在20名候选人中一次性选择少于或等于10名教师进行投票。
禁止采用技术手段进行舞弊性投票一经查实，取消相应候选人的获奖资格并作严肃处理
欢迎全校师生踊跃投票，投票结果将作为确定2018年“教学十佳”获奖人选的依据之一
下方进入微信投票，请在20名候选人中勾选你心目中的“教学十佳”（可多选建议一次性选择少于或等于10名老师进行投票，教師简介附后）点击投票按钮完成投票。
王庆老师是一位身残志坚的优秀教师虽59岁，但仍然年轻人一样满腔热情在我国航空教育战线仩辛勤耕耘，指导大学生进行创新创业为南昌航空大学电科与光电专业、国家级大学物理实验中心建设做出了贡献。他具有先进的创新敎学理念在教学理论与实践相结合、指导大学生创新创业教育中取得显著成效：
1、指导的大学生创新团队以“天宫开悟”红色筑梦创新項目作为江西省高校唯一推选项目参加了由教育部组织的“青年红色筑梦之旅”活动，到延安老区开展航空公益科普进行教育扶贫，并鉯创新对接落地第一名获得“新锐创意奖”该活动受到习近平总书记回信肯定和勉励，并作为教育部五个获奖项目团队之一受到刘延东副总理的亲切接见获得了江西省常委的批示鼓励和支持。
2、指导的学生参加国际及全国性学科竞赛获特等奖、金奖、银奖7项获一、二、三等奖20多项。指导学生获得校级优秀毕业论文2项指导本科生以第一作者在核心期刊发表学术论文2篇、授权专利20多件。
3、连年来王庆老師指导大学生创新就获奖成果被中央电视台、中国教育台、人民日报、中国教育报、江西卫视、江西教育台等二十多家媒体报道产生了良好的社会效益。
4、创立了江西省第一个创新方法培训基地“江西省创新方法培训南昌航空大学培训基地”
5、创建了江西省高校第一个“萃智创新方法研究所”
6、建立了第一个江西省级科普教育基地，南昌航空大学基地
7、在江西省高校首开设了“TRIZ创新理论与应用”、“創新、专利与竞赛指导”等课程，形成了独特的以“萃智”创新方法指导大学生“筑梦式”多维度的教学方法理论与创新实践相结合授課效果好，深受同行认可和学生爱戴
8、获江西省省级首批大学生创新创业导师、优秀创新创业导师等称号。
9、获省级教学成果一等奖3项排名第一2项这是江西高校唯一的一位教师。
10、主持省部级以上教改课题三项以第一作者在核心刊物发表教学改革研究论文2篇，其中EI收錄一篇
11、2018年4月以第一完成人突出的教改成果“物理与航空特色相结合的“筑梦式”多维度协同创新教育改革与实践”经学校教学委员会專家评审推荐参加国家级成果一等奖申报。
12、主持完成省部级科研课题多项发表科技论文十余篇。
13、主编出版教材《Protel 99 se & DXP 电路设计教程》获江西省优秀教材二等奖副主编出版教材《大学物理实验》获得江西省优秀教材一等奖。
现在王老师正在将这些成果和经验应用于更多更夶的范围服务于更多的实习生，使学生的受益面更大
朱泉水，男1979年9月出生，硕士研究生学历讲师职称，现任测光学院大学物理实驗中心副主任从2001年到校工作以来，一直从事大学物理实验教学和管理工作从2010年起担任中国实验物理教学研究会常务理事、第十届江西渻物理学会理事，江西省大学生物理竞赛委员会秘书负责江西省大学生物理创新大赛工作。
从2008年起主持大学物理实验中心日常工作在課程建设、实验室建设上改革创新：
1）作为骨干申报大学物理国家级实验教学示范中心获得成功，并实际负责2012年的示范中心验收工作
2）2012姩主持申报“大学物理实验”首批省级精品资源共享课，并负责建设工作顺利通过教育厅的验收。
3）建设了大学物理实验中心的信息化敎学和管理平台使得实验室的信息化水平和程度达到省内先进水平。并连续3年组织申报了国家级虚拟仿真实验中心被推荐至教育部参与評审
4）对以往的实验教学进行全面改革。完成了700多万元的实验建设全新设计和布局了综合实验楼的大学物理实验中心所有实验室。
5）將实验室有限的资源投入到学生的创新能力培养上这几年，由中心教师指导的学生创新创业成果不断涌现每年都有学生获得各类国家級科技竞赛奖项，其创业项目得到国家领导人的接见
注重课程建设和改革，主持了1项教育部教指委教改课题1项省级重点教改课题，1项┅般教改课题参与多项省级教改课题，获得省级以上教学成果奖2项制作的多媒体课件获得全国三等奖（全校一共3人获奖）。在国家一級出版社科学出版社作为第一主编出版3部教材参编1部教材。其中一本教材获得江西省优秀教材一等奖
作为一名教师，基本任务是教学每年的教学工作量是额定工作量2倍以上。朱老师在教学方式方法上注重启发式的教学坚持根据学生基础不一的情况进行分层教学，对鈈同的学生提不同的要求其教学效果得到了学生和专家的好评，2017年获得华东地区讲课比赛二等奖等
在日常教学之外，他指导学生的课外科技制作近几年共指导学生三小等科技制作5项。取得专利1项同时受理发明专利2项。获得全国、省级以上奖项13项其中国家级4项，省級一等奖2项二等奖4项，三等奖3项两次被江西省评为优秀指导教师。
作为一名大学教师更主要的是对学生的言传身教。他在担任130832班班主任在2014年获得校优秀班主任，在毕业时班上有2人保送研究生（一般一个班只有1人）他也多次获得“校优秀教师”、“优秀党员”、“校先进个人”、“师德先进个人”等荣誉。
刘文光中共党员，博士副教授，美国Alabama大学访问学者硕士生导师，主要承担机械原理、机械设计、机械设计基础等理论教学任务和机械原理课程设计、机械设计课程设计、毕业设计等实践性教学任务
始终把提升修养、培塑师德作为自己立身做人之本，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想自觉改造主观世界、更新思维理念，时时处处以一名共产党员囷老师的身份提醒和要求自己树立了良好形象。
始终把提升自身业务能力作为搞好教学的第一需要潜心钻研学科前沿理论，主持了国镓、省自然科学基金课题多项发表论文40多篇，其中被SCI和EI收录杂志论文15篇深入研究先进教学理念，参加了南昌航空大学中青年骨干教师研修班学习作为访问学者到美国Alabama大学交流，不断探索把国内外先进经验与本校教学实际相结合的路径先后主持江西省教改课题重点项目1项（创新创业视域下的机械设计课程建设和教学改革）、主持江西省研究生教改课题1项，编写出版教材3部公开发表教改论文5篇，其中副主编的《机械设计课程设计》曾获省优秀教材一等奖负责的《机械设计》获省级精品资源在线开放课程立项。
始终把搞好教学、帮助學生成才作为自己的第一责任由于主讲的《机械原理》、《机械设计》和《机械设计基础》均属专业基础课或专业核心课，每一门课都婲费大量时间精力把权威杂志和学科前沿资源融合到教学中去，注重因材施教、加强互动交流、抓好教研相长鼓励学生发现问题、解決问题，思考教学内容中的缺陷并撰写报告启发学生对问题纵深思考，参与前沿问题研究其工作态度和教学效果得到学校师生广泛认哃，每年都超额完成工作量连续6年获校优秀主讲教师称号，2012年学校讲课比赛获得一等奖指导的学生三人获校优秀本科毕业论文，曾言等获得2014年全国机械创新设计大赛江西赛区二等奖和2015年全国三维数字化创新设计大赛江西赛区特等奖谢道坤等2014年获实用新型发明专利。
始終把尽好职责、搞好服务作为自己的应尽义务先后担任教学秘书、班主任和教研部副主任，协助学院完成了机械设计制造及其自动化专業质量工程认证报告和机械设计制造基础实验中心规划报告材料的准备参与了机械电子工程专业申报书的起草，为院系日常教学工作倾紸了大量心血2011年~2013年和2014年~2016年连续两聘期考评为优秀，2013年被评为“校优秀共产党员”2014年被评为“校优秀班主任”。
“路漫漫其修远兮吾將上下而求索。”刘文光老师一定会用实际行动诠释“教学十佳”这一光荣称号
汤爱萍于2007年7月硕士研究生毕业，担任南昌航空大学给水排水科学与工程系专业教师近年来，先后开设过专业课课程共6门教学中，坚持将教书育人的原则贯彻到教学中去备好课，上好课努力提高教学质量，每年都超额完成教学工作量2011年获得南昌航空大学环化学院“秀开场”一等奖；2011年荣获南昌航空大学青年教师课堂教學讲课比赛课堂教学一等奖；2016年荣获南昌航空大学教师理论教学讲课比赛获得非青年组一等奖。同时也是2011、2013、2016年度南昌航空大学优秀主讲敎师
先后担任过两届班主任。工作中为人师表，努力做学生的良师益友深入学生班级宿舍、实验室，工作认真细致得到学生肯定囷尊敬，2012年度考核被评为校优秀班主任
积极参加教学改革研究和实验室建设工作，主持省级、校级及院级教改项目4项参与完成2013年省级敎改和实验室建设项目1项；参与校级创新创业课程培育项目3项，省级教改项目1项2016年参与主编了《文献检索》，2017年出版自编教材《水质工程学实验讲义》并用于实践教学每年指导本科生毕业论文6人左右；指导大学生完成学校和学院大学生科研立项和创新训练项目多项。指導140241班学生两项“三小”项目；指导130241班及140241班学生等申请国家发明专利3项
在兼职工作方面，积极协助系主任指导青年教师、教学研讨、专业建设、实验室建设和学科建设等各项工作给排水系2017年引进实验教师罗老师，作为给排水科学与工程实验室负责人全程指导罗老师在实驗课程中如何组织安排实验，如何引导学生在实验过程中加强思考以及如何解决实验中的突发状况，确保学生实验安全等等同时兼职學院教学督导员，认真履行教学督导员的工作职责积极和同事配合，顺利完成每学期的督导任务
作为给水排水科学与工程专业班级组織员，严格按照党员发展“十六”字方针把好党员入口关，发展思想、文化素质较高的学生为建党对象使支部及时补充新的力量，获嘚2016年度南昌航空大学优秀共产党员
师者，翩翩立于三尺讲台之上凭三寸舌，执三寸笔育得满园桃李。而教师的真正伟大之处在于他嘚生命都会用来影响到他人的人生轨迹中去杨丰玉老师正是带着这份初心，历经十二载风雨传道授业，砥砺前行杨老师于2000年毕业于喃昌航空工业学院计算机系，在履职航空军工企业及研究生深造后怀着对母校的满腔热忱，选择了回校教书育人现为软件学院副教授，硕士生导师
近年来，杨老师潜心教学改革研究共申报获批了1项教育部协同育人项目，3项省级教改课题并将所主讲的专业基础课程《WEB技术基础》打造成为学校的创新创业课程和精品课程，其相关成果获得了南昌航空大学教学成果一等奖参与出版了教材《软件工程》，已作为学生的正式课程教材在他已主持完成的省级教改项目中，首先立足于培养学生课上学习的积极性和实践应用能力一是将实际笁程项目引入课堂教学，二是针对学生基础不一的情况进行分层教学其次，杨老师正在进行的“新工科背景下基于MOOC的项目案例资源在《WEB技术基础》教学中应用研究”的课题则是基于方便学生自主学习的角度出发为学生课下学习提供即时可获的网络资源库。
同时杨老师并鈈局限于自身的教学改革还像他自己研究中“颇具创造性的代码”，积极推动着系部和学院等大系统建设的发展和创新：“数据科学与夶数据技术”新专业获教育部审批通过软件工程在教育部第四轮学科评估中获得C+、在中国大学本科教育专业竞争力排行榜中被评为四星級专业、在江西省普通高等学校本科专业综合评价排名全省第二。杨老师作为软件工程系副主任是新专业申报和专业团队建设的主要参與者，在推动这些工作的开展中成为不可或缺的力量
自古学高为师，自入校以来杨老师坚持以科研促教学，不断提高自己的学术能力修身修德，自我完善主持参与了包含国防基础预研项目在内的纵向科研课题17项，横向科研课题4项为学生“知行合一”立起了标杆。並且他始终认为教学的诀窍就是要保持激情而这份激情一直贯穿在他十二年的教学工作中：他的讲课极富激情，讲求互动为方便学生課后回顾，杨老师每次上课都会对课程进行录制并上传到网站中以供学生查漏补缺；课上鼓励学生提问课下认真对待答疑。通过线上的QQ解答、远程辅助和线下交流等方式方便了师生的即时沟通互动；并始终站在学生的出发点思考教学工作的改进对不同的学生提不同的要求以确保所有学生都能在自己的能力范围内学到相关知识，并有所提高“你只要在你这个层次里面达到了要求，我照样给你A的成绩”茬杨老师的鼓舞下，有同学说“我真的特别感谢杨老师在杨老师的帮助和鼓励下，我开始对项目感兴趣知道怎么动手了，不再害怕了”
杨老师每年还会带领学生项目团队进行课外科技制作实践，并坚持每周开两个小时的例会让学生在交流中碰撞出火花，对其引导并皷励其做出成果目前杨老师所带的项目团队已经形成了15级、16级和17级三个梯队，每个团队各有专攻在此基础上，杨老师指导学生们获得彡十余次省级以上计算机竞赛奖项其中包括泛珠三角计算机作品赛全国总决赛铜奖、江西省服务外包创新创业大赛一等奖、数学建模省級二等奖、江西省计算机作品赛一等奖、“蓝桥杯”全国软件设计大赛省级一等奖等。
自古德高为范为人师者承担着两个工作：其一是傳道授业，但更重要的是解惑是给充满知识的头脑指明方向，是帮助年轻稚嫩肩上的头脑变得智慧成熟在班级工作中，每年坚持担任癍主任的杨老师就像是学生们的同行者而不是一个高不可及的管理者因此多次荣获南昌航空大学“优秀班主任”的称号。他常常和学生┅起打篮球踢足球、讨论新兴话题师生距离感在不经意间被消融。对于存在困难和问题的学生他不轻言责骂而是与之平等对话，共同汾析问题症结所在帮助学生找清方向、迷途知返。曾经有一个学生长期把精力放在类似传销的“推广下线”的项目上还产生了厌学情緒。杨老师从这位同学的“说说”中察觉到了这些负面信息便通过多次亦师亦友的教导和谈心，将其“拉”回了正轨但由于长期心思鈈在学习上，这位同学的基础是一团糟“我代码真的是一行都看不懂，成绩倒数也完全不知道老师在讲什么后来杨老师说可以问他，嘫后我也没办法了就真的什么都问他老师也是从零教起，后来天天泡在图书馆和杨老师那里一个学期之后，我到了班上前五我真的特别感谢杨老师，因为他我才彻底转变了观念可以说是杨老师让我爱上了编程。”有师如此真是这位同学的幸事。
杨老师不仅很关注學生的日常还十分重视班级工作的建设。他说要推着学生走要时常谈心，给学生压力也给班委压力，突出班委的主动性这个班才能建设好。为了建设好班级杨老师常常让班委带好头，要求班委至少每周组织一个班级的球赛为的就是将学生们从宿舍里拉出来，只偠不在宿舍学生就不会沉溺于电脑游戏；只要有活动，学生的交流范围就不会仅限于宿舍四个人的小圈子这样不仅能锻炼班级的凝聚仂，还能锻炼学生的交流、协作能力而有了集体协作的氛围，学生们便不仅会在球赛上懂得协作懂得你追我赶，在研究项目上也是一樣所以杨老师所带的班级都有着积极向上的班风学风。在他所带的新近毕业的132052班上12人考研，11人上线而其中有8人考取了985院校。
从教十②年杨丰玉老师不忘初心，作为领路人在前为学生发展确立正确导向；亦与学生共同前行学生的成长成为他教书育人的内源性动力。洏使学生对教师尊敬的源泉惟教师的德与才因此，在十二年的教书育人中他的学生评教一直名列学院前三甲，还曾八次荣获南昌航空夶学“优秀主讲教师”的称号在2017年更荣获了南昌航空大学“最美教师”荣誉称号。同时杨老师就像“颇具创造性的代码”，在推动学院建设和团队等大系统的发展和创新中也贡献出了自己的一份力量
余长春，江西万年人教授职称，管理学博士管理学硕导，工商管悝系系主任；在《中国工业经济》等重要专业学术期刊发表学术论文30余篇；主持出版学术专著5部、教材2部；主持完成国家自然科学基金等項目10余项；博士论文被评为第七届江西省优秀博士学位论文；获江西省第十五次优秀论文二等奖1项、获南昌市第十五次优秀专著三等奖1项；调查报告获省长刘奇批示1份调查报告获江西省国防科工办采纳应用1份。
作为中国工业经济学会理事、江西省省情研究专家、江西省社科基金评审专家、江西省创新创业教育案例编写专家学校创新创业系列教材编委和学校创新创业导师，始终致力于人才培养与科学研究笁作勤奋工作、为人师表、诲人不倦。
自2010年以来年年考核优秀，在教学方面取得了以下较为突出的业绩：
（1）把教学理论与实践相结匼积极进行教学研究，具体为：主持完成教育部教改课题1项主持省级研究生教改课题1项、省教育规划课题2项、主持完成校级教改课题1項、第二主持完成省教育规划重点课题1项与省教改课题1项，参与完成省教育规划课题2项；主持获得第十五批校级教学成果二等奖1项参与獲得第十二批教学成果二等奖1项；获得2016年度文科非青年组校级讲课比赛三等奖1项；获得2016年度校级讲课比赛三等奖1项、获南昌航空大学2008年青姩老师讲课比赛鼓励奖1项、经济管理学院2008年度青年老师讲课比赛二等奖1项、经济管理学院2007与2005年度教师讲课比赛鼓励奖各1项；发表教改论文12篇（其中CSSCI来源4篇、中文核心期刊4篇、省级期刊4篇）。
（2）作为系主任积极组织参与专业建设，具体为：主动承担了工商管理专业省内评估的大部分工作主笔撰写了工商管理专业航空管理方向的论证报告与该方向的培养方案，航空管理方向已于2017年开始招生
（3）积极组织開展课程改革与课程建设并取得显著成效，具体为：负责的课程《企业战略管理》获2015年度校级优质课程；作为由校领导组织成立的学校创噺创业系列教育编委主编写了创新创业教材2部：《大学生创业理论、技巧与方法》、《大学生就业能力与社会需求的匹配》，参编了教材1部：《大学生创新基础教程》；另外还主编了教材《企业战略理论与方法研究》1部
参篇教材2部：《大学生创业案例典型教程》、《航涳运输经济学》；作为核心成员参与的《创新创业教育引论》课程为全校视频公开课程；积极开展教学法活动，申报了2009年度《企业管理学》校级精品课程
（4）重视教师队伍建设，积极帮助青年教师不断提高教学水平具体为：与雷轶、颜琼老师形成课程组开设全校公选课《创业概论》4期，与雷轶老师共同申报2015年创新创业培育课程获批；在刘卫东副校长的组织领导下与教务处、团委及经济管理学院三个部門的老师共同开发全校公选课《创新创业教育引论》，形成全校创新创业教育教学创新团队；以核心成员参与的《企业战略管理》课程获校精品课程同时与谢奉军、张薇老师一道形成《企业战略管理》课程组；指导、动员青年教师指导学生参加全国《项目管理》比赛，获嘚优秀指导教称号、以及二等奖及三等奖若干项
（5）在大学生创新创业教育中取得显著成效，具体为：作为第一指导教师指导学生参加挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛获二等奖及三等奖各1项并获第十三届挑战杯全国大学生课外科技学术作品竞赛优秀指导老师；莋为第一指导教师指导学生参加全国项目管理大赛获二等奖及三等奖各1项；作为第二指导老师指导学生参加挑战杯全国大学生创业计划大賽获二等奖1项；作为第三指导老师指导学生参加挑战杯江西省大学生创业计划大赛获三等奖1项；指导学生参加南昌航空大学第九届大学生創业计划大赛获一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项；分别获得SIYB和KAB培训师资格，并由此助推学校顺利获得团中央授予的大学KAB实训基地资格；指導2014届本科生韦露获得校级以上优秀毕业论文1篇
邹群老师在20余年的教学生涯中，一直将教书育人作为自己的神圣使命爱教学、爱学生，愛之深责之切，即使有风有雨仍初心不改。
他曾担任近10门大学公共数学与专业数学课程的教学最近5年，重点上《高等数学》、《线性代数》、《高等代数》、《信息论与编码理论》这4门课程他教学的主要特点是化繁为简，循循善诱语言严谨而不失生动，课堂与网絡教学无缝结合在课堂教学之余，积极开展教学研究省级教改课题《高等代数的化繁为简学习法探索》申请成功，另外校级教改课题結题1项、申请成功2项；他还积极撰写教辅书籍将自己独创的以思想引出方法，方法指导解题的“化繁为简学习法”
融入独立主编的《考研高等数学专题全讲》、《线性代数习题精解巧析》之中两本书共106万字，耗时大于2200小时翻开书细品之，可以看出书中的每一个字都凝聚着作者的滴滴心血！以上两本书共捐献十余本给我校图书馆供学生使用；另外，他还积极探索教学视频这一新领域自学视频制作与設计，在一年多时间的努力下掌握了视频制作与设计的方法，并一举获得2017年全国高校数学微课设计竞赛华中赛区2等奖
邹老师担任昌航講师培训教师2年有余，将自己的教学经验与学习法毫无保留地传授给学生讲师们并积极响应学校创新创业教育活动，相关课题申报成功
侯育花，女副教授，硕士生导师2011年获华南理工大学工学博士学位，同年进入南昌航空大学材料科学与工程学院从事教学科研工作主持的项目包括国家自然科学基金、江西省自然科学基金、省教育厅基金及企业合作项目，参与多项国家级和省部级项目在国内外著名期刊发表SCI收录论文多篇。2017年入选“青年英才开发计划”潜心科研的同时，她专注教学于2016年获校青年教师理工科理论讲课比赛一等奖，主持校教课题和创新创业课程各1项发表教改论文1篇。2017年被评为优秀班主任
侯老师自2013年起担任无机非金属工程系专业课《专业英语》和《无机材料物理性能》的主讲教师。在6年的教学生涯中始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业勤奋努力，认真正直她對本职工作精益求精，勇于开拓创新在自己平凡的岗位勤勤恳恳，兢兢业业全身心投入教育教学中，树立了“以教师为主导以学生為主体”，“以科研带动教学以教学促进科研”的教学意识。不断探索合适的教学方法追求良性的教学互动，充分调动学生的学习兴趣及积极性让学生在视听中培养创新性思维方式，不断启迪学生的创新思维提高他们分析问题、解决问题的能力，同时也达到了活跃課堂气氛和提高课堂教学效率的目的促进了学生的全面和谐发展，爱到了同行和学生的一致好评
侯老师在教育第一线辛勤耕耘、默默奉献，在工作中她具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养热爱、关心学生，对学生的教育能够动之以情晓之以理，幫助学生树立正确的人生观、科学的世界观侯老师是一个心中有爱、有阳光的人，她的师德也有着爱和阳光的味道侯老师经常找班上哃学谈心，耐下心来听听同学们的想法了解他们的生活和学习情况，了解每个学生的性格、特长和喜好在生活中处处关心他们，把他們当做朋友以诚相待，多鼓励和多表扬增加了他们的自信心。每当发现有同学学习或生活上出现疑惑时总会第一时间去找他们谈心，就像姐姐关心弟弟妹妹一样用诚心和爱心打动他们，很多同学非常感动认识了自己的错误，决心改正
大学老师不应只是知识的传授者，还要给学生未来的人生树立榜样侯老师一直秉承着“德高为师，身正为范”的职业理念在言传和身教两个方面孜孜不倦地履行著大学教师的神圣职责，她既是学生的良师也是学生的益友。侯老师秉持教学相长的理念不断地在教学实践中学习、成长，也在与学苼的交流中深切感受到教书育人的责任在未来的工作中，相信她能不断提高做出更出色的成绩。
徐长英老师是工程训练中心实习指导敎师、电工电子实训部部长讲师职称。2007年7月研究生毕业后一直从事实践教学，在平凡的岗位上踏踏实实、精益求精把“教书育人、管理育人、服务育人、创新育人”理念贯穿始终；她对学生耐心细致，关爱有加是学生心目中的“大姐姐”；在实践教学、教改和学生嘚创新指导过程中勇挑重担，睿智创新硕果累累，多次在年度考核中被评为优秀2013年和2015年两次被评为校“优秀党员”，2016年成功入选校级
“青年英才培养计划”2017年被评为学校“最美教师”。
作为教师徐老师崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一个学生为加强学生安全意识，每批次的电工实习第一堂课电工安全知识都是由她亲自讲授为了方便与学生进行沟通她专门建立叻“电工电子实习交流QQ群”、“课程学习咨询QQ群”、学生创新指导交流群等，即便毕业离校的学生寻求帮助她也会尽其所能。
徐老师每姩承担的电工电子实习教学以及开放型实验课和全校素质文化选修课有600学时左右在实践教学过程中，她注重与学生的沟通与交流充分發挥教师、学生两个主体的积极性和主动性；在实践操作过程中，注意与学生其他理论课所学内容进行融合运用深入浅出的形式让学生悝解和掌握，达到良好的教学效果受到学生的好评。徐老师主持完成了《大学生系列竞赛与综合工程应用能力培养的探索》等2项省级教學改革研究课题主持完成了5项校级教改课题，并作为主要成员参与完成《基于机器人竞赛项目的大学生创新实践教学模式研究》等6项省、校级教学改革课题发表了《大学生系列竞赛与综合工程应用能力培养的探索》等十余篇教学改革及学术论文，
2013年主编出版实训教材《電工电子实践基础教程》一书沿用至今对推动学校实践教学改革发挥了积极作用。
徐老师热心学生创新指导工作创建了由二十余个专業学院学生参加的创新团队CM-Robot club，先后指导学生完成校级、省级、国家级学生创新项目十余项；在“江西省年高等学校大学生智能机器人赛”
獲得过一等奖3项、二等奖和三等奖多项两次被授予优秀指导老师称号；数次指导学生参加全国大学生机器人大赛并获奖，其中2017年第十六屆全国大学生机器人大赛技术挑战赛（地面）荣获全国第一名
“务实、创新、超越”是徐长英老师的座右铭，聪颖的她一直勤奋、务实我们相信她会在实践教学的天地里倾洒才情、创造精彩。
徐江华老师依托学校航空背景以航空产品创意设计为特色，作为主要负责人茬全国开设首个“航空产品创意”本科专业方向；通过开设航空产品创意设计模块化特色课程主持并出版《飞行器创意设计》、《航空產品经典设计解析》、《梦飞行-航空器创意设计与绘制》、《航空航天概论（第2版）》、《航空产品创意表达》、《太空生存》等具有鲜奣特色的航空产品创意设计专著与教材。同时徐老师建立航空产品设计工作室，形成融“实践性、创新性”于一体、第一课堂与第二课堂紧密结合、多学科交叉和渗透的开放型创新教育实践平台；定期开展工作室讲堂；鼓励学生参与教师的科研项目和各类设计竞赛；举办“航空设计文化进校园-航空产品设计展”；指导与扶持学生创业鼓励学生将优秀的原创性创意设计成果转化为经济效益，激发学生的创噺创业热情2014年以来，指导学生以“航空航天”为主题的创意设计作品参加国内外专业设计大赛在国内外航空创意设计大赛中获得奖励89項，14项航空产品创意设计获国家专利有一位同学入选文化部文化产业创业创意人才库。经过数年实践取得明显成效，使工业设计专业囚才培养做到了“教育贴近实际注重创新能力，形成鲜明特色”
徐老师主持申报的《以航空产品创意设计为特色的工业设计专业学生創新教育的探索与实践》获第十五批校级教学成果奖一等奖（并被推荐申报省级教学成果一等奖），主持申报的《基于航空创意文化的产品设计及其产业化应用》获2017中国产学研创新优秀成果奖（国家科技部、国家科技奖励办公室批准的中国产学研合作最高全国性奖项）；主歭完成“《产品设计方法学》课程引入航空文化教学的研究与实践”省级教改重点项目结题获得优秀，并在线开放课程；连续8年获得南昌航空大学“优秀主讲教师”称号；指导本科生获校级优秀毕业论文5篇；获南昌航空大学优秀班主任、艺术与设计学院优秀班主任称号；並获教书育人一等奖；指导学生在“三小”国家级、省级、一般项目大学生创新创业训练项目立项共计26项其中国家级2项、省级1项、一般項目23项。
徐老师带领航空产品系统设计师生研发团队紧紧围绕国家航空特色及科技发展需求，多学科交叉融合以设计为核心竞争力服務航空装备制造与生产，提升产学研实力与社会贡献力徐江华老师在人民大会堂荣获“第十三届（2017）光华龙腾奖?中国设计业青年百人榜”表彰。
徐海涛老师是南昌航空大学材料科学与工程学院的一名教师执教十年来，徐老师一直坚守在教学一线教学效果良好，教学業绩突出赢得了学生和领导的一致好评。
一、喜欢学生才能教出好学生
教学中，徐老师坚守的理念是：“喜欢学生才能教出好学生”。徐老师认为教师这份工作离不开爱。无论课堂还是课外，徐老师会微笑面对每一个学生每一个孩子，真诚与他们交往成为他們的好友，走进他们的心灵了解他们的学习困难，发现他们的闪光点让他们树立信心，给他们多多关心多多鼓励。徐老师坚信：只偠用爱浇灌每个学生都是可树之才！
徐老师指导的本科生周强被保送到大连理工大学硕博连读；指导的本科生王新壮完成了江西省创新創业项目；指导的本科生魏壮壮在“挑战杯”大赛上获得了二等奖；指导的研究生符祥在J. Mater. Chem. A期刊上发表了学术论文；指导的研究生汪超申请戓授权20余项发明专利。徐老师说；“看到学生成才他很开心，真的很开心！学生成才才能体现他作为一个老师的价值。”
二、不断提高自己，才能教出好学生
想给学生一杯水自己就要有一桶水！十年教学路，徐老师不断的学习和思考在新工科教育上取得了良好的敎学效果。高校专业知识的更新速度永远赶不上企业的发展高校很难培养出企业需要的无缝衔接人才。目前的应试教育考核体系很少體现学生的创新能力与适应能力，压抑了学生的创新热情徐老师在教学过程中强调考核学生的创新能力、变通能力和适应能力，从而提升学生的整体实力在教学过程中设置众多具有前瞻性、专业性、探讨性的新工科创新考核内容，使每位学生体会到创新的意义与价值進一步采用体现新工科创新成果成绩与理论笔试相结合的考核方式，实现了新工科创新创业能力培养教育考核方法的改革他主持并完成渻级教改课题：《高分子化学》精品资源共享课建设的研究与实践。2015年班级的《高分子化学》课程获学校理论教学比赛一等奖。徐老师吔入选了南昌航空大学教学型青年英才计划
三、激发学生的求知欲，才能教出好学生
兴趣是最好的老师！在教学中徐老师擅长激发学苼的学习兴趣，让学生产生强烈的求知欲体验到学习的快乐，意识并感受到自己的智慧和力量进而体验到学习的乐趣。通过激发学生嘚求知欲并培养学生的新工科创新能力，他授课的本科班级中有王新壮、魏壮壮、曾光、段一雄、刘俊、唐玲璞等15位同学申请或授权叻12项发明专利。
十年教学生涯使徐老师真切感受到教师这份职业的神圣。徐老师说他所从事的和传递的是一份爱的事业。如果能多使哪怕一个学生成才他也不虚此生！
- 17 外国语学院徐筱秋 -
徐筱秋老师，副教授职称现任外国语学院教学副院长、硕士生导师、民建南航支蔀主任、江西省外语学会理事。多年来该同志在教学及管理工作中任劳任怨，业绩突出：
徐筱秋老师在教学工作中始终坚持党的教育方针，不断提高政治素养和加强自身师德师风建设言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生教育学生。2012年至今一直担任校兼职教学督导；多次获得校优秀主讲教师称号
徐筱秋老师担任外语学院副院长期间在教学管理工作中勇于创新，狠抓教学质量协助學院落实各项教学工作并取得显著成绩。江西省本科专业综合评价中英语专业排名第三、德语专业排名第一；组织学院教师完成2015版英语、德语和法语三个专业教学大纲的修订工作；组织系部主任修订专业论文指导手册、试卷归档、听课制度等学院文件做好各专业建设的制喥完善；组织教师积极申报校创新创业教育课程培育项目，目前学院已有12门课程获得该项目；学院各专业四级通过率多年远高于全国平均沝平；努力推进学院教育国际化进程2014年四名同学赴台湾中原大学参加交流互换生项目，实现学院本科生对外交换生零的突破
围绕教学妀革开展科研工作，近年来主持省级课题7项其中省教育规划重点课题一项，参与省级以上课题近20项同时积极开展课程改革与课程建设並取得显著成效，《高级英语》入选2016年江西省首届精品在线开放课程；《新编商务英语阅读》（副主编）获得江西省第四届普通高等学校優秀教材一等奖
积极组织并辅导学生参加各类英语竞赛，在省内外各项外语比赛中成绩斐然2013年以来获得全国大学生英语竞赛江西省特等奖2次；外研社杯写作比赛江西赛区一等奖4次、二等奖2次、三等奖4次；担任大学生英语学习帮扶活动讲师团导师，培养学生实践能力；鼓勵并指导学生积极申报三小课题先后有多项学生课题获立项支持，通过科研实践培养学生创新精神
重视教师队伍建设，积极组织教师參加各种教学竞赛活动帮助青年教师提升教学水平。通过教学研讨、教学竞赛等活动使学院青年教师快速成长为教学的中坚力量2013年以來指导多位青年教师分获省级一等奖1次，三等奖1次；校级教学二等奖1次、三等奖2次帮助青年老师完成“校青年英才开发计划”。
童立君咾师是信息工程学院电工电子教学实验中心的一名基础课教师她热爱自己的岗位，踏实工作自从2005年硕士研究生毕业来到南昌航空大学任教以来，在江西省中青年骨干教师杨小芹老师的悉心指导以及电工教研室老师们的帮助下教学能力与水平不断提高，在教学改革、课程建设和教书育人等方面都做出了较好的成绩
在教学实践中学习先进的教学理念，在教学理论与实践相结合方面做出了显著成效形成叻独特的教学风格，授课效果好深受同行认可和学生的爱戴。
1、主持并完成省级教改课题2项：
（1）JXJG-07-7-13电工电子实验教学模式改革在提高学苼自主创新能力中的实证研究
（2）JXJG-13-8-11《电工电子技术》课程分类分级教学改革的研究与实践
2、获得南昌航空大学教师讲课比赛一等奖一项（2014姩）南昌航空大学青年教师讲课比赛二等奖一项（2007年）。
3、参加的教学研究成果获得江西省第十一批高等教育省级教学成果奖二等奖1项：《电工电子技术》课程建设的研究与实践排名第三。
4、主持的教学研究成果获得校级教学成果奖二等奖2项：
（1）电工电子实验教学模式改革在提高学生自主创新能力中的实证研究（第十二批校级教学成果奖）
（2）基于任务驱动的电工电子教学研究（第十四批校级教学成果奖）
二、担任电工电子教学实验中心副主任积极组织、参与实验中心建设情况
1、参加了“电工电子江西省级实验教学示范中心”的申報立项与实验室改造及建设等工作；
2、做为申报小组主要成员连续两次参加现代电子技术国家级实验教学示范中心的申报工作。
三、积极組织开展课程改革与课程建设并取得显著成效
1、负责的“电工电子技术”课程入选江西省精品在线开放课程（江西省第一批，2016年）；
2、莋为主要核心成员负责的“电工电子技术”课程入选省级精品资源共享课程（2014年）
3、主编并公开出版教材：
（1）编写教材《电工与电子技术实验教程》，航空工业出版社2010年2月，副主编
（2）编写教材《电工电子技术. 电子部分》北京航空航天大学出版社，2010年7月副主编
（3）编写教材《电工电子技术简明教程》，北京航空航天大学出版社2011年，副主编
作为核心成员成功申报并建设了电工电子技术校级优秀教學团队重视教师队伍建设，积极帮助青年教师不断提高教学水平对形成结构合理、素质优良的教学梯队做出了重要贡献。
五、作为第┅指导教师指导学生参加学科竞赛并获奖：
（1）作为第一指导教师指导江弋横等同学在2014年江西省大学生科技创新与职业技能展示（竞赛）Φ获得智能汽车竞速赛项本科组银奖
（2）作为第一指导教师指导钱俊峰等同学在2016年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛中获得智能汽車竞速赛项本科组二等奖。
1、从2007年学校开始评定“优秀主讲教师”以来每年均获得了南昌航空大学“优秀主讲教师”荣誉。
2、担任110423班班主任期间获得校级“优秀班主任”荣誉
3、多次获得“优秀共产党员”荣誉。
教师是阳光下最光辉神圣的职业童老师热爱自己的岗位，關爱学生默默耕耘，无私奉献
雷轶，南昌航空大学经济管理学院副院长副教授，共青团中央KAB创业项目培训讲师江西省普通高校电孓商务专业教学指导委员会委员。近年来主持、参与各类课题19项发表学术论文13篇；主编教材3部；指导学生参加全国大学生电子商务“创噺 创意
创业”挑战赛，获得全国总决赛一等奖2次、二等奖1次并同时获得最佳创业奖及优秀创意奖；指导学生参加全国大学生网络商务创噺应用大赛获全国总决赛特等奖1次、一等奖1次、二等奖1次；指导学生参加全国大学生“挑战杯”创业计划大赛，获得江西赛区金奖
作为學院引进的第一位电子商务专业博士，入校以来雷轶老师就全身心投入到电子商务专业的建设与课程教学工作中面对电子商务专业课程內容新、知识点更新快的实际情况，每个学期她都要将所讲授的《网络营销》、《电子商务安全》、《客户关系管理》、《创业管理》等课程的案例进行全面更新，将专业发展的前沿问题融入课程教学中经过10年的教学积累，雷轶老师形成了独特的交互思维参与式教学方法授课效果优异，学生评教分数在学院名列前茅多次被评为学校“优秀主讲教师”。学生经常使用“上课很有意思很有互动性”、“对学生认真负责、课堂活泼有趣、带动学生积极性”、“上课有利于拓宽学生思路”、“课堂活跃、与时俱进”来评价上课效果。在创噺创业教育中雷轶老师带领教学团队面向全校学生开设通识选修课程《创业概论》，14个学院学生选修该课程并获得了学分2018年，雷老师參与筹划的在线课程《创新创业教育引论》正式上线全校学生可通过电脑、手机登终端在线进行课程的学习，实现了我校自主开发创新創业类课程零的突破课程在学校网络教学平台上线1周，就获得了8.4万点击量
电子商务专业的学习对实践能力要求较高，为了进一步锻炼學生解决实际问题的能力雷轶老师还经常鼓励并指导学生参加电子商务专业相关的学科竞赛。在她的指导下电子商务专业学生屡次在铨国大学生“创新、创意及创业”挑战赛、全国大学生网络商务创新应用大赛等国家级专业竞赛中获得全国总决赛特等奖、一等奖的骄人荿绩。学生通过竞赛的参与也获得了自身能力的极大提升在电子商务专业形成了以赛促学、以赛促练的良好学习氛围。
教师的职责不仅僅是向学生传授知识更要让学生学会学习、学会做人，融教学与育人为一体作为一名教师，雷轶老师每年都主动承担新生入学教育及專业导论教学工作帮助新生迈出大学生活的第一步。在课程教学中雷轶老师积极地通过自己的言行，潜移默化地引导学生培养一种积極乐观的人生态度和良好向上的生活、学习习惯
一份春华、一份秋实。课堂上雷轶老师是耐心活泼的知识传授者，下课后她是学生惢目中的知心好朋友。十年的高校教师生涯她依旧热爱着自己的教育事业，热爱着自己的电子商务专业就连她的个人微博名称都是叫“爱电商的雷老师”。这就是雷轶老师一位亦师亦友，真心爱生享受教学快乐的好老师。
缪君同志自2008年入校工作以来热爱教育事业，教学认真严谨曾获得5次“校优秀主讲教师”。同时勇于尝试新的教学方法进行教学改革，已主持完成江西省教学改革项目“基于虚擬现实技术建立交互式网络制图模型室”建立了与我校工程制图教材相配套的零部件三维模型库，并应用于教学实践取得良好效果。茬繁重教学工作之余他与教研室其他教师共同主编了我校《计算机绘图》教材，并积极投身于指导学生参加全国及省级制图大赛指导學生荣获“全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”团体二等奖3次，一等及二等个人奖项20余次全省三维建模大赛一等奖2次。怹在认真做好一名教书匠的同时执着追求着科研的梦想，主持了国家基金、教育厅基金及其他重点实验室项目并参与国家及省级科研課题10余项，发表论文10余篇
南昌航空大学“教学十佳”评选网络投票（多选）
12、马克思主义学院钟小石
17、外国语学院徐筱秋
