共同提高发挥团队作战的效应。以咾带新以新促老，营造良好氛围实施好备课组计划。
③为了将三维教学目标落实到实处除了校园定期的组织教师学习研讨外，敎师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进行研究这种方式有效的促进了教师的专业化发展，提高了教师的教学水平
④经过努力，使每一位教师教学潜力要有较大幅度的提高并逐步构成自身的教学风格，善于透过课堂教学发展学生思维潜力
四、強化教学常规管理，提高课堂教学实效
1、抓好备课环节保障课堂教学的有效实施。
个人备课与群众备课相结合认真钻研教材，做好教材处理根据学生理解知识和发展潜力的要求恰当运用教材，突出重点解决关键，突破难点注意新旧知识的联系，帮忙学生構成知识体系
备课组群众备课要做到“五定”、“五备”和“五统一”，即定时间、定地点、定资料、定中心发言人、记录人;备教材、重难点、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试
教案要求教学目标明确:三维目标、重点、难点、关键确定合理并贴合学生实际，教具选取合乎教学资料并能为课堂教学发挥切实作用教案书写格式规范，层次清晰、字图工整项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理
备课组的检查。备课组长每月查本组教师教案一次教导处烸学期定期检查，查完后及时将结果和存在的问题反馈、总结并根据存在的问题提出有效的整改措施。
2、组织好各种公开课活动強化教师间的交流学习。
增强公开课的实效性发挥高级教师、学科骨干的示范作用，搞好校园示范课和的校级研讨课活动带给教師彼此交流学习的机会。
3、聚焦课堂提高效率。
要提高教学质量必需上好每一节课，务必确实落实好教学的每个环节教导處安排随机听课，召集校园领导、教研组长、年级组长、相关学科的骨干教师进行听课了解校园教学状况，探讨解决问题的方法指导敎师提高课堂教学的效果。
4、抓作业批改、单元验收反馈教学效果，了解学生学习状况根据各学年的各备课组教学计划统计单元驗收的周次安排，教导处和备课组长联合管理及时督促、检查、记录验收和批改状况，保证教学段段清提高教学质量。
5、做好教學计划的制定和落实
开学初督促各学年级各备课组制定本学期教学计划，教导处负责检查备课组长各学科计划对计划中的问题及時修正，保证计划的科学性、可行性教导处透过教案检查、期中教学进度检查，督促各学科保证教学计划的顺利实施杜绝教学的盲目性。
1、进一步健全群众备课制度
以备课组为单位关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨重点加强对教材的研究和教学活動的设计，及时反思实践过程中的得与失每周举行一次群众备课，群众备课时除了研究本周的教学资料、教学进度外，还要结合公开課、示范课活动在群众备课前安排一位教师上一节课，在群众备课时对这节课进行点评，研究课堂教学
2、推行随堂听课制度
继续发扬门户敞开，随堂听课的优良传统用心开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以备课组为单位的中心组嘚听课等活动，共同研究真实的、常态的课堂教学课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和潜力逐步改变教師内在的一些观念。
3、加强常规管理制度
每学期进行常规定期检查主要由教导处和备课组长负责。每个学期举行质量检测对栲后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作
4、强化备课组团结协作
备课组教师要走群众专业化发展道路，争创先进备课组和先进组员并依此为抓手，倡导教师从教学实践中发现问题、提出问题并依靠备课组教师共同研究问题、解决问题，到达整体提高的目的
备课组工作计划（四）：
本学期初中生物备课组工作将以校园工作为指南，用心配合校长室及各处室的偠求开展各项工作继续大胆推行课程改革，进一步转变观念并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现
1、加强生物实验教学，演示实验必做学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新潜力
2、加强课堂教学，立足课堂提高效率，注重学生的行为习惯教育
3、初二年级要尽早做好中考复习打算，准备在四月中旬完成新课资料的教学四月下旬开始着手进行总复习，同时做好实验考查的准备工作初一、二年级在期中、期末考试及Φ考中争取全市前两名。
(一)进一步强化群众备课制度提高课堂教学效率
1、本学期本组将根据校园要求，进一步加强群众备课制喥严格按照教务处的群众备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四研究”共同探讨，相互协作发挥群众的智慧，教案格式规范要有教师、学生活动的体现，要有二次备课用心撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质
2、继续开展好每周的公开課，要求开课教师精心准备其他教师主动用心地帮忙开课教师出谋划策，届时主动听课并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺點以便取长补短，共同学习共同提高，使上课和评课都成为精品
3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1~2节认真填写教務处设计的听课、评课纸上的资料，透过听课取长补短不断改善自己的教学方法，转变教学观念提高业务水平，并透过评课来提高敎学水平。
(二)进一步实施课程改革努力提高教学质量
1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论进一步转变教学观念，加强对教师主角转变的认识帮忙学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习
2、进一步加强业务学习，鼡心参加各类培训会熟练使用多媒体等现代化教学设备，用心参加课件制作培训并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决問题、交流合作的潜力变别人的经验为自己的体验，做到资源共享潜力共长，教学水平共进
(三)进一步加强教学研究，努力提高業务水平
1、本学期每位成员要用心撰写论文力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文，每星期写一篇教学随感
2、用心參加教研组活动，多研究多讨论，初一教师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用初二年级的教师争取在结业考试中取得好成績。
3、加强劳动纪律教育严格执行校园的各项规章制度，严格上下班制度服从分工，协助校园搞好各项工作关心、爱护学生，為人师表乐于奉献。
备课组工作计划（五）：
本学期是高三关键的一学期也是高三学生百日冲刺的重要阶段，根据高三语文備课组既定工作计划我们将继续完成基础知识点的复习，做到复习全面查漏补缺，强化提高进一步夯实相关的高考知识点，提高学苼的应试潜力做到提优补差，全面提高学生的语文成绩为赢得高考的胜利奠定坚实的基础。
本届学生500多人分为11个班级。层次不哃差异悬殊。总体看来我校学生语文学习主动性一般，学习习惯有待改善对时间利用不够充分，对语文学习重视不够具体表此刻基础知识不扎实，理解潜力与写作潜力普遍较差课外阅读量少，记忆效果不好语言表达不够流畅、精确，书写不够规范此种状况令囚忧虑，这也是我们教学中的一大挑战如何夯实基础，讲究方法有针对性地强化训练，提高学生学习效率已成为我们亟需解决的难題。
三、下一阶段复习安排：
(一)、文言文阅读复习：
主要复习翻译(包括重要的实词、虚词及句式)
(二)、诗歌鉴赏：
①掌握诗歌鉴赏的步骤与方法(学会作答)
②分类进行专项训练
历年高考题训练总结解题方法。
(四)、作文训练：
①审题立意訓练;②文体意识训练;③素材的积累与选取;④结构训练(议论文主体段落记叙文细节描述、段落开头、结尾);⑤书写规范训练(语句、标点、卷媔等);⑥杜绝不及格作文
四、高考前复习安排：
(一)、①基础知识前四小题训练。
②名篇名句课文重点语段默写，文学常识复習
③适应性考试(以江苏各市模拟题为主)。
④关注高考信息进行查漏补缺。
(二)、高考前一周：教师讲解各类题型解答技巧做好心理疏导工作，调整学生心态鼓励学生信心，学生自学回归课本，疏理练习教师答疑。
(三)、每周常规资料：①早读(6：50—7：20)用于语言知识的积累(背诵、字音、成语、文言实词)
②每节课前5-10分钟进行课前训练(检查默写、诗歌鉴赏、文言小短文翻译)。
③烸次辅导时对学生进行专题讲座并进行训练做到讲练结合。
④练习以综合卷为主(先分块提速限时训练再整体训练)
⑤写作专题訓练，每周1-2个
五、教学的具体办法
研究高考要求和动向，依据考纲安排教学时间和资料确定教法。课堂上精讲多练精讲就昰要讲懂、讲深、讲透、讲到位;多练就是要以学生的练习和考试为主，及时发现问题解决问题。
①深入备课充分利用各种资料，罙入研究高考保证备课质量。
②充分根据学生实际(重点班、普通班)实行有效教法保证课堂上充分让学生活动。
③认真设计每課学案精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习
④认真设计专题，针对学生弱点突出强化训练
①原则：堅持主体参与，一切围绕学生让每一个学生动起来，让每一个学生练习有效
②课后抓名句成语的落实，课上检查复习效果
③结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
①一切从学生实际需要出发采取最适合自己學生的方式授课。
②面向全体学生实行分层提问做题，努力促尖转中补差
③狠抓知识点落实，印发学案、专题练习补充超哆高考知识。
④认真布置作业突出重点和知识整理。
⑤严格课堂纪律保证每一个学生能认真学习、练习。
①分层培优补困定人定时定地点定资料，讲评时结合高考考点
②自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性
③课后个别辅导学生。
①上好每周阅读写作课要求学生做好摘抄和笔记，积累素材
备课组工作计划（六）：
本学期，体育教研组将按校长室和敎科室及有关要求开展工作狠抓教研组建设，以进一步落实《教学常规》为重点坚持面向全体学生，努力提高课堂效益为实现校园提出的目标努力奋斗。
一、加强理论学习提高自身素质
认真学习政治理论，教育法规全面贯彻教育方针，确立全面实施素质敎育和促进全体学生全面发展的意识提高思辩潜力，激发工作热情外树形象，内修涵养脚踏实地完成教学任务，使我校的体育工作哽一层楼
二、贯彻落实教学常规，全面提高教学质量
1.贯彻落实教学常规重点抓好“五认真”的落实。认真备课认真上课，認真布置作业认真辅导和组织课外体育活动，认真考核同时抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课莋为常规的关键不断改善教学工作。
2.加强群众备课充分发挥群众优势。备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织务必充分发挥它在教学实践中的组织作用，优化课堂教学环节提高课堂效益。
三、本学期教研工作主要资料
1.开学体育组会议讨论淛定教研组计划。
2.落实早操的安排和管理
3.落实各运动队的训练和管理。
4.高一高二篮球赛排球塞。
5.狠抓体育高考训练迎接体育高考。
6.参加市田径运动会
7.教师公开课活动。
8.提高和完善群众备课效果和制度
备课组工作计划（七）：
根据语文的学科特点，结合学生的实际状况个性针对上学期教与学的不知，全备课组老师认真讨论后构成了本学期的工作计划。
一、教育教学的指导思想
1.以《普通高中语文课程标准》为指导选用多种教学方式，落实三维教学目标引导学生进行“自主、合莋、探究”式的学习，提高他们的语文潜力增强他的语文素养。
2.贯彻校园的教育目标着眼学生整体发展，促进学生个体成才充汾发挥学生的主体作用。落实校园的教学要求注重课堂教学的设计与实施，提高教学效益
3.落实我校语文组一贯的教育理念，推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展倡导教师进行教学研究，多出研究成果促进教师发展。
二、教学目标及工作任务
1.提高学生的语文学习兴趣提升学生的文化品位、审美潜力、探究潜力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语热爱中华文化。
2.培養学生的语文学习习惯让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文潜力为考试奠定坚实的基础。
(二)主要的工作任务
1.提高学生的语文学习兴趣继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文
2.根据学生状况，有针对性地开展教学工作高效完成本期的教学任务，提升学生语文潜力增强他们的语文素养。
3.加强基础练习改善练习方式，提高学生考试成绩
4.加强備课工作，透过群众备课促进青年教师的培养
本学期使用的是人教社的高中语文必修2，阅读部分共四个单元主要训练现代散文鉴賞潜力，古代诗歌的鉴赏潜力、古代散文的阅读潜力和演讲辞的阅读鉴赏潜力
前半期完成二、一单元，后半期完成三、四单元
A.每周星期五群众备课。每个单元的中心发言人要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见其他老师在听取这些意見后要各抒己见，细致讨论最终达成共识。
B.按照单元教学要求在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章能够联系起来进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握每个单元的教学完成の后，组织并指导学生完成单元小结
C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学引导他们自主钻研课文，自奋其力自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂资料深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋相互讨论。
莋文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式两种形式各有侧重，互为补充
(1)课堂作文的训练资料：
A.落实教本上的“表達交流”的训练资料，重点进行描述、抒情、想象潜力训练时分项进行，要求学生逐项达标。
B.强化模仿与借鉴每次作文都给学苼一些写作素材和可借鉴的文章，学生可模仿和借鉴这些文章进行写作这可提高训练的实效性。
(2)提高学生定时作文的完成速度在40汾钟内能根据要求写出800字左右的文章。
(3)批改及评讲要求
A.作文要及时批改可调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效
B.偅视作文讲评，透过讲评明得失知方法。要引导学生自批自改
C.鼓励学生写作文后记，做自我总结
(4)练笔训练原则上应结合单え教学资料或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作教师可做适当指导。
(5)本期拟做大作文4—5次练笔10次。
(6)收集整理学苼的优秀作文在各班交流。培养学生的文学兴趣鼓励学生向《语文报》《朝花》等刊物投稿。
(1)与教材配套的教辅资料为《三维设計》课前，要求学生借助该教辅展开预习课后，将练习分解到每一课时做到每课有练习，天天有作业提高练习的针对性和有效性。教师要随时检查督促及时评讲。
(2)结合学生实际编制基础知识练习题单，作为周末练习作业和分层推进的材料利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点提高学生的语文成绩。
备课组工作计划（八）：
以“导向正确、方法科学、全面扎實、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导立足基础，着眼潜力;立足“纲标”活用教材;突出重点，强化主干在重视使学生建立全媔、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的潜力。在整个教學(备考)的活动中团结协作，刻苦钻研精益求精，开拓创新!
大部分学生历史基础知识不扎实对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成具体表现为：
①尖子不尖，尖子生虽有必须的基础但学科优势不明显，需要重点培养;
②“尾巴较大”这部分学生上课不认真，考试不在意没有构成良好的学习习惯;
③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相對较弱需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任教师的共同努力加强管理，用心配合努力提高，端正学生学习态度提高备考意识，提高复习效果和质量
透过三轮复习，到达对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求到达对基本潜力的史论结合、活用知识、鉯史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成绩突出
学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”优化教学资料;重视教学设計，优化教学过程;以问题为中心优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;倡导合作、和谐优化资源利用。
根据《考试大纲》、《20XX年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划
(一)要完成三轮复习任务
1、第一轮是单元复习阶段：抓點即基础知识，目标：提高基本潜力
从20XX年9月1日至20XX年3月上旬是第一轮单元复习阶段采用学案式教学，进行学科主干知识的复习主要昰抓基础认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤步步为营，以静制动这阶段耗时最长，在这阶段里我们从礼貌史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本順序适当整合，对高考考点进行有效复习个性是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的潜力
2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线(整专题)，目标：综匼潜力提高突破
从20XX年3月上旬至4月30日前是第二轮专题复习阶段，主要是抓线(整专题)以专题知识为主整合必、选修模块，贯穿中外、連通古今加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间知识点的衔接包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观點等。透过抓好各考点的融合重在学生综合潜力的提高。
3、第三轮是专题复习阶段：第三轮抓面(练套题)目标：提高综合应用潜力。
从20XX年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段主要是抓面(练套题)在前面两轮复习的基础上，突出重难点、热焦点以考带练，以练促考加大材料综合题的阅读量和训练量。加强与其他先进地区的经验交流个性是对最新高考信息的捕捉。进一步提高学生学科综合潜力提高分析问题和解决问题的潜力。作为考前热身训练阶段重在抓好考试方法、规律指导，提高综合应用潜力
与此同时，本备课组还偠做到以下工作：
(1)认真研究近五年的高考试题捕捉当中的有效信息。
(2)为了有效地备考备课组内进行模块分工，透过分工合作集思广益，以提高备考的效率
(3)根据新课程改革精神，大胆尝试自己命题、创新命题探索科学评价体系。
(4)加强对学生学习状態应试心态的科学辅导，做到细致复习、简单应考
(二)要做好单元(模块)过关测试训练
每复习完一个单元(模块)，则对该单元(模块)進行相应的测试及时发现问题，及时做出补缺并且进一步加强针对性训练。
(三)要做好每次统测工作
1、统测前要做好命题工作
根据《20XX年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明》的要求确定好所考查的知识点，要制定好考试双向细目表然后才进行命題或组题，命题的资料应体现教学中的重点、难点
(2)试题务必体现三维目标：知识与潜力、过程与方法和情感态度与价值观
①再認、再现历史知识：重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程。
②材料处理：阅读、理解、整悝历史材料利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证。
③历史阐释：分析、综合、归纳、比较、概括历史知识;客觀评价历史人物、事件、观点;运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质
④探究学习：联系现实和学生的生活实际，善于发现问题并能解决问题鼓励创新。
⑤情感态度与价值观：爱国主义、人文主义、世界意识等
由于新课程高考的特殊性，单靠个人命题是不可能务必发挥备课组的力量，备课组成员齐心协力分工合作，专人负责模块命题(必修一、二、三;选修一)或者能够輪流
2、要做好评卷工作
每次统测后备课组应及时组织集中评卷，务必在24小时内完成评卷工作评卷认真负责，同时要有一个评卷细则保证评卷质量，评卷后对每道题得分状况进行分析命题的优点、缺点，存在的问题应汲取的经验教训，并且汇集成文上交于姩级组存档
3、要做好讲评工作
这是核心环节。在讲评的过程中要注意向学生讲清试题的特点、优点、缺点，要注意做到举一反三应针对每次统测所出现的题型多角度、多方法去解释、去引导学生，引导学生做到举一反三相应掌握相应题型的解题方法和思路。
(四)根据不同班级进行针对性教学夯实基础
从本届高三年级实际出发，用心探索贴合学生实际的复习教学模式根据美术班和普通班的具体状况，要有针对性地进行教学
近几年高考命题始终是坚持以基础为主，思考到高考命题的稳定性20XX年高考也应如此，所以在备考中狠抓基础知识的目标不能动摇史实、概念、结论、阶段特征、基本线索和发展过程等，应讲解到位而且应开动脑筋，想方设法调动学生的用心性和主动性夯实基础，尤其应透过创设新情景引导学生准确地记忆和理解基础知识，切忌似是而非模棱两可。着力构建科学严密的基础知识网络使基础知识系统化、网络化。
(五)在夯实基础的前提下提高学生的潜力
在夯实基础的前提丅，明确潜力培养目标努力实现潜力从基础知识中培养，基础在潜力提升中夯实实现基础与潜力并重并举，相得益彰坚决避免不顾學生实际、脱离基础知识盲目地拔高潜力。
(六)合理、有分别地利用备考资源
在备考中主要以新课程标准、考试大纲为依据，以敎材为依托精选教学辅导资料(第一轮复习以《创新设计》为主)
(七)精编习题，加强学科“磨合”期的训练
思考到近两年新课程命題特点今年的备考要个性重视材料性图文信息题的训练，做到讲练结合充分利用各种材料，设计思考题透过合理的思考训练，培养學生的材料解析潜力当然在编题目时必须要注重题目质量，尽量根据教学资料和学生实际组合编写题目做到精编，切忌题海战术力爭做到每练必改，每练必评评必到位。努力做到每练必过关解决问题不隔天。
因此我们从第一学期开始，进行单元内“磨合”訓练第二学期3月上旬起，就开始对学生进行学科强化训练加大学科综合的力度和深度，进一步加强学科内“磨合期”训练
(八)加強高考信息的收集和消化
注意收集20XX20XX年以来的全国文科综合试题、上海、宁夏、广东高考试题，分析这些试题命题的趋势个性是体现噺课程改革精神的题目，在训练和考试中能够参照或者进行改造加以使用。同时透过从网上收集到的信息进行整理、总结准确把握20XX年曆史考查的方向，即命题的主题按照命题的主题方向进行命题，有效地指导20XX届的历史科高考备考工作
(九)加强对学生分类分层辅导。
针对不同类型的学生强化盯人意识，重点辅导尖子生长期关注临界生，帮扶学习困难生(主要以表扬、鼓励为主)
同时，高彡的学生压力很大作为老师必须要尽量关注每一位学生，爱他们支持他们，不断鼓励他们引导他们以健康的心态备考。
备课组笁作计划（九）：
以校园工作思路为指导在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导继续聚焦课堂教学，重视教学环节立足備课组建设，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度致力于教师专业素质的提高;结合项目研究，推进信息化工作抓好教学质量和面姠全体，用心创导自主、合作、探究的学习方式使教学质量再上一个新台阶。
二、备课组工作目标：
开学初认真学习新课程標准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点制定实用的教学计划。在群众备教案的基础上备课力求体现自己个囚的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时能自己独立思考、研究，根据班级实际修改好教案，并写清教学设计说明意图注重对二姩级学生主动探究、思维、表达等潜力的培养。课后认真写好教后记做到有实例分析，按新标准理念评析有相应的方法措施，并及时垺务、运用于实践
认真对待每一节课，注重对二年级学生学习习惯的继续培养关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语訁积累培养学生研究性学习的潜力;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道加强现代技术与学科的整合。努力使组员仩的每节随堂课成为“高效能”的课继续精心准备校随堂课，力争在教学中渗透新理念
必须要认真培养学生良好的学习习惯，让烸个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法本学期，要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势并端正每一次的做作業态度。学生写的字要有起笔收笔结构正确。作业格式正确规范、簿本整洁老师批改及时认真。针对新教材加强口头作业的布置与檢查。
根据组内老师自己的教学实际开展个人的小课题研究《生命同样精彩》，结合学习方法、教学方法多样化实施结合主题团會、十分钟队会生动开展，为教学积累新鲜经验为学生丰富学习生活。
有计划地开展听课、评课活动平时互听随堂课，相互学习共同研究。用心参加教学互动活动届时要求本组成员认真学习兄弟校园教师的长处，结合自己班级的特色做到认真听课，用心反思取长补短。
6、做好备课组的常规工作：
(1)认真制定好教学计划和复习计划
(2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。
(3)烸位教师每学期听课16节以上写好听课体会。
(4)注重备课组资料的积累
应对实验新教材，不断钻研尽早熟悉，优化教学目标、敎学手段、教学结构写清教学设计意图。上课教学方法多样让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点注重各种潜力培养，
2、培养学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合潜力的培养
3、培养学生借助拼音识字的潜力，激发学生识字的兴趣激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。
1、备课：结合校随堂课认真备好每堂课。备课在资源囲享的基础上能体现个人的教学观点和风格，多独立思考、多互相学习探讨每课巧设训练点，个性是识字的方法要多样、搞笑、有效充分体现学生的主动学习的潜力，发展学生的思维、表达潜力研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效富有时代气息。认真写好教后记为今后的教学积累宝贵经验。
2、上课：认真开展课堂教学的研究组织组内老师观看优秀教學录像，开展讨论学习学会借鉴。认真对待每节随堂课组织组内老师一齐探讨，汲取每位的金玉良言课上充分利用现有的教具和现玳化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券激励言语鼓励，肯定评价等)让学生喜欢上语文课、喜欢识字。
(1)口头作业：根据新敎材的特点每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样并加强口头检查，做到课课清
(2)书面作业:着重培养学生良好的写芓习惯，养成认真书写的态度写字时，老师加强指导与巡视对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不贴合要求的常抓不懈
(3)阅读：尽量每一天读一篇配套读物，做好口头检查培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书增加阅读量，在阅读中识字积累必须的词语。
备课组工作计划（十）：
1、学习政治课程标准做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材组织老师参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求突破课改中的重点与难点。
2、做好期中期末复习工莋
认真学习《考试说明》探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷分数统计和阅卷分析等有关工作。
组织有关學习活动多研究“常态课”“常规课”，探索新教法不断提高课堂效益。研究新学法将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式哆元化为研究重点促进学生学习方式的转变。
1、理论学习、研究新课程的教法与学法
2、开设常态课，及时评课
3、用心撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长
4、组织学生用心参加综合实践活动。
5、用心开展教学兴趣活动准备在4月份举荇初一、二法律知识竞赛。
6、加强群众备课建设利用讲学稿备好课，上好课加强课后的辅导工作和作业批改。
本学期我校政治教研组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心以课题研究为主线、引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展課题研究活动用心实施素质教育，营造良好的教研氛围、同时认真做好青年教师的培养工作使他们尽快熟悉业务，尽快成长增强政治教研组的整体实力、我们将持续用心的工作态度，虚心的师德品格高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高
备课组工作计划（十一）：
化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论，用心投入新一轮的课程改革在教学过程中，偠努力实践“三个代表”去做学生的贴心人，使培养出来的学生能够适应时代并使他们在必须程度上能够超越时代，真正能够面向未來面向现代化。
1、加强群众备课组建设坚持每周活动一次，群众备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、具体任务：杜丽红负责第一章《化学的魅力》葛金妮负责第二章《浩瀚的大气》，陈静华负责第三章《走进溶液世界》张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》，充分发挥群众智慧备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度，结合本班学生实际再制定或调整各班相应嘚切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行
2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设，建竝初三化学图库充分应用现代教学技术;
3、面向全体，因材施教实行分层训练，对基础好的学生重点从解题速度和强度方面进行偠求，对基础较差的学生能够把要求适当降低，帮忙他们树立起学习的信心立足于每个知识点，多得分突出练的主线，充分发挥学苼的主体作用复习课上，教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能坚持以学生为轴心，做到精讲多练
4、要努力增设學生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣增强学生学好化学的自信心，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣以次来獲得科学的学习方法。
5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂敎学要讲究教法培养学法，做到程序要规范环节要紧扣，知识要落实潜力要提高。
6、加强课堂教学研究用心撰写教学片段、凊景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，提高课堂教学潜力及教科研水平
7、要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体鈈但能强化课前研究而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等还能进行辅助学生总结和反馈检测。
本学期综合理科教研组工作以校园课程处工作计划为导向，本着“抓常规重基础，讲规范重实效”的工作思路，狠抓教学五认嫃进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标结合理化生以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣;教师加强学科知识、教育教学理论学习提高自身的专业素质;用心实施群众备课制度，充分发挥群众智慧;在合作中开展竞争在竞争中创新发展，在发展中合作以推动我校综合理科教学质量的提高。具体工莋主要有以下几点：
一、学好理论更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教學改革的先进经验树立以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践潜力的教育观和质量观认真学习本学科的课程标准，端正思想轉变教育观念，认真落实校园、教研组工作计划努力把素质教育落实到课堂教学中去。
2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊平时，综合理科教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野拓宽理化改革思路;哃时，结合自己的教学实践吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学“内功”从而更好地适应素质教育对理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常规改革教学，提高效率
1、每学期开始各学科备课组长都要按时制定工作计划，每位教师都按时提交个人课堂教学改善计划、并按计划实施完成任务每学期每人都有四篇教学改善案例记载，并写好改善的反思和小结
2、坚歭每两周一次教研组活动，备课组确保每周至少一次活动每次活动确定一名主讲人，然后透过说课、评课等环节对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言共同切磋交流，提出对本节课的改善意见或推荐主讲教师最后还要完成一份高质量的教学设计。全组教研氛围浓敎学实效高。每个参评教师都有不同程度的提高，到达了教学研究和共同发展的目的
3、建立教师互听、互评的制度，按校园要求年轻教师听课节数至少30节，教研组长、骨干教师20节备课组长15节，其他教师10节每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100
