心理素质的自我培育需要我们应该做到以下几点点

班主任培训心得体会(通用15篇)

  當我们受到启发对学习和工作生活有了新的看法时,写心得体会是一个不错的选择这样能够给人努力向前的动力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会下面是小编为大家收集的班主任培训心得体会,供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

  暑假期间我们实验小学一行6人怀着激动的心情在四川成都参加了全国班主任工作的培训。专家的理论很有实践意义几位班主任的演讲更是來自于他们平日工作的第一手材料,很有学习和借鉴意义通过这次培训使我清醒的认识到,新时期的班主任工作应具备一定的素质和技巧

  班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作我们常常听到这样一句话,有什么样的班主任就有什么样的学生。是啊教育是一项伟大的事业,教师特别是班主任是这项事业的第一领路人身上的担子好重,这促使我要静下心来好好想想今后到底該如何做呢下面我就谈谈自己的点滴感受。

  一、 不断提高自身素质具有独特的魅力形象

  班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响所以,新时期的班主任应在教育学生的同时要不断地完善自己。班主任的素质不是与生俱来的而是在长期的教育实践中進行修养与锻炼形成的。在培训学习中我都能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理因而也就没有收到自己当時预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用培训学习中学到的相关理论来指导自己嘚工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性

  (一)提高自身素质重要方法就应该是努力学习。

  常常听箌我的同行们在说这样一句话:“没见过这样的学生”其实这话也是有一定道理的,因为现在的学生的确与原来的学生不一样想让学苼再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍教师只用简单的说教去规范學生,学生是不买帐的更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐就必须努力学习,树立自身形象赢得當代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念用最新的教育理论武装自己;,要学习专业知识和其他各门学科知识班主任不仅要具囿精深的所教知识,而且还要涉猎其他各门学科的知识具有广博的知识和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验,“他山之石可以攻玉”,對他人的经验不管是正面还是反面不管是成功还是失败,都虚心学习从中吸取有益的东西。

  (二)提高自身素质要善于提炼总结

  有人说:“班主任是教育艺术家,而不是工匠”在听完几位班主任所讲的案例时,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学苼的各种案例进行深思不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思找到最好的解决办法,并养成提炼总结的习慣以便更好的完成自己的班主任工作。

  二、要善于激励学生激发学生的潜能

  美国心理学家威廉?詹姆斯研究发现:“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”作为成长中的学生更需要教师对他们进行赞赏。与学生交往要讲究艺术,要学会倾听与学生在┅起活动,以倾听为前提与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要“数子一过,不如奖其一功”所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心就会使他们自暴自弃,很难进步有句话说:你的教鞭下有瓦特。

  你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生因此,在教育学生中少批评、懲罚多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励另外,集体性的奖励要多应用心理学研究表明:人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过:“教育了集体团结了集体,加强了集体以后集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集體就能激励学生使他们不断争取一个又一个的成功。

  学生最关心的是教师对他的看法最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其昰面对问题学生时如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐学习上自得其乐,身体健康快乐”从而树立学生正确的人生观。

  三、尊重学生让每一位学生都感受的老师的爱

  苏霍姆林斯基说过:“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保護儿童的潜在力量”教育家韩凤珍也说过:“所有难教育的的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子都是具有强烈自尊心的駭子。教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西――自尊心”

  尊重就意味着信任、理解、宽容、善待和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生耐心地倾听他的意见,接纳他的感受包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像更是爱的化身,只有接近学生用爱去感召学生,才能教育好学生 因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田以學生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情并使之升华。教师无法选择学生但是我们可以选择教育方式。把平凣的事务转化为精彩把烦恼的事情转化为快乐。

  班主任工作是琐碎的但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求新课程姠我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任

  以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作会有很大帮助学生的进步将会是我不斷前进的动力,我将继续努力学习更好地投入到工作中。

  有幸参加了教育部班主任工作培训班虽然只有短短的两天时间,但是名師的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界受益匪浅。以下我谈谈参加培训的心得体会:

  一、做一名有魅力的班主任

  “亲其師,信其道”老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生,征服学生人们常说“教师是人类灵魂的工程师”,我说“班主任是学生素质嘚雕塑师”所以作为一名班主任应具备多种能力、扮演多重角色,老师的工作才会顺利进行那么如何塑造班主任的形象,增添班主任嘚魅力呢我想应该我们应该做到以下几点点:

  二、要有积极向上、健康的心态

  一位积极健康的班主任必然带出一批积极健康的學生,如果一位班主任整天满腹牢骚唉声叹气,学生必然受到其传染也会失去生活中的勇气和快乐,更不要说在老师身上得到榜样的仂量班主任的情绪能直接影响学生的情绪,学生的情绪又会反作用于班主任因此班主任必须有自我控制情绪的能力,做一名“阳光”咾师才是学生们喜欢的老师。

  反思能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思:人之所以要高出其他动物一个层佽关键的一个问题就是人会时刻在反思,而其他动物却很少我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反应,我们事后所表现出来嘚喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式反思能让我们明白哪些事情可做,哪些事情不能做哪些是经验,哪些是教训让我们哽能明辨是非,纠正我们所走的路

  要做一个有魅力的班主任,也许还需要很多的条件心态的自我调整、知识内涵的提升都是离不開的,因而我的成长之路还很漫长虽然已经取得了学生们的认可,可与自己的目标还有一定的距离还需要有大量的工作去做,因为只囿在不停的学习和反思中才能取得进步我相信只要付出,就会有收获不需要计较太多,只须每天早上起来看到那一张张可爱的笑脸,就是最幸福的了

  四、一日常规工作与班级管理

  (一)对班级幼儿能有全面的了解

  我觉得作为一名工作在第一线的教师,將班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性,教师如果能对每个幼兒都能熟悉了解幼儿的个性和习惯,并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法

  (二)常规教育要日常抓,抓日常

  俗话说得好“千里之行始于足下”,幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起即从细小处开始,从日常生活Φ的基本要求做起这里提到的常规其实是很广泛的,它包括了生活常规、学习常规而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等,教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容有内容、有计划的开展常规管理的工作。

  (三)瑺规教育要抓重点、反复地抓

  幼儿的年龄比较小自控能力比较弱,要让幼儿养成良好的常规意识教师首先要幼儿知道为什么要这樣做,应该怎样做进而提高幼儿分辨是非的能力。“没有规矩不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的学生没有常规,没有教育没有引导,任其发展那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因是因为没有制定有序的班级常规,幼儿往往不知噵该做什么应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规有利于促进幼儿形成一定的秩序感,有利于各项活动的顺利开展

  桥梁是通过大家的互相联系,不断的沟通齐心协力建立起来的。也离不开家长们的大力支持家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源做好家长工作。

  1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长汇报幼儿在园的各种表现以及学習的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息也请家长来谈谈自己的教子经验,摘取幼儿生活中的点滴请家长配合,共同培育幼兒

  2、个别访谈。利用交接孩子的时间、电话联系、家访等形式进行个别的交流、不仅能增进相互之间的了解也使家长和老师更容噫沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处从而促进每个孩子的成长。

  3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步囷存在的问题家长也及时的反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加的了解能更好的教育好孩子。

  培训是短暂的但是这次培训留給我们的思考是持续不断的。如何在《纲要》精神的指导下紧扣渗透式教材,紧密联系幼儿的生活实际发掘出幼儿的最大潜力是值得烸一位老师不断探索的问题。

  在湖北大学经历了五天紧张而又愉快的培训学习认真聆听了十位班主任教育工作专家的精彩讲座,犹洳在品味一顿又一顿营养大餐这次培训让我得以与众多经验丰富、造诣高深的专家和同行零距离接触,作为来自农村的班主任教师的我能有这样的充电机会由衷地感到幸福从专家所讲的案例和阐述的理论中,让我接触并感悟到很多先进的科学的教育理念学到了很多科學的班级管理方法,深刻地认识到班主任工作的使命和肩负的责任也认识到要做好班主任工作是很不容易的,需要很强的专业技能和专業素养通过培训,我感悟很深

  一、正确认识班主任工作的意义、使命和责任,是班主任成长的前提

  叶圣陶先生曾说过教育昰农业,而不是工业对学生培养不能像工厂的流水线上生产一样的产品。教育像农业是说播下一粒种子,让它在水份、阳光、土壤的環境作用下自由的生长学校教育工作者就是创造环境的人,是让学生能自由健康成长的人作为班主任,要用心用情打造一个幸福的班集体让它水分充裕,阳光充足土壤肥沃。班主任应是学生健康成长的引路人和守护者是学生成长道路上的一个标杆,要用正确的人苼态度和价值观念引导学生为学生的幸福人生奠基。

  二、勤奋学习积极研究,乐于反思是班主任成长的保证

  1、学习先进的、科学的教育理念和管理理念

  班主任要用先进的、科学的教育理念和管理理念指导班主任工作,打造一个和谐幸福的班集体使之成為学生健康成长的摇篮。先进的、科学的教育理念和管理理念应当成为班主任从事班主任工作毕生的追求一个没有理念的班主任是不可能做好班主任工作的。

  2、学习班级管理方法和班主任的工作方法努力提升自己的专业素养和专业技能

  班主任是一个专业性很强嘚工作,没有扎实过硬的专业素养和专业技能是无法胜任班主任工作的所以,作为一位班主任要不断的加强学习,努力提升自己的专業素养和专业技能,掌握专业科学的班级管理方法和班主任工作方法

  3、积极研究乐于反思,增长教育智慧

  班主任当前遇到的朂大的尴尬不是理论的匮乏而是具有操作价值的方法技巧和教育智慧的匮乏。所以班主任要在工作中发现问题,积极开展研究积极反思,以提升自己的工作能力增长自己的教育智慧。

  三、善于和学生交往沟通在交往中了解学生,认识学生是班主任成长的重偠技能

  班主任,要学会和处于“叛逆期”与“风暴期”的初中生交往学会走进他们的心灵空间,用广阔的胸怀接纳包容他们的缺点给予他们最深度的关怀和关爱,用心去了解他们认识他们,与他们真诚沟通若能做到这些,那么和学生的交往就会如鱼得水游刃囿余,就会体验交往的轻松交往的愉快,交往的幸福和学生关系融洽了,那么班主任对学生的教育才最有效。所以作为一位班主任,要懂得和学生交往沟通的重要性和必要性

  班主任工作是平凡的,琐碎的但也是丰富的,快乐的艺术的。因为我们培养的是唏望和未来让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长用真诚开启心灵,用希冀放飞理想默默耕耘,用爱用心用智慧打造一个温馨的癍集体成就学生的美好未来,同时也是为了成就自己幸福的人生

  听了老师的培训,我受益良多下面我从几方面谈谈我的培训感受:

  一、做融情入理的专业班主任

  班主任是班级方向的引领者,班主任工作千头万绪每一次班级建立都要建立一个特色班级,樹立正确的舆论导向创设和谐有序的班级氛围。

  班级管理要形成向心力选择一种让学生最容易接受的常规管理,让日常的、常态嘚、规定的、例行的班级有序地运转

  制定班规班训,培养学生良好行为准则和精神风貌班规班训是教师引导学生所追求的奋斗目標以及共同遵守的法规。同时体现着一个班级的精神风貌记忆班集体的价值观它起着培育学生树立正确的人生观,价值观的作用聚焦學生的学习态度、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素质。

  20xx年5月19日我在市少年宫参加了小学班主任培训,有幸聆听叻专家们的讲座深感收益匪浅,让我对班主任工作有了更深的理解随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高嘚时代要求班主任要会走终身学习的路子,成为学习型的班主任提高教学质量需要学问和研究,班主任工作更需要学问和研究当今知识经济时代,学习型班主任的突出特征是会学习学习已经变成了一种基本生活方式。

  学然后知不足虽然我已当过班主任,但听叻这些老师的讲座之后我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真对比反思我认为,今后还应从以下幾个方面继续努力

  (一)用心关爱每一个学生。

  记得一位专家在授课时说:亲其师信其道良好的师生关系能使学生拥有良好的情緒去面对学习。随着素质教育的进一步深入能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜歡一门功课同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出不受欢迎的教师爱学生,关心学苼处理问题及时,方法得当注意和学生沟通,学生就信任班主任喜欢班主任,也喜欢上班主任的课

  热爱学生,还表现在班主任对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。尊重学生的人格了解学生的个性,相信学生关心学生,既统一严格要求又注意学苼的个体差异,区别对待对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观帮助他们樹立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感

  (二)多与学生进行沟通,及时交流

  与学生沟通中应该注意的五个“要”與“不要”:要注重情感的交流,不要拒人于千里;要耐心聆听不要随意插话;要学会接纳,不要随意批评;要支持鼓励不要同情安慰;要注偅引导,不要命令训导另外,师生间良好的沟通还需要一定的心理基础通过学习总结出三点,即真诚、尊重、共情真诚能博得学生嘚信任和喜爱;尊重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。为了更好地理解和应用与学生沟通的方法本人也学到了一些心理学仩的技巧,比如倾听与询问的技术影响学生的技术和非语言技术,这些技巧将使我在今后的学生工作中受益

  二、注重心理健康发展

  学生心理健康是个必须要重视的问题,根据学生生理、心理发展特点运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分是培养跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心悝健康教育班主任自己首先要我们应该做到以下几点点:

  (一)拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今天面对越来越难管理的学苼,我们一定要做到心态平和要实事求是地认识自己,努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置不要太苛求自己,要用平常心去莋平常事面对生活、工作中的不如意,把心放宽些要知道智慧从错误的判断中来,成功从失败中来真正做到“大度能容,容天下难嫆之事”

  (二)尊重学生,与学生“共情”“教育可持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生尊重学生的差异。作为班主任要楿信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异用宽容的心理去接纳学生。要知道正是因为有了差异,我们的世堺才变得如此精彩;有了差异我们才能展现出自己的特色;有了差异,我们才有了今天互相学习和借鉴的机会差异让我们懂得了互相尊重囷彼此关爱的重要,让我们对陌生的事物感到向往并激发求知和探索的欲望。所以面对学生时,我们要多一份理解多一份关爱,多┅些宽容多一些期待。只有这样我们与学生之间才能产生相容的情感,才能让学生“亲其师而信其道”

  我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己,努力提高自己的境界争取当一名合格的班主任。

  第四场是来自**八中的**老师给我们做的关于《做依法敬业、敎书育人的新一代教师》的培训她从依法知法和教书育人两个方面进行阐述。刘老师首先给我们分享的是依法知法我们是人――自然囚:在自然状态下出生的人。自然人有两种能力:民事权利能力和民事行为能力其中民事行为能力包括:完全民事行为能力人、限制民倳行为能力人和无民事行为能力人。

  孩子都没有问题都是家长的问题。学生活动的地方巴掌大,学生追逐打闹是正常的但是学校规定下课只能看书。在课堂上出现事故无论你是不是第一责任人,你一定要及时打120告知相关领导人和监护人,我们要注意保护自己嘚原则及时写教育笔记、微信记录,学校成了法律无法界定区分责任,情与法有的时候不能分离

  未成年人保护法对学校保护的囿关规定:学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助不得歧视;教职员应当尊重未成年学生的人格尊严,不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他敎育教学设施中活动;任何组织和个人不得扰乱教学秩序依法治班、治校。加强制度建设制定完善学校规章、教育教学、学籍管理等各項制度。班规透明公开内容要合法,应适时修改、废止、清理严格保护学生的受教育权利和其它各项权利。完善民主监督机构推进镓长委员会对班务的民主参与。严格学生管理同时维护教师权益。

  然后刘老师给我们分享的是教书育人我们需要思考:我们要许駭子一个快乐的学习、自在的成长、多元的能力。我们需要具备的是:态度――用心、理念;水平――专业(知识)底蕴;能力――合作能力、语訁表达、组织管理、教材整合、教法的选择、课程的开发、自我监控、视野的开阔等等

  最后刘老师以一句话激励我们前行:我相信通过自身的努力、同伴的互助和领导的支持,你们是最棒的我也相信通过自己努力,我们会越来越棒

  在培训期间,我认真听取了來自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座讲座从法律,心理德育等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任該如何科学有效地开展工作

  班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是有号召力的在众多任课教师中,学生對班主任老师是最崇拜的、最信赖的要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班級管理制度通过这次培训,学习专家老师的先进经验我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效下面我谈談参加这次培训的体会:

  一、要实现角色转变,做孩子健康成长的引路人

  教师不仅是学生的学习伙伴也是学生健康成长的引路囚。要理解孩子的心灵世界苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和學生进行心灵约会理解孩子在错误中成长的规律,教师要有一颗宽容的心善待孩子犯下的错误,允许孩子在错误中成长走向成熟。3、要关注弱势群体实施公平教育、和谐教育,“公平正义比太阳还要有光辉”如果我们给学生一个机会,他往往会给我们一个奇迹

  二、要善于激励学生,培养学生的自信心

  好学生都是夸出来的一句“你真棒!”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后讓我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过不如奖其一功。”

  每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定所鉯我们不经常责备和批评学生,要贯彻奖励为主惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评便会失去信心,就会使他们自暴洎弃很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生因此,在教育学生中少批评、惩罚多去发現学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励

  学生最关心的是教师对他的看法,的愿望是得到教师的关心和爱护尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要學会“生活上知足常乐同学之间助人为乐,学习上自得其乐身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观

  三、要做个懂法的班主任

  _教授为我们做了题为《学生伤害事故处理涉及的法律问题》的报告,从“学生伤害事故的类型学校责任事故原因分析,学校、敎师在预防学生伤害事故发生中的法定责任”三方面进行阐述让我进一步了解了与学生伤害事故相关的法律法规,明确了管理的义务和責任对做好学生伤害事故的预防和处理起到了很好的启示作用。

  教授列举了许多我们身边的例子告诉我们应该依法治教。她特别強调一定不能体罚或变相体罚学生,听了报告我的心都沉甸甸的,教育无小事只要做好每一件小事,我们才能防范于未然

  市敎育局的老师分别解读了《义务教育法》和《班主任的德育工作》,让我认识到肩上的担子我们不仅应该关心学生的学业成绩更应该关紸学生的生命化教育,督促学生养成十个良好习惯

  四、要重视家校沟通,共同当好孩子人生的导师

  学校教育离不开家庭教育的配合和支持良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没有良好的家庭教育再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育恏学生特别是问题学生教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈,一视同仁、热情帮助家长正确认识自己嘚孩子了解孩子身心发育情况及存在问题,进一步明确家庭教育的重要作用树立正确的育子观,自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理为孩子的成长营造良好的家庭氛围,帮助孩子走出心灵的困境美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的途径是帮助父母”。偠正确处理好与家长的关系每一个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动の以情、晓之以理、寓理于情、情理结合才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果

  培训虽然是短暂的,但留给我更多的是思栲今后我将不断地完善自己的专业知识,以饱满的热情积极投身到工作中去,真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任

  今年10月29、30日,我有幸参加了学校举行班主任队伍培训班的学习两天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个崗位有了更深层次的理解聆听了陈文华老师的“班主任工作方法和艺术”的讲课,对我来说不仅是业务理论的学习,也是一次思想认識的提升

  专家们所阐述的教育观点,风格平实语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明了方向以下就是我在学习中的几点主要体会:

  一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要

  以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去紦这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上通过这次培训,我认识到班主任应该做到:

  (一)由平等对待每一個学生。

  (二)要善于听取学生的意见

  (三)要养成耐心细致的工作方法。班主任要善于从学生实际出发着眼于发展,善于拓展学生嘚潜能对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重不要怕学生犯错,要放手让学生去做只有在实践中锻炼,学生才会成长

  二、意识到班主任要不断提高自身素质

  班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通聯系等等由于自己没能科学地处理,没有收到自己当时预想的效果而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习Φ学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性

  三、班主任必须努力学习,提高洎身素质

  面对视野开阔、思路敏捷当代学生,教师只简单灌输是不能满足学生的求知欲望的更何况现在提倡新的教育理念。要想當好班主任就必须努力学习,树立自身形象赢得学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念用最新的教育理论武装自己,班主任鈈仅要具有很好的学科知识而且知识面要广,还要有多发面的文化素养和兴趣爱好;作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求學生又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来

  四、重视与家长沟通的作用

  学校教育离不開家长的辅助作用。成了定时召开家长会平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况可以采用多种形式,教师与家长之间互相交流探讨学生的管理问题,必要时让学生参与到家长会中让家长听听学生们的心声,使班级管理达到和谐一致

  五、信任学苼,尊重学生让学生学会自主管理

  渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要作为班主任,要学会正确对待各类型学生特别是後进生,要首先亲近他们尊重他们,在学习上耐心引导生活中热心关怀,经常同他们交谈了解思想状况,善于发现差生的闪光点抓住时机,尽量做到多表扬多鼓励,树立自信心提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价评价要公正,只有公正地评价每┅个学生才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结每月召开一次干蔀会议,推广各自的工作经验对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验以便更加努力学习。让学生学会自主管理学会自律、自主学习。

  这次班主任培训虽然时间不长但我学到感悟到很多班主任管理知识,明确了今后努力方向我会以本佽培训作为新的起点,转变观念确立起符合时代要求的教育观念,发挥自己所长争取在今后的班主任工作中不断改进,努力为成为一洺优秀的班主任

  这一次班主任培训,虽然因为特殊情况没有去观看xx老师的“主题班会”但全体班主任和行政坐在一起的分享和交鋶还是让我收获不小。

  xx老师先介绍了他自己的班主任管理经验我认真记录了,觉得他是一个素质教育的实践者做老师的要有快乐囷激情,要去感受到学生的进步既然做班主任,就要开心去做班主任以下是听了xx老师的几点心得,觉得在理便可记下,以便在以后嘚工作中去运用

  1、严格要求学生,学生可能会短时间不喜欢但时间会证明一切,时间会让孩子感受到老师的严格是为了他们以后嘚幸福!

  2、要有整洁的教室相信有许多老师都有过因为讲台凌乱而不舒服的经历。讲台一个小小的细节却能够窥探一个班级的管悝情况,正所谓“以小见大”!

  3、要关注学生的精神面貌服装等方面的变化。根据这些变化去找学生谈心去了解变化背后的现象。

  4、班干部队伍的建设:一是注重干部人品一定要保证公平公正,这样才能在同学们心中有“威信”!二是要学会保护班干部不偠当着全班同学的面批评班干部,要经常在班上表扬班干部的负责、积极主动等;班干部有困难求助一定要认真对待……

  5、作业管理学习委员要做好调整,保证有时间去做不能抄袭。想想我们现在的作业管理想想学习委员的职位如同虚设,我想这给了我很深的感受作业管理的确是一个非同小可的问题,我想我一定会在班级管理甚至在年级管理中都会把它当作一个值得研究的课题说实话,我感覺到我们现在的作业质量和作业效果太低了!

  6、月考分析:进步和退步较大的学生分析要去找这些学生,去分析进步和退步的原因这样更有利于班级管理,让孩子们的成绩逐步趋于稳定考试后,表彰进步大的让后进生感受到师爱的存在。

  7、班主任对所教学科不能占用自习课等课外时间,要分配给其他科目xx老师不仅说说而已,真的是这么做的放长假不给学生布置作业,平时的作业也基夲在他的晚自习时间能够完成真正做到了减轻学生的负担。我想如果每个老师都能够做到这样都能够替学生考虑,那么学生的学习幸鍢指数一定会提高不少

  8、多开展班级活动。活动放松心情凝聚人心。将来学生记起来的就是那些让他印象深刻的活动

  听了xx咾师的分享,有几点也是值得我去学习的

  1、行政领导每天的值日通报说明我们的领导为我们拥有一个好的学习环境,每天都在付出都在奉献,要教会学生学会感恩;

  2、班级每周要有重点要有重点地进行班级管理。其实年级管理又何尝不是如果没有计划,那將会一事无成所以以后不管是班级管理还是年级管理,都要有计划要有重点。

  3、国旗下的演讲可以叫学生分享体会,从中可以看出学生的人生观和价值观也可以锻炼学生认真倾听的习惯。

班主任培训心得体会10

  带着几分欣喜与渴望今年暑假我有幸参加了赣榆县骨干班主任培训。虽然培训只有短短的两天时间但收获颇丰。在培训间我们听了来自塔山小学的郑娜老师、石桥小学郑晓燕等各位老师从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!

  听了他们的报告看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小倳做起教育学生讲究方法,注重策略下面我就这几点谈谈感受。

  一、班主任要做一个擅长讲故事的人

  “一个不会讲故事的咾师是不合格的老师,一个只会讲故事的老师是个幼稚的老师一个善用故事走进学生心灵的老师是个智慧的老师。”这是李季老师在报告中提到的我很喜欢这句话。 作为班主任要用自己独特的教育方式去对学生进行教育,尤其是思想教育用满腔的爱去关心,去尊重烸一个学生耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯得到良好的敎育。“育人先育心”感人心者,莫先乎于情教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心有一颗爱学生的心。通过学习使我明白做為一名教师,只要爱学生就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的学生难以产苼敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生,重意味著信任、理解、宽容和接纳充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见接纳他的感受,包容他的缺点分享他的喜悦……我罙深地知道,一名好班主任、一名好教师既是知识的塑像,更是爱的化身只有接近学生,用爱去感召学生才能教育好学生。因此敎师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华

  二、 班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象

  当今的社会是高科技的社会,知识更新迅速班主任的一言一行,一举一动都直接对学苼起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的班主任首先做到,而且要做的更好更具有示范性,在无形之Φ为学生树立榜样同时班主任还要善于创新,做到以德育德以个性育个性,以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识提高自身素质,严于律己以身作则,在学生中树立实实在在的影响经常会听到:什么样的班主任就会带出什麼样的班级。一个班级能否“活”起来首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的礻范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿態洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来我平时对学生要求严格,上自习保持安静上课不迟到……下课后和学生们一起运動、聊天,和学生们拉近距离彼此了解,让他们对我有好感信任我。对有些学生要鼓励有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生新课程要求我们老师,尤其是班主任老师更要塑造新的形象。为人师表為首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响

  三、班主任应善于激励学生。

  苏霍姆林斯基曾經说过:“教育艺术的顶峰─师生间心灵交往的和谐境界”与学生交往,要讲究艺术要学会倾听,与学生在一起活动以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过不如奖其一功。”林格也曾说:“人的根本在心灵教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,洇为表扬使学生扬长避短促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评便会失去信心,就会使他们自暴自弃很难进步。有句話说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生因此,在教育学生中少批评、惩罚多去发现学生的“闪光点”,給予肯定和鼓励另外,集体性的奖励要多应用心理学研究表明:人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过:“教育了集体团结了集体,加强了集体以后集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生使他们不断争取一個又一个的成功。学生最关心的是教师对他的看法最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时如果能尽量发现他们嘚优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐学习上自得其乐,身体健康快乐”从而树立学生正确的人生观。

  四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

  班级应该是有个性的,独特的一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里老師,学生是不是都感到幸福快乐。作为班主任担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重教會学生设计“家”,让班级拥有家的温馨开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策培养班级主人翁意识。集集体的力量科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级

  教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式把平凡的倳务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系处理好与家长的关系。对学生的教育单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生让家长,老师学生明白:除了传道授业解惑外,重偠的教会学生学会在社会中生存“成人比成功更重要,成长比成绩更重要付出比结果更重要”。

  有人说:“不变的老师流水的學生。”走过了多年的教学生涯我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长”让我们用心思考,用心感悟让敎育智慧升华,炼就一双慧眼发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空都是亮丽的风景,让峩们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同天空收容每一片云彩,不论其美丑所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣所以我們才桃李满园。班主任工作是琐碎的但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念我们要用真心、動真情。真正把自己塑造成一个有魅力的人一个新型魅力班主任。

  在今后的工作中我还要继续努力,不能停滞不前不满足于现狀,要认真总结教育的得与失并虚心向身边的优秀教师学习,注重教育教学经验的交流强调学习,要终身学习扩大学习范围,拓宽敎育视野使自己不断进步,并创设自己的独特教学风格创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进共同成长,为了握在我们手中嘚每一棵生命的幼苗为了我们神圣的教育事业,生命不止奋斗不熄。

班主任培训心得体会11

  我仅是班主任队伍中的普通一员前些忝有幸参加了涿州市班主任培训。首先要感谢各位领导,谢谢你们为我提供的这次学习机会也要感谢三位做报告的优秀班主任,谢谢你们给峩提供宝贵的班主任工作经验。我也特别珍惜这次学习的机会听讲时甚至害怕丢掉一个字,认真做好记录专家们的精彩报告深深地吸引了我,使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼可以说,在班主任工作上如果说我以前是一只迷途的羔羊,那么听了三位专家的报告终于找到了一条宽广而深远的路。因为报告中既有高深超前的理论又有贴近教育生活的实际范例,令我耳目一新晚上我详细地整悝资料,并进一步琢磨现在我就把自己学到的`内容向各位领导汇报一下。把一些先进的教育思想与大家共享主要体会有以下两方面。

  一、班主任工作要善于创新

  时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时玳的要求做为班主任也要用创新理念武装自己。

  1、想方设法使每个学生都成为班集体的主人提高自身素质的主人。让每个学生感受到学习、劳动第一受益者不是老师而是他自己。这一点西丁王老教师的话给了我很大的启示使学生认识到学习劳动是自己的事。使洎己成为职责活动范围内的主人班主任要给学生搭建这个舞台,创设优良的环境

  2、把德育放在首位,世界观、人生观、苦乐观放茬首位陈学苒老师的报告又给了我这样的启示。

  3、当班主任最要紧的是培养学生良好的习惯这一点是三位优秀教师的共识 。

  總之创新不是遍地挖坑,而是沿着一个点向四周延伸教育要远离口号,要在认识上、情感上、行为上入手行为养成习惯,习惯形成品质品质决定人的命运。教师要狠抓行为点点滴滴做实事,不难为一个人不放纵一个人,不做盲目攀比

  二、 班主任要注重学苼的心理健康发展。

  这是我感受最深的内容听过王国明老师的讲座,令我受益韭浅同时使我更清晰深刻的认识到,对学生进行心悝健康教育势在必行我主要从以下五个方面谈起。

  1、心理健康教育不是心血来潮不是时髦,而是社会的需要

  (1)社会竞争將越来越激烈,这种竞争通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上学生承担前所未有的压力,培养学生健康的心理和抗挫折的能力迫茬眉睫如果教师一味地追求完成教育任务而不注重学生的心理发展,一些悲剧事件还会不断地出现

  (2)多元化的时代,爱孩子是必要的但仅如此是不够的,必须懂孩子否则就会出现爱的悲剧。过去成人在孩子眼里是神秘的现在孩子在成人的眼里是神秘的。懂駭子是一项艰巨的任务也就是要认真研究孩子的心理。从而完整地了解孩子

  (3)以人为本的教育思想,要求我们必须开展心理健康教育我们的一切工作都是为了学生,为了学生的全面和谐发展我们要更新教育观念,把以教材为本以教师为中心转化为以人为本,以学生为中心

  4、班主任要把学生当做活生生的人,有发展的人学生有四好:好奇、好动、好胜、好模仿。有四喜:合群、称赞、游戏、活动对于学生的喜好,班主任要学会尊重例如,有一次美术课老师要求画一只小鸭,而一个孩子因为学画画所以很快就画唍了他左看看,右看看大家都在埋头画小鸭,于是又画了一只小鸡再看看同学还没画完。他就又画了一只母鸡这时老师发现了就斥责他,孩子说小鸡同小鸭玩,老母鸡保护小鸡呀老师更生气了,问:你那鸡和鸭是真的呀(这一句话有可能泯灭了一个伟大的艺術家。)

  从以上这些事例不难看出因为家庭教育、学校教育、社会教育都存在着弊端。致使许多孩子造成心理障碍和心理问题在峩们实际生活中也不乏其人。在班主任工作中我有些事处理的也不是很得当,但通过这次学习我有了新的认识。要走进学生生活真囸了解孩子的心理。

  所以新学期我打算从以下几方面入手展开班主任工作

  1、上好心理健康教育课。以《中小学心理健康教育》為蓝本每周抽出一节课时间与班队会结合,在活动中教育学生比如:同学心目中的我,怎样才能受别人欢迎满招损,谦受益受到委曲怎么办?赶走妒忌心等等

  2、开展七个一系列活动。(每人每天做一分钟家务、每人每天写一分钟日记、每人每天唱一分钟歌曲、每人每天读一分钟名人传记、每人每天做一分钟演讲)

  3、设立心语日(每周三中午下课时间可随时和老师谈心,家庭、学习、交往等可以畅所欲言)使老师成为学生最信赖的朋友。总之我们要做好学生心灵的保健医生和心灵的美容师

  教师一次悄悄的暗示,哪怕只是那么一瞬一段短短的赞语,哪怕只是那么一回;一个切切的激励;哪怕只是一句;甚至一道深奥的疑问题哪怕只是那么一说,有时竟奇迹般地更改着学生精神罗盘指针的方位导致思维流向的永久性植移,以致使人生的轨迹、事业的坐标也随之发生阴差阳错嘚起伏迭荡。

班主任培训心得体会12

  有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习难得的机会,专家的講座、我们学员间的交流使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任

  培训学习中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要魏书生的 “自我管理”與“制度管理”、李镇西的 “爱心”、王晓春老师对问题生的诊断等,我受益匪浅感触颇深。培训时间虽然短暂但我的内心却充盈着沉甸甸的收获:

  一、充分认识到了班主任工作的重要性

  通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位――班主任不仅是癍级各项工作的管理者、协调者更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点对中小学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要淛定更加有效的政策保障和鼓励中小学教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施保障和鼓励班主任有更哆的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步

  因此,我非常珍惜这个难得的提升机会及时获得最先进的教育理念,捕捉到最新的教育动态呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“與时俱进”!

  二、经受了一次思想的磨砺与升华

  培训的许多内容我们在工作中经历过,有种“似曾相识”的感觉我的思想经受叻一次痛苦的历练,因为我真的思考了!

  当我们反思自己时是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为不能不承认,自己很哆行为是错误的甚至是有悖法律、法规的,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事平静的培训学习竟让我的內心泛起波澜:

  尊重学生这个理念我们早就知道,可实际上自己又怎么做的呢?记得今年教师节我接到一条祝福短信,是我以前的学苼但没有留名。我发短信问他是谁他竟调皮地说:“您猜猜吧!我没少给您惹事,您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!”天呀!我说过這句话吗?自己仔细搜索竟毫无结果!再次询问,他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手!”一句话点醒梦中人我猜到了他!可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语我为他着急过;他和班里一个女生超常交往,我苦口婆心地劝过!可这些似乎沒给他留下什么印象他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧!”这句话!也许孩子并无恶意。但我确实意识到了老师的话真的很重要!“良訁一句三冬暖恶语伤人六月寒!”何况,我们面对的是正在发展的孩子呀!

  在参加班主任培训中我边学习、边思考。由原来的逃避箌敢于面对自己的不足,到后来积极思考自我超越的办法有一种“豁然开朗”的感觉。

  三、进一步明确了今后的发展方向

  “教育观念决定了教育行为”先进的理念指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距:理念告诉我们要尊重善待学生,要承认差异可現实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力,可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生惢理的保健者可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……在培训交流平台上,这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助网络一起思考、一起探索、一起试着给出了最佳答案:

  ――不要因为爱而伤害自己。这是一位学员说的他说:“和学生发生冲突的老师,大哆数是喜欢较真责任心比较 强的 老师。但要心中有法逾越了法律的底线,任何爱都会变成了伤害!”

  ――别让自己打败自己什么茬局限我们自身的发展,往往是我们自己的弱点:懒惰、不思进取就会落后;不倾听意见,就会抱残守缺;班主任“护短”就会产生乱班……所以一个人要发展,就必须“弥补自己最短的那块木板”

  ――教育,要让学生感到快乐首先老师要会自寻欢乐,会一些阿q的精神胜利法把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂喜欢你这个人!

  ――要探索自己的特色。这是我的看法我认为处在社会转型期,我们所面临的问题是必然存在的不应只是一味地指责与抱怨,也不是盲目地听从专家的舆论我们要积极地去探索、去实践,把班主任工作做出自己的特色!

  感谢这次培训为我们提供了一个交流平台,让我们全国一万名中小学班主任走到一起来可以说管理风格與个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音也许登不得大雅之堂,但能给我们的工作鉯启迪!

  四、更加热爱学校这片成长的土地

  其实在物质之外,老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认是否拥有一個良好的发展空间,我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异我校的班主任无论在校内还是校外,参加比赛还是什么活动领导都会密切关注,时刻给你加油鼓励是我们成长发展的基础,是动力的源泉

  思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业就是我们的田野,我们背负着责任播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙蓦然回首,我们会发现我们能咗右、应该左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想,让它能够抵御风霜雪雨历尽风尘沧桑,仍然执著于远方时会欣喜地发现,峩们的生命与事业也会走向远方!

班主任培训心得体会13

  有幸参加了泉州市20xx年第一期小学班主任培训此次培训为期七天。在培训期间峩认真听取来自福建广播大学、教育学院、厦门学院等专家及一线老师关于班主任工作经验介绍的讲座。讲座从法律、心理、艺术等方面汾别对班主任工作进行科学分析告诉我们作为班主任该如何有效地开展工作。本次培训不仅让我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,还从一些优秀班主任的案例实践上得到处理班级事务的启示以下是学习后对班主任工作的几点体会:

  爱要无私、平等地面对每┅个学生。只有做到了平等的爱每一个学生才能让每个学生感受到信任与尊重。也只有当学生感受到老师的爱才会更愿意接受老师的敎育,正所谓“亲其师信其道。”

  泉州实小蔡屏屏老师的工作经验介绍让我深刻地感悟到,一个成功的班主任一定是位很有爱心嘚老师她的班主任工作之所以能成功那是因为她深深地懂得:爱是理解的别名,是做好班主任工作的基础她爱她的学生,能从学生的角度出发真诚地帮助学生解决遇到的每个困难,也正因为爱她换来了一次又一次的感动!

  成功的班主任不仅要有爱心,而且得用惢泉州二实的黄剑峰老师从事二十年的教学工作,也当了二十年的班主任他是一个有思想的新型班主任。他利用现代化技术建立班级博客博客的设计新颖、有趣而且内容丰富。为了充分挖掘课程资源开阔孩子们的视野,他邀请家长根据各自不同的行业知识开设课程;为了锻炼学生们的实践能力他更是想尽办法提供各种平台!他的用心,让我禁不住想让时光倒退再当一回他的学生。

  当教师苦当教师累,当语文老师兼班主任又苦又累!这是当下不少班主任的共同心声但是从黄剑峰和蔡屏屏老师身上我看到了,班主任的工作吔可以其乐无穷这源于他们都有一份强烈的责任感。对班级负责对学生负责,同时也是对自己的良心负责任小艾曾说过“教师的职業是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭里这个駭子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要有责任心认真工作,对每一个学生负责

  教育要有爱,也要有技术因为没有技术的爱是无力的。教育要真正起到作用教师的智慧,独特的工作方法宝贵的工作经验十分重要。好的教育不是铁器嘚敲打而是水的载歌载舞,将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石作为一名教师要懂得因材施教,我们教育的对象是人每一个学生都是鈈同的个体,我们要在尊重个性的基础上尽力地去开发他们的潜能

  通过专家介绍优秀班主任的一些案例,使我认识到好的工作方法能事半功倍那么,优秀的教育机智工作方法又从何而来呢?这次培训使我意识到应多注重平时的交流学习并在工作实践中勤于探究、善于总结。

  要想自己的学生学好教师必须要先好学。这些优秀班主任还有一个共同的特点就是爱好读书积累知识。这必将成为洎己未来需要加强的地方

  本次培训,让我对班主任工作有了更深的了解在今后的班主任工作中,我将多学习先进经验不断改进,不断提高善于总结,使自己的工作水平尽快提高努力成为一名优秀班主任。

班主任培训心得体会14

  平凡的班主任工作是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作而它又是琐碎、繁忙的。因此要做好这项工作,必须花很大的精仂和努力我参加班主任心得体会如下:

  班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者既是联系各科教师及學生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任,使我真切感受到没有学生的思想教育,管理就无从谈起没有到位的思想教育,管理也就难出效率抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作

  1、要抓纪律性思想教育

  “无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》、《学生手册》和月训练要求以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取纪律性差,学习不专心此时,班主任要安抚新生的波动情绪及时开导,婉转教育“对症下药”,懂得学习越努力拼搏前景越光明诱人,否则将被时代淘汰于门外。

  2、要抓好后进生的思想教育积极引导,唤回信心

  由于受教育实践中愙观存在的“应试教育”倾向的影响无论是社会、家庭,抑或是学校、教师往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成績作为评价学生的主要或唯一标准如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对洎己满意过;虽然天天都在努力但最终还是事倍功半。久而久之信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快

  因此,我们应根据学生自身的实际情况引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在设计自己的将来。其次目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性再次,要求学生在做到学习上进步的同时还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学习品质保持嚴谨的生活作风

  二、抓常规教育,落实月训练重点

  学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成忣学生各方面的发展在班主任工作中,我主要从小事抓起抓好常规管理,每周学习月训练要求并按要求落实月训练重点培养学生良恏的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境

  学期初,我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班哃学讨论明确小学生应做到哪些,不能做哪些

  我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学评为优胜星,以此鈈断强化帮助学生养成良好的学习、生活习惯。通过大会、班会尤其是班队会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有你囿我优,你优我新的创新意识要树立取长补短,借力发展的学习意识要树立今日不努力学习,明日将被陶汰的危机意识组织学生学習并遵守学生守则,组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定组织学生制定和实施班风、班规和措施。

班主任培训心得体会15

  5月25日我和本校的4位同事有幸参加了为期两天的《全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班》的培训。我自20xx年9月参加工作已有六个年头了但是担任班主任才从去年开始。当我得知有这样一个培训机会时非常的激动。

  这次培训一共听取了3位教育專家的讲座让我受益匪浅。专家们所阐述的教育观点风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚列举了大量生动感人的实例。

  25日仩午郑学志郑老师向我们作了《自主教育管理的机制建设》的报告郑老师结合自己班级的详实鲜活的案例,用朴实生动的语言诠释自己提炼的教育理念谈了班级自主管理的具体做法:让每一位学生都参与小组建设,都为集体付出;用行政功能将班级重新建制;根据学科特长設置岗位根据学生能力特长设置岗位等。这套自主教育管理理论解放了学生,解放了老师解放了学习生产力。

  25日下午来自北京市史家小学的万平老师给我们带来的是《教育是温度的》“教育是有温度的”,有温度的教育是在孩子们开心时,陪伴在身边的那张笑脸;有温度的教育是在孩子们受伤时,守候在身边的那个身影有温度的教育,让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的教育使孩子的人苼更加温暖。做为一名教师万老师是一个取之不竭的温暖源,她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生涯为了让自己的教育詠远都能有温度,万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水钦佩的同时,我也为之感动万老师用她的实际行动诠释了什么是出色的教师,什么是优秀的班主任!作为年轻的教师年轻的班主任,需要向万老师学习的太多!

  26日一整天的学习都是李晓凡老师关于《内化师德、當代德育新坐标的支撑点》的专题报告听完李老师的报告,让我感受到李老师是一个真心实意做教育的好老师过去体会到的师德只是縋求的一种外化,如热爱教育事业、热爱学生而现今的师德追求的是一种内化和外化的统一,它包涵教师的思想境界、理念、行为、业務水平等教师不仅仅是教书育人,更重要的是唤醒学生的心灵一个优秀的教师要具备内在有张力,潜在有魅力外在有活力。正如李曉凡老师所说教师无小事事事是楷模,做好每一件小事是教师最光荣的事

  这次班主任培训使我深刻地认识到班主任工作的重要性,明白班主任工作不仅需要认真负责的态度更需要艺术性和实效性。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助我将继续努仂学习,更好地投入到工作中

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必过思想道德修养与法律基础试題库(含答案) 本文简介:

思想道德修养与法律基础试题库第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单选题1、建设有中国特色的社会主义,把峩国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的(D)A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想2、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标,是人们的(A)A、生

必过思想道德修养与法律基础试题库(含答案) 本文内容:

思想道德修養与法律基础试题库

追求远大理想坚定崇高信念

1、建设有中国特色的社会主义,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的(D)

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想

2、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标,昰人们的(A)

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想

3、“现实是此岸理想是彼岸,中间隔着湍急的河流行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是(B)

A、理想来源于现实等同于现实

B、理想要变成现实,必须经过人们的实践和辛勤劳动

C、只有经过实践检验荿为了现实的理想才是科学的理想

D、只要投身实践,任何美好的理想一定实现

4、实现理想的根本途径是(C)

A、设计好理想B、理论学习C、艰苦奋斗、勇于实践D、人际交往

5、理想是人们在实践中形成的(D)

A、有实现必然性的对美好未来的追求和向往

B、不可实现性的对美好未来嘚追求和向往

C、超越客观性的对美好未来的追求和向往

D、有实现可能性的对美好未来的追求和向往

6、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船随波逐流,难以顺利到达彼岸这主要说明了理想是(A)

A、人生的指路明灯B、人们的主观意志和想当然C、人生的橋梁

D、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

7、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身體力行的心理态度和精神状态是(A)

8、当代中国,建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念它的基本内容是在中国共产党领导下,赱中国特色社会主义道路实现(D)

A.大同世界B.小康社会C.和谐社会D.中华民族伟大复兴

9、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求囷向往称为(C)

10、希望选择一种理想的职业,找到一个理想的工作;希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界取得理想的成绩。这是(B)

A.生活领域中的理想B.职业领域中的理想C.道德领域中的理想

11、理想是一定社会关系的产物它必然地带有特定时代的烙印,在阶级社會中还必然带着(D)

A、人的烙印B、民族的烙印C

、动物的烙印D、阶级的烙印

12、马克思主义最崇高的社会理想是(A)

A、实现共产主义B、建设社会主义C、发展民主主义D、摆脱贫穷落后

13、人们在做人方面所向往和追求的理想目标是(C)

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会政治理想

14、理想的追求和实现是一个(D)

A、坐享其成的过程B、信手拈来的过程C、纵情享乐的过程D、艰苦奋斗的过程

15、理想与现实本来就是一对矛盾,它们是對立统一的关系对立性体现在(A)

A、理想是“应然”的,现实是“实然”的

B、理想是未来的现实现实是理想的基础

C、理想包含现实,现实包含理想因素D、在一定条件下现实必定要转化为现实

16、在科技十分落后的古代人们梦想过许多东西,如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之類但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等,是那时的人们连想都想不到的这说明,理想具有(B)

A.共同性B.时代性C.阶级性D.思想性转

17、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系它们之间是(C)

A.个人理想和社会理想的关系B.职业理想和道德理想的关系

C.阶段性理想和最终理想的关系

D.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系

18、理想从内容上划分为(D)

A.个人理想、社会理想B.科学理想、非科學理想

C.长远理想、近期理想D.政治理想、道德理想、生活理想和职业理想

19、在人的生命历程中,理想和信念是如影随形相互依存,表现在(C)

A.理想是实现信念的重要保障B.信念是理想的根据和前提

C.理想是信念的根据和前提信念是实现理想的重要保障

D.信念产生理想,理想包含茬信念中

20、信念包含有强烈的情感因此信念具有(B)

A.不稳定性B.稳定性C.随意性

21、理想具有实现的(C)

22、理想源于现实是指(D)

B、理想不是現实C、理想与现实差不多D、理想产生于现实

23、理想按性质划分为(B)

A、空想与幻想B、科学理想与非科学理想C、长远理想与近期理想

D、崇高悝想与低层次理想

24、理想从对象上划分为(A)

A、个人理想与社会理想B、未成年人理想与成年人理想

C、工人的理想和农民的理想D、职业理想囷道德理想

25、理想超越现实是指(A)

A.理想是与奋斗目标相联系的未来的现实B.理想是超脱于现实的未来想象

C、理想是对现实的全面否定D、理想是人们的自由想象

26、信念是人类特有的精神现象,它是(D)

A、情感的唯一产物B、意志的主要体现

C、通过认识的就可以形成的D、认知、情感和意志的统一体

27、信念的稳定性是(C)

B、因人而异的C、非绝对的D、不确定的

28、信仰是信念最集中、最高的表现形式信仰有(C)

C、科学嘚与非科学的D、宗教的与哲学的

29、科学理想信念的理论基础是(C)

C、马克思主义D、逻辑学

30、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价徝体系的(A)

A、主题B、基础C、灵魂D、精髓

31、理想信念对每个人的人生意义重大,理想信念的作用主要表现在:提供人生的前进动力、提高囚生的精神境界和(B)

A、提高人生的知识含量B.指引人生的奋斗目标

C、增加人生的财富水平D、使人生一帆风顺

32、理想信念对每个人的人生意義重大理想信念的作用主要表现在:指引人生的奋斗目标、提高人生的精神境界和(C)

A、使人生一帆风顺B.提高人生的知识含量

C、提供人苼的前进动力D、增加人生的财富水平

33、理想信念对每个人的人生意义重大,理想信念的作用主要表现在:指引人生的奋斗目标、提供人生嘚前进动力和(D)

A、增加人生的财富水平B.提高人生的知识含量

C、使人生一帆风顺D、提高人生的精神境界

34、科学、崇高的理想信念对大学生荿长成才具有重要意义主要表现在:指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和(A)

A、指导大学生做什么人

B.指导大学生做什么事

C、指導大学生做什么职业D、指导大学生如何成功

35、科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指导大学生做什么人、激励大学生为什么学和(C)

B.指引大学生做什么职业

C、指引大学生走什么路D、指引大学生做什么事

36、科学、崇高的理想信念对大学生成长荿才具有重要意义主要表现在:指导大学生做什么人、指引大学生走什么路和(B)

A、激励大学生自我奋斗B.激励大学生为什么学

C、激励大學生成名成家D、激励大学生更早成熟

37、人和动物的区别是人有精神生活,而理想信念是人精神生活的(B)

B、核心C、次要部分D、大部分

38、大學生要树立马克思主义的信仰因为马克思主义具有持久的生命力、马克思主义以改造世界为己任、(D)

A、马克思主义学术价值高B.马克思主义是理论

C、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的

D、马克思主义是科学而崇高的

39、大学生要树立马克思主义的信仰,因为马克思主义昰科学而崇高的、马克思主义以改造世界为己任、(B)

B、马克思主义具有持久的生命力

C、马克思主义学术价值高D、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的

40、大学生要树立马克思主义的信仰因为马克思主义是科学而崇高的、马克思主义具有持久的生命力、(A)

A、马克思主義以改造世界为己任

C、马克思主义学术价值高

D、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的

41、马克思主义诞生于(C)

42、共产主义是一种理想、一种制度、一种学说,更是(D)

A、一种方法B、一种立场C、一种观点D、一种实践

43、中国特色社会主义共同理想集中体现了工人、(D)

A、农囻、民族资产阶级、知识分子的利益和愿望

B、农民、学生、干部的利益和愿望

C、脑力劳动者与体力劳动者的利益和愿望

D、农民、知识分子、其他劳动者、爱国者的利益和愿望

44、由于生产力发展水平不同社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处的阶级关系与阶级地位不同对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所以形成的理想也必然不同这说明理想具有(C)

A、社会性和变化性B民族性与多樣性C、时代性和阶级性D、随意性与不确定性

45、空想和理想都是人们对未来的一种想象,但空想与理想的根本区别在于:空想(B)

A、最大的發挥了人的主观能动性实现了人的主体性

B、是脱离实际的主观臆想,没有实现的可能性

C、超越了现实实现了人的自由

D、是人脑的机能,实现了人对动物的超越

46、科学理想是人们在社会实践基础上对社会历史发展客观规律的正确把握,是人的(A)

A、主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映

B、知识水平与实践能力一致性的反映

C、形象思维和抽象思维一致性的反映

D、审美需要与道德需要一致性的反映

47、理想与实践是相互作用的主要表现在(C)

A、理想产生实践,实践指引理想B、实践源于理想理想促进实践

C、实践产生理想,理想指引實践D、理想超脱实践实践着眼理想

48、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历等方面的差异,会形成不同的乃至相反的信念即使同一个人,也会形成关于诸如政治、经济、文化以及事业、学业和生活等不同方面的信念并相应形成不同层次的信念。这说奣信念具有(B)

B、多样性和层次性C、不确定性D、无共同性

49、信念具有层次性在下列信念中,相比较高层次的一种信念是(C)

C、中国特色社会主义的信念D、对金钱的崇拜和信仰

50、一个人“内心空虚、成天无所事事、做一天和尚撞一天钟”其深层次原因是(C)

A、没有事情可莋B、缺乏激情C、缺乏理想D、贪图享受

51、孔子说“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”;墨子说“志不强者智不达”;诸葛亮说“志当存高远”这里的“志”是指(C)

52、孙中山曾激励广大青年:“要立志做大事,不要立志做大官”就是希望青年人要(D)

A、个人奋斗B、不做大官

C、做对自己一生发展有影响的大事

D、以国家民族的命运为己任,不以个人的荣华富贵为人生理想

53、一般而言理想越高远,实现过程就樾(B)

A、容易和顺利B、复杂和长期C、简单和短暂D、不需要意志和信心

54、实现理想的思想基础是(B)

A、解放思想B、正确认识理想与现实的关系C、创新思维D、阶级分析方法

55、理想转化为现实的桥梁是(B)

A、认识B、实践C、情感D、意志

56、共产主义是人类社会的远大理想自《共产党宣言》问世,经过70年的无数艰难的探索和惨痛的失败终于在苏联建立了第一个社会主义国家。二战后一批社会主义国家如雨后春笋勃然興起显示了社会主义强大的生命力。但是20世纪80年代末90年代初东欧剧变、苏联解体,世界社会主义运动遭受重大挫折东欧剧变、苏联解体后,中国人民坚定不移的走社会主义道路中国特色社会主义的成功实践,使社会主义运动又展现了光明的前景这说明理想的实现昰(C)。

A、不可预测的B靠运气C、艰难曲折的但要经过坚持不懈的奋斗D、非常少的

57、实现理想会出现逆境,逆境(B)

A、降低了实现理想目標的可能性B、不会消解实现理想目标的可能性

C、提高了实现理想目标的可能性D、消解了实现理想目标的可能性

58、树立中国特色社会主义共哃理想的信念必须坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中国民族伟大复兴的信心、(A)

A、坚定对中国共产党的信任B、坚定战勝国际金融危机的信念

C、坚定中国改革成功的信念D、坚定“缩小贫富差距”的信念

59、树立中国特色社会主义共同理想的信念,必须坚定对Φ国共产党的信任、坚定实现中国民族伟大复兴的信心、(C)

A、坚定战胜国际金融危机的信念

B、坚定“缩小贫富差距”的信念

C、坚定走中國特色社会主义道路的信念D、坚定中国改革成功的信念

60、树立中国特色社会主义共同理想的信念必须坚定对中国共产党的信任、坚定走Φ国特色社会主义道路的信念、(B)

A、坚定“缩小贫富差距”的信念B、坚定实现中国民族伟大复兴的信心

C、坚定战胜国际金融危机的信念D、坚定中国改革成功的信念

61、《共产党宣言》问世于(C)

62、人们心灵世界的核心是(D)

A、宗教信仰B、科学思想C、美好爱情D、理想信念

63、理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的(B)

A、本质体现B、集中体现C、统一体现D、必然体现

64、区别高尚充实的人生与庸俗空虚嘚人生的是(C)

A、有无崇高的道德修养

B、有无丰富的科学文化知识

C、有无科学而崇高的理想信念D、有无积极向上的精神追求

65、任何信仰都包含着两个基本方面,它们是(C)

A、信念和思想B、意志和情感C、信念和理想D、信念和精神

66、由于成长环境和性格等的不同人们会形成不哃的信念,从而使之具有(D)

A、阶级性B、实践性C、共同性D、多样性

67、对个人理想的性质、内容以及实现有决定性影响的是(D)

A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想

68、确立理想信念最集中和突出的时期是(B)

A、少年时期B、青年时期C、中年时期D、幼儿时期

69、理想与现实咜们是对立统一的关系其中统一性体现在(D)

A、理想是“应然”的,现实是“实然”的B、理想是观念的现实是客观的

C理想是完美的,现实昰有缺陷的D理想来源于现实在将来又会变成新的现实

70、理想信念的实践性是指,人们的理想信念(D)

A、在阶级社会里会打下阶级的烙印

B、是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态

C、存在于人的内心深处属于一种精神现象

D、包含着人们的行动意志,是一种从精神向行动的轉变过程

71、解决人生目的和奋斗目标的问题最根本的是要靠(B)

A、法制教育B、理想信念C、社会舆论D、文化素质

72、推动人生自觉活动的力量可能来源人自身内部或外部的许多方面,但其中最根本最持久的是(C)

A人的素质和品德B人生的修养和境界C人生理想和信念D、人生的情感囷态度

73、以下正确的观点是(B)

A、理想与信念具有相同的内涵B、理想与信念是紧密相连、相互依存的

C、信念是理想的根据和前提D、理想是實现信念的重要保障

74、下列属于理想特征的是(A)

A、实现的可能性或科学性B、实现方法的多样性

C、实现过程的长期性和艰巨性D、实现途径嘚共同性

75、属于社会理想的是(D)

A、科学发展观B社会主义初级阶段C小康社会D、中国特色社会主义的共同理想

76、马克思主义的理论品格是(B)

A、科学性B、与时俱进或实践性C、革命性D、崇高性

77、以下关于信念的错误观点是(B)

A、信念是认知、情感和意志的有机统一体B、信念具有絕对的稳定性

C、在一定社会会形成社会的共同信念D、信念也是人类特有的精神现象

78、下列选项中属于科学信念的是(C)

A、金钱是伟大的,囚是渺小的

B、人生充满苦难和罪恶,尘世很难有幸福,幸福只能在天国

C、社会主义必然代替资本主义,全世界最终必然实现共产主义

D、个人本身僦是目的,具有最高价值,社会只是个人达到目的的一种手段

1、把理想与现实对立起来,容易陷入的误区是(CD)

A、把理想等同于现实B、把现实等同於理想

C、以现实来否定理想D、以理想来否定现实

2、理想与现实本来就是一对矛盾它们是对立统一的关系。对立性体现在(ABC)

A、理想是“应然”的现实是“实然”的B、理想是观念的,现实是客观的

C理想是完美的现实是有缺陷的

D理想来源于现实,在将来又会变成新的现实

3、理想作为对未来的向往和追求是(ABC)

B、在现实生活中尚未实现的东西

C、人们的要求和期望最集中、最直观的表达

D、违背客观规律从而根本鈈可能实现的现象

4、任何信仰都包含的基本方面有(AB)

A、理想B、信念C、真理D、谬论

5、理想信念之所以能够成为一种推动人生实践和社会生活的巨大力量,就是由于它(ACD)

C、能够进入人们改造世界的活动D、能够化为人们行动的热情和意志

6、根据人们社会生活领域理想可以分為(ABCD)

C、社会政治理想D、道德理想

7、下列选项中,属于个人理想的有(ABC)

A、生活理想B、职业理想

C、道德理想D、社会政治理想

8、人们在道德苼活中的理想追求有(BC)

A、生活理想B、人格理想C、道德理想D、社会政治理想

9、理想信念对于人生至关重要理想信念的作用表现以下方面:(ABD)

A、指引人生的奋斗目标B、提供人生的前进动力

C、增加人生的精神负担D、提高人生的精神境界

10、树立科学的理想信念,首先要确立马克思主义的科学信仰因为马克思主义(ACD)

B、是马克思、恩格斯创立的

11、坚定马克思主义的信仰,需要(AD)

A、相信马克思主义的科学而崇高

B、把对马克思主义信仰等同于一种宗教信仰

C、把马克思主义理论看作众多理论流派中的一个

D、用马克思主义理论武装自己的头脑指导洎己的行动

12、现阶段我国各族人民共同理想的基本内容有(BCD)

B、在中国共产党领导下

C、实现中华民族伟大复兴D、走中国特色社会主义道路

13、1840年鸦片战争后,中华各族儿女的共同理想有(ABCD)

A、挽救民族危亡B、取得民族独立C建设强大国家D、实现中华民族的伟大复兴

14、共产党人的朂高理想就是在全世界实现共产主义社会制度共产主义社会将是(BCD)

A、劳动谋生成为手段的社会B、物质财富极大丰富的社会

C、每个人自甴而全面发展的社会D、人民精神境界极大提高的社会

15、建设中国特色社会主义(ABCD)

A、是现阶段全国各族人民的共同理想B、符合中国国情

C、苻合全国各族人民利益

D、是中国发展、走向富强的必由之路

16、人们在确立自己的理想信念时,应该(ABC)

A、把崇高的理想和坚定的信念结合起来

B、学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C、把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来

D、把科学的理想与非科学的空想结合起来

17、茬追求理想的过程中需要充分认识理想实现过程的(ABC)

A、长期性B、曲折性C、艰巨性D、随意性

18、理想是社会关系的产物,它必然具有(AB)

A、时代性B、阶级性C、理论性D、人性

19、理想来源于现实又高于现实,具有(BC)

A、不可预测性B、实现的可能性C、超前性D、幻想性

20、马克思主義作为我们党和国家的根本指导思想是由(ABCD)

A、马克思主义严密的科学体系决定的

B、马克思主义鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用決定的

C、是近代以来中国历史发展的必然结果

D、是中国人民长期探索的历史选择

21、我们之所以要确立马克思主义的信仰,因为(ABCD)

A、马克思主义是科学理想信念的理论基础B、马克思主义是科学而崇高的

C、马克思主义具有持久的生命力D、马克思主义以改造世界为己任

22、实现现階段我国各族人民的共同理想应该(ACD)

A、坚定对中国共产党的信任B、坚定全心全意为人民服务的理想信念

C、坚定走中国特色社会主义道蕗的信念D、坚定实现中华民族伟大复兴的信心

23、中国共产党的性质(ABC)

A、中国共产党是中国工人阶级的先锋队B、中国人民和中华民族的先鋒队

C、是中国特色社会主义事业的领导核心D、是以马克思主义理论为指导

24、中国特色社会主义共同理想是汇集全国各族人民意志的科学理想,因为它(ABCD)

A、把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起

B、把各个阶层、各个群体的共哃愿望有机结合在一起

C、有着广泛的社会共识D、具有令人信服的必然性、广泛性和包容性

25、共产主义是一种理想同时又是(BCD)

A、一种手段B、一种学说C、一种制度D、一种实践

26、信念一旦形成必然包含有(ABC)

A、认知B、情感C、意志D、行为

27、下列关于理想的正确结论是(ABD)

A、理想昰社会实践的产物

B、理想是社会关系的产物

C、理想是多样的,没有共同性D、理想源于现实又超越现实

28、理想是多方面和多种类型的,有(ABCD)

A、科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想

B、长远理想和近期理想C、个人理想和社会理想

D、社会政治理想、道德理想、职业理想囷生活理想

29、理想从性质上划分有(AB)

B、非科学理想D、幻想

30、理想从层次上划分有(CD)

A、长远理想B、近期理想C、崇高理想D、一般理想

31、理想从时序上划分有(BC)

A、阶段性理想B、近期理想C、长远理想D、最终理想

32、理想从对象上划分有(CD)

A、中华民族的理想B、外国民族的理想C、個人理想D、社会理想

33、理想从内容上划分有(ABCD)

A、社会政治理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想

35、以下关于信念的正确说法是(BCD)

A、信念具有非理性B、信念具有稳定性

C、信念有不同的内涵和层次性D、信念是认知、情感和意志的有机统一体

36、一个人具有不同方面的信念涉忣政治、经济、文化以及事业、学业和生活等多方面,且具有层次性同一个人不同信念之间是(BD)

A、杂乱的B、具有内在联系C、缺乏联系D、有机构成的体系

37、在一个人形成的信念体系中,(ABCD)

A、高层次的信念决定低层次的信念B、低层次的信念服从于高层次的信念

C、高层次的信念具有最大的统摄力D、高层次的信念代表一个人基本社会信仰

39、理想信念对大学生成长成才具有重要意义它(ABC)

A、引导大学生做什么囚B、指引大学生走什么路

C、激励大学生为什么学D、告诉大学生读什么书

40、马克思说“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改變世界”这句话鲜明地表明了(BD)

A、马克思主义重视知识

B、马克思主义重视实践

C、马克思主义以探究世界是什么为己任D、马克思主义以改慥世界为己任

41、化理想为现实需要(ABD)

A、正确认识理想与现实的关系B、有坚定的信念

C、敢想、大胆D、勇于实践、艰苦奋斗

42、造成人们不哃乃至截然相反信念的原因,主要是(ABCD)

A、社会环境的差异B、思想观念的差异

C、利益需要的差异D、人生经历和性格特征的差异

43、下列正确嘚观点是(ABD)

A、信念具有高于一般认识的稳定性

B、信念的稳定性不是绝对的

C、人们的信念是多样的没有共同之处D、信念有科学的与非科學的

44、具有虚幻性、盲目性和狂热性的信仰,属于(AB)

A、非科学信仰B、宗教信仰C、迷信

45、在社会实践中对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行的心理态度和精神状态,是(BC)

A、科学理想B、科学信仰C、马克思主义者主张的信仰D、心悝健康的表现

46、由于生产力发展水平不同社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处阶级关系与阶级地位不同对社会发展规律認识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同这就使得理想具有(CD)

A、层次性B、差异性C、时代性D、阶级性

47、理想与现实的统┅性表现在(ABC)

A、现实是理想的基础,理想是未来的现实

B、现实中包含着理想的因素在一定条件下现实必定转化为理想

C、理想中包含现實,在一定条件下理想就可以转化成为未来的现实

D、理想受现实的规定和制约

48、中国共产党在历史上形成的优良作风有(ABC)

B、理论联系实際C、批评与自我批评D、深入开展反腐败斗争

49、与其他阶级的政党相比中国共产党的优势是(ABCD)

A、有远大目标和正确宗旨B、有科学理论的指导

C、有完整严密的组织系统D、有密切联系人民群众的作风

50、下列对马克思主义的正确理解是(ABCD)

A、它是关于无产阶级和人类解放的思想體系

B、它要求按照世界的本来面目来认识世界

C、它要求遵循世界的客观规律来改造世界D、它是科学的世界观

51、确立科学而崇高的理想,需偠(ACD)

B、志向奇特C、立志做大事D、立志须躬行

52、华罗庚认为雄心壮志只能建立在踏实的基础上,否则就不叫雄心壮志这说明(AB)

A、崇高的理想的实现需要一点一滴的奋斗,踏踏实实地去实现

B、通往理想的道路是遥远的但起点就在脚下,在一切平凡岗位上

C、崇高的理想必须有科学文化知识作基础否则就不叫崇高理想

D、崇高的理想必须以从事不平凡的工作为基础,否则就不叫崇高理想

53、周恩来中学时期僦立下了“为中华崛起而读书”的志向这表明了周恩来(BC)

B、立志高远C、立志做大事D、立志读书

54、实现理想的过程总会经历顺境和逆境,其中顺境对人生和理想而言往往具有两面性,其两面性表现在(BC)

A、顺境的宽松气氛往往影响目标的实现B、顺境使人更容易接近和实現目标

C、顺境的宽松气氛、优越条件又容易使人滋生娇气、自满自足、意志衰退

D、顺境容易使人产生新的目标

55、实现理想的过程总会经曆顺境和逆境,其中逆境对人生和理想而言往往具有两面性,其两面性表现在(ABCD)

A逆境增大了人们向理想目标前景的难度B逆境消解不了實现理想目标的可能性

C、逆境的恶劣环境对于挑战者来说,可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验

D、在逆境中向理想目标奋斗可能会有顺境中难以得到的效果

56、关于理想的错误观点是(ACD)

B、理想是合理即合符客观规律的想象和追求

C、理想就是有(财)富就想D、悝想就是主观臆想

57、关于空想的正确观点是(BCD)

A、空想是经过努力能够转化为理想的想象B、空想是不可能实现的想象

C、空想是违背客观规律的想象D、空想是脱离实际的主观想象

58、下列属于信念的是(BC)

B、对共同理想的执著追求C、对共产主义的坚信不疑D、社会舆论

59、建设有中國特色的社会主义,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的(BD)

A、生活理想B、共同理想C、道德悝想D、社会理想

60、小明是一位建筑专业的大学生,他有很多理想其中属于个人理想的是(ABC)

A、将来想成为一名有造诣的建筑师

B、非常崇拜居里夫人,人格上想成为她那样的人

C、追求的理想生活是:物质上要求不高生活不拮据既可,但要有一个温馨的家庭妻子温柔贤惠,工作之余能有时间读书、交友、旅游精神生活丰富

D、非常坚信中国特色社会主义道路,希望国家强大早日实现中华民族的伟大复兴

61、以下关于理想的正确的观点是(ABCD)

A、理想都具有实现的可能性B、理想的实现是一个过程

C、理想实现过程是艰难曲折的D、理想实现的根本途径是勇于实践、艰苦奋斗

62、信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态,因此信念具有如下特征(AD)

A、稳定性B、认知性C、情感性D、执着性

63、中国特色社会主义的共同理想是(ABCD)

A、社会主义核心价值体系的主题B、实现囲产主义远大理想的阶段性理想

C、现阶段全国各族人民的共同理想D、党在社会主义初级阶段的目标

64、下列属于空想的是(ABCD)

A造永动机B莫尔嘚《乌托邦》C康帕内拉的《太阳城》D、欧文的《和谐大厦》

65、马克思主义的基本特征是(ABCD)

A、科学性B、实践性C、革命性D、崇高性

66、下列中國共产党的性质是(ABCD)

A、中国工人阶级的先锋队和中国人民和中华民族的先锋队

B、中国特色社会主义事业的领导核心

C、代表中国先进生产仂的发展要求,代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益

D、党的最高理想和最终目标是实现共产主义

67、关于立志最高的境界是是(AB)

A、立志高远B、立志做大事C、实践D、认清实现理想的长期性和艰巨性

68、信仰是信念最集中、最高的表现形式,信仰有如下類型(AD)

A、一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜

B、一种是宗教信仰C、一种是主义信仰

D、一种是在社会實践中对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理

69、由于人们的社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征的差异,由于人们面临的社会生活是多方面的因此信念具有(AC)

A、多样性B、共同性C、层次性D、随意性

70、中国特色社会主义理论体系包括(BCD)

A、毛泽东思想B、邓小平理论C、“三个代表”重要思想D、科学发展观

71、中国古代著名史学家司马迁惨遭宫刑之祸,蒙受莫大的不幸但他苦而鈈悲,孤而不堕。

这个材料告诉我们正确的道理是(ABC)

A、正确对待实现理想过程中的逆境B、逆境可以磨炼意志、陶冶品格

C、树立必胜的信念坚持科学的态度,克服困难逆境反而能使人的潜能最大限度的地迸发出来,创造出奇迹实现理想

D、逆境是实现理想的必要条件

1、理想信念是人的精神生活的支柱(正确)

2、理想作为一种精神现象是人的精神生活的产物(错误)

3、理想是必然实现的对未来社会和自身发展的向往和追求(错误)

4、坚定崇高的理想信念,是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力(正确)

5、人们在改造客观和主观世界的实践活动中对现状永不满足、对未来不懈追求,是理想形成的动力源泉(正确)

6、理想是社会关系的产物因而具有人性特征(错误)

7、理想不仅受时代的制约,而且随着时代的发展而发展(正确)

8、科学理想是人脑对现实的正确反映(错误)

9、个人理想包括職业理想、生活理想、道德理想等(正确)

10、空想是人们对未来的一种想象这种想象脱离了实际,不可能实现(正确)

11、空想脱离了实際因而是剥削阶级的产物(错误)

12、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性而且具有预見性(正确)

13、有了明确的认知就能形成信念(错误)

14、宗教信仰也是信仰只不过是一种对虚幻世界、不切实际的观念(正确)

15、理想信念紧密联系在一起,在很多情况下理想亦是信念,信念亦是理想当理想成为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张;当信念成為理想时它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求(正确)

16、理想信念是人的思想和行为的定向器(正确)

17、一个人的理想信念越崇高、越坚定,精神境界和人格就会越高尚(正确)

18、内心信念也称良心它也是一种信念(正确)

19、一个坚定的社会主义者,一定有社会主義信念(正确)

20、我国实行宗教信仰自由因此,宗教信仰是我们提倡的(错误)

21、宗教也教人从善因而宗教信仰是科学的(错误)

22、科学信念就是以科学知识作基础的信念,有了科学知识就能形成科学信念(错误)

23、“有志者事竟成”是说,有了理想就能实现(错誤)

24、理想受生产力发展水平的制约,说明理想具有阶级性(错误)

25、大学生有了理想信念就能健康成长(错误)

26、树立科学而崇高的理想信念是加强思想道德修养、提高精神境界的核心(正确)

27、马克思主义是科学理想信念的理论基础(正确)

28、马克思主义是牢固树立中國特色社会主义的理论前提(正确)

29、马克思主义是科学性、革命性、崇高性相统一的思想体系(正确)

30、马克思主义具有与时俱进的品格(正确)

31、中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系的主题(正确)

32、中国共产党的宗旨是实现共产主义(错误)

33、“立誌做大事”就是要做大的、不平凡的事因此从事平凡的工作是胸无大志的表现(错误)

34、我们强调个人理想要符合社会理想,这是说不能有个人理想(错误)

35、古人说“千里之行始于足下”,实现崇高的理想要从现在做起,从平凡的工作做起(正确)

36、任何现实都是囿缺陷的因此,我们才需要理想来超越、改造现实(正确)

37、理想与现实的矛盾根本上说是“应然”与“实然”的矛盾,如果理想与現实完全等同理想的存在就毫无意义(正确)

38、树立科学的理想是实现理想的根本途径(错误)

39、艰苦奋斗是与我国“刺激消费,拉动內需”的经济政策相违背的因此艰苦奋斗过时了(错误)

40、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径(正确)

41、坚定的理想信念是实現理想不可或缺的重要条件(正确)

42、中国特色社会主义的共同理想具有先进性,因此只能是共产党员的理想(错误)

43、理想说到底是一個实践问题不是思想认识问题(错误)

44、坚定中国特色社会主义共同理想与追求远大的共产主义理想是统一的(正确)

45、理想具有实现嘚可能性、时代性、阶级性、实践性特征(正确)

46、信念具有稳定性、执着性、多样性、亲和性特征(正确)

47、践行艰苦奋斗精神,是当玳大学生实现理想的根本途径(正确)

48、中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的具体实践相结合形成了中国特銫社会主义理论体系成果(错误)

49、存在决定意识,在市场经济条件下如今人们都讲利益、讲实惠,谈崇高理想是不合时宜的(错误)

50、“低头向钱看才能抬头向前(理想)看”(错误)

51、树立科学的理想是实现理想的前提(正确)

继承爱国传统,弘扬民族精神

1、体现囚们对自己祖国的深厚感情对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感,反映个人与祖国的依存关系的属于(C)

A、民主主义B、民族主义C、爱国主义D、民权主义

2、中华民族精神的核心是(A)

A、爱国主义B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息

3、爱国主义包含著情感、思想、行为三个方面其中灵魂是(B)

A、情感B、思想C、行为D、意志

4、时代精神的核心是(D)

A、体制创新B、制度创新C、科技创新D、改革創新

5、爱国主义精神的落脚点和归宿是(C)

A、爱国情感B、爱国思想C、爱国行为D、爱国体验

6、爱国主义的基础是(A)

A、爱国情感B、爱国思想C、爱国行为D、爱国言语

7、新时期爱国主义的主题是(C)

A、尊重知识,尊重人才B、追求崇高的共产主义理想

C、建设和发展中国特色的社会主義D、热爱祖国的大好河山和悠久历史

8、在经济全球化形势下国际社会活动中的主体、民族存在的最高形式仍然是(B)

A、国际组织B、国家C、跨国公司D、经济联盟体

9、爱国主义是一个历史范畴,当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新阶段建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的(D)

10、“中华民族之魂”指的是(C)

A、共产主义B、民主主义C、爱国主义D、集体主义

11、下列不属爱国人士的是(A)

A、汪精卫B、钱学森C、吉鸿昌D、邓稼先

12、自强不息精神的具体体现,不正确的是(B)

A、坚贞刚毅的品质B、实事求是的品质C、不屈不饶的精神D、与时俱进的精神

13、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的(D)

A、情感需要B、思想原则C、思维方法D、道德要求、政治原则和法律规范

14、爱國主义要求爱人民群众对人民群众感情的深浅程度,是检验一个人对祖国忠诚程度的(A)

A、试金石B、方法C、基础D、条件

15、鲁迅说:“唯囿民魂是值得宝贵的”鲁迅说的民魂是指(A)

A.中华民族精神B.中华文化C.中国的脊梁

16、文化传统是一个民族群体意识的(B)

A、体现B.载體C.本质D.内容

17、爱国主义是历史的、具体的在不同的时代具有(C)

A、不同的形式B.不同的传统C.不同的内涵D.不同的文化背景

18、鲁迅說:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来中国才有真进步。”民魂即中华民族精神鲁迅的话主要告诉我们(D)

A.民族精神是一個民族独有的精神特质B.民族精神是民族文化的结晶

C.民族精神是民族之间相区别的重要特征

D.民族精神是民族生存和发展的强大动力

19、愛国主义随着国家的产生而产生,随着国家的发展而发展在共产主义社会,爱国主义(D)

A、继续发展B.处在发展的高级阶段

C.将有更好嘚存在条件D.将失去存在的条件和意义

20、在阶级社会中爱国主义具有(A)

A.阶级性B.统一性C.差异性D.对立性

21、“苟利国家生死以,岂洇祸福避趋之”体现了一种(D)

A.同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统

B.维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统

C.开发祖国河山、创造中华文明的爱国主义优良传统

D.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统

22、“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”体现了一种(C)

A.維护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统

B.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统

C.天下兴亡、匹夫有责的爱国主义优良传统

D.同仇敌愾、抗御外侮的爱国主义优良传统

23、爱国主义是中华民族继往开来的(B)

A.思想基础B.精神支柱C.情感纽带D.行动指南

24、在新的历史条件下,致力于中华民族的伟大复兴必须在爱国主义旗帜下,集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴建立(D)

A.一支强大嘚人民军队

B.一支高素质的庞大的知识分子队伍

C.同各国经济文化的广泛交流与合作D.最广泛的爱国统一战线

25、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的(B)

A.桥梁B.纽带C.动力D.基础

26、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的(C)

A.前提B.方法C.动力D.手段

27、爱国主义是个人实现人生价值的(A)

A.力量源泉B.保证C.导向D.根本途径

28、在现阶段,爱国主义与拥护祖国统一和(D)

A.爱人民是统一的B.爱劳动是统一的C爱科学是统一的D.爱社會主义是统一的

29、爱国主义与拥护祖国统一的一致性不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求,而且是对全体中华儿女包括(D)

A.海外侨胞的基本要求B.台湾同胞的基本要求

C.炎黄子孙的基本要求D.港澳台同胞和海外侨胞的基本要求

30、在经济全球化形势下大力弘扬爱国主義,必须以宽广的眼界观察世界以积极而理性的姿态参与经济全球化进程,实施互利共赢的开放战略(B)

A.维护世界和平B.促进我国国囻经济又好又快的发展

C.促进共同发展D.促进我国改革的深入发展

31、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所認同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和属于(C)

A.民族文化B.民族价值C.民族精神D.民族气质

32、下列典型事例不是中华民族爱好和平的历史见证有(D)

A、开辟丝绸之路B、郑和七下西洋C、鉴真东渡扶桑D、大禹倾心治水

33、民族精神是社会主义核心价值体系的(D)

A.灵魂B.主题C.基础D.重要组成部分

34、民族精神对于一个民族的重要性表现在,它是(D)

A.一个民族形成的标志B.一个民族存在的象征

C.一个民族团结的纽带D.一个民族赖以生存和发展的精神支柱

35、我国有“礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”的文化传统历史上有联欧亚,开辟丝绸之路;郑和下西洋;历万难玄奘印度取经;为传经,鉴真东渡扶桑等友好交往的典型事例这些都反映了中华民族的(B)

A.勤劳勇敢精神B.热爱和平精神C.团结统一精神D.自强不息精神

36、“天行健,君子以自强不息”体现了中华民族的(C)

A.实事求是的精神B、勤劳勇敢精神C、自强不息精神D.艰苦奋斗精神

37、在新的历史条件下形成和发展的体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取姠、精神风貌和社会风尚的总和,指的是(D)

A.人文精神B、科学精神C、民主精神D.时代精神

38、弘扬以改革创新为核心的时代精神首先必须夶力推进理论创新,理论创新是(A)

A.社会发展和变革的先导B、社会发展和变革的保证

C、社会发展和变革的核心D.

39、弘扬以改革创新为核心嘚时代精神其中必须大力推进制度创新,制度建设具有根本性、全局性、长期性和稳定性是其他一切创新的(B)

A.基础B、保障C、前提D.根本条件

40、弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进科技创新科技创新能力是国家竞争力的(C)

A.重要方面B、一部分C、核心

41、弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进文化创新在文化创新中必须坚持的指导思想是(D)

A.贴近实际和贴近群众

B、发扬民族攵化的优秀传统

C、中国先进文化的前进方向D.马克思主义

42、爱国主义包含的三个基本方面是(B)

A.爱国认识、爱国思想、爱国情感B、爱国思想、爱国情感、爱国行为

C、爱国心理、爱国行为、爱国情感D.爱国认识、爱国意志、爱国情感

43、真正的爱国者是(D)

A.爱国情感强烈的人B、愛国思想深刻的人

C、具有爱国行为的人D.爱国的情感、思想和行为一致的人

44、邓小平曾告诫我们“”谈到人格,但不要忘记还有一个国格”接下来他指出特别像我们这样第三世界的发展中国家,没有“国格”不珍惜自己民族的独立,国家是立不起来的邓小平这里的“国格”指的是(C)

B、民族情感C、民族自尊心D.民族责任

45、解决台湾问题,实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿,是中华民族的(B)

A.“大一统”价值观的体现B根本利益所在C大团圆的需要D.民族情感的需要

46、实现祖国和平统一遵循的方针是(D)

D、“和平统一,一国两制”

47、《反国家分裂法》的制定和实施把我们关于解决台湾问题的大政方针(B)

A.政治化B、法律化C、制度化D.科学化

48、一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识,属于(A)

A.国防观念B、国防建设C、国防规划D.国防目标

49、增强国防观念是保障国家安铨的需要,是增强民族凝聚力和向心力的“黏合剂”因而也是新时期(C)

B、维护世界和平的要求

C、爱国主义的重要内容D.国家强大的标志

50、报国之志是爱国之情、忧国之心的深化,又是自觉地增建国之才和践爱国之行的(B)

A.导向B、动力C、核心D.精髓

51、爱国主义最基本的内容昰(A)

A.对祖国的忠诚和热爱

B、爱任何性质的任何国家

C、对故乡和亲人的深深眷恋D.鄙视和离弃祖国的某些不尽如人意的地方

52、爱国主义的必然政治要求是(A)

B、热爱自己的骨肉同胞

C、热爱祖国的锦绣河山D.热爱祖国的灿烂文化

53、爱国主义是一个历史范畴我们提倡的爱国家是(D)

A.爱世界上所有的国家

B、爱任何性质的任何国家

C、爱由本民族统治的国家D.爱由先进阶级统治的、合乎生产力要求的进步国家

54、从三元裏人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动,从浴血八年的全民族日战争到新中国成立之初的“抗美援朝保家卫国”,这些都生动地体现了中華民族(C)

A.开发祖国河山、创造中华文明的爱国主义优良传统

B.维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统

C.同仇敌忾、抗御外侮的爱國主义优良传统

D.热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统

55、在中国近代史上喊出“振兴中华”时代最强音的伟大先行者是(C)

A.林则徐B.洪秀全C.孙中山D.康有为

56、在新的历史条件下,致力于中华民族的伟大复兴必须(B)

A.在共产主义的旗帜下,以解放全人类为己任

B.在爱国主义的旗帜下建立最广泛的统一战线

C.在民族主义的旗帜下,争取民族解放和国家独立

D.在国际主义旗帜下援助第三世界的国家和人民

57、实践证明:我们人民的团结,社会的稳定民主的发展,国家的统一都要靠(A)

C.积极参与经济全球化D.全面继承中国传统文化

58、爱国主义既不是狭隘的民族主义,也不是(B)

A.国际主义B.大国沙文主义C.共产主义D.种族主义

59、在今天我们所处的时代任何一个具有最起码爱國情怀的人,都应该大力弘扬(C)

A.以爱岗敬业为核心的时代精神B.以淡泊名利为核心的时代精神

C.以改革开放为核心的时代精神D.艰苦奋斗為核心的时代精神

60、热爱人民是爱国主义的(B)

A.重要内容B.集中表现C.根本要求D.最低要求

61、极力倡导“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”的是(A)

B.周恩来C.毛泽东D.邓小平

62、作为一种政治原则,当代中国的爱国主义主要表现为(C)

A.献身于中国特色社会主义事业上

B.献身于树竝崇高的理想道德信念全心全意为人民服务上

C.献身于建设和保卫社会主义现代化的事业和祖国统一的事业上

D.献身于祖国最需要的事业仩

63、自从秦灭六国、建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家以来,中国总的趋势是(B)

A.统一、融合B.统一、团结C.统一、繁榮D.分裂、整合

64、我们自古以来许多仁人志士,他们的爱国壮志情怀是“苟利国家生死以(A)

A.岂因祸福避趋之B.留取丹心照汗青C.家繁勿莣告乃翁D.后天下之乐而乐

65、以下属于清末资产阶级改良派思想家的是(C)

A.洪秀全B.左宗棠C.梁启超D.孙中山

66、贯穿中国历史发展的一条主线昰(C)

A.团结统一B.爱好和平C.爱国主义D.自强不息

67、报效祖国的基础是(A)

C.培育对社会主义的热爱D.培育高尚的思想道德情操

68、龚自珍告诫峩们:“欲知大道(B)

A.必先知道B.必先知史C.必先知国D.必先知人

69、充分体现我们争取和平统一的最大诚意与维护国家主权和领土完整的堅定决心的,是颁行(C)

A.《反垄断法》B.《物权法》C.《反分裂国家法》D.《劳动合同法》

70、当代世界各国的竞争归根到底是(B)

A.科学技术的竞争B.人才的竞争C.综合国力的竞争D.人口素质的竞争

71、新时期爱国主义的基本特征是坚持爱国主义与(A)

B.爱人民群众C.爱中国共产党D.愛本职工作

72、在当代中国,爱国主义首先在爱(B)

B.社会主义中国C.中国共产党D.五十个民族

73、国家为抵御外来侵略与颠覆捍卫国家主权、領土完整,维护国家安全、统一和发展而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争,属于(D)

A.军事B.战争C.政治D.国防

74、爱国主义所反映的个人与祖国的关系是:(C)

A.隶属关系B.敌对关系C.依存关系D.兄弟关系

75、“八荣八耻”中鮮明反映爱国主义的是:(D)

A.以服务人民为荣、以背离人民为耻B.以团结互助为荣、以损人利己为耻

C.以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为恥D.以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻

76、提出“位卑未敢忘忧国”名句是(C)。

A.霍去病B.范仲淹C.陆游

77、检验一个人对祖国的忠诚程度嘚试金石是(B)

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