摘要:记忆英语单词的能力决定词汇量的多少词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。从农村学生识记单词嘚实际情况出发结合自己的教学经验,从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨以吸引专家、同行的眼球转向农村英语教学这个广阔领域。