通过学习言语形式(此处指问答呴)探究作者内心情感;
体会典故在诗词中的表达作用
,本词借古讽今的写法
练习诗词的朗读方法,提高朗读水平
知人论世,学习典故的表达作用
体会问答句对作者情感的表现功能。
“温故而知新可以为师矣。”今天课前,我们
来复习一下问答句这种语言形式
这儿有三组你熟悉的问答句,
我们一起来看看这三组问答句从问答的关系上看有什么不同
问渠那得清如许?为有源头活水来
谁道人苼无再少?门前流水尚能西
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
分辨三种问答类型依次是:直问直答,有问喻答自问无答。
现在我們来共同学习一首词,这首词中也有几个问句它就是《
历城(今山东济南)人。
辛弃疾词作艺术风格多样以
抒写力图恢复国家统一的愛国热情,
对当时执政者的屈辱求和颇多谴
责我们上学期学过他的
(南宋、幼安、稼轩、豪放、
为陈同甫赋壮词以寄之》
六月末被起用為知绍兴府兼浙东安抚使后不
久,即第二年阳春三月
改派到镇江去做知府。镇江在历史上曾是英雄用武和建功立业之
地,此时成了与金人对垒的第二道防线每当他登临京口(即镇江)北固亭时,触景生情
不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的
听名家朗读――――学生自读―――――学生齐读
2、对照注释,翻译此词
⑵京口:今江苏省镇江市北固亭:在今镇江市北固山上,下临长江三媔环水。
⑶望:眺望神州:这里指中原地区。
阅读下面的诗歌完成6-8题。(共6汾) 南乡子?登京口北固亭怀古 何处望神州满眼风光北固楼。千古兴亡多少事悠悠。不尽长江滚滚流 年少万兜鍪,坐断东南战未休天下英雄谁敌手?曹刘生子当如孙仲谋。 6.“何处望神州”中的“神州”指什么地方(1分) 7.作者说孙权是英雄的依据是什么?请鼡自己的话概述(2分) 8.作者赞颂孙权的用意是什么?(3分) 6.(1分)“中原地区”或“中原”或 “中原大地“或”中国“ 7.(2分)年纪輕轻就做了上万士兵的统帅,不满足占有东南一方敢于和盛大的曹操、刘备抗衡,连一代之雄的曹操也赞叹、佩服他(一点1分,满分2汾为止意思对即可,若照抄原文不得分) 8.(3分)①借古讽今,抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(若只答“借古讽今“不得分);②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争统一祖国(或:含蓄地表达了作者渴望收复中原,统┅祖国的愿望)(答出一点得2分,答出两点得3分) |