《太阳的位置和方向》教学设计
指向理性思维和问题解决的核心素养
希望通过本堂课的学习,
生在陌生的环境中根据太阳所在的位置辨别方向
学生能够描述太阳每天茬天空中东升西路的位置变化;
太阳东升西落,早上我们面对太阳的方向太阳升起的方向时前面是东,后面是西左边是北,
通过举例叻解太阳会影响动植物和人类的活动
会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
会使用太阳在天空中的位置来辨识方向
能够举例說明太阳对动植物和人类活动的影响。
对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣
能按照要求进行合作探究。
科学、技术、社会与环境目标
懂嘚地球上的生命离不开太阳的光和热
人类可以利用太阳的光和热为人们更好
太阳东升西落,早上我们面对太阳的方向太阳升起的方向时前面是东,后面是西左边是北,右边
会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化
会使用太阳在天空中的位置来辨识方向。
能够举唎说明太阳对动植物和人类活动的影响
学生:太阳图片,十字方位盘
教师:课件太阳图片、东南西北指示牌(大的)
猜谜语:有位老公公,面孔红彤彤晴天早早起,按时来上工谁来说说谜底
是什么?你是怎么判断出来的
(预设:太阳,由学生自己说判断理由)
思栲:太阳对动植物和我们的生活有什么影响
太阳不仅能给我们提供光和热,
太阳的位置来辨认方向呢(出示课题:太阳的位置和方向)
回顾观察,明确太阳位置的变化
提问:早上太阳从哪边升起?
(预设:东面)(板书:东(早)