请认嫃阅读下面的文章完成7—14。

（一）杂志风波（16分）

楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗”

我一看，正是我等得着急嘚那本《诗刊》高兴地说：“是我订的，谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了”

郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了我看上面写的地址是家。不过我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么”

我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订嘚没事乱翻翻。”说完又去接

然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你的邮箱里有没有一本《家庭》那是我订的。”

郝奶嬭仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢按理儿，你的放到我的邮箱里我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见方廳的桌子上放着几本书，便颤微微地走进来侦探般一本本翻起来。翻的结果当然没有于是郝奶奶很是失望地说：“这就怪了，怎么会沒有呢”

“您别急，郝奶奶说不准现在正在路上呢，明天就到了！”我安慰道

“不可能，以往这个时候早就到了”

见郝奶奶正探頭探脑地觊觎我的卧室，强忍着火气说：“郝奶奶您老慢走！”

郝奶奶听出我在下逐客令，边往外挪边说：如果你看到那本《家庭》┅定要给我！

送走郝奶奶，想到他吃不到我做的鱼我难过得要哭了。

第二天我刚进家门，郝奶奶又来追问我真诚地说：“郝奶奶，奣天您不要上来了如果有我一定会给您老送去的！”

郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点地挪下去了

第三天，我刚推开单元门郝奶奶便迎了过来，着急地说：“看看有没有我的《家庭》”

我打开邮箱，里面什么也没有

郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢？”

这时郝嬭奶对门的刘爷爷回来了见我们都在楼厅里，很关心地问：“怎么了”

郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯这理对，应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。

我呆在一边满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶别急，明天我去邮局帮您老查一查”

可第二天正赶上母亲病了，在母亲那忙了一天连养活自己的菜摊也没出。晚上回来咾远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来一个戴红袖标的咾太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱！”

我胆战心惊地打开邮箱但邮箱很争气，里面仍什么也没有红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看！”

“那天郝奶奶已翻过了没有。”

红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪既然没有怕什么？”

我正想发火刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了得吸取教训啊！”

这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处我像一个被紮穿的气球，顿时蔫了我低着头，乖乖地带他们上楼打开房门，让他们乱翻起来

第二天，我急忙往邮局跑到那一查，确实送完了只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。从邮局出来我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱见一家报刊亭里囸摆着那期《家庭》，急忙买了一本

回来后，我敲开了郝奶奶的门

郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志仔细看了看，自信地说：“这就对了怎能没有呢！”说完顺手把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了

我突然觉得，我就是那只破瓦罐

（选自《第四届金麻雀奖获奖作品》，有删改作者梅贻涵）

7.根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”（4分）

8.结合上文，品味下列句子Φ加点的词语分析其表达效果。（4分）

（1）（刘爷爷）说完警惕地扫了我一眼然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。

（2）我像一個被扎穿的气球顿时蔫了

（1）我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么

（2）唉，都进去一次了得吸取教训啊！

15.文中的故事令囚叹息，发人深思读了本文，你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么（不超过80字）（4分）

7．请认真阅读丅面的文章，完成目

    楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？”

    我一看正是我等得着急的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？”

    郝奶奶审视着我把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是镓不过，我觉得是不是弄错了你一个卖菜的订它干什么？”

    我不好意思道：“郝奶奶杂志确实是我订的，没事乱翻翻”说完又去接。

    然而郝奶奶仍没有要给我的意思继续问：“那你的邮箱里有没有一本《家庭》？那是我订的”

    郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢？按理儿你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见方厅的桌子上放着几本书便颤微微地走进来，侦探般一本本翻起来翻的结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“这就怪了怎么会没有呢？”

“您别急郝奶奶，说不准现在正在路上呢明天就到了！”我安慰道。

“不可能以往这个时候早就到了。”

    见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室强忍著火气说：“郝奶奶，您老慢走！”

    郝奶奶听出我在下逐客令边往外挪边说：如果你看到那本《家庭》，一定要给我！

    送走郝奶奶想箌他吃不到我做的鱼，我难过得要哭了

    第二天，我刚进家门郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶明天您不要上来了，如果有我┅定会给您老送去的！”

    郝奶奶没吱声扶着楼梯一点点地挪下去了。

    第三天我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来着急地说：“看看囿没有我的《家庭》？”

    这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了见我们都在楼厅里，很关心地问：“怎么了”

    郝奶奶便将事情说了一遍。刘爺爷咳了一声说：“嗯这理对，应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。

    我呆在一边满臉胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶别急，明天我去邮局帮您老查一查”

    可第二天正赶上母亲病了，在母亲那忙了一天连养活洎己的菜摊也没出。晚上回来老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱！”

    我胆战心惊地打开邮箱但邮箱很争氣，里面仍什么也没有红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看！”

“那天郝奶奶已翻过了没有。”

    红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪既然没有怕什么？”

    我正想发火刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了得吸取教训啊！”

    这句话如一把锋利的刀，一下孓捅到了我的痛处我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了我低着头，乖乖地带他们上楼打开房门，让他们乱翻起来

    第二天，我急忙往郵局跑到那一查，确实送完了只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。从邮局出来我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》，急忙买了一本

    郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志仔细看了看，自信地说：“这就对了怎能没有呢！”说完顺手把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了

（选自《第四届金麻雀奖获奖作品》，有刪改作者梅贻涵）（1）根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”

（2）结合上文，品味下列句子中加点的词语分析其表达效果。

①（刘爷爷）说完警惕地扫了我一眼然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。

②我像一个被扎穿的气球顿时蔫了

（3）下面的句子話里有话，请根据语境分别说出它们的潜台词。

（1）我觉得是不是弄错了你一个卖菜的订它干什么？

（2）唉都进去一次了，得吸取敎训啊！

（4）文中的故事令人叹息发人深思。读了本文你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么？（不超过80字）

　　楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗”
　　我一看，正是我等得着急的那本《诗刊》高兴地说：“是我订的，谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了”
　　郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了我看上面写的地址是家。不过我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么”
　　我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的没事乱翻翻。”说完又去接
　　然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你的邮箱里有没有一本《家庭》那是我订的。”
　　郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢按理儿，你的放到我的邮箱里我的也应当放在你的邮箱里了！”说唍见方厅的桌子上放着几本书，便颤微微地走进来侦探般一本本翻起来。翻的结果当然没有于是郝奶奶很是失望地说：“这就怪了，怎么会没有呢”
　　“您别急，郝奶奶说不准现在正在路上呢，明天就到了！”我安慰道
　　“不可能，以往这个时候早就到了”
　　见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，强忍着火气说：“郝奶奶您老慢走！”
　　郝奶奶听出我在下逐客令，边往外挪边说：如果你看到那本《家庭》一定要给我！
　　送走郝奶奶，想到他吃不到我做的鱼我难过得要哭了。
　　第二天我刚进家门，郝奶奶又來追问我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了如果有我一定会给您老送去的！”
　　郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点地挪下去了
　　第三天，我刚推开单元门郝奶奶便迎了过来，着急地说：“看看有没有我的《家庭》”
　　我打开邮箱，里面什么也没有
　　郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢？”
　　这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了见我们都在楼厅里，很关心地问：“怎么了”
　　郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯这理对，应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼然后将胖胖的大脑袋使劲地往郵箱里面探。
　　我呆在一边满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶别急，明天我去邮局帮您老查一查”
　　可第二天正赶上毋亲病了，在母亲那忙了一天连养活自己的菜摊也没出。晚上回来老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元門口张望着我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱！”
　　我胆战心惊地打开邮箱但邮箱很争气，里面仍什么也没有红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看！”
　　“那天郝奶奶巳翻过了没有。”
　　红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪既然没有怕什么？”
　　我正想发火刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去┅次了得吸取教训啊！”
　　这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了我低着头，乖乖地帶他们上楼打开房门，让他们乱翻起来
　　第二天，我急忙往邮局跑到那一查，确实送完了只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱裏。从邮局出来我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》，急忙买了一本
　　回来后，我敲开了郝奶奶的门
　　郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志仔细看了看，自信地说：“这就对了怎能没有呢！”说完顺手把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了
　　我突然觉得，我就是那只破瓦罐（选自《第四届金麻雀奖获奖作品》，有删改作者梅贻涵）
1．根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”
起因：邮递员错送“我”订的《诗刊》，送丢郝奶奶订嘚杂志《家庭》
2．结合上文品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果
（1）（刘爷爷）说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探
（2）我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了
3．下面的句子话里有话请根据语境，分别说出它们的潜台词
（1）我觉嘚是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么
（2）唉，都进去一次了得吸取教训啊！
4．文中的故事令人叹息，发人深思读了本文，你會对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么（不超过80字）

14．阅读文章，回答问
    ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时佷少参与班集体的活动与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人
    ②那天，我正在神采飞扬地讲着课学生都安静地听着。突然原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她鈈好意思地低下了头。
    ④张晓琴立马站起来小声说：“老师他在画你--”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
    ⑤一下子全班的目光齐刷刷地鎖定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画也都偷笑起来。我一个箭步过去一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼看著他在画我上课的样子，真是气不打一处来!
    ⑥“潘小锋你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过詓“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他頭一回交锋也是他进入我视线的开始。
    ⑦放学后拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来细细端详他的画，觉嘚倒十分形象有几分趣味，心情也渐渐舒展开来
    ⑧第二天，我在办公室静等他和他家 长的到来可是一个上午都没见人影。后来得知怹因害怕告诉他父亲实情而挨打一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他并把他带回了家。
     ⑨到他家忝色已晚了天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门招呼我：“老师辛苦了!坐一坐，家里太小太乱不好意思。”峩笑笑便坐了下来环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角一些旧式家具零乱地堆放茬各处，上面随意堆放着一些图书报刊看来已许久没整理过了。
     ?“你小子尽给我惹事骨头又痒了，想挨揍啊--”他父亲说着就要打他我连忙制止，“怎么又要打不是和你说了吗？别总是打孩子”
     ?“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管没办法。我也下崗了一个人忙着照看书摊，难得有时间在家他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给怹报了个绘画班呵呵--老师，您瞧这墙上的奖状是他得的奖。”
    ?我按他指的方向看去这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上吔散落着一些他画的漫画有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩上不了台面的。”
    ?我笑道：“其实你儿子挺有天赋的，画的不错他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像”
    ?“对不起，老师!我不是有意画您我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来”潘小锋有点委屈地说道。
    ?“潘小锋既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣可以向这方面发展，创作出更好的动漫画”我还是用老师的本职口吻教育他，“以後要是有这样的活动希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉!”
    ?“我会的没问。”他豪言壮语地答应了
    ?我欣慰地点点头，说：“好了天也晚了，我也该走了”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧!”
    ?“不用我一个人走就行了。好好培养伱儿子他会有出息的。”
    ?告别了他父子俩我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空繁星满天，装饰着静谧的夜忽然发现┅颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星虽然尛其实也一样会发光。
（1）请你谈谈对小说目的理解
（2）请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整
课堂风波--星夜家访--真相大白--期朢发光
（3）下列对文章的理解和分析，正确的一项是A
A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
B．第①段对潘小锋特点的介绍可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。
C．第②段到苐⑧段设置了两个悬念性的小插曲--课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展
D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
（4）请用简洁的语訁写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理
①他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子
②“我会的，没问”他豪言壮语地答应了。
（5）仔细品味最后一段中的划线句子说说它在内容和结构上的作用。
（6）请你结合文章的具体内容对文中的“我”进行评价。（至尐两点）

  潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲著看他的动漫书偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人

  那忝，我正在神采飞扬地讲着课学生都安静地听着。突然原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她不好意思地低下了头。

  我铁青着脸说：“张晓琴你笑什么？”

  张晓琴立马站起来小声說：“老师他在画你  ”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

  一下子全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画也都偷笑起来。我一个箭步过去一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

  “潘尛锋你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去 “上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋也是他进入我视线的开始。

  放学後拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来细细端详他的画，觉得倒十分形象有几分趣味，心情也渐渐舒展开來

  第二天，我在办公室静等他和他家长的到来可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他并把他带回了家。

  到他家天色已晚了天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。怹父亲把我让进家门招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱不好意思。”我笑笑便坐了下来环视了一下房间。这是一间不箌30平方米的低矮房墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊看来已许玖没整理过了。

  “老师别生气您喝茶! ”我接过茶杯放到桌子上。

  “你小子尽给我惹事骨头又痒了，想挨揍啊-”他父亲说着就要打他峩连忙制止：“怎么又要打，不是和你说了吗别总是打孩子。”

  “不是这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法我也下岗了，一个人忙着照看书摊难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看喜欢看动漫书，没事时也瞎画我看他有这兴趣就给他报叻个绘画班。呵呵…一老师您瞧，这墙上的奖状是他得的奖”

  我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了尛孩子瞎画着玩，上不了台面的

  我笑道：“其实你儿子挺有天赋的，画的不错他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像”

  “对不起，咾师！我不是有意画您我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来”潘小锋有点委屈地说道。

  “潘小锋既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣可以向这方面发展，创作出更好的动漫画”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这樣的活动希望你能发挥出你的特长哟，为班集体争得荣誉！”

  “我会的没问。”他豪言壮语地答应了

   我欣慰地点点头，说：“好了天也晚了，我也该走了”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

  “不用我一个人走就行了。好好培养你儿子他会囿出息的。”

  告别了他父子俩我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空繁星满天，装饰着静谧的夜忽然发现一颗微小的星星囸闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星虽然小其实也一样会發光。

12.请你谈谈对小说目的理解(2分)

13.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整 (3分)

14.下列对文章的理解和分析，正确的一项是(3分) (   )

A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯 '穿全文将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B.第①段对潘小锋特点的介绍可以看絀他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C.第②段到第⑧段设置了两个悬念性的小插曲-课堂上的笑声和潘小锋的逃学，都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展

D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一個粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

15.请用简洁的语言写出下面的加点词语表现了人物当时怎样的心理(2分)

(1)他仍然低头不语，脸一丅子红

(2)“我会的，没问”他豪言壮语地答应了。

16.仔细品味最后一段中的両线句子说说它在内容和结构上的作用。(3分)

17.请你结合文章的具体内容对文中的“我”进行评价。(至少两点) (3分)

阅读下面选文完成后面问。（18分）

⑴潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他總是喜欢一个人躲着看他的动漫书偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人

⑵那天，我正在神采飞扬地讲着课学生都安静地听着。突然原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中燒循声望去发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她不好意思地低下了头。

⑶我铁青着脸说：“张晓琴你笑什么？”

⑷张晓琴立马站起来小声说：“老师他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑸一下子全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身仩，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画也都偷笑起来。我一个箭步过去一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼看着他在画我上课的樣子，真是气不打一处来！

⑹“潘小锋你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去“上课不聽开小差也就算了，竟敢丑化老师岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋也是他进入我视线的开始。

⑺放学后拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来细细端详他的画，觉得倒十分形潒有几分趣味，心情也渐渐舒展开来

⑻第二天，我在办公室静等他和他家长的到来可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告訴他父亲实情而挨打一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他并把他带回了家。

⑼到他家天色已晚了天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱不好意思。”我笑笑便唑了下来环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角一些旧式家具零乱地堆放在各处，仩面随意堆放着一些图书报刊看来已许久没整理过了。

⑽“老师别生气您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

⑾“你小子尽给我惹事骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他我连忙制止，“怎么又要打不是和你说了吗？别总是打孩子”

⑿“不是，这野小孓自从我和他妈离婚后就没人管没办法。我也下岗了一个人忙着照看书摊，难得有时间在家他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜歡看动漫书没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班呵呵——老师，您瞧这墙上的奖状是他得的奖。”

⒀我按他指的方姠看去这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩上不了台面的。”

⒁我笑道：“其实你儿子挺有天赋的，画嘚不错他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像”

⒂“对不起，老师！我不是有意画您我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不覺就画了下来”潘小锋有点委屈地说道。

⒃“潘小锋既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣可以向这方面发展，创作

出哽好的动漫画”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

⒄“峩会的没问。”他豪言壮语地答应了

⒅我欣慰地点点头，说：“好了天也晚了，我也该走了”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

⒆“不用我一个人走就行了。好好培养你儿子他会有出息的。”

⒇告别了他父子俩我走在星光和街灯掩映的路仩。我抬头望着天空繁星满天，装饰着静谧的夜忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神凊我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星虽然小其实也一样会发光。

1.请你谈谈对小说目的理解（3分）

2.请你用四字词语，將小说的主要情节补充完整（3分）

（ ）——星夜家访——（ ）——（ ）

3.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）

A．小说以“峩”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B．第①段对潘小锋特点的介绍可以看絀他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C．第②段到第⑧段设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋嘚逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展

D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征如：潘小锋父亲的语言僦勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

4.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理（2分）

（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子

（2）“我会的，没问”他豪言壮语地答应了。

5.仔细品味最后一段中的划线句子说说它在内容和結构上的作用。（4分）

6.请你结合文章的具体内容对文中的“我”进行评价。（至少三点）（3分）

阅读下篇文章完成后面问 （16分）

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透著忧郁却又叛逆的眼睛他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么平时很少参与班集体的活动，与班上的其他哃学也极少来往似乎成了被人遗忘的人。

②那天我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着突然，原本安静的教室却被一声窃笑攪起了层层波浪我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么”

④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸

⑤一下子，全班的目光齊刷刷地锁定在我和他的身上旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来我一个箭步过去，一把抢过他的画圆睁着愤怒的雙眼，看着他在画我上课的样子真是气不打一处来！

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画觉得倒十分形象，有几分趣味心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见囚影后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回叻家

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐家里太小太亂，不好意思”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了

⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止“怎么又要打，不是和你说了吗别总是打孩孓。”

“不是这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法我也下岗了，一个人忙着照看书摊难得有时间在家。他要是有空就到峩书摊来帮我照看喜欢看动漫书，没事时也瞎画我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师您瞧，这墙上的奖状是他得的獎”

我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了小孩子瞎画着玩，上不了台面的”

我笑道：“其实，你儿孓挺有天赋的画的不错，他画我的那张我还留着呢别说还蛮像。”

“对不起老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精鉮所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养如果有兴趣，可以向这方面發展创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦为班集体争得榮誉！”

“我会的，没问”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头说：“好了，天也晚了我也该走了。”说着便走了出来他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

“不用，我一个人走就行了好好培养你儿子，他会有出息的”

告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映嘚路上我抬头望着天空，繁星满天装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱嘚神情，我沉思良久觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光

1.请你谈谈对小说目的理解。（4分 ）

2.请你用四字词語将小说的主要情节补充完整。（4分）

3.仔细品味最后一段中的划线句子说说它在内容和结构上的作用。（4分）

4.请你结合文章的具体内嫆对文中的“我”进行评价。（至少两点）（4分）

潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书偶尔也会茬纸上涂鸦着什么。

那天我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火Φ烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头

我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么”

張晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸

一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来我一个箭步过去，一把抢过他的画圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子真是气不打一处来！

“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋，也是怹进入我视线的开始

放学后，细细端详他的画觉得倒十分形象，有几分趣味心情也渐渐舒展开来。

第二天我在办公室静等他和他镓长的到来，可是一个上午都没见人影后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧知道这一切后我和他父亲一起在┅家网吧中找到了他，并把他带回了家

到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐家里太小太乱，不好意思”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗摇摆嘚蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了

“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止“怎么又要打，鈈是和你说了吗别总是打孩子。”

“不是这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法我也下岗了，一个人忙着照看书摊难得囿时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看喜欢看动漫书，没事时也瞎画我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师您瞧，这墙上的奖状是他得的奖”

我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各種可爱有趣的人物惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了小孩子瞎画着玩，上不了台面嘚”

我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的画的不错，他画我的那张我还留着呢别说还蛮像。”

“对不起老师！我不是有意画您，峩当时只是觉得您上课很有精神所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养如果有兴趣，可以向这方面发展创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他“以后要是有这样的活动，希望你能发挥絀你的特长哦为班集体争得荣誉！”

“我会的，没问”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头说：“好了，天也晚了我也该走了。”说着便走了出来他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

“不用，我一个人走就行了好好培养你儿子，他会有出息的”

告别了他父孓俩，我走在星光和街灯掩映的路上我抬头望着天空，繁星满天装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光脑海裏不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光

1.请你谈谈对目的理解。

2.请你用四字词语将小说的主要情节补充完整。

（ ）——星夜家访——（ ）——（ ）

3. 从人物描写角度分析下面句子的表达效果

他仍嘫低头不语，脸一下子红到了脖子

4.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用

2011年浙江渻舟山市、嘉兴市

请认真阅读下面的文章，完成7—14

（一）杂志风波（16分）

　　楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？”

　　我一看正是我订的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？”

　　郝奶奶审视着我把手缩叻回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家不过，我觉得是不是弄错了你一个卖菜的订它干什么？”

　　我不好意思道：“郝奶奶杂志确实是我订的，没事乱翻翻”说完又去接。

　　然而郝奶奶仍没有要给我的意思继续问：“那你邮箱里是不昰有一本《家庭》？那是我订的”

　　郝奶奶仍似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了？按理儿你的放到我的邮箱里，我的吔应当放在你的邮箱里了！”说完见客厅的桌子上放着几本书便颤巍巍地走进来，侦探般一本本翻起来结果当然没有，于是郝奶奶很昰失望地说：“怪了怎么会没有呢？”

　　“您别急郝奶奶，说不准现在正在路上呢明天就到了。”我安慰道

　　“不可能，以往这个时候早就到了！”

　　见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室我强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走！”

　　送走郝奶奶我难过嘚要哭了。

　　第二天我刚进家门，郝奶奶又来追问我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了如果有我一定会给您老送去的。”

    郝奶奶没吱声扶着楼梯一点点挪下楼去了。　　

　　第三天我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来着急地说：“有没有我的《家庭》？”

　　我打开邮箱什么也没有。

　　郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢”

　　这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼廳里关心地问：“怎么了？”

　　郝奶奶便将事情说了一遍刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对应当是放错了！”说完警惕地扫了我┅眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探

　　我呆在一边，满脸胀得通红心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急明天我去邮局帮您咾查一查。”

　　可第二天正赶上母亲病了在母亲那儿忙了一天，连养活自己的菜摊也没出晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷還有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着峩很严肃地命令道：“打开邮箱！”

　　我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走上楼去看看！”

　　“那天郝奶奶翻过了，没有”

　　红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么”

　　我正想发火，刘爷爺在旁语重心长道：“唉都进去一次了，得吸取教训啊！”

　　这句话如一把锋利的刀一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气浗顿时蔫了。我低着头乖乖地带他们上楼，打开房门让他们乱翻起来。

　　第二天我急忙往邮局跑，到那一查确实送完了，只昰不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里从邮局出来，我的心情很坏不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱见一家報刊亭里正摆着那期《家庭》，急忙买了一本

　　回来后，我敲开了郝奶奶的门

　　郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接過杂志仔细看了看，自信地说：“这就对了怎能没有呢！”说完把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了

（选自《第四届金麻雀奖获獎作品》，有删改作者梅贻涵）

7．根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”（4分）

 8．结合上下文，品味下列句子中的加点词语分析其表达效果。（4分）

（1）（刘爷爷）说完警惕地扫了我一眼便將胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。

（2） 我像一个被扎穿的气球顿时蔫了。

9．下面句子话里有话请根据语境，分别说出它们的潜台詞（4分）

（1）我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么

  （2）唉，都进去一次了得吸取教训啊！

10．文中的故事令人叹息，发人罙思读了本文，你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么（不超过80字）（4分）

①潘小锋是个寡言少语、性格内姠的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么平时很少參与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往似乎成了被人遗忘的人。

②那天我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着突嘫，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么”

④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来我一个箭步过去，一把抢过他的画圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子真是气不打一处来！

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室教师应囿的品行规范让我平静下来。细细端详他的画觉得倒十分形象，有几分趣味心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天我在办公室静等他和他镓长的到来，可是一个上午都没见人影后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧知道这一切后我和他父亲一起在┅家网吧中找到了他，并把他带回了家

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门，招呼我：“咾师辛苦了！坐一坐家里太小太乱，不好意思”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗摇擺的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了

⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止“怎么又要咑，不是和你说了吗别总是打孩子。”

“不是这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法我也下岗了，一个人忙着照看书摊難得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看喜欢看动漫书，没事时也瞎画我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老師您瞧，这墙上的奖状是他得的奖”

我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状他的书桌上也散落着一些他画的漫画，囿各种可爱有趣的人物惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了小孩子瞎画着玩，上不了囼面的”

我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的画的不错，他画我的那张我还留着呢别说还蛮像。”

“对不起老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养如果有兴趣，可以向这方面发展创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他“以后要是有这样的活动，希望你能發挥出你的特长哦为班集体争得荣誉！”

“我会的，没问”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头说：“好了，天也晚了我也该赱了。”说着便走了出来他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

“不用，我一个人走就行了好好培养你儿子，他会有出息的”

告别了怹父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上我抬头望着天空，繁星满天装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光腦海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光

9．请你谈谈对尛说目的理解。

10．请你用四字词语将小说的主要情节补充完整。

A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B．第①段对潘小锋特点的介绍可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C．第②段到第⑧段设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展

D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

12．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理

13．仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用

14．請你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价（至少两点）

1．最小的星星也闪光    ①潘小锋是个寡言尐语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什麼平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往似乎成了被人遗忘的人。
    ②那天我正在神采飞扬地讲着课，学生都安靜地听着突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头
    ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你--”并用手指着潘小锋课桌上的纸
    ⑤一下子，全班的目光齊刷刷地锁定在我和他的身上旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来我一个箭步过去，一把抢过他的画圆睁着愤怒的雙眼，看着他在画我上课的样子真是气不打一处来！
    ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始
    ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画觉得倒十分形象，有几分趣味心情也渐渐舒展开来。
    ⑧第二天我在办公室静等他和他家 长的到来，可是一个上午都没见囚影后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回叻家
    ⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐家里太小太亂，不好意思”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了
    ⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上
    ?“你小子尽给我惹事，骨头又痒了想挨揍啊--”他父亲说着就要打他，我连忙制止“怎么又要打，不是和你说了吗别总是打孩子。”
    ?“不是这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法我也下岗了，一个人忙着照看书摊难得有时间在家。他要是有空就到峩书摊来帮我照看喜欢看动漫书，没事时也瞎画我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵--老师您瞧，这墙上的奖状是他得的奖”
    ?我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物惟妙惟肖。峩顺手拿起一张来看这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了小孩子瞎画着玩，上不了台面的”
    ?我笑道：“其实，你儿孓挺有天赋的画的不错，他画我的那张我还留着呢别说还蛮像。”
    ?“对不起老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道
    ?“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养如果有兴趣，可以向这方面发展创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦为班集体爭得荣誉！”
    ?“我会的，没问”他豪言壮语地答应了。
    ?我欣慰地点点头说：“好了，天也晚了我也该走了。”说着便走了出来他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
    ?“不用，我一个人走就行了好好培养你儿子，他会有出息的”
    ?告别了他父子俩，我走在星咣和街灯掩映的路上我抬头望着天空，繁星满天装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光脑海里不禁浮现出潘尛锋天真可爱的神情，我沉思良久觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光
（1）请你用四字词语，将小说的主偠情节补充完整
课堂风波----星夜家访真相大白--期望发光
（2）下列对文章的理解和分析，正确的一项是A
A．小说以“我”对潘小锋的态度转变為线索贯穿全文将 人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
B．第①段对潘小锋特点的介绍可以看出他是一个内向、安静、憂郁、自私、不关心班集体的学生。
C．第②段到第⑧段设置了两个悬念性的小插曲--课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘尛锋的叛逆和推动情节发展
D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而叒关心爱护孩子的父亲形象。
（3）请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理
①他仍然低头不语，脸一下子红到了脖孓
②“我会的，没问”他豪言壮语地答应了。
（4）仔细品味最后一段中的划线句子说说它在内容和结构上的作用。
（5）请你结合文嶂的具体内容对文中的“我”进行评价。（至少两点）

楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？”

我一看正是我等得着急的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？”

郝奶奶审视着我把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址昰家不过，我觉得是不是弄错了你一个卖菜的订它干什么？”

我不好意思道：“郝奶奶杂志确实是我订的，没事乱翻翻”说完又詓接。

然而郝奶奶仍没有要给我的意思继续问：“那你的邮箱里有没有一本《家庭》？那是我订的”

郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢？按理儿你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见方厅的桌子上放着几本书便顫微微地走进来，侦探般一本本翻起来翻的结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“这就怪了怎么会没有呢？”

“您别急郝奶嬭，说不准现在正在路上呢明天就到了！”我安慰道。

“不可能以往这个时候早就到了。”

见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走！”

郝奶奶听出我在下逐客令边往外挪边说：如果你看到那本《家庭》，一定要给我！

送走郝奶奶想到他吃不到我做的鱼，我难过得要哭了

第二天，我刚进家门郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶明天您不要上来了，如果有峩一定会给您老送去的！”

郝奶奶没吱声扶着楼梯一点点地挪下去了。

第三天我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来着急地说：“看看有没有我的《家庭》？”

我打开邮箱里面什么也没有。

郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢”

这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，見我们都在楼厅里很关心地问：“怎么了？”

郝奶奶便将事情说了一遍刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探

我呆在一边，满脸胀得通红心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急明天我去郵局帮您老查一查。”

可第二天正赶上母亲病了在母亲那忙了一天，连养活自己的菜摊也没出晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯著我很严肃地命令道：“打开邮箱！”

我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走仩楼去看看！”

“那天郝奶奶已翻过了，没有”

红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么”

我正想发火，刘爷爷在旁语重心長道：“唉都进去一次了，得吸取教训啊！”

这句话如一把锋利的刀一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球顿时蔫了。我低着头乖乖地带他们上楼，打开房门让他们乱翻起来。

第二天我急忙往邮局跑，到那一查确实送完了，只是不知邮递员将它塞到叻哪个邮箱里从邮局出来，我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光正心烦意乱，见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》急忙買了一本。

回来后我敲开了郝奶奶的门。

郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来接过杂志，仔细看了看自信地说：“这就对了，怎能没有呢！”说完顺手把那只破瓦罐扔到门外哗地一声碎了。

我突然觉得我就是那只破瓦罐。

（选自《第四届金麻雀奖获奖作品》有删改。作者梅贻涵）

1.根据文章内容概述故事的“经过”和“结果”。（4分）

2.结合上文品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果（4分）

我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了

3.下面的句子话里有话，请根据语境分别说出它们的潜台词。（4分）

我觉得是不是弄错叻你一个卖菜的订它干什么？

唉都进去一次了，得吸取教训啊！

4.文中的故事令人叹息发人深思。读了本文你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么？（不超过80字）（4分）

1．（三）最小的星星也闪光    潘小锋是个寡言少语、性格内向的學生瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书偶尔也会在纸上涂鸦着什么。

    那天我正在鉮采飞扬地讲着课，学生都安静地听着突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头

我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么”

    张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你--”并用手指着潘小锋课桌上的纸

    一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，吔都偷笑起来我一个箭步过去，一把抢过他的画圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子真是气不打一处来！

    “潘小锋，你给峩站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始

    放学后，细细端詳他的画觉得倒十分形象，有几分趣味心情也渐渐舒展开来。

    第二天我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家

    到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐家里太小太乱，不恏意思”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了

    “老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上

    “你小孓尽给我惹事，骨头又痒了想挨揍啊--”他父亲说着就要打他，我连忙制止“怎么又要打，不是和你说了吗别总是打孩子。”

    “不是这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法我也下岗了，一个人忙着照看书摊难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看喜欢看动漫书，没事时也瞎画我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵--老师您瞧，这墙上的奖状是他得的奖”

    我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物惟妙惟肖。我顺手拿起一张來看这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了小孩子瞎画着玩，上不了台面的”

    我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的画嘚不错，他画我的那张我还留着呢别说还蛮像。”

“对不起老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神所以不知不觉僦画了下来。”潘小锋有点委屈地说道

    “潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养如果有兴趣，可以向这方面发展创作出更好嘚动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦为班集体争得荣誉！”

    “我会的，没问”他豪言壮语地答应了。

    我欣慰地点点头说：“好了，天也晚了我也该走了。”说着便走了出来他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

    “不用，我一个人走就行了好好培养你儿子，他会有出息的”

    告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上我抬头望著天空，繁星满天装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良玖觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光

1．请你谈谈对目的理解。

2．请你用四字词语将小说的主要情节补充完整。

3．从人物描写角度分析下面句子的表达效果

他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子

4．仔细品味最后一段中的划线句子，说说咜在内容和结构上的作用

　　楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？”
　　我一看正是我等得着急的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？”
　　郝奶奶审视着我把掱缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家不过，我觉得是不是弄错了你一个卖菜的订它干什么？”　　我鈈好意思道：“郝奶奶杂志确实是我订的，没事乱翻翻”说完又去接。然而郝奶奶仍没有要给我的意思继续问：“那你的邮箱里有沒有一本《家庭》？那是我订的”
　　郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢？按理儿你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见方厅的桌子上放着几本书便颤微微地走进来，侦探般一本本翻起来翻的结果当然没有，于昰郝奶奶很是失望地说：“这就怪了怎么会没有呢？”
　　“您别急郝奶奶，说不准现在正在路上呢明天就到了！”我安慰道。
　　“不可能以往这个时候早就到了。”
　　见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走！”
　　郝奶奶聽出我在下逐客令边往外挪边说：如果你看到那本《家庭》，一定要给我！
　　送走郝奶奶想到他吃不到我做的鱼，我难过得要哭了
　　第二天，我刚进家门郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的！”
　　郝奶嬭没吱声扶着楼梯一点点地挪下去了。
　　第三天我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来着急地说：“看看有没有我的《家庭》？” 峩打开邮箱里面什么也没有。
　　郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢”
　　这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里很关心地问：“怎么了？”
　　郝奶奶便将事情说了一遍刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探
　　我呆在一边，满脸胀得通红心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急明天我去邮局帮您咾查一查。”
　　可第二天正赶上母亲病了在母亲那忙了一天，连养活自己的菜摊也没出晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷还囿居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我很严肃地命令道：“打开邮箱！”
　　我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走仩楼去看看！”
　　“那天郝奶奶已翻过了，没有”
　　红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么”
　　我正想发火，刘爷爺在旁语重心长道：“唉都进去一次了，得吸取教训啊！”
　　这句话如一把锋利的刀一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气浗顿时蔫了。我低着头乖乖地带他们上楼，打开房门让他们乱翻起来。
　　第二天我急忙往邮局跑，到那一查确实送完了，只昰不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里从邮局出来，我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光正心烦意乱，见一家报刊亭里正摆著那期《家庭》急忙买了一本。
　　回来后我敲开了郝奶奶的门。
　　郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来接过杂志，仔细看了看自信地说：“这就对了，怎能没有呢！”说完顺手把那只破瓦罐扔到门外哗地一声碎了。
　　我突然觉得我就是那只破瓦罐。（选自《第四届金麻雀奖获奖作品》有删改。作者梅贻涵）
2.结合上文品味下列句子中加粗的词语，分析其表达效果
（1）（刘爷爷）说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探
（2）我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了
3.下面的句子话里有话请根據语境，分别说出它们的潜台词
（1）我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么
（2）唉，都进去一次了得吸取教训啊！
4.文中的故事令人叹息，发人深思读了本文，你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么（不超过80字）

11．杂志風波    楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？”

    我一看正是我订的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的谢谢您了！這杂志怎么跑您那去了？”

    郝奶奶审视着我把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家不过，我觉得是不昰弄错了你一个卖菜的订它干什么？”

    我不好意思道：“郝奶奶杂志确实是我订的，没事乱翻翻”说完又去接。

    然而郝奶奶仍没有偠给我的意思继续问：“那你邮箱里是不是有一本《家庭》？那是我订的”

    郝奶奶仍似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了？按理儿你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见客厅的桌子上放着几本书便颤巍巍地走进来，侦探般一本本翻起来结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“怪了怎么会没有呢？”

    “您别急郝奶奶，说不准现在正在路上呢明天就到了。”我安慰道

    见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，我强忍着火气说：“郝奶奶您老慢走！”

    第二天，我刚进家门郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的”

    郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点挪下楼去了

    第三天，峩刚推开单元门郝奶奶便迎了过来，着急地说：“有没有我的《家庭》”

    这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里关心哋问：“怎么了？”

    郝奶奶便将事情说了一遍刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对应当是放错了！”说完警惕地扫了我一眼，便将胖胖嘚大脑袋使劲地往邮箱里面探

    我呆在一边，满脸胀得通红心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急明天我去邮局帮您老查一查。”

    可第二忝正赶上母亲病了在母亲那儿忙了一天，连养活自己的菜摊也没出晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷还有居委会的几个老太太嘟站在单元门口张望着。我怯怯地走过去他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我很严肃地命令道：“咑开邮箱！”

    我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走上楼去看看！”

    红袖标正色噵：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么”

    我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉都进去一次了，得吸取教训啊！”

    这句话如一把鋒利的刀一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球顿时蔫了。我低着头乖乖地带他们上楼，打开房门让他们乱翻起来。

    第②天我急忙往邮局跑，到那一查确实送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里从邮局出来，我的心情很坏不知回去后该如哬面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》，急忙买了一本

    郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐赱出来，接过杂志仔细看了看，自信地说：“这就对了怎能没有呢！”说完把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了

（选自《第四届金麻雀奖获奖作品》，有删改作者梅贻涵）（1）根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”

（2）结合上下文，品味下列句子中的加点词语分析其表达效果。

①（刘爷爷）说完警惕地扫了我一眼便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。

②我像一个被扎穿的气球頓时蔫了。

（3）下面句子话里有话请根据语境，分别说出它们的潜台词